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小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文試題及答案
在學(xué)習工作中，我們或多或少都會(huì )接觸到試題，試題是學(xué)�；蚋髦鬓k方考核某種知識才能的標準。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文試題及答案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文試題及答案 1
一、改正錯別字。
葦桿( ) 希忘( ) 住視( ) 詞養( )
登開(kāi)樹(shù)枝( ) 透滿(mǎn)花紋( )
二、去掉偏旁，再用新字組詞。
襯____( ) 腹____( ) 泡____( ) 飼____( )
三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
靈活—— 鮮艷—— 銳利——
逃脫—— 注視——希望——
四、選詞填空。
1.愿望 失望 希望
(1)爸爸今天有事沒(méi)來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我很( )。
(2)小剛( )成為一名優(yōu)秀學(xué)生。
(3)( )到北京去看天安門(mén)，這是奶奶的( )。
2.鋒利 銳利
(1)這把刀很( )。
(2)翠鳥(niǎo)有雙( )的眼睛。
五、根據解釋寫(xiě)出詞語(yǔ)。
1.又鮮明又美麗的意思。( )
2.飛得很快。( )
3.鋒利，尖銳，本課指感覺(jué)靈敏。( )
4.聲音清亮好聽(tīng)。( )
5.集中注意力地看。( )
6.形容又小又靈巧精致。( )
六、在括號里加上合適的詞，使句子更具體。
例：翠鳥(niǎo)一雙紅色的小爪子(緊緊地)抓住葦稈。
1.翠鳥(niǎo)( )停在葦稈上。
2.小雨( )下個(gè)不停。
3.小魚(yú)( )把頭露出水面。
4.翠鳥(niǎo)( )注視著(zhù)水面。
七、按課文內容填空。
翠鳥(niǎo)( )葦稈，( )飛過(guò)去，( )小魚(yú)，( )水面往遠處飛走了。八、仔細閱讀課文，回答問(wèn)題。
1.作者從哪三個(gè)方面寫(xiě)翠鳥(niǎo)羽毛顏色鮮艷?
2.“我們”為什么希望翠鳥(niǎo)在葦稈上多停一會(huì )兒?
翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著(zhù)水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著(zhù)泛著(zhù)微波的'水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著(zhù)水面往遠處飛走了起。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養。老漁翁看了看我們說(shuō)：“孩子們，你們知道翠鳥(niǎo)的家在哪里?沿著(zhù)小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠的地方飛到這里來(lái)，是要和你們做朋友的呀!”
我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個(gè)念頭。在翠鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候，我們遠遠地看著(zhù)它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會(huì )兒。
答案
一、改正錯別字。
葦桿( 葦稈) 希忘( 希望) 住視(注視) 詞養(飼養)
登開(kāi)樹(shù)枝(蹬開(kāi)樹(shù)枝) 透滿(mǎn)花紋(繡滿(mǎn)花紋)
二、去掉偏旁，再用新字組詞。
襯_寸( 尺寸 ) 腹_復_( 復讀) 泡_包_(書(shū)包 ) 飼_司(司機)
三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
靈活——機靈 鮮艷——嬌艷 銳利——鋒利
逃脫——逃離 注視——凝視希望——期望
四、選詞填空。
1.愿望 失望 希望
(1)爸爸今天有事沒(méi)來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我很(失望 )。
(2)小剛( 希望)成為一名優(yōu)秀學(xué)生。
(3)到北京去看天安門(mén)，這是奶奶的( 愿望 )。
2.鋒利 銳利
(1)這把刀很( 鋒利 )。
(2)翠鳥(niǎo)有雙( 銳利)的眼睛。
五、根據解釋寫(xiě)出詞語(yǔ)。
1.又鮮明又美麗的意思。( 鮮艷 )
2.飛得很快。(疾飛)
3.鋒利，尖銳，本課指感覺(jué)靈敏。( 銳利 )
4.聲音清亮好聽(tīng)。( 清脆)
5.集中注意力地看。( 注視 )
6.形容又小又靈巧精致。( 小巧玲瓏 )
六、在括號里加上合適的詞，使句子更具體。
例：翠鳥(niǎo)一雙紅色的小爪子(緊緊地)抓住葦稈。
1.翠鳥(niǎo)(喜歡)停在葦稈上。
2.小雨(淅淅瀝瀝地)下個(gè)不停。
3.小魚(yú)(悄悄地)把頭露出水面。
4.翠鳥(niǎo)(一動(dòng)不動(dòng)地 )注視著(zhù)水面。
七、按課文內容填空。
翠鳥(niǎo)( 蹬開(kāi))葦稈，(像箭一樣)飛過(guò)去，(叼起)小魚(yú)，(貼著(zhù) )水面往遠處飛走了。
八、仔細閱讀課文，回答問(wèn)題。
1.作者從哪三個(gè)方面寫(xiě)翠鳥(niǎo)羽毛顏色鮮艷?
