《蝴蝶》優(yōu)秀教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的《蝴蝶》優(yōu)秀教案（精選6篇），希望可以幫助到有需要的朋友。
《蝴蝶》優(yōu)秀教案1
一、活動(dòng)目標：
1、對動(dòng)物的活動(dòng)和生長(cháng)有初步的興趣。
2、了解蝴蝶的生活習性。
3、觀(guān)察認識蝴蝶的外形特征。
二、活動(dòng)準備：
1、課件《蝴蝶》。
2、幼兒用書(shū)：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲(chóng)》。
3、教學(xué)掛圖：《蝴蝶》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎，引出蝴蝶的話(huà)題。
教師：猜猜這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)？“有樣東西真美麗，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜�！�
教師：謎語(yǔ)里為什么說(shuō)的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來(lái)的？
2、引導幼兒觀(guān)察課件《蝴蝶》。
教師：你見(jiàn)過(guò)的蝴蝶是什么樣子的？
幼兒憑借已有的經(jīng)驗，自由講述對蝴蝶的了解和認識。
教師引導幼兒觀(guān)察蝴蝶的主要特征：對稱(chēng)的翅膀、細小的身體、觸須等。
教師：蝴蝶什么地方最美麗？（引導幼兒觀(guān)察翅膀對稱(chēng)的花紋）。
教師：你們還見(jiàn)過(guò)哪種蝴蝶？
3、在交流中引導引導幼兒了解蝴蝶的生活習性。
教師：蝴蝶最喜歡在哪里飛來(lái)飛去？為什么？
引導幼兒圍繞蝴蝶自由提問(wèn)和交流自己的認識。
4、引導幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現蝴蝶。
教師：蝴蝶是怎么飛的？
教師：蝴蝶停在花朵上時(shí)，翅膀是什么姿態(tài)？
教師和孩子一起跟音樂(lè )模仿蝴蝶飛。
《蝴蝶》優(yōu)秀教案2
活動(dòng)目標：
1、尋找戶(hù)外的蝴蝶，觀(guān)察蝴蝶的顏色、花紋和飛舞的姿態(tài)。
2、感受春天的美麗和親近大自然的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、《小朋友的書(shū)春天來(lái)了》。
2、照相機。
3、幼兒園旁邊小區的花園。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：我們知道的蝴蝶是什么樣的。
教師：春天到了，花兒開(kāi)了，蝴蝶也飛來(lái)了。你們看到蝴蝶了嗎？在什么地方看到的？蝴蝶在干什么？蝴蝶是什么顏色的？蝴蝶的身上有花紋嗎？我們一起到戶(hù)外去找蝴蝶吧。
2、找蝴蝶。
帶幼兒到小區花園里找蝴蝶，自由地追逐蝴蝶，觀(guān)察蝴蝶。
3、給蝴蝶留影。（教師給幼兒尋找到的各種蝴蝶拍照）
教師：蝴蝶真美麗，小朋友找到蝴蝶以后，輕輕地過(guò)來(lái)告訴老師，老師給蝴蝶拍張照吧。這樣，我們回去也能看到美麗的蝴蝶了。（教師拍攝正在飛的和停在花上的蝴蝶）
4、蝴蝶飛飛。
教師：小朋友們，蝴蝶飛來(lái)飛去真美麗��！我們也一起學(xué)著(zhù)蝴蝶快樂(lè )地飛吧。
教師帶領(lǐng)大家模仿蝴蝶飛和停在花叢中的動(dòng)作。
幼兒唱著(zhù)春天的歌曲，在大自然中模仿蝴蝶飛來(lái)飛去。
《蝴蝶》優(yōu)秀教案3
活動(dòng)目標：
1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過(guò)程。
2、嘗試用肢體動(dòng)作表現蝴蝶的生長(cháng)變化過(guò)程。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)，教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)猜謎，引出蝴蝶主題。
