《少先隊員采茶歌》教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的《少先隊員采茶歌》教案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《少先隊員采茶歌》教案1
教學(xué)內容
學(xué)唱《少先隊員采茶歌》
教學(xué)目標
1、能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《少先隊員采茶歌》。
2、能夠分小組為《少先隊員采茶歌》創(chuàng )編幾個(gè)動(dòng)作，表現少先隊員采茶的動(dòng)作和歡快心情。
教學(xué)重點(diǎn)
用歡快、活潑的聲音演唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)
創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作表現歌曲
教學(xué)方法
講授法、引導法。
教具準備
鋼琴、多媒體課件、打擊樂(lè )器（響板、沙錘、雙響筒）
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情景
師：同學(xué)們上節課學(xué)習歌曲《憶江南》，從中感受到了江南風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)，那么這節課老師帶你去江南茶園轉轉。（播放采茶圖片）
師：同學(xué)們看到畫(huà)面的人們在采茶，是不是很享受那種茶香飄飄的味道，這節課即將學(xué)習的歌曲就是關(guān)于采茶的歌，名字叫《少先隊員采茶歌》
二、新授
1、模仿采茶的舞蹈動(dòng)作。
2、初步感受歌曲
�、俑惺芨枨那榫w、速度怎樣？
�、诟惺芨枨鷥热荼憩F少先隊員采茶時(shí)的心情？
2、學(xué)唱歌曲
�、艑W(xué)唱歌曲第一段
a第一、二樂(lè )句，第一小節音符上都沒(méi)有圓滑線(xiàn)，二、三小節有圓滑線(xiàn)在演唱時(shí)如何區別呢？
b第三、四樂(lè )句應該用什么聲音演唱這個(gè)樂(lè )句？
c第五個(gè)樂(lè )句應該用什么聲音演唱這個(gè)樂(lè )句？（用頓音的唱法要求學(xué)生）
d第六、七樂(lè )句應該用什么聲音演唱
�、圃嚦枨谝欢�
�、歉侔樽嘧詫W(xué)第二段
�、热暾难莩�
三、分組進(jìn)行練習，設計自己喜歡的方式下進(jìn)行表演。
四、拓展
采茶歌：是我國南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數人或數十人的集體舞。表演內容多為種茶、采茶的過(guò)程、體裁形式多為小調。
五、推薦學(xué)生兩首有關(guān)采茶的作品
1、器樂(lè )合奏《采茶撲蝶》
2、廣西民歌《采茶歌》
六、課堂小結
希望同學(xué)們學(xué)習這首歌曲，要向歌中少先隊員那樣，熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然，愛(ài)護我們的環(huán)境！
《少先隊員采茶歌》教案2
教學(xué)目標:
1、學(xué)會(huì )歌曲《少先隊員采茶歌》，并能獨立的演唱。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊員采茶歌》，表現少先隊員采茶時(shí)的歡快心情。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲中的第二樂(lè )段中的節奏比較快的“采呦采呦”片段。
教學(xué)方法
聽(tīng)唱法、按節奏朗讀歌詞、情境導入法。
教具準備
電子琴、多媒體課件
教材分析
《少先隊員采茶歌》以新的創(chuàng )作手法表現了少先隊員采茶的過(guò)程和歡快的心情,感受江南采茶歌曲特點(diǎn)，《采茶歌》，是我國南方的一種歌舞體裁，表演方式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數人數十人的集體舞。表演著(zhù)身穿彩服，腰系彩帶，男的執鞭，女的拿扇，做為模擬各種采茶的用具，載歌載舞。通過(guò)歌曲引領(lǐng)學(xué)生集體參與，并能獨立演唱以及創(chuàng )編采茶動(dòng)作。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
1、師生音樂(lè )問(wèn)好!
