整式的加減優(yōu)秀教案
教學(xué)目的：
知識與技能目標：
會(huì )進(jìn)行整式加減的運算，并能說(shuō) 明其中 的算理，發(fā) 展有條理的思考及其語(yǔ)言表達能力。
過(guò)程與方法：
通過(guò)探索 規律的問(wèn) 題，進(jìn)一步體會(huì )符號表示的意義，
通過(guò) 對整式加減的.學(xué)習，深入體會(huì )代數式在實(shí)際生活中的應用，它為后面學(xué)習方程(組)、不等式及函數等知識打下良好的基礎，同時(shí)，也使我們體會(huì )到數學(xué)知識的產(chǎn)生來(lái)源于實(shí)際生產(chǎn)和生活的需求，反之，它又服務(wù)于實(shí)際生活的方方面面.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：整式加減的運算。
難點(diǎn)：探索規律的猜想。
授課時(shí)間：
教學(xué)過(guò)程：
�、�.創(chuàng )設現實(shí)情景，引入新課
擺第1個(gè)小屋子需要5枚棋子，擺第2個(gè)需要 枚棋 子，擺 第3個(gè)需要 枚棋子。
按照這樣的方式繼續擺下去。
(1)擺第10個(gè)這樣的小屋子需要 枚棋子
(2)擺第n個(gè)這樣的小屋子需要多少枚棋子?你是如何得到的?你能用不同的方法解決這個(gè)問(wèn) 題嗎?小組討論。
�、�.根據現實(shí)情景，講授新課
例題講解：
練習：1、計算：
(1)(11x3-2x2)+2(x3-x2) (2)(3a2+2a-6)-3(a2-1)
(3)x-(1-2x+x2)+(-1-x2) (4)(8x y-3x2)-5xy-2(3xy-2x2)
2、已知：A=x3-x2-1，B=x2-2，計算：(1)B-A (2)A-3B
�、�.做一做
P11 隨堂練習
�、�.課時(shí)小結
要善于在圖形變化中發(fā)現規律，能熟練的對整式加減進(jìn)行運算。
�、�.課后作業(yè)
P12習題1.3：1(2)、(3)、(6)，2。
板書(shū)設計：
第二節 整式的加減(2)
一、旅游中發(fā)現的幾何體
二、生活中常見(jiàn)的幾何體
VI.教學(xué)后記
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