從翠鳥(niǎo)的頭上、背上，腹部三個(gè)方面寫(xiě)的。
2.“我們”為什么希望翠鳥(niǎo)在葦稈上多停一會(huì )兒?
這反映了“我們”在老漁翁的開(kāi)導之下，從內心深處懂得喜愛(ài)翠鳥(niǎo)喜愛(ài)翠鳥(niǎo)不應該是將它們捉來(lái)飼養，而是應該和它們做朋友的道理之后，盼望翠鳥(niǎo)在葦稈上多留一會(huì )兒。
小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文試題及答案 2
(一)生字園
1、 我會(huì )拼，也會(huì )寫(xiě)。(11分)
xiǎnɡ shòu saì pǎo xiàn mù yù yán
( ) ( ) ( ) ( )
tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā
( ) ( ) ( ) ( )
shū shū shū shū shū shū
( )適 ( )菜 大 ( ) 特( ) 運( ) ( )本
2、 我能分清，還能組詞。(4分)
恰( ) 堆( ) 預( ) 重(zhònɡ)( )
給( ) 稚( ) 項( ) 重(chónɡ)( )
3、 我會(huì )查。(2分)
“貸”字用音序查字法應先查大寫(xiě)字母( )，再查音節( );用部首查字法應先查( )部，再查( )畫(huà)。
(二)美詞園
1、 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
(1)動(dòng)靜： (攻守) ( ) ( ) ( ) ( )
(2)栩栩如生： (彬彬)有禮
( )俱到 ( )相關(guān) ( )不舍 ( )在目
2、 按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(10分)
(1) 在括號里填上表示相反意思的字，組成成語(yǔ)。(4分)
( )口( )聲 ( )轅( )轍 ( )驚( )怪 ( )顧( )盼
(2) 在括號里填上合適的數字，組成成語(yǔ)。(4分)
( )面( )方 成( )上( ) ( )嘴( )舌 ( )紫( )紅
(3) 從上面的八個(gè)成語(yǔ)中選擇一個(gè)說(shuō)一句話(huà)，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。(2分)
_________________________________________
(三)佳句園
1、把句子補充完整。(4分)
(1)花有重開(kāi)日，_____________ 。
(2)張飛穿針——____________。
(3)久旱逢甘雨，______________。
(4)____________，無(wú)雨山半腰。
2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關(guān)民間故事的古詩(shī)，你更喜歡哪一首，把它默寫(xiě)在下面。注意寫(xiě)明作者。(5分)
通過(guò)課內外你還了解哪些民間故事(傳說(shuō))，把題目寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。(最少寫(xiě)三個(gè)，不會(huì )寫(xiě)的字用拼音)(3分)
_________________________________________
3、按原文填空。(2分)
地球上的( )和( )都是太陽(yáng)送來(lái)的┄┄一句話(huà)，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)( )( )的世界。
(四)閱讀園
《一個(gè)小村莊的故事》選段
一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著(zhù)屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣，家家戶(hù)戶(hù)靠著(zhù)鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)�？墒�，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
出現——( )增加——( )縮小——( )
