采薇微型教案

　　《采薇》情景交融，化景語(yǔ)為情語(yǔ)的寫(xiě)作方法，成了后世寫(xiě)作邊塞戰爭詩(shī)努力追攀效法的楷模。下面是其微型教案，一起看一下吧。

　　【學(xué)習目標】

　　1、了解《詩(shī)經(jīng)》常識：風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。

　　2、學(xué)習詩(shī)中的比興手法及重章疊唱的章法。

　　3、了解《詩(shī)經(jīng)》的現實(shí)主義傳統，認識現實(shí)主義創(chuàng )作方法的特點(diǎn)。

　　4、了解古代勞動(dòng)人民的生活。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　一課時(shí)。

　　【學(xué)習步驟】

　　一、了解《詩(shī)經(jīng)》

　　《詩(shī)經(jīng)》是我國最早的詩(shī)歌總集。它收集了從西周初期至春秋中葉大約500年間的詩(shī)歌305篇。先秦稱(chēng)為《詩(shī)》，或取其整數稱(chēng)《詩(shī)三百》。西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典，始稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》，并沿用至今�！对�(shī)經(jīng)》所錄，均為曾經(jīng)入樂(lè )的歌詞�！对�(shī)經(jīng)》的體例是按照音樂(lè )性質(zhì)的不同來(lái)劃分的，分為風(fēng)、雅、頌三類(lèi)。

　　1、風(fēng)，是不同地區的地方音樂(lè )�！讹L(fēng)》詩(shī)是從周南、召南、魏、唐、秦、陳、檜、曹、等15個(gè)地區采集上來(lái)的土風(fēng)歌謠。共160篇。大部分是民歌。

　　2、雅，是周王朝直轄地區的音樂(lè )，即所謂正聲雅樂(lè )�！堆拧吩�(shī)是宮廷宴享或朝會(huì )時(shí)的樂(lè )歌，按音樂(lè )的不同又分為《大雅》31篇，《小雅》74篇。

　　3、頌，是宗廟祭祀的舞曲歌辭，內容多是歌頌祖先功業(yè)的。

　　所謂《詩(shī)經(jīng)》“六義”，其中風(fēng)、雅、頌，是指體例分類(lèi)來(lái)說(shuō)的;賦、比、興，是就表現手法而言。關(guān)于賦、比、興，宋代朱熹做了比較確切的解釋?zhuān)?ldquo;賦者，敷陳其事而直言之也;比者，以彼物比此物也;興者，先言他物以引起所詠之詞也。”賦、比、興手法的成功運用，是構成《詩(shī)經(jīng)》民歌濃厚風(fēng)土氣息的重要原因�！对�(shī)經(jīng)》是中國現實(shí)主義文學(xué)的光輝起點(diǎn)。由于其內容豐富、思想和藝術(shù)上的高度成就，在中國以至世界文化史上都占有重要地位。它開(kāi)創(chuàng )了中國詩(shī)歌的優(yōu)秀傳統，對后世文學(xué)產(chǎn)生了不可磨滅的影響。

　　二、學(xué)習《采薇》

　　1、學(xué)生朗讀，整體把握。思考討論：這首詩(shī)表現了什么樣的主題?

　　《采薇》是《小雅》中的一篇，表現了普通士兵在離鄉出征的歲月里的艱苦生活和內心傷痛，字里行間表達了對戰爭的不滿(mǎn)和對故鄉的思念。

　　2、再讀詩(shī)歌，疏通詞句。

　　3、理清思路，把握內容。

　　第一章，寫(xiě)士兵為抗擊外族的侵犯，背井離鄉，久久不得歸家，而產(chǎn)生的悲傷、厭戰和對外族的仇恨。

　　第二、三章，寫(xiě)軍旅生活之勞苦及由此而引發(fā)的強烈的思歸之情。

　　第四、五章，直接寫(xiě)戰事。這兩章是在前面基礎上的對戰爭場(chǎng)面的具體描寫(xiě)，通過(guò)對馬、車(chē)、象弭、魚(yú)服、將帥和士兵生動(dòng)而形象的刻劃，從另一個(gè)側面反映了“憂(yōu)心烈烈”“憂(yōu)心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了實(shí)處。從而進(jìn)一步強調了正是因為戰爭頻繁，居無(wú)定所，作為兵營(yíng)中最底層的士兵才歸家無(wú)望，思鄉心切。