1234|5-|5432|1-||
師：同學(xué)們你好同學(xué)們你好
1234|5-|5432|1-||
生：老師們你好老師們你好
二、情景導入：
1、展示課件播放南方采茶畫(huà)面，讓學(xué)生看畫(huà)面，融入情景之中，體會(huì )采茶的樂(lè )趣。
同學(xué)們，今天老師帶大家到美麗的江南去看一看，看看那里美麗的景色，(播放圖片)
2、教師提問(wèn)：同學(xué)們看看圖片當中人們在干什么呀?
生：好像在采茶
師：對啦，就是在采茶，那我們看一看人們在采茶的時(shí)候是什么樣的心情呀?
生：快樂(lè )的、歡快的
師：同學(xué)們采茶好不好玩呀，那你們想不想學(xué)習一首關(guān)于采茶的歌曲呢?
生：想學(xué)
師：那我們今天就來(lái)學(xué)習一首關(guān)于采茶的歌，《少先隊員采茶歌》
三、學(xué)習歌曲：
1、初聽(tīng)歌曲：感受歌曲的情緒，(思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的?)
2、教師范唱歌曲：生談自己的感受。(你感覺(jué)到少先隊員采茶時(shí)的心情怎樣?)
3、按節奏朗讀歌詞(播放PPT)
老師先演示，同學(xué)接著(zhù)朗讀
4、分段學(xué)習
教師彈奏歌曲，學(xué)生演唱，教師能指出不足并彌補
5、重點(diǎn)學(xué)習：
師：同學(xué)們老師覺(jué)著(zhù)中間有一段歌詞速度特別快，特別有意思，你們知道是哪一段嗎?生：知道，第二段“采呦采呦”
師：同學(xué)們你們知道采呦采呦是什么動(dòng)作嗎?
生：知道，是采茶的動(dòng)作
師：這段比較快，我們多唱幾遍，再加入手勢動(dòng)作，跟音樂(lè )進(jìn)行表演
6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲，并帶入舞蹈動(dòng)作
7、學(xué)生分組展示歌曲
四、總結
同學(xué)們上課時(shí)學(xué)歌狀態(tài)比較活躍，情感也比較豐富，音準以及節奏都比較準確，充分展示了歌曲的魅力，但同學(xué)們聲音有些放不開(kāi)，下節課要注意一下。
《少先隊員采茶歌》教案3
教學(xué)目標
1.能積極主動(dòng)地學(xué)習歌曲并用純凈、優(yōu)美的聲音演唱《少先隊員采茶歌》。
2.能創(chuàng )編簡(jiǎn)單的采茶動(dòng)作，積極參與活動(dòng)，表現采茶的歡快心情。
3.感受江南的美景體驗江南音省樂(lè )的細膩婉約。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1.用純凈、甜美的歌聲演唱歌曲，用自己創(chuàng )編的動(dòng)作表現采茶的歡快心情。
2.唱準附點(diǎn)八分音符、八分休止符，第二三小節的圓滑線(xiàn)要唱的連貫柔和。
教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)興趣情境導入
1.導言：
同學(xué)們，今天我們先來(lái)欣賞一組表現江南風(fēng)景的圖片共同領(lǐng)略一下江南的美景�。úシ沤巷L(fēng)景圖片課件）看完了圖片，你有什么想說(shuō)的嗎？（江南的風(fēng)景可真美呀�。┙献怨乓詠�(lái)就是一個(gè)山清水秀，人杰地靈的地方是人們向往的地方今天我們繼續來(lái)學(xué)習一首江南風(fēng)格特點(diǎn)的歌曲。
2.一起模仿真實(shí)的采茶情景
咱們同學(xué)誰(shuí)見(jiàn)過(guò)采茶呢？（你來(lái)模仿一下，怎么樣？大家都一起來(lái)做一下）好的，非常棒，咱們這位同學(xué)見(jiàn)過(guò)采茶的真實(shí)的情景，所以模仿的非常像那么同學(xué)們想不想看一下真實(shí)的采茶的情景呢？
3.初聽(tīng)樂(lè )曲，感受歌曲 欣賞真實(shí)的采茶情景
