(優(yōu))復習計劃8篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編精心整理的復習計劃8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
復習計劃 篇1
沖破英語(yǔ)四級這個(gè)關(guān)口后，很多同學(xué)也要向六級進(jìn)發(fā)了。開(kāi)學(xué)后的這幾個(gè)月里該如何制定計劃有效復習呢？建議六級復習分階段進(jìn)行，基礎階段、強化階段和最后的沖刺階段。
基礎階段
2月-4月中旬 如果你的英語(yǔ)基礎不是很好，英語(yǔ)四級低空飛過(guò)，那么，這個(gè)階段將非常重要，因為如果就靠目前考過(guò)四級的水平直接去應對六級是遠遠不夠的。對于基礎較好的同學(xué)，這個(gè)階段也可以作為重新鞏固基礎的機會(huì )。
基礎階段主要是要在單詞和聽(tīng)力上下功夫。原因是單詞是六級考試的基礎，各個(gè)題型都少不了豐富的詞匯量，而聽(tīng)力的提高是日積月累的過(guò)程，所以從基礎階段就要抓起。
六級單詞：如果你厭倦了捧著(zhù)單詞書(shū)A-Z的背誦模式，建議嘗試網(wǎng)校開(kāi)心詞場(chǎng)的通關(guān)模式，選擇好六級核心詞匯（1307詞，65關(guān)）、六級考試高頻詞匯（876詞，44關(guān)）、六級擴展詞匯（1039詞，50關(guān)），按照自己的節奏，制定每天的通關(guān)計劃，反復記憶，熟記單詞的同時(shí)學(xué)會(huì )運用。
聽(tīng)力復習，同四級聽(tīng)力復習策略一樣，由松入緊地安排，分為三個(gè)階段，對應六級復習的三個(gè)階段。此時(shí)階段一：2月-4月 利用BBC 和 VOA素材進(jìn)行反復聽(tīng)寫(xiě)練習，熟悉各類(lèi)語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速，基礎較為薄弱的同學(xué)可以從慢速VOA開(kāi)始。
詞匯和聽(tīng)力復習的空余時(shí)間可以多瀏覽衛報、時(shí)代周刊等網(wǎng)站，了解社會(huì )、經(jīng)濟、科技方面的內容，因為歷年六級考試閱讀部分常從這些外刊上選材。
強化階段
4月中旬-5月中旬 這個(gè)階段閱讀、聽(tīng)力、單詞、寫(xiě)作都要抓。具體的做法是：
聽(tīng)力
進(jìn)入第二階段，繼續進(jìn)行BBC、VOA聽(tīng)力練習的同時(shí)可以聽(tīng)一些流行美語(yǔ)、走遍美國、地道英語(yǔ)之類(lèi)的聽(tīng)力節目，因為這些材料中對話(huà)部分是對生活情景的最佳分類(lèi)，是積累聽(tīng)力考試對話(huà)場(chǎng)景詞匯的最佳素材，而一些短小文章性的素材則有助于篇章對話(huà)與聽(tīng)寫(xiě)的提高。
單詞
詞場(chǎng)的3000六級詞匯（也許不到3000個(gè)詞，因為核心、高頻、擴展詞匯中有一些是重復的單詞）反復背誦，并在作文練筆中經(jīng)常使用，真正做到學(xué)以致用。
閱讀
在廣泛接觸各類(lèi)閱讀材料的同時(shí)掌握閱讀方法。大家都知道閱讀題主要有五種題型，分別為：細節題、主旨題、推斷題、態(tài)度題和語(yǔ)義題。這一時(shí)期的閱讀分為泛讀和精讀。對于長(cháng)篇文章要學(xué)會(huì )快速抓住文章主旨要義、關(guān)鍵信息，這對于快速閱讀題型至關(guān)重要。對于社會(huì )、經(jīng)濟、科技類(lèi)的評論文章，要學(xué)會(huì )歸納文章主旨，分析作者態(tài)度。讀完一篇文章后多問(wèn)問(wèn)自己What，Why之類(lèi)的問(wèn)題，這篇文章到底講了些什么？為什么作者會(huì )有這樣的觀(guān)點(diǎn)？這篇文章對于現實(shí)社會(huì )有何意義等等。有了這樣的閱讀能力，不僅僅可以應付六級考試，對于自己英語(yǔ)閱讀水平也是很好的提高。