　　第六章，寫(xiě)戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。有了前面的一系列鋪墊，經(jīng)過(guò)出生入死的戰斗之后，戰爭的幸存者終于踏上了歸家的路途。但作品并沒(méi)有寫(xiě)士卒勝利后的喜悅，而是營(yíng)造了昔日楊柳依依、如今雨雪霏霏的場(chǎng)景，寫(xiě)的是歷經(jīng)磨難之后內心深處的凄涼和悲苦，而且“行道遲遲，載饑載渴”，歸鄉的路依然那么艱難。

　　4、賞析：詩(shī)末章首四句，歷代傳誦不已，被視為情景交融的佳句。王夫之在《薑齋詩(shī)話(huà)》里說(shuō)：“昔我往矣，楊柳依依;今我來(lái)思，雨雪霏霏。以樂(lè )景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè )，倍增其哀樂(lè )。”

　　讀罷全詩(shī)，我們仿佛看見(jiàn)一個(gè)身心憔悴的戍卒，冒著(zhù)大雪，沿著(zhù)泥濘的小路慢騰騰地走向畫(huà)面深處，走向大雪濃重的遠方。只給我們留下一個(gè)孤獨的背影，一聲幽怨的嘆息。

　　三、布置作業(yè)

　　背誦最后一段。

　　拓展閱讀：《采薇》——久戍思歸的渴盼和歸時(shí)徘徊的傷痛

　　這是《詩(shī)經(jīng)·小雅》中的一首戍邊之歌。全詩(shī)分為六章，每章八句，比較完整地展現了征人由久戍思歸到歸時(shí)痛定思痛的感情歷程。

　　從結構上看，全詩(shī)可分為三個(gè)部分。第一部分包括前三章，主要表現思歸之情;第二部分包括第四、五章，主要寫(xiě)將帥車(chē)馬服飾之盛和戍卒的辛勞;第三部分即最后一章，寫(xiě)歸途的情景。全詩(shī)以“采薇”開(kāi)篇，以“行道遲遲，載渴載饑”結束，首尾照應，突出地表現了戍卒所遭受的身心痛苦，筆端始終縈繞著(zhù)濃重的悲怨情調。

　　第一部分的三章采用重章疊句的形式，反復表達戍卒遠別家室、歷久不歸的凄苦心情。這三章的第一句都是“采薇采薇”，以此來(lái)引起下文。“采薇”即采集野生的薇菜，糧草不續，士兵只好以它充饑。詩(shī)歌的一開(kāi)始就給讀者展示了一幅凄涼的戍邊生活畫(huà)面，我們仿佛看到面帶饑色的戍卒一邊在荒野漫坡上采集野菜，一邊思念著(zhù)久別的家鄉，屈指計算著(zhù)返家的日期……值得注意的是，這三章雖然采用重復的形式來(lái)表達同一種情緒，但是作者在字句上略加變化，從而表現出感情的進(jìn)展。例如，第一章開(kāi)頭兩句寫(xiě)道：“采薇采薇，薇亦作止”，這是寫(xiě)春天，薇菜剛剛綻出嫩綠的芽尖;第二章寫(xiě)道：“采薇采薇，薇亦柔止”，這是寫(xiě)夏天，薇菜的葉片肥嫩;第三章則是：“采薇采薇，薇亦剛止”，這是寫(xiě)秋天，薇菜的葉莖將老而粗硬。從春到秋，薇菜由嫩而老，時(shí)光無(wú)情地流逝了;戍卒思歸，從春到秋，一年將盡， 何時(shí)才能歸家呢?──這些意蘊都是通過(guò)薇菜的變化表達出來(lái)的。

　　再者，在每章的后六句具體描寫(xiě)思歸之情時(shí)， 表達形式也有所變化。比如，第一章作者僅僅說(shuō)，到了年底，還回不了家;并抱怨：“靡室靡家，狁之故;不遑啟居，狁之故”，是狁害得他有家難歸。而第二章則說(shuō)：“曰歸曰歸，心亦憂(yōu)止;憂(yōu)心烈烈，載饑載渴”，他因思鄉而心頭煩悶，好像火燒一樣，而且感到饑渴難忍，還想到：“我的駐地沒(méi)有一定，連捎個(gè)家信也不可能”。第三章，眼見(jiàn)已到十月小陽(yáng)春了，回家還是沒(méi)有指望，戍卒不禁發(fā)出痛苦的呻吟：“憂(yōu)心孔疚，我行不來(lái)”，心情極其痛苦，誰(shuí)能寬解呢?──顯然，隨著(zhù)戍邊時(shí)間的延長(cháng)，鄉情也日益深重。作者就是采用這種反復吟誦，漸次深入的方式，讓讀者一步步走到戍卒的心靈深處，體會(huì )著(zhù)他們與日俱增的思鄉之苦。