�。◣熤v解采茶的方法，采茶有手采和機采。手采又有掐菜提手采和雙手踩。當然雙手采要比單手踩效率高很多一般每人一天最少可采20到25公斤。
二、提出問(wèn)題 學(xué)習新知
1.學(xué)習歌詞采喲采喲的節奏
下面就請同學(xué)們看一下這首歌中的一段歌詞，那么同學(xué)們，能不能一邊想著(zhù)剛才雙手采茶的動(dòng)作？一邊想用什么樣的節奏把他讀出來(lái)呢，自己來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作，琢磨一下怎么讀？誰(shuí)來(lái)試一試？
2.（指名讀）
不錯，還是相當棒的，還有哪位同學(xué)能做得更形象一些大家想象一下人們在采茶時(shí)的心情是怎樣的？那么我們的聲音應該怎么樣一點(diǎn)？是輕快活潑的還是優(yōu)美連貫的？（輕快活潑的）我們的聲音在跳躍一點(diǎn)，再有彈性點(diǎn)，大家一起來(lái)做一遍吧！
3.觀(guān)察歌詞的節奏
這句歌詞的節奏是怎樣的呢？多少拍子的？連續的八分音符，我們再來(lái)按照這個(gè)節奏來(lái)念一下。注意要讀得輕快，有彈性。
4.初次聆聽(tīng)歌曲范唱
好極了，現在我們就來(lái)把這首歌完整的聽(tīng)一遍，聽(tīng)的過(guò)程中除了聽(tīng)這首歌的整首情緒以外，老師給大家增加1個(gè)難度，聽(tīng)一聽(tīng)這一句歌詞的旋律，看哪位同學(xué)能把它記下來(lái)，模唱出來(lái)或者直接把歌詞唱出來(lái)都可以。好，下面我們就完整的聽(tīng)賞歌曲。（放范唱聲聆聽(tīng)）
怎么樣？同學(xué)們都聽(tīng)清楚了嗎？首先來(lái)回答這首歌曲的情緒是怎樣的？那哪位同學(xué)能把這段歌詞的旋律唱出來(lái)呢？不過(guò)這可能有點(diǎn)難，要是沒(méi)聽(tīng)出來(lái)的話(huà)，我們可以再聽(tīng)一次。哪位同學(xué)可以？誰(shuí)來(lái)試試？
還有哪位同學(xué)有信心比他唱的更好！太棒了完全準確。
5.演唱采喲采喲這句歌譜
下面我們把這句歌譜演唱一下，師生齊唱一遍歌譜歌詞。
6.播放少先隊員采茶歌歌片兒
下面我們來(lái)看看這首歌的整首歌譜，我們看著(zhù)歌譜，再把這首歌完整的欣賞一遍，聽(tīng)的時(shí)候考慮兩個(gè)問(wèn)題，第一看看同學(xué)們能不能看著(zhù)歌詞把歌曲的主要內容用自己的話(huà)概括出來(lái)，還有一個(gè)問(wèn)題，就是這首歌可以分為幾個(gè)部分，現在我們開(kāi)始聽(tīng)賞。（學(xué)生安靜的聆聽(tīng)）
好，誰(shuí)來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)題？這首歌的主要內容是什么用自己的話(huà)概括一下？那他們的心情是怎樣的？（高興的愉快的興高采烈的）從哪句歌詞中體現出高興？（學(xué)生回答）那少先隊員采完茶之后說(shuō)了一句非常有益的話(huà)，你們知道是哪一句嗎？看看歌詞。（茶山愛(ài)我們紅領(lǐng)巾，我們愛(ài)茶山枝葉茂。）這句歌詞說(shuō)明他們怎么樣？（愛(ài)自己的家鄉，愛(ài)茶園也愛(ài)勞動(dòng)，這是一種勞動(dòng)后收獲的感覺(jué)）
那么這首歌曲按照旋律可以分為幾個(gè)部分呢？（學(xué)生為歌曲分段）歌曲可以分為兩個(gè)部分，第一部分是勞動(dòng)場(chǎng)面的描繪，第二部分比較抒情是一種心情的體現，這首歌曲整體的情緒是歡快活潑跳躍的，但中間有些地方可以處理成連貫的感覺(jué)，現在我們就來(lái)學(xué)唱一下。
三、自主學(xué)習 合作交流
1.自學(xué)第二段歌詞
同學(xué)們，唱的非常好，下面老師給大家幾分鐘時(shí)間，自己把第二段歌詞練習一下。
2.跟琴演唱第二段歌詞
下面我們把第二段歌詞來(lái)演唱一下，我們稍微慢一點(diǎn)。（師彈奏學(xué)生演唱）
3.處理歌曲
