小學(xué)六年級英語(yǔ)上冊unit3課件
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標與要求:
1． 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)短語(yǔ)：visit my grandparents,see a film,take a trip,go to the supermarket.
2. 掌握重點(diǎn)句子What are you going to do?I am going to ...進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)與回答關(guān)于計劃的相關(guān)動(dòng)作,并在真實(shí)場(chǎng)景中運用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行真實(shí)交流和運用。
3.在對話(huà)交流中使學(xué)生養成用英語(yǔ)交流的習慣,培養良好的語(yǔ)音,語(yǔ)調和語(yǔ)感。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:
本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是掌握四會(huì )短語(yǔ)和A Let's learn部分中進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)與回答關(guān)于計劃的相關(guān)動(dòng)作。
三、教學(xué)準備
多媒體課件 單詞圖片
四、教學(xué)步驟和建議:
Step1．Preparation
1.Greeting
2.Let’s talk about our life.引用學(xué)過(guò)句型?，操練交流。
Step2 Presentation
(1)展示本部分的.圖片?，向學(xué)生提出兩個(gè)問(wèn)題?，并讓學(xué)生回答。 Who are they?What are they talking about ？教師組織學(xué)生分為3-4人一個(gè)小組，嘗試著(zhù)猜想他們在討論什么，從而引出本節課討論的有關(guān)be going to表示將來(lái)時(shí)簡(jiǎn)單計劃的話(huà)題。 ?
單詞呈現
(2）教師展示本節課的短語(yǔ)圖片，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習這些重要的短語(yǔ)，并引導學(xué)生利用多種方法記憶短語(yǔ)visit my grandparents,see a film,take a trip,go to the supermarket。
聽(tīng)音正音
(3）聽(tīng)錄音，指導學(xué)生完成探究學(xué)習1中的內容，并指導學(xué)生記憶關(guān)鍵詞。
Pair work
(4）展示重點(diǎn)句型，并加以操練What are you going to do?I’m going to 組織學(xué)生講所學(xué)短語(yǔ)運用到語(yǔ)句中，進(jìn)行交流練習。
Step3 .Practice
1、 聽(tīng)音貼圖。
2、 看圖快讀單詞。
3、根據板書(shū)呈現的單詞，利用句型“What are you going to do?I’m going to.自編對話(huà)
4、聽(tīng)力小練習，播放教師自編的錄音，指導學(xué)生完成探究學(xué)習2中的內容。
Step4． Production
Make a plan
(1)根據上部分內容，指導學(xué)生加以總結，再次出示重點(diǎn)語(yǔ)句，帶學(xué)生朗讀并翻譯，理解其功能用法。 What are you going to do?I’m going to...。
(2)創(chuàng )編對話(huà)，指導學(xué)生制定一個(gè)簡(jiǎn)單的周末計劃，完成任務(wù)。
(3)創(chuàng )設情境，小組內互相采訪(fǎng)，創(chuàng )編簡(jiǎn)單的對話(huà)，討論周六日的周末計劃，小組內表演。
(4)小組內展示對話(huà)。
Step5.Progress
1、 做配套相應的練習。
2、 Summary：what have you learned today ?
3、 Homework :
(1）學(xué)生背誦并抄寫(xiě)本課時(shí)的四會(huì )單詞。
(2）制定一個(gè)簡(jiǎn)單的下周計劃，運用be going to短語(yǔ)加以交流。
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