2、像“一張張”、“來(lái)來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ)，我能在文中分別找出一個(gè)，它們是_______、_____________________。我自己還能分別寫(xiě)兩個(gè)，_______、_______，(“一張張”式的) 、 。(“來(lái)來(lái)往往”式的)(3分)
3、坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了?請用“——”在文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。(2分)
4、“大雨沒(méi)喘氣兒�！边@句話(huà)用了_______的`修辭手法，意思是
(3分)
5、這篇文章告訴了我們一個(gè)什么道理。(3分)
6、綜合平臺。(6分)
本學(xué)期，我們開(kāi)展了“調查周?chē)h(huán)境”的綜合性活動(dòng)。說(shuō)一說(shuō)你能為保護家鄉的環(huán)境做點(diǎn)什么?。(不會(huì )寫(xiě)的字用拼音)
_________________________________________
_________________________________________
(五)說(shuō)寫(xiě)園
1、口語(yǔ)交際。(5分)
咆哮的洪水卷走了小村莊，和你同齡的王紅是這次災難中小村莊的唯一幸存者，可是她不明白為什么會(huì )發(fā)生這樣的事。你有哪些想對她說(shuō)的話(huà)呢?
請你設計一組對話(huà)，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。
你：____________________________________
王紅：____________________________________
你：____________________________________
王紅：____________________________________
你：____________________________________
2、作文(25分)
《一個(gè)小村莊的故事》讓我們見(jiàn)識到了人們的錯誤行為帶來(lái)的嚴重后果，開(kāi)展綜合性讓我們了解了家鄉現在的環(huán)境狀況。請你展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)幾年后你家鄉的環(huán)境會(huì )是什么樣子。
(1)題目自定。
(2)要把內容寫(xiě)具體，語(yǔ)句要通順，想象要合理。
(一)生字園(17分)
1、詞語(yǔ)每個(gè)1分，共8分，同音字每個(gè)0.5分，共3分。
2、每空0.5分，共4分。 3、每空0.5分，共2分。
(二)美詞園(14分)
1、每空0.5分，共4分。 2、(1)(2)小題每個(gè)成語(yǔ)1分，(3)小題2分，共10分。
(三)佳句園(14分)
1、每句1分，共4分。 2、題目、作者1分，每句詩(shī)1分，共5分。寫(xiě)民間故事，寫(xiě)對一個(gè)得1分，共3分。
3、每空0.5分，共2分。
(四)閱讀園(20分)
1、消失 減少 擴大，每詞1分，共3分。 2、每詞0.5分，共3分。
3、樹(shù)木變成了……天空了。 2分
4、擬人，大雨連續不斷，幾天沒(méi)停(意思正確即可)。
5、不愛(ài)護自然，必將受到大自然的懲罰。(寫(xiě)出相關(guān)內容也可，有問(wèn)題酌情扣分)
6、綜合平臺。寫(xiě)對三點(diǎn)就可得6分，有問(wèn)題酌情扣分。
(五)說(shuō)寫(xiě)園(30分)
1、口語(yǔ)交際。(5分)無(wú)錯字、語(yǔ)句通順，表達清楚、符合人物身份給滿(mǎn)分，有問(wèn)題酌情扣分。
2、作文。(25分)好(23—25)，較好(20—22)，一般(15—19)，較差(10—14)，極差，(10分以下)
注：卷面5分。
小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文試題及答案 3
一、改正錯別字。
葦桿( ) 希忘( ) 住視( ) 詞養( )
登開(kāi)樹(shù)枝( ) 透滿(mǎn)花紋( )
二、去掉偏旁，再用新字組詞。
襯____( ) 腹____( ) 泡____( ) 飼____( )
三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