同學(xué)們聽(tīng)出來(lái)了嗎？你們剛才有哪句唱得不夠準呢？（學(xué)生回答）若問(wèn)采了有多少的'有字要唱得連貫。
老師還有一個(gè)地方要給大家說(shuō)明一下，就是采喲采喲，這一句我們應該在哪兒換一口氣？這樣能唱得更從容一點(diǎn)。在句子中間的地方換一口氣，我們來(lái)唱一下。
下面我們分析一下這首歌曲的兩個(gè)部分，我們分別應該用什么樣的情緒去演唱呢？
第一部分我們應該用歡快活潑輕快跳躍的情緒去演唱。第二部分我們應該用熱情自豪連貫的聲音去演唱。
4.跟琴完整演唱兩段歌詞
下面請同學(xué)們跟琴完整的演唱一下這兩段歌詞吧！
5.下面請同學(xué)們跟著(zhù)錄音，一起再來(lái)演唱一遍，老師來(lái)指揮，注意你們的表情，要優(yōu)美喲
四、總結評價(jià) 拓展延伸
1.出示幻燈片 少先隊員采茶歌
這首歌曲呀，同學(xué)們唱的已經(jīng)很好了。那我們唱了半天的少先隊員采茶歌少先隊員采茶歌到底表現的是什么呢？
2.出示幻燈片 采茶歌
那么什么是采茶歌呢？采茶歌是我國南方的一種歌舞體裁表演形式，一般為一男一女或一男兩女后發(fā)展為數人或數十人的集體舞表演內容多為種茶采茶的過(guò)程體裁形式多為小調。
3.欣賞采茶舞曲視頻
今天老師還給大家帶來(lái)了一段采茶舞曲的視頻，大家可以模仿著(zhù)視頻里的動(dòng)作，一起做一做，體驗一下采茶歌的表演形式。
4.小結
同學(xué)們，今天我們學(xué)習的這首歌曲叫什么名字了？好的，希望大家永遠都像歌中的這些少先隊員一樣熱愛(ài)家鄉熱愛(ài)大自然熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活，愛(ài)護我們的環(huán)境，今天的課就到這里。
《少先隊員采茶歌》教案4
教學(xué)內容：《少先隊員采茶歌》
教學(xué)目標：
1、能用純凈、優(yōu)美的聲音演唱《少先隊員采茶歌》。
2、能積極地參與小組的活動(dòng)，以合作的方式創(chuàng )編幾個(gè)舞蹈動(dòng)作。
教學(xué)重、難點(diǎn)：創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 復習歌曲
1、注意第一小節五度音程的音準。要具有跳躍感。
2、注意第二小節圓滑線(xiàn)的唱法。要唱得連貫、柔和，和跳躍的形成對比。
3、注意第三小節附點(diǎn)四分音符的時(shí)值。
4、第二樂(lè )段第一樂(lè )句可按頓音的唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節奏感，好象是有節奏的采茶動(dòng)作一樣。
5、后一個(gè)樂(lè )句第三小節的八分休止符要唱得短而輕，并要做到聲斷氣連，使歌聲既分開(kāi)又連貫，寄托著(zhù)少先隊員熱愛(ài)茶山的情感。
6、唱時(shí)要注意樂(lè )句的分句，可引導學(xué)生劃分樂(lè )句，做到正確地換氣。
�。ǘ┬蕾p有關(guān)采茶的音樂(lè )作品
1、器樂(lè )合奏《采茶撲蝶》
2、廣西民歌《采茶歌》
�。ㄈ﹦�(chuàng )編采茶的舞蹈動(dòng)作
板書(shū)設計：
純凈、優(yōu)美
《少先隊員采茶歌》教案5
教學(xué)內容：唱歌《少先隊員采茶歌》
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )歌曲的旋律，并能創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊員采茶歌》，表現少先隊員采茶時(shí)的歡快心情。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作表現歌曲。
教學(xué)方法：聽(tīng)唱法、以詞帶曲法 、識譜視唱、情境導入法。
教具準備：鋼琴、多媒體課件、茶葉、擴音器。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
1、師生問(wèn)好！
2、復習歌曲《憶江南》。