老師：小朋友們好，今天，老師請你們猜猜一個(gè)謎語(yǔ)講的是什么的小動(dòng)物，“有樣東西真美麗，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好神奇”，猜一種小動(dòng)物。
�。ㄓ變夯卮穑�
老師：你們說(shuō)說(shuō)為什么是蝴蝶呢？
�。ㄓ變夯卮穑�
老師：小朋友們說(shuō)的真好，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是蝴蝶！你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧！
二、出示掛圖，引導幼兒觀(guān)察蝴蝶的外形特征。
老師設置以下問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)：
老師：好了，讓我們一起來(lái)看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢？
�。�1）蝴蝶的身體是什么樣子的？
�。�2）蝴蝶的頭上面有什么？
�。�3）蝴蝶的胸部有什么呢？
�。�4）蝴蝶的翅膀是什么樣子的？
�。�5）蝴蝶有幾只腳呢？
�。�6）蝴蝶在哪里生活呢？
�。�7）它在花叢中飛來(lái)飛去是在干什么呢？
�。ㄓ變夯卮鹄蠋熢龠M(jìn)行小結）
老師：剛剛小朋友們說(shuō)的都很好，蝴蝶的身體是長(cháng)長(cháng)的橢圓形的，頭上有兩個(gè)觸角，胸部有和腹部長(cháng)有三對足，翅膀上有花斑，喜歡生活在花叢中，因為它們很喜歡吃花蜜，它們在花叢中飛來(lái)飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦！它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會(huì )賴(lài)著(zhù)不走。
三、引導幼兒了解蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程。
1、老師有感情的講述故事。
2、老師進(jìn)行提問(wèn)，幫助幼兒了解蝴蝶生長(cháng)變化的過(guò)程。
老師：蝴蝶產(chǎn)的一堆卵變成了什么？
老師：蝴蝶的卵是什么樣子的呢？
老師：毛毛蟲(chóng)放在簍子里發(fā)生了什么事情？
老師：蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的？
3、鼓勵幼兒嘗試用肢體動(dòng)作變現蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程。
老師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過(guò)程，好嗎？
四、評價(jià)幼兒表演，結束活動(dòng)。
《蝴蝶》優(yōu)秀教案4
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察毛毛蟲(chóng)和蝴蝶，體驗觀(guān)察的樂(lè )趣，培養探究的品質(zhì)。
2、簡(jiǎn)單了解蝴蝶的成長(cháng)的過(guò)程，知道這是一個(gè)變化的過(guò)程。
活動(dòng)準備：
1、讓幼兒參觀(guān)蝴蝶標本展覽。
2、錄像《美麗的蝴蝶》。
3、毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的形態(tài)特征。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己認識的小動(dòng)物，說(shuō)一說(shuō)它小時(shí)候和現在的有什么不一樣。自己飼養過(guò)的寵物，有小貓，小狗，小雞，烏龜，小白鼠等，小的時(shí)候，身體非常小，軟；長(cháng)大了毛色會(huì )變化，像小雞長(cháng)大以后和小時(shí)候就不一樣了，四肢也不太一樣，會(huì )變得越來(lái)越粗壯等等。
多媒體出示小貓、小狗、小雞剛出生的樣子和長(cháng)大以后的圖片進(jìn)行比較，找一找相同和不同之處。相同之處：有一個(gè)腦袋，四肢。腦袋上有一雙眼睛，兩只耳朵、一張嘴和一個(gè)鼻子。不同之處身體的大小，毛色的不同等。
出示蝴蝶圖片，斑斕的色彩，飛舞在百花從里，真漂亮！在欣賞綠色的毛毛蟲(chóng)，尖尖的小白牙，蠕動(dòng)著(zhù)真難看，這兩種東西怎么可能聯(lián)系在一起呢？