靈活—— 鮮艷—— 銳利——
逃脫—— 注視——希望——
四、選詞填空。
1.愿望 失望 希望
(1)爸爸今天有事沒(méi)來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我很( )。
(2)小剛( )成為一名優(yōu)秀學(xué)生。
(3)( )到北京去看天安門(mén)，這是奶奶的( )。
2.鋒利 銳利
(1)這把刀很( )。
(2)翠鳥(niǎo)有雙( )的眼睛。
五、根據解釋寫(xiě)出詞語(yǔ)。
1.又鮮明又美麗的意思。( )
2.飛得很快。( )
3.鋒利，尖銳，本課指感覺(jué)靈敏。( )
4.聲音清亮好聽(tīng)。( )
5.集中注意力地看。( )
6.形容又小又靈巧精致。( )
六、在括號里加上合適的詞，使句子更具體。
例：翠鳥(niǎo)一雙紅色的小爪子(緊緊地)抓住葦稈。
1.翠鳥(niǎo)( )停在葦稈上。
2.小雨( )下個(gè)不停。
3.小魚(yú)( )把頭露出水面。
4.翠鳥(niǎo)( )注視著(zhù)水面。
七、按課文內容填空。
翠鳥(niǎo)( )葦稈，( )飛過(guò)去，( )小魚(yú)，( )水面往遠處飛走了。八、仔細閱讀課文，回答問(wèn)題。
1.作者從哪三個(gè)方面寫(xiě)翠鳥(niǎo)羽毛顏色鮮艷?
2.“我們”為什么希望翠鳥(niǎo)在葦稈上多停一會(huì )兒?
翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著(zhù)水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著(zhù)泛著(zhù)微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著(zhù)水面往遠處飛走了起。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養。老漁翁看了看我們說(shuō)：“孩子們，你們知道翠鳥(niǎo)的家在哪里?沿著(zhù)小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠的地方飛到這里來(lái)，是要和你們做朋友的呀!”
我們的`臉有些發(fā)紅，打消了這個(gè)念頭。在翠鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候，我們遠遠地看著(zhù)它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會(huì )兒。
答案
一、改正錯別字。
葦桿( 葦稈) 希忘( 希望) 住視(注視) 詞養(飼養)
登開(kāi)樹(shù)枝(蹬開(kāi)樹(shù)枝) 透滿(mǎn)花紋(繡滿(mǎn)花紋)
二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
靈活——機靈 鮮艷——嬌艷 銳利——鋒利
逃脫——逃離 注視——凝視希望——期望
四、選詞填空。
1.愿望 失望 希望
(1)爸爸今天有事沒(méi)來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我很(失望 )。
(2)小剛( 希望)成為一名優(yōu)秀學(xué)生。
(3)到北京去看天安門(mén)，這是奶奶的( 愿望 )。
2.鋒利 銳利
(1)這把刀很( 鋒利 )。
(2)翠鳥(niǎo)有雙( 銳利)的眼睛。
五、根據解釋寫(xiě)出詞語(yǔ)。
1.又鮮明又美麗的意思。( 鮮艷 )
2.飛得很快。(疾飛)
3.鋒利，尖銳，本課指感覺(jué)靈敏。( 銳利 )
4.聲音清亮好聽(tīng)。( 清脆)
5.集中注意力地看。( 注視 )
6.形容又小又靈巧精致。( 小巧玲瓏 )
六、在括號里加上合適的詞，使句子更具體。
例：翠鳥(niǎo)一雙紅色的小爪子(緊緊地)抓住葦稈。
1.翠鳥(niǎo)(喜歡)停在葦稈上。
2.小雨(淅淅瀝瀝地)下個(gè)不停。
3.小魚(yú)(悄悄地)把頭露出水面。
4.翠鳥(niǎo)(一動(dòng)不動(dòng)地 )注視著(zhù)水面。
七、按課文內容填空。
翠鳥(niǎo)( 蹬開(kāi))葦稈，(像箭一樣)飛過(guò)去，(叼起)小魚(yú)，(貼著(zhù) )水面往遠處飛走了。
八、仔細閱讀課文，回答問(wèn)題。
1.作者從哪三個(gè)方面寫(xiě)翠鳥(niǎo)羽毛顏色鮮艷?