二、情景導入：
1、展示課件播放視頻《少先隊員采茶歌》，并展示南方采茶畫(huà)面，讓學(xué)生看畫(huà)面，融入情景之中，體會(huì )采茶的樂(lè )趣。
2、教師提問(wèn)：同學(xué)們，看著(zhù)畫(huà)面的人們在采茶是不是很享受那種茶香飄飄的氛圍��！ 那同學(xué)們想不想也和他們一起享受采茶的過(guò)程��？
3、身體感知：教師取出“茶葉”請學(xué)生上前模仿采茶。
三、學(xué)習歌曲：
1、初聽(tīng)歌曲：感受歌曲的調式風(fēng)格，體會(huì )江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）
�。ā渡傧汝爢T采茶歌》以新的創(chuàng )作手法表現少先隊員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調式。）
2、復聽(tīng)歌曲：生談自己的感受。（你感覺(jué)到少先隊員采茶時(shí)的心情怎樣？）
3、再聽(tīng)歌曲：學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習歌曲的旋律：
�。�1）教師教唱一遍歌譜，學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。
�。�2）學(xué)生齊唱旋律。
5、學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲
四、歌曲處理：
1、第一小節：“茶樹(shù)青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。
2、有圓滑線(xiàn)的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。
4、第二樂(lè )段的第一樂(lè )句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節奏感，好像是有節奏的采茶動(dòng)作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱，隨伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展：
1、創(chuàng )編采茶動(dòng)作，并表演。
2、生自由創(chuàng )編，教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
六、課堂小結
七、下課禮式 ：
師生再見(jiàn)！
《少先隊員采茶歌》教案6
教學(xué)目標：
1.能夠用純凈，優(yōu)美的聲音演唱《少先隊員采茶歌》。
2.能積極為歌曲創(chuàng )編簡(jiǎn)單動(dòng)作，表現少先隊員采茶時(shí)的歡樂(lè )心情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：指導學(xué)生能夠用純凈，優(yōu)美的聲音演唱《少先隊員采茶歌》。
難點(diǎn)：附點(diǎn)節奏及十六分音符的演唱。
教學(xué)過(guò)程：
1.導入：
師：初次見(jiàn)面老師給同學(xué)們準備了一份小禮物，誰(shuí)知道這是什么呀？對茶葉。咱們中國是茶葉的原產(chǎn)地。我國的茶文化源遠流長(cháng)。老師手里有一杯茶香四溢的飲品誰(shuí)想嘗一嘗它的味道呀？那這么好喝的茶水就是用同學(xué)們手中的茶葉沖泡而成。那同學(xué)們你們知道茶葉是怎樣得來(lái)的嗎？對是從茶樹(shù)上采摘經(jīng)過(guò)高溫烘焙制作而成的。今天的音樂(lè )之旅，我們就到南方的茶山上去看看，看看我們小小少先隊員都能為茶農伯伯們做些什么？
播放歌曲《少先隊員采茶歌》
�。ò鍟�(shū)課題,畫(huà)出旋律圖畫(huà)劃分樂(lè )段樂(lè )句）
1. 歌曲描寫(xiě)了什么內容？分為幾部分？每部分幾個(gè)樂(lè )句？
