《白云》優(yōu)秀教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的《白云》優(yōu)秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《白云》優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)幼兒參與學(xué)習活動(dòng)，幫助他們感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美，激發(fā)幼兒的想象力。
2、培養幼兒對大自然的欣賞及關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、紙、膠水、散文詩(shī)字卡、環(huán)境布置。
2、戶(hù)外觀(guān)察云彩。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
1、師：“今天老師帶小朋友去一個(gè)地方，看一些有趣的東西，你們想去嗎?”(想)
2、參觀(guān)圖片，初步熟悉了解大自然的美。引出活動(dòng)主題：云彩和風(fēng)兒
提問(wèn)：a、你們看到了什么?(引導幼兒自由觀(guān)察，并回答)
b、你平時(shí)看到的云會(huì )動(dòng)嗎?(讓幼兒知道天空中有風(fēng)，風(fēng)一吹白云就會(huì )動(dòng))
二、欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦。逐步理解散文詩(shī)的內容，感受其優(yōu)美的意境。
1、引導幼兒閉上眼睛聽(tīng)配樂(lè )朗誦散文詩(shī)《云彩和風(fēng)兒》。
提問(wèn)：小朋友你們聽(tīng)到了什么?有什么想說(shuō)的?
2、欣賞第二遍，;老師操作云彩圖片，幫助幼兒體驗、理解。
根據散文詩(shī)的內容提問(wèn)：
a、問(wèn)什么說(shuō)云是有趣的云?風(fēng)是能干的風(fēng)?
b、散文詩(shī)中的風(fēng)都把云彩變成了什么?幼兒用“吹呀吹，云彩變成什么”來(lái)表述。 (引導幼兒用散文中的語(yǔ)句完整的回答)
3、集體跟著(zhù)老師朗誦散文詩(shī)《云彩和風(fēng)兒》。(引導幼兒用肢體語(yǔ)言表達和理解散文詩(shī)的內容)
4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)還見(jiàn)過(guò)云彩變成什么?幼兒繼續用“吹呀吹，云彩變成什么，什么怎么樣?來(lái)表述。(激發(fā)幼兒想象，積極表達，有助于幼兒獨立思考，創(chuàng )新的能力，口語(yǔ)表述和靈活應變的能力。)
三、老師給幼兒發(fā)卡紙，幼兒合作創(chuàng )作自己喜歡的云。
1、教師示范用卡紙撕出各種形狀的云彩，幼兒仔細觀(guān)察，發(fā)揮想象力。
2、幼兒動(dòng)手操作。(教師個(gè)別指導)
3、展示幼兒作品。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中充分體現了幼兒的主體作用，活動(dòng)中幼兒都是按自己的意愿進(jìn)行活動(dòng)、動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，創(chuàng )作出有趣的云彩，激發(fā)了幼兒積極參與活動(dòng)的興趣，培養了幼兒對語(yǔ)言活動(dòng)的情趣。
《白云》優(yōu)秀教案2
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用曲線(xiàn)表現小綿羊毛絨絨的感覺(jué)。
2、運用曲線(xiàn)發(fā)揮想象力、創(chuàng )造力。
3、能在音樂(lè )聲中愉快地作畫(huà)，感受音樂(lè )的意境美。
4、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備
1、樂(lè )曲《草原小姐妹》、《我的小羊羔》。
2、畫(huà)有草原和小綿羊的圖片一幅。
3、磁力器，白云模板若干。
4、作畫(huà)工具人手一份。（油畫(huà)棒、作業(yè)紙。）
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片，欣賞音樂(lè )，感受樂(lè )曲的意境。
1、“老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè )，這段好聽(tīng)的.音樂(lè )里面藏著(zhù)一幅美麗的畫(huà)，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧�！痹谶@段音樂(lè )中你聽(tīng)到了什么？老師在這段音樂(lè )中看到這樣的一幅畫(huà)。
教師出示圖片：一望無(wú)際的草原，像綠色的天空。在這綠色的天空中飄著(zhù)朵朵白云，它們真的是白云嗎？瞧，白云探出了小腦袋，伸出了四條細細的小腿，變成了可愛(ài)的小綿羊。風(fēng)兒輕輕吹，小綿羊像云兒一樣慢悠悠地飄在這綠色的草原上，多么美麗的景色��！
2、提問(wèn)：草原上真的飄著(zhù)白云嗎？這白云到底是什么？
原來(lái)，小綿羊就像白白的云朵一樣。瞧，小綿羊多可愛(ài)��！我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小綿羊的動(dòng)作。（學(xué)各種小綿羊的動(dòng)作）
3、再次欣賞音樂(lè )。
綿羊是怎么變出來(lái)的呢？請小朋友邊聽(tīng)音樂(lè )邊看老師是怎樣把白云變小綿羊，也伸出你的手指和老師一起空畫(huà)。（白云一樣的身子和尾巴，腿要細細、短短的，前腿畫(huà)前面一點(diǎn)，后腿畫(huà)后面一點(diǎn)。）
二、引導幼兒嘗試作畫(huà)。
只有羊媽媽在這兒，多孤單��？誰(shuí)愿意來(lái)畫(huà)羊寶寶陪羊媽媽?zhuān)?/p>
出示模版，草原上還有哪些小動(dòng)物，讓它們一起來(lái)玩吧�。ɡ们�(xiàn)添加變成各種動(dòng)物）
請小朋友上來(lái)試一試，幼兒邊畫(huà)邊提示。
三、幼兒聽(tīng)音樂(lè )作畫(huà)，教師指導。
我們一起變云朵變成吧！ 指導幼兒畫(huà)好曲線(xiàn)。
四、評價(jià)作品。
五、聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)小羊羔跳舞，結束活動(dòng)。
讓我們變成自己畫(huà)的小綿羊到羊媽媽這里來(lái)跳個(gè)舞。
我們有了這么多小綿羊，讓我們像牧民一樣騎上馬去放羊。
教學(xué)反思
通過(guò)這次活動(dòng)幼兒更好的掌握的曲線(xiàn)的畫(huà)法，并在美麗的意境和音樂(lè )中體會(huì )到了快樂(lè )，能大膽的想象大膽作畫(huà)，培養了幼兒對藝術(shù)的興趣和陶冶了情操！
小百科：云是大氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴或凝華成的小冰晶，所混合組成的漂浮在空中的可見(jiàn)聚合物。
《白云》優(yōu)秀教案3
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒根據圖片的形象進(jìn)行合理、大膽地想象，創(chuàng )編出多種幫助小動(dòng)物的情節。
2、要求幼兒在教師的引導下，完整地講述出圖片的主要情節發(fā)展過(guò)程。
3、引導幼兒在講述時(shí)體驗角色之間的情感，感受到幫助別人之后的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、《白云》課件，白云形成的.課件，小動(dòng)物謝謝小動(dòng)物的.課件。
2、小動(dòng)物遇到困難的圖片：一是小松鼠搬東西;二是小鹿被大灰狼追趕;三是大熊貓受傷了;四是小刺猬想摘樹(shù)上的果子。
3、帶幼兒觀(guān)察過(guò)白云，認識過(guò)白云的形成。
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)性談話(huà)，引出課題。
“小朋友，上次你們觀(guān)察過(guò)天上的白云，白云變形的本領(lǐng)可大啦，它會(huì )變成什么呀?”