從翠鳥(niǎo)的頭上、背上，腹部三個(gè)方面寫(xiě)的。
2.“我們”為什么希望翠鳥(niǎo)在葦稈上多停一會(huì )兒?
這反映了“我們”在老漁翁的開(kāi)導之下，從內心深處懂得喜愛(ài)翠鳥(niǎo)喜愛(ài)翠鳥(niǎo)不應該是將它們捉來(lái)飼養，而是應該和它們做朋友的道理之后，盼望翠鳥(niǎo)在葦稈上多留一會(huì )兒。
小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文試題及答案 4
一、能讀準拼音，正確寫(xiě)出詞語(yǔ)嗎？試試看。（8分）
guàn gài yuán gù jiǎn cái bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( )
zhàn lán dīng zhǔfán zhí qínɡ bù zì jīn
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音(6分)
瀕臨（bīnpín） 唾沫(tuòtù) 弓弦 （ xián xuán）
嫉妒 (jì jí) 霎時(shí)(shàchà) 否則 （ fǒu fǎo ）
三、用你的慧眼來(lái)識別這些形近字，并給它組詞吧�。�5分）
繼( ) 狠 ( )異 （ ） 蹈 （ ） 悔（ ）
斷( ) 狼 ( )導 （ ） 踏 （ ） 誨（ ）
四、請你照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
1、動(dòng)靜、得失 、 、、
2、栩栩如生 、 、、
3、南轅北轍 、、
五、誰(shuí)的背誦最棒呢？通過(guò)填空驗證一下吧�。�8分）
1、日日行，不怕千萬(wàn)里 。
2、 ，報得三春暉。
3、 ，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。
4、海上生明月， 。
5、八仙過(guò)�！�。
6、勝日尋芳泗水濱，。
7、描寫(xiě)春季和夏季美麗景色的古詩(shī)句也有很多，出去郊游時(shí)，你會(huì )想到哪些詩(shī)句，請選幾句寫(xiě)下來(lái)。（2分）
六、按要求改寫(xiě)句子。（6分）
1、例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地搖著(zhù)。
2、例：這恰好表明有數不盡的駱駝。 這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？
這是我最喜歡的那本書(shū)。
3、小伙伴們稱(chēng)贊我制作的賀年卡。（改為“被”字句）
七、修改病句。（6分）
1、草地上有幾只數不清的小雞在悠閑地散步。
2、我們班通過(guò)并討論了新的《班級公約》。
3、課堂上，專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。
八、閱讀 （15分）
�。ㄒ唬┱n內閱讀，回答問(wèn)題。（6分）
翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著(zhù)水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著(zhù)泛著(zhù)微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著(zhù)水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、填空。（2分）
這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)（ ）的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)（ ）的特點(diǎn)。
2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。（１分）
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
等候——（ ） 鋒利——（ ）
�。�、仔細讀一讀劃“——”線(xiàn)的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛（ ）。（１分）
(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。（9分）
陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著(zhù)春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長(cháng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。
五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節，婆娑（suō）的綠葉襯托著(zhù)朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！
中秋時(shí)節，銀梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(cháng)著(zhù)。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì )對家鄉的銀梨贊不絕口。
走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì )知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pì）美。