2. 這首歌曲的節拍是幾幾拍？強弱關(guān)系是什么？
2/4拍強弱（貼教具）
師：現在我們再來(lái)聽(tīng)一遍歌曲，聽(tīng)聽(tīng)歌曲帶給你怎樣的感受？歌曲的速度是怎樣的？邊聽(tīng)邊用手指跟老師一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)旋律圖。
�。ǖ诙槁�(tīng)）
師：同學(xué)們歌曲聽(tīng)完了，歌曲給你帶來(lái)怎樣的感受呢？（歡快、活潑地）歌曲的速度是較快的還是較慢的？沒(méi)錯，是較快的速度。這首歌曲之所以能給我們帶來(lái)這樣歡快活潑的感受，除了歌曲本身速度較快還有另外一個(gè)原因就是他的節奏型比較緊湊。
�。ǔ鍪菊n件，節奏練習）
師：節奏問(wèn)題解決了，下面我們就來(lái)學(xué)唱這首歌。
2.學(xué)唱歌曲
1）看書(shū)，按節奏朗讀歌詞。
2）教師范唱，學(xué)生在心里默唱。
3）教師彈琴演唱，學(xué)生分句跟唱第一段詞。
4）教師彈奏旋律，學(xué)生小聲音模唱。并找出難點(diǎn)，解決。
5）學(xué)生完整演唱第一段歌詞。
6）學(xué)生跟琴自主填唱第二段歌詞。
師：我們大家唱得很好，下面讓我們再次欣賞一遍歌曲，說(shuō)一說(shuō)歌曲表現了怎樣的勞動(dòng)場(chǎng)面。（熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面、開(kāi)心的場(chǎng)面等等）。假如你是其中的一員，正在山上采茶，那么我們應該用怎樣的聲音來(lái)表現歌曲。讓我們再來(lái)完整的演唱一邊歌曲，用你的歌聲來(lái)表現少先隊員們采茶的快樂(lè )吧�。ㄔ俅误w會(huì )歌曲情緒）。
6) 同學(xué)們我們今天學(xué)會(huì )了少先隊員采茶歌，那到底什么是采茶歌呢？師介紹《采茶歌》特點(diǎn)：《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁，亦稱(chēng)“茶歌”“燈歌”“茶籃燈”等。表演方式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數人 數十人的集體舞。表演者身穿彩服，腰系彩帶，男的執鞭，女的拿扇，做為模擬各種采茶的用具，載歌 載舞。表演內容多為種茶、采茶的過(guò)程。
7）創(chuàng )編動(dòng)作一起律動(dòng)
下面請同學(xué)們跟著(zhù)老師一起來(lái)做幾個(gè)采茶的動(dòng)作。（師示范）
師：接下來(lái)老師要給大家布置一個(gè)小任務(wù)，請你們?yōu)樯傧汝爢T采茶歌創(chuàng )編動(dòng)作，你可以根據歌詞的意思來(lái)創(chuàng )編也可以把老師剛剛教你的動(dòng)作融入其中，老師給大家一首歌曲的時(shí)間，請你們聽(tīng)著(zhù)歌曲創(chuàng )編吧！
師：同學(xué)們你們編好了嗎？老師也想和你們一起跳起來(lái)啦，下面請把你剛才創(chuàng )編的動(dòng)作完整表演一遍，也可以跳老師創(chuàng )編的動(dòng)作。你們準備好了嗎？我們開(kāi)始吧！
師：誰(shuí)能到前邊來(lái)展示一下，做一個(gè)采茶少年！
其他同學(xué)在下面邊唱邊加動(dòng)作。
3.課堂小結：
江南的小朋友生活非常的快樂(lè )，他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)家鄉，是我們學(xué)習的小榜樣，今天我們一起到茶山采摘了茶葉，也體會(huì )了勞動(dòng)的快樂(lè )，正所謂勞動(dòng)最光榮！讓我們把掌聲送給天下所有的勞動(dòng)者，也讓我們更加熱愛(ài)勞動(dòng)！好，同學(xué)們下課！
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《采菱》教案06-20
采薇 教案09-09