“現在，讓我們來(lái)看看動(dòng)畫(huà)片里的白云，它想怎樣變呢?“
二、觀(guān)看.課件，看看、想想、說(shuō)說(shuō)。
1、觀(guān)看到“白云悄悄地飄走了�！�
“這朵白云為什么不和其它的白云一起變呢?它心里在想些什么”
引導幼兒說(shuō)出白云的想法。
“說(shuō)得真好，這朵白云不但要變得美麗，還要變得對別人有用處。接下來(lái)，讓我們來(lái)看看這朵白云會(huì )飄到哪里，會(huì )遇到誰(shuí)�！�
《白云》優(yōu)秀教案4
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，能夠大膽進(jìn)行表述。
2、通過(guò)對內容的理解，把對應的角色進(jìn)行模仿。
3、引導幼兒分角色扮演故事，體驗表演帶來(lái)的快樂(lè )，以及人與人之間的交往技能。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓幼兒理解故事中角色之間的關(guān)系，能夠大膽進(jìn)行表述。
教學(xué)難點(diǎn)：
把對應的角色進(jìn)行扮演。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件
2、圖片及頭飾若干
3、魔術(shù)帽一頂
4、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè )和表演音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)，變魔術(shù)引入。
�。�1）教師：剛才老師在做什么呀？
�。�2）今天天空中來(lái)了一個(gè)魔術(shù)師，它是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看一看。
播放PPT：
(一)提問(wèn)：A、故事中的魔術(shù)師是誰(shuí)？
B、小狐貍看見(jiàn)它，它變成什么把小狐貍嚇到了？為什么呢？
C、小老鼠看見(jiàn)它，它變成什么把小老鼠嚇到了？為什么呢？
D、小熊看見(jiàn)它，它變成什么把小熊?chē)樀搅�？為什么呢�?/p>
E、結果發(fā)生什么事情了呢？
教師小結：小狐貍被白云變的小獵狗嚇到了，小老鼠被白云變的大花貓給嚇到了，小熊被白云變的一群蜜蜂給嚇到了，大家都不開(kāi)心，不喜歡看它表演了。
�。ǘ┌自坪軅牧�，它希望有人去喜歡它，于是白云想了一個(gè)好辦法，那是什么辦法呢？我們接著(zhù)往下看。（在次播放PPT）
�。�1）提問(wèn)：A、白云見(jiàn)到小狐貍變成了什么？為什么呢？
B、白云看見(jiàn)小老鼠又變成了什么？為什么呢？
C、白云看見(jiàn)小熊又變成了什么？為什么呢？
D、結果又發(fā)生什么事情了呢？
教師小結：后來(lái)，白云想別人去喜歡它，見(jiàn)到小狐貍變成一根香腸，見(jiàn)到小老鼠變成一個(gè)大饅頭，見(jiàn)到小熊變成一罐蜂蜜，大家都非常喜歡它，說(shuō)它是最好的魔術(shù)師。
二、重復講述故事，加深幼兒印象，幫助幼兒回憶故事中人物出場(chǎng)的順序，并用肢體動(dòng)作做出角色的表情。
三、幼兒將故事中的對應的角色進(jìn)行模仿。
�。�1）提問(wèn)幼兒：如果你是白云，你會(huì )變成什么讓小動(dòng)物喜歡你呢？
�。�2）教師小結：小朋友們的想象力真豐富，如果一開(kāi)始見(jiàn)到小狐貍、小老鼠、小熊就變它們喜歡的東西，那白云是不是更受歡迎呢？我們要學(xué)會(huì )和朋友之間友好相處哦！
四、分角色表演。
�。�1）請幼兒進(jìn)行故事角色扮演。
�。�2）教師小結：小朋友都幫助白云想出了很多小動(dòng)物喜歡的東西，白云現在已經(jīng)交了好多的好朋友。
五、活動(dòng)結束：
小朋友，白云是千變萬(wàn)化的，你看，白云魔術(shù)師又在外面開(kāi)始表演了，我們一起去看表演吧！
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