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采薇微教案
《采薇》主要寫(xiě)士卒歸鄉途中撫今追昔,痛定思痛而更加悲傷。下面是采薇微教案,和小編一起看一下吧。
【教學(xué)目標】
熟讀成誦,歸納詩(shī)歌的章法特點(diǎn)、表現手法等方面的藝術(shù)特色以及本詩(shī)深刻的思想內容
【教學(xué)重點(diǎn)】
疏通課文,鑒賞課文的思想內容和藝術(shù)形式
【教學(xué)難點(diǎn)】
疏通詩(shī)句,體會(huì )抒情主人公復雜的情感
【教學(xué)方法】
誦讀法、合作探究法
【教學(xué)課時(shí)】
一課時(shí)
一、導入
《詩(shī)經(jīng)》是人類(lèi)文明的春天,是文學(xué)天地的源頭清水,從詩(shī)經(jīng)中走出的女子
裊裊娜娜,從詩(shī)經(jīng)中走來(lái)的男子豁達堅毅,從詩(shī)經(jīng)中流傳出的故事哀婉凄美。
今天,讓我們用真摯的情、善感的心,吟誦這古老的歌謠!
二、簡(jiǎn)介
從關(guān)關(guān)雎鳩到蒹葭蒼蒼,
《詩(shī)經(jīng)》早已在我們心中扎根。關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的介紹,
在老師印發(fā)的資料中有詳細內容。
今天學(xué)到的這一篇選自《詩(shī)經(jīng)•小雅》,
是西周后期作品。當時(shí)諸侯相爭,周室衰落,犬戎、獫狁等外族也經(jīng)常入侵,周亦興師反擊,造成連年戰亂不止。
人民特別是出征將士對戰爭有著(zhù)復雜的多元感情。
今天我們就要走進(jìn)他們的情感世界。
三、檢查預習
(一)基礎知識
(齊讀)
(二)整體把握
1這首詩(shī)的主要內容是什么?
這首詩(shī)是用兵士的口吻,在戰后歸家的途中,追述、倒敘戍邊作戰時(shí)的苦況。
四、誦讀課文
請同學(xué)記齊讀。
誦讀提示:
《詩(shī)經(jīng)》基本上是四言詩(shī),節奏為“二二”式。讀起來(lái)有一種音樂(lè )的和諧之美,
我們不僅要把握詩(shī)歌外在的音樂(lè )節奏,更要把握內在的情感節奏.
下面先由老師給大家讀一遍吧!請大家注意體會(huì )這位戰士的情感變化.
教師配樂(lè )朗誦
五、品味經(jīng)典
緣情入文輕吟低唱。
剛才老師在誦讀的時(shí)候,同學(xué)們體會(huì )到了感情的變化嗎?
拓展閱讀:采薇原文與翻譯
采薇原文
采薇采薇,薇亦作止。曰歸曰歸,歲亦莫止。靡室靡家,玁狁之故。不遑啟用,玁狁之故。
采薇采薇一把把,薇菜新芽已長(cháng)大。說(shuō)回家呀道回家,眼看一年又完啦。有家等于沒(méi)有家,為跟玁狁去廝殺。沒(méi)有空閑來(lái)坐下,為跟玁狁來(lái)廝殺。
采薇采薇,薇亦柔止。曰歸曰歸,心亦憂(yōu)止。憂(yōu)心烈烈,載饑載渴。我戍未定,靡使歸聘!
采薇采薇一把把,薇菜柔嫩初發(fā)芽。說(shuō)回家呀道回家,心里憂(yōu)悶多牽掛。滿(mǎn)腔愁緒火辣辣,又饑又渴真苦煞。防地調動(dòng)難定下,書(shū)信托誰(shuí)捎回家!
采薇采薇,薇亦剛止。曰歸曰歸,歲亦陽(yáng)止。王事靡盬,不遑啟用。憂(yōu)心孔疚,我行不來(lái)!
采薇翻譯
采薇采薇一把把,薇菜已老發(fā)杈枒。說(shuō)回家呀道回家,轉眼十月又到啦。王室差事沒(méi)個(gè)罷,想要休息沒(méi)閑暇。滿(mǎn)懷憂(yōu)愁太痛苦,生怕從此不回家。
彼爾維何?維常之華。彼路斯何?君子之車(chē)。戎車(chē)既駕,四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居?一月三捷!
什么花兒開(kāi)得盛?棠棣花開(kāi)密層層。什么車(chē)兒高又大?高大戰車(chē)將軍乘。駕起兵車(chē)要出戰,四匹壯馬齊奔騰。邊地怎敢圖安居?一月要爭幾回勝!
駕彼四牡,四牡騤騤。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭魚(yú)服。豈不日戒,玁狁孔棘!
駕起四匹大公馬,馬兒雄駿高又大。將軍威武倚車(chē)立,兵士掩護也靠它。四匹馬兒多齊整,魚(yú)皮箭袋雕弓掛。哪有一天不戒備,軍情緊急不卸甲!
昔我往矣,楊柳依依;今我來(lái)思,雨雪霏霏。行道遲遲,載渴載饑。我心傷悲,莫知我哀!
回想當初出征時(shí),楊柳依依隨風(fēng)吹;如今回來(lái)路途中,大雪紛紛滿(mǎn)天飛。道路泥濘難行走,又渴又饑真勞累。滿(mǎn)心傷感滿(mǎn)腔悲。我的哀痛誰(shuí)體會(huì )!
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