我愛(ài)家鄉的銀梨。
1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號內。（2分）
�。� ）的細雨 （ ）的露珠
�。� ）的綠葉（ ）的海洋
2、把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線(xiàn)上。（2分）
�。�1） 形狀：
�。�2）顏色：開(kāi)始呈 ，后來(lái)
3、用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻句。（1分）
4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_______、____________。（1分）
5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。（1分）
6、從文中選一個(gè)你認為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面，并造句。（2分）
九、習作。（從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)）（共36分）
1、生活中，你都會(huì )做些什么呢？這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì )的，在學(xué)習本領(lǐng)的過(guò)程中有哪些趣事，有什么體會(huì )。選一件事寫(xiě)下來(lái)。注意要把過(guò)程寫(xiě)具體，表過(guò)出真情實(shí)感。
2、神話(huà)傳說(shuō)中的人物可真神奇。如果你也會(huì )變，你想變成什么呢？請你展開(kāi)想象，編一個(gè)故事。在故事里你可以變成任何人，任何物。請你把最想寫(xiě)的內容寫(xiě)下來(lái)。（30分）
附答案：
一、能讀準拼音，正確寫(xiě)出詞語(yǔ)嗎？試試看。（8分）
灌溉 緣故 剪裁 悲慘 湛藍 叮囑 繁殖 情不自禁
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音(6分)
瀕臨（bīnPpín） 唾沫(tuòPtù) 弓弦 （ xiánPxuán）
嫉妒 (jì jíP) 霎時(shí)(shàPchà) 否則 （ fǒuPfǎo ）
三、用你的慧眼來(lái)識別這些形近字，并給它組詞吧�。�5分）
繼(繼續) 狠 ( 狠狠)異（異同） 蹈（舞蹈） 悔（后悔）
斷(斷開(kāi)) 狼 (餓狼) 導（教導） 踏（踏步） 誨（教誨）
四、請你照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
1、動(dòng)靜、得失 善惡進(jìn)退 上下 左右 前后 東西 南北 真假 大小 愛(ài)恨深淺正反
2、栩栩如生 翩翩起舞彬彬有禮 步步登高 楚楚動(dòng)人津津有味 依依不舍
3、南轅北轍 前仆后繼 東奔西走 南腔北調 東倒西歪
五、誰(shuí)的背誦最棒呢？通過(guò)填空驗證一下吧�。�8分）
1、日日行，不怕千萬(wàn)里 常常做，不怕千萬(wàn)事 。
2、 誰(shuí)言寸草心 ，報得三春暉。
3、花盆里長(cháng)不出蒼松 ，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。
4、海上生明月， 天涯共此時(shí) 。
5、八仙過(guò)�！黠@神通 。
6、勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新 。
7、描寫(xiě)春季和夏季美麗景色的古詩(shī)句也有很多，出去郊游時(shí)，你會(huì )想到哪些詩(shī)句，請選幾句寫(xiě)下來(lái)。（2分）
描寫(xiě)春天景色的古詩(shī)句 ：1.不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
2.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少！
3.江南可采蓮，蓮葉何田田！--漢樂(lè )府民歌《江南》
描寫(xiě)夏天景色的古詩(shī)句：1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
2. 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅 。
六、按要求改寫(xiě)句子。（6分）
1、微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子輕輕地搖著(zhù)。
2、這不恰好是我最喜歡的那本書(shū)嗎？
3、我制作的賀年卡被小伙伴們稱(chēng)贊。
微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子輕輕地搖著(zhù)。
七、修改病句。（6分）
1、草地上有幾只數不清的小雞在悠閑地散步。
草地上有幾只小雞在悠閑地散步。
草地上有數不清的小雞在悠閑地散步。
2、我們班通過(guò)并討論了新的《班級公約》。
我們班討論并通過(guò)了新的《班級公約》。
3、課堂上，專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。
課堂上，我們專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。
八、閱讀 （15分）