師提出問(wèn)題：在展覽室內找一找毛毛蟲(chóng)、蛹和蝴蝶。先認識這些標本。之后提出問(wèn)題，這三種東西有什么關(guān)系？
生猜測、討論、回答。
有的說(shuō)這幾樣東西根本沒(méi)關(guān)系，因為一點(diǎn)也不一樣，有的認為肯定與關(guān)系，要不老師怎么這樣問(wèn)，還有的或許是聽(tīng)爸爸媽媽講過(guò)，蝴蝶是毛毛蟲(chóng)變成的。
在不確定中看錄像。
2、觀(guān)看錄像《美麗的蝴蝶》
�。�1）讓幼兒復述錄像內容。
�。�2）師生達成共識，解決問(wèn)題。毛毛蟲(chóng)是蝴蝶小時(shí)候的樣子，美麗的蝴蝶會(huì )變化，經(jīng)過(guò)了卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段才變成我們看到的.那個(gè)樣子。
3、講述故事《美麗的背后》
�。�1）蝴蝶小時(shí)候你覺(jué)得美嗎？
一個(gè)小米粒一樣的卵長(cháng)成毛毛蟲(chóng)，之后變成不吃不動(dòng)像個(gè)小桶一樣的蛹，最后才蛻變成五彩斑斕的蝴蝶。
�。�2）蝴蝶長(cháng)得美，還能傳播花粉，它真是我們的好朋友嗎？
4、像蝴蝶這樣會(huì )變化的昆蟲(chóng)你還知道那些？
飛蛾、菜花蛾，大米里也有蛾，會(huì )唱歌的蟬好多好多呢。讓幼兒講一講自己熟悉的昆蟲(chóng)是怎樣變化的，老師和孩子作補充。分享生活的體驗。
5、告訴幼兒只要我們多觀(guān)察、多學(xué)習會(huì )知道許多動(dòng)物的有趣故事。
課后反思：
組織幼兒在展覽室尋找自己熟悉的小動(dòng)物，利用已有的認知回憶以前和現在的外形對比，有的一點(diǎn)也不一樣，有的有些相像，引起幼兒興趣，問(wèn)題的進(jìn)一步提出明確了這節課認知的重難點(diǎn)，通過(guò)討論猜測更激發(fā)了幼兒的好奇心，也為毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的認識做好了伏筆，在此基礎上觀(guān)看錄像，初步了解了蝴蝶的成長(cháng)過(guò)程，蝴蝶與植物關(guān)系，為什么是人類(lèi)的好朋友，而后又延伸到了其他昆蟲(chóng)不僅激發(fā)了興趣，而且培養了幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
《蝴蝶》優(yōu)秀教案5
活動(dòng)目標;
1、通過(guò)觀(guān)察，了解蝴蝶的.基本特征，知道蝴蝶的身體分為頭、胸、腹三部分，屬于昆蟲(chóng)。
2、通過(guò)看錄像，使幼兒了解蝴蝶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期。
3、培養幼兒對昆蟲(chóng)探索活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒探索的愿望。
活動(dòng)準備：
1、蝴蝶一生的過(guò)程圖ppt課件
2、蝴蝶一生的動(dòng)畫(huà)音樂(lè )
3、蝴蝶標本若干
4、蝴蝶一生的圖片及頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、興趣導入。
教師：小朋友，老師今天給你們出一道智力題，看誰(shuí)能答出：有一條毛毛蟲(chóng)要過(guò)一條河，河水很寬，又沒(méi)有橋，怎么辦呢？后來(lái)毛毛蟲(chóng)自己順利的過(guò)了河，誰(shuí)知道它是怎么過(guò)去的��？（變成蝴蝶飛過(guò)去的）
二、引導幼兒看標本，了解蝴蝶的基本特征。
教師：小朋友，你平時(shí)看見(jiàn)過(guò)蝴蝶嗎？你都看見(jiàn)過(guò)什么樣子的蝴蝶��？（幼兒自由講述）
老師今天沒(méi)你們帶來(lái)了一些蝴蝶的標本，咱們可緊仔細的近距離的觀(guān)察蝴蝶的樣子。（幼兒看時(shí)教師注意引導幼兒注意觀(guān)察要點(diǎn)：身體、翅膀、腿、觸角的樣子）。
教師：小朋友們，蝴蝶長(cháng)什么樣��？（幼兒邊說(shuō)，教師邊在黑板上畫(huà)，最后畫(huà)出完整的蝴蝶）
