《同行》優(yōu)秀教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的《同行》優(yōu)秀教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《同行》優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標
觀(guān)察故事圖畫(huà)中的發(fā)展順序，理解故事情節。
大膽講述故事中小火車(chē)和太陽(yáng)同行的對話(huà)，了解同行的意義。
活動(dòng)準備
環(huán)境準備：將紙面教具《同行》布置在教室內，創(chuàng )設“旅游”情境。
課件準備：《同行》故事圖片；《同行》故事視頻；《同行》故事音頻及伴奏。
紙面教具：《同行》。
活動(dòng)過(guò)程
出示故事圖片《同行》，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面。
1.出示故事圖片第1張，通過(guò)提問(wèn)理解畫(huà)面內容。
——看！是誰(shuí)來(lái)啦？火車(chē)停在了哪兒？
——小火車(chē)遇見(jiàn)了它的好朋友，只探出半個(gè)腦袋，黃黃的，圓圓的，是誰(shuí)？（太陽(yáng)）
——小火車(chē)和太陽(yáng)的上方都有一個(gè)什么圖案？這兩個(gè)像泡泡一樣的圖案表示什么呢？(它們的對話(huà)）
——你猜它們在說(shuō)什么？為什么太陽(yáng)會(huì )對小火車(chē)說(shuō)早安？
——你怎么知道現在是早晨呢？從畫(huà)面哪里可以看出來(lái)？
小結：清晨，天慢慢亮起來(lái)，小火車(chē)邀請太陽(yáng)一起去旅行。
2.逐一出示故事圖片第2-8張，引導幼兒觀(guān)察比較畫(huà)面中地點(diǎn)猜測小火車(chē)和太陽(yáng)之間的內容。
——火車(chē)和太陽(yáng)一起去旅行，你們猜它們在路上會(huì )遇到什么？
——小火車(chē)和太陽(yáng)來(lái)到了哪里？這里有什么風(fēng)景？
——猜猜太陽(yáng)和小火車(chē)之間說(shuō)了什么？
小結：小火車(chē)和太陽(yáng)一起旅行，從山腳到了山腰、山頂、山腰，最后回到了山腳，一路上遇到了很多美麗的風(fēng)景。
播放故事視頻《同行》，引導幼兒完整的聽(tīng)1-2遍，理解故事內容。
——小火車(chē)和太陽(yáng)在旅途中經(jīng)過(guò)了哪些地方？
——它們遇到了哪些朋友？這些朋友和它們說(shuō)了什么？做了什么游戲？
——小火車(chē)和太陽(yáng)說(shuō)了什么？我們一起學(xué)一學(xué)。
——這個(gè)故事的名字叫《同行》，什么是同行？（一起行走、一起活動(dòng)）
將紙面教具《同行》布置在教室內 ，創(chuàng )設“旅行”情境，引導幼兒扮演小火車(chē)和太陽(yáng)，學(xué)習它們的對話(huà)。
——你們想不想像小火車(chē)和太陽(yáng)一樣去旅行？一起出發(fā)吧！
——我們來(lái)到了哪兒？
——火車(chē)說(shuō)了什么？我們一起說(shuō)一說(shuō)。
——太陽(yáng)說(shuō)了什么？我們一起說(shuō)一說(shuō)。
——天黑啦！小火車(chē)和太陽(yáng)都要休息啦！我們回家吧！
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)
將紙面教具《同行》投放到語(yǔ)言區，鼓勵幼兒根據畫(huà)面講述故事內容。
附【故事】
同行
清晨，天慢慢地亮了起來(lái)，太陽(yáng)也從地平線(xiàn)上探出了頭。停在草原邊的小火車(chē)，開(kāi)始準備上路啰！
高高的山，長(cháng)滿(mǎn)了綠綠的樹(shù)，在太陽(yáng)的陪伴下，小火車(chē)駛過(guò)大山，沿路的花兒都熱情地歡迎著(zhù)他們。
穿過(guò)山洞，走過(guò)果樹(shù)林，小火車(chē)和太陽(yáng)遇見(jiàn)了各種顏色的果子。果子像小燈籠一樣掛在樹(shù)上，有紅色、黃色、綠色…
中午的時(shí)候，氣喘如牛的小火車(chē)和太陽(yáng)終于來(lái)到了山頂。呵！白云在他們身旁散步。
告別了山頂的白云，小火車(chē)和太陽(yáng)又駛過(guò)一棵棵長(cháng)得像巨人的樹(shù)，快速地向山下前進(jìn)。
小火車(chē)和太陽(yáng)又遇上了果子們。仔細看果子，有的大有的小，果子問(wèn)：“你們要回家嗎？”
哇！像溜滑梯似的，小火車(chē)和太陽(yáng)快速地往下滑。風(fēng)來(lái)和他們賽跑啦!
呼——小火車(chē)喘了一口氣，慢慢地停下來(lái)。這時(shí)候，太陽(yáng)也下山休息了。
《同行》優(yōu)秀教案2
活動(dòng)目標：
1、能夠認真傾聽(tīng)，大膽交流，愿意在同伴面前表達自己的`想法。
2、能用不同的肢體動(dòng)作表現故事內容。
3、感知、理解故事內容，理解“同行”的含義。
4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
感知理解故事內容，學(xué)習閱讀圖畫(huà)的細節
理解“同行”的含義
活動(dòng)準備：
1、火車(chē)、太陽(yáng)的圖片
2、教師在黑板上畫(huà)出山、山洞，創(chuàng )設情境
3、故事大書(shū)《同行》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入故事，引出主角
出示火車(chē)、太陽(yáng)的圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友你們去旅行過(guò)嗎？你在旅行的途中，見(jiàn)到的風(fēng)景是什么樣子的？
小火車(chē)要和太陽(yáng)一起去旅行，你們猜猜它們在路上會(huì )看見(jiàn)哪些美麗的風(fēng)景呢？
二、操作圖片，引導幼兒說(shuō)出火車(chē)走過(guò)的路線(xiàn)。
�。ㄉ侥_-山腰-山頂-山腰-山腳）
三、欣賞故事PPT，初步理解故事內容。
逐頁(yè)欣賞PPT
火車(chē)和太陽(yáng)一起去旅行，你們猜猜它們在路途上會(huì )遇到什么呢？
火車(chē)和太陽(yáng)帶小朋友來(lái)到了哪里？（山腳）這里有些什么風(fēng)景呢？
我們又來(lái)到了哪里？（山腰）山腰上有什么？小朋友、小火車(chē)和太陽(yáng)的旅行是不是結束了？我們接著(zhù)走下去。
現在我們到了哪里��？（山頂）你們猜它們會(huì )說(shuō)什么？
告別了山頂，小火車(chē)和太陽(yáng)在干什么？小火車(chē)停了，太陽(yáng)怎么變顏色了呀？它會(huì )和太陽(yáng)說(shuō)什么？
什么是同行呢？（一起活動(dòng)的意思，如一起回家、一起游戲等）
四、完整欣賞故事，加深對故事內容的理解。
1、教師完整地播放DVD，幼兒欣賞。
2、幼兒邊聽(tīng)MP3，邊閱讀小書(shū)。
延伸活動(dòng)：
欣賞照片，遷移經(jīng)驗。
出示小朋友同行的照片，幼兒欣賞。
你們有沒(méi)有和誰(shuí)同行過(guò)��？你們同行去干什么呢？
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