�。ㄒ唬╅喿x語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（6分）
翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著(zhù)水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著(zhù)泛著(zhù)微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著(zhù)水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、填空。（2分）
這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)（捉魚(yú)）的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)（ 機靈、靈活）的特點(diǎn)。
2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。（１分）
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
等候——（等待） 鋒利——（銳利）
�。�、仔細讀一讀劃“——”線(xiàn)的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛（ 銳利無(wú)比）。（１分）
(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。（９分）
家鄉的銀梨樹(shù)
陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著(zhù)春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長(cháng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。
五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節，婆娑（suō）的綠葉襯托著(zhù)朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！
中秋時(shí)節，銀梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(cháng)著(zhù)。開(kāi)始，果子的.顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì )對家鄉的銀梨贊不絕口。
走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì )知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pì）美。
我愛(ài)家鄉的銀梨。
1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號內。（2分）
�。� 蒙蒙）的細雨 （ 甜潤）的露珠
�。� 婆娑）的綠葉 （ 銀色）的海洋
2、 把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線(xiàn)上。（2分）
�。�1） 形狀：扁圓扁圓的
�。�2）顏色：開(kāi)始呈淡綠色 ，后來(lái)變黃了
3、用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻句。（1分）
4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、___五月____、____中秋時(shí)節____。（1分）
5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。（1分）
6、從文中選一個(gè)你認為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面，并造句。（2分）
贊不絕口：同學(xué)們對小明漂亮的鋼筆字贊不絕口。
九、作文（36分）
我學(xué)會(huì )了做飯
現在的我們，在家里一個(gè)個(gè)都像小皇帝，過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活。除了學(xué)習，生活上的事情是一竅不通。每次放學(xué)回家吃著(zhù)媽媽做的香噴噴的飯菜，我也想試試�？擅看螊寢尪颊医杩诓蛔屛覍W(xué)。經(jīng)過(guò)我的死纏爛打，媽媽終于肯教我了。
首先，我舀了兩碗米倒進(jìn)了米籮里，再用清水一遍又一遍的淘干凈，然后把淘好的米倒進(jìn)了鍋里。這時(shí)媽媽告訴我：“煮飯要用熱水，這樣才能保證米中的維生素不被破壞，還要把握好水的量，最合適的是比米高出2厘米�！痹趮寢尩默F場(chǎng)指導下，我放好了水，蓋上鍋蓋，插上電源，按下了按鈕……
半小時(shí)后，我迫不及待的打開(kāi)了鍋蓋，香噴噴、白花花的米飯呈現在我的面前。嘗上一口，還真比媽媽做的好吃。如果哪天媽媽不在家，我就自己做給自己吃。
學(xué)會(huì )了做飯，也讓我明白了做任何事都要付出努力，那樣才有收獲。
我想變成孫悟空
自從我看過(guò)《孫悟空》這本漫畫(huà)之后，一直想變成孫悟空。
一天，我在公園散步，由于天氣炎熱，我昏昏沉沉地在木椅上睡著(zhù)了。一覺(jué)醒來(lái)，竟發(fā)現自己變成了孫悟空。這時(shí)，菩提老祖出現在我的面前，二話(huà)不說(shuō)，給我吃下了一粒仙丹，我便擁有了孫悟空的一切本領(lǐng)，可我總覺(jué)得還差些什么。我冥思苦想，終于發(fā)現自己沒(méi)有“定海神針”。于是，我便叫“筋斗云”去東海龍宮。