　　第二部分具體描寫(xiě)戍邊生活。將帥們駕著(zhù)車(chē)馬上路了，戍卒也踏上艱難的征途;將帥們坐在車(chē)上，士卒們則圍在車(chē)的兩旁，打起仗來(lái)就靠它來(lái)隱蔽。他們南北轉戰，一個(gè)月要轉移多次，不敢安居;他們時(shí)刻警戒，不敢松懈，因為他們面臨的是極其兇狠的敵人。從字面上看，這一部分沒(méi)有寫(xiě)思歸情愫，但那一股苦澀的情味始終縈繞在詩(shī)人的歌聲中。這些可憐的戍卒，當他們拖著(zhù)疲乏的身子，掙扎著(zhù)在車(chē)馬后面奔跑的時(shí)候，當他們靠著(zhù)車(chē)廂躲避敵人飛矢的時(shí)候，當他們枕戈待旦的時(shí)候，怎能不加倍思念安寧和平的生活呢!

　　不能忽略的是，在這一部分的歌唱中還透露出對苦樂(lè )不均的怨恨情緒。你看，拉車(chē)的馬兒“業(yè)業(yè)”“骙骙”，高大強壯，可見(jiàn)喂養得好，不言而喻，它們的主人吃喝更不會(huì )差;而士兵卻靠著(zhù)采集薇菜勉強果腹，個(gè)個(gè)面帶菜色，骨立形銷(xiāo)。將帥坐在車(chē)上，服飾鮮明，神氣活現;而士兵們則整日跟在車(chē)后跋涉，滿(mǎn)臉塵土，衣衫殘破……盡管在這里作者只是描寫(xiě)了將帥車(chē)騎的威武、服飾的華美，但語(yǔ)氣間已帶譏諷之意。比如第四章開(kāi)頭四句： “彼爾維何?維常之華。彼路斯何?君子之車(chē)。”翻譯成現代語(yǔ)言，便是：“什么花開(kāi)得繁華?那都是棠棣的花;什么車(chē)高高大大?還不是貴人的車(chē)”(見(jiàn)余冠英先生的《詩(shī)經(jīng)選》)，嘲諷之意是很明顯的。這些描寫(xiě)與戍卒的生活形成鮮明對比，更激起他們懷鄉思歸的情感。

　　第三部分是全詩(shī)中抒情意味最濃的章節。在一個(gè)雨雪紛飛的日子，戍卒終于踏上了歸途。這本來(lái)是一件令人興奮的事，然而我們在這里看不到一絲歡愉，只感到一片悲涼。長(cháng)久的戍邊生活在戍卒心中留下了難以彌合的精神創(chuàng )傷，他是懷著(zhù)一顆破碎的心走向故鄉的。他憂(yōu)傷地想起：“昔我往矣，楊柳依依”──當年我離開(kāi)家鄉的時(shí)候，正是春天，柳絲低拂;而今天呢，“今我來(lái)思，雨雪霏霏”──今天我重返故鄉，卻是雨雪迷濛的冬天了。在這里，詩(shī)人沒(méi)有直接傾訴內心的感情，而是以春天隨風(fēng)飄拂的柳絲來(lái)渲染昔日上路時(shí)的依依不惜之情，用雨雪紛飛來(lái)表現今日返家路途的艱難和內心的悲苦，讓那一股纏綿的、深邃的、飄忽的情思，從風(fēng)景畫(huà)面中自然流出，含蓄深永，味之無(wú)盡。這四句詩(shī)被后人譽(yù)為《詩(shī)經(jīng)》中最好的句子。

　　“行道遲遲，載渴載饑”，這是寫(xiě)戍卒歸途上的情形。路途是那么遙遠，似乎總也走不到盡頭，他忍渴耐饑，掙扎著(zhù)走向故鄉。在這艱難的歸途上，戍卒痛定思痛，回憶起離開(kāi)故鄉后的種種經(jīng)歷，默默地吮吸著(zhù)內心的苦楚，體會(huì )著(zhù)自己的孤獨，他痛苦地吟唱：“我心傷悲，莫知我哀!”──我的心情非常悲苦，有誰(shuí)知道呢!

　　讀罷全詩(shī)，我們仿佛看見(jiàn)這個(gè)身心憔悴的戍卒，冒著(zhù)雨雪，沿著(zhù)泥濘的小路慢騰騰地走向畫(huà)面深處，走向雨雪濃重的遠方。只給我們留下一個(gè)孤獨的背影，一聲幽怨的嘆息。