教師小結：像蝴蝶這樣身體分頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，身上有2對翅膀，三對足，具有這樣特征的都是昆蟲(chóng)。
三、了解蝴蝶一生的變化
1、播放ppt課件觀(guān)看蝴蝶一生的變化
2、教師提問(wèn),并根據幼兒回答出示圖片：蝴蝶媽媽剛生出的寶寶是什么樣的��？（圓圓的、白白的卵）慢慢的，卵會(huì )變成什么�。x(chóng)）毛毛蟲(chóng)經(jīng)過(guò)4次蛻皮后會(huì )變成什么�。ㄓ迹┯甲詈髸�(huì )變成什么（成蟲(chóng)即蝴蝶）
3、幼兒表演蝴蝶一生的變化
請出一名幼兒，戴上蝴蝶變化的頭飾，教師和幼兒邊講述邊表演蝴蝶一生的變化過(guò)程。
4、播放蝴蝶一生的動(dòng)畫(huà)歌曲，幼兒一起隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行表演。
教師小結：蝴蝶破繭而出要經(jīng)歷痛苦的掙扎，是非常勇敢堅強的一種小動(dòng)物，我們小朋友也要像蝴蝶學(xué)習，做一個(gè)堅強勇敢的人。
四、美術(shù)活動(dòng)《畫(huà)蝴蝶》
幼兒自由畫(huà)出自己喜歡的蝴蝶，畫(huà)好后放到美術(shù)區展覽。
五、結束活動(dòng)：孩子們一起到戶(hù)外去找蝴蝶。
《蝴蝶》優(yōu)秀教案6
一、活動(dòng)目標。
1、了解蝴蝶的蛻變過(guò)程。
2、能夠把自己搜集來(lái)的資料與同伴一起分享與交流。
重難點(diǎn)：了解蝴蝶蛻變的過(guò)程，并能與同伴一起交流。
二、活動(dòng)準備。
1、課前請幼兒回家了解有關(guān)蝴蝶的知識，并把相關(guān)資料帶到幼兒園。
2、課件《蛻變的花蝴蝶》
3、蝴蝶的蛻變音樂(lè )（卵、幼蟲(chóng)、蛹、蝴蝶音樂(lè )四段）
三、活動(dòng)過(guò)程。
�。ㄒ唬┙處煶鍪靖鞣N蝴蝶的圖片，引起興趣。
請幼兒進(jìn)行交流：
1、你知道這是什么嗎？
2、你見(jiàn)過(guò)蝴蝶嗎？在哪見(jiàn)過(guò)的？
�。ǘ┯^(guān)察蝴蝶的特征。
1、師：蝴蝶的翅膀是什么樣子的？（形狀、顏色、花紋）它的翅膀為什么是五顏六色的？（有的蝴蝶是靠顏色保護自己的。）你還知道蝴蝶有哪些保護自己的辦法呢？（教師參考：蝴蝶具有敏銳的感覺(jué)構造，可偵測到敵人的來(lái)臨，而迅速逃逸。且成蝶具有兩對翅膀，可協(xié)助快速飛離現場(chǎng)。）
2、師：猜猜看蝴蝶的嘴巴長(cháng)什么樣？（蝴蝶的嘴巴不吃食物時(shí)是收起來(lái)的，像卷曲的彈簧一樣。吃食物時(shí)，將嘴伸直，吸取花蜜，像吸管一樣。）
�。ㄒ龑в變焊鶕约核鸭瘉�(lái)的資料與同伴一起分享與交流）
�。ㄈ┝私夂簧�、幼蟲(chóng)、蛹、蝴蝶）。
1、請幼兒猜猜：蝴蝶的一生一直在變化，你知道蝴蝶是怎么變出來(lái)的嗎？
2、師：他們每個(gè)階段都是什么樣子的？（引導幼兒根據圖片說(shuō)一說(shuō)。）
3、教師在幫助幼兒梳理語(yǔ)言的時(shí)候，可以用肢體語(yǔ)言來(lái)配合講解。
4、游戲：蝴蝶的一生。
�。�1）請幼兒說(shuō)一說(shuō)：蝴蝶在卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)的時(shí)候是什么樣子？你會(huì )用動(dòng)作來(lái)表現嗎？
�。�2）請幼兒跟著(zhù)不同的音樂(lè )，用肢體語(yǔ)言來(lái)表現蝴蝶的蛻變時(shí)的不同樣子。
�。ㄋ模┙Y束活動(dòng)。
1、教師總結：今天我們了解了關(guān)于蝴蝶的這么多的知識，我們知道蝴蝶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、蝴蝶四個(gè)階段。
2、教師提問(wèn)：老師還知道有一種昆蟲(chóng)和蝴蝶長(cháng)的像極了（出示蛾的圖片），他不是蝴蝶，他的名字叫做蛾，小朋友們今天回家以后可以和爸爸媽媽一起上網(wǎng)搜索一些有關(guān)于蛾的知識：蝴蝶和蛾究竟會(huì )有什么區別呢？請你把答案明天來(lái)告訴老師和小朋友，好嗎？
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