我到了東海龍宮之后，龍王不肯給我，我便把東海龍宮攪得天翻地覆，龍王才給我。我覺(jué)得這個(gè)名字不好聽(tīng)，便叫它“無(wú)敵棒”。
我變成了一支鋼筆，在商店里休息。一個(gè)小朋友看上了我，把我買(mǎi)走了。他還挺注意，不停地讓我吸墨汁，然后握著(zhù)我寫(xiě)出工工整整的字。我累了，他也去睡覺(jué)了。我使出“乾坤大挪移”，把我和一支普通的筆交換過(guò)來(lái)，就這樣，我在商店里歇了一晚。
第二天，我正想變成什么東西玩。忽然，“小懶蟲(chóng)，起床啦！”我被這聲音驚醒了。原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)��！我摸著(zhù)腦袋傻乎乎地笑了。
小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文試題及答案 5
一、按查字典的方法填寫(xiě)。（6%）
“染”的音序是_____，部首是____，除部首外___畫(huà)。
“粥”的音序是_____，部首是____，除部首外___畫(huà)。
二、寫(xiě)出帶有下面部首的字，各寫(xiě)三個(gè)。（4%）
钅_______________月__________________
雨_______________門(mén)__________________
三、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8%）
mao den ji zhi zheng zhong qi shi
�。� ） （ ） （ ）
dan wu shan liang sheng chi jian yong
�。� ） （ ） （ ）
四、用下面的字各組兩個(gè)詞語(yǔ)。（6%）
拆（ ）（ ）遵（ ）（ ）慮（ ）（ ）
折（ ）（ ）尊（ ）（ ）虛（ ）（ ）
五、給下面每個(gè)詞先寫(xiě)一個(gè)意思相近的詞，再寫(xiě)一個(gè)意思相反的詞。（3%）
例：贊美表?yè)P批評
高興______ _____
特別______ _____
溫暖______ _____
六、寫(xiě)出屬于下面三類(lèi)的詞語(yǔ)各四個(gè)。（6%）
蔬菜_______ ________ _________ _________
糧食_______ ________ _________ _________
水果_______ ________ _________ _________
七、劃出下面句子里用錯的詞，把恰當的詞寫(xiě)在括號里。（6%）
1、我們要虛心地幫助同學(xué)。（ ）
2、同學(xué)們非常愛(ài)護時(shí)間。（ ）
3、考試前，我已經(jīng)做好了充足的準備。（）
八、給下面的句子加個(gè)詞語(yǔ)，讓句子表達的意思更具體更明確。（6%）
1、（ ）紅旗迎風(fēng)飄揚。
2、愛(ài)迪生是（ ）發(fā)明家。
3、我們一家（ ）搬進(jìn)了新居。
九、把不完整的句子補充完整，并加上標點(diǎn)。（6%）
1、弟弟送給老師一份_________________
2、盛開(kāi)的桃花真美麗_________________
3、讀了《掩耳盜鈴》這則寓言以后______________
十、造句。（4%）
記憶──
終于──
十一、閱讀下面一段話(huà)，回答問(wèn)題。（20%）
1、聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（6分）
�。�1）聆聽(tīng)________________________________________
�。�2）教誨________________________________________
�。�3）出色________________________________________
2、詹天佑為什么不去參加畢業(yè)晚會(huì )？（7分）
_____________________________________
3、“此刻，他的心已經(jīng)飛回了祖國�！边@句話(huà)說(shuō)明了什么？（7分）
十二、作文：新編《狐貍和烏鴉》。（25%）
你一定學(xué)過(guò)《狐貍和烏鴉》的'故事，烏鴉上了狐貍的當后吸取了教訓，不再相信狐貍的假話(huà)了。這次它會(huì )怎么做呢？請你接著(zhù)開(kāi)頭的一句話(huà)寫(xiě)下去，寫(xiě)出狐貍、烏鴉是怎么說(shuō)的，怎么做的，結果怎樣。
一天，烏鴉又找到了一片比上次還大的肉。
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小學(xué)語(yǔ)文練習題—三年級參考答案
一、染：R木5粥：Z弓9
二、（略）
三、矛盾機智鄭重其事耽誤善良省吃?xún)�用
四、拆散拆除折斷折紙遵守遵照
尊敬尊重顧慮考慮虛心謙虛
五、快樂(lè )痛苦特殊一般溫和寒冷
六、白菜蘿卜四季豆冬瓜稻米小麥
高梁玉米蘋(píng)果梨兒楊梅香蕉
七、1、虛心（熱心）愛(ài)護（愛(ài)惜）充足（充分）
八、1、五星2、世界聞名的3、高高興興地
九、1、禮物。 2、。 3、我受到了教育。
十、略
十一、1、（1）認真地聽(tīng)�。�2）教導（3）超出一般
2、詹天佑這時(shí)要去老師那里聆聽(tīng)臨別教誨。
3、說(shuō)明詹天佑是個(gè)愛(ài)國的科學(xué)家，他一心想把祖國建設好。
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