寫(xiě)作
給自己定下目標，每周選取一篇四六級作文熱點(diǎn)自己動(dòng)手寫(xiě)，寫(xiě)的過(guò)程中注意多運用自己在閱讀、詞匯背誦中掌握的實(shí)用句型和詞匯。寫(xiě)完后自己多審視幾遍，每一句話(huà)，沒(méi)一個(gè)單詞，有沒(méi)有更好的表達可以替換？如果又不確定的'內容就多向老師、同學(xué)請教。
沖刺階段
進(jìn)入5月中下旬，離6月份的六級考試就只剩下一個(gè)月時(shí)間了。這一個(gè)月至關(guān)重要。這個(gè)階段的復習重點(diǎn)就是聽(tīng)力、閱讀、完形填空、翻譯和真題練習。
這一階段要充分利用真題，根據距離考試的時(shí)間，將歷年真題按照由遠到近的順序每周做兩套（與現在的考試越近的真題參考價(jià)值越大，所以放在最后進(jìn)行模擬考試）。利用真題模擬時(shí)要尋找安靜的地方，嚴格按照考場(chǎng)時(shí)間分配做題，這樣一方面能讓你對考試題型更加熟悉，把握好考場(chǎng)時(shí)間分配，另一方面能讓自己提前適應好考場(chǎng)節奏，避免到時(shí)慌亂。對于做完的每一道題，要認真查看答案和解析，琢磨考察點(diǎn)，出題規律，并熟記真題中的生詞。對于真題中的聽(tīng)力題做錯的地方可以多聽(tīng)幾遍，如果還是不理解正確答案就要對照解析理解。對于閱讀題，做真題時(shí)一定要控制好時(shí)間，剛開(kāi)始也許會(huì )達不到，但堅持一個(gè)月，做題速度和質(zhì)量一定會(huì )有所提高。完形填空題則要掌握好答題技巧，第一遍先通讀全文，了解大意，然后將所有選項按詞性分類(lèi)，根據空白處的詞性要求和上下文語(yǔ)境選出合適的詞。第三遍再根據剩下的選項匹配出合適的答案并進(jìn)行檢查。翻譯題雖然占分不多，但還是要爭取全部拿到。平時(shí)做真題時(shí)摸清翻譯題的考查要點(diǎn)，如虛擬語(yǔ)氣、從句和固定搭配等，有意識地進(jìn)行積累，不確定的地方多翻看語(yǔ)法書(shū)。
最后一周，放松心情，擺正心態(tài)保持一定的練習量，同時(shí)翻翻前段時(shí)間做的真題，把控好自己做題的時(shí)間和速度就可以輕松應考了！
復習計劃 篇2
期中考試即將來(lái)臨，現在同學(xué)們都進(jìn)入了復習階段。而下面是一個(gè)高三同學(xué)總結并分享的期中考試復習計劃，希望能夠對同學(xué)們有些啟發(fā)。
1.可以先把自己平時(shí)不懂的問(wèn)題花些時(shí)間總結出來(lái)，找同學(xué)或老師問(wèn)出答案(自己要弄懂!)再整理成系統的重點(diǎn)復習資料，以便每次考試的復習。
2.把自己容易錯的.題目的經(jīng)典題型列成表，以便日后的提醒。
3.要對自己有信心，相信自己的能力。
4.找出自己平時(shí)失分的地方，多針對不足練習。再做整體提高。
5.每次的進(jìn)步都是對自己的獎勵，記的堅持不懈!!(這很重要哦!)
6.記得以后還要每次總結考試經(jīng)驗。
補充：
要安排好每門(mén)功課每天復習的內容,大概在怎樣的范圍內可以完成;看書(shū)的時(shí)候,結合一些做過(guò)的題目,尤其是那些平時(shí)做錯,又容易出錯的地方;復習適當做一下比較熟悉的題目,練練手,增加信心;每天的復習過(guò)的內容在腦子里清理一下,今天復習的內容,覺(jué)得很滿(mǎn)足的話(huà),就很不錯了.
復習計劃 篇3
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期教學(xué)中，學(xué)生的基礎知識掌握情況較好。大部分學(xué)生愿意學(xué)習這門(mén)功課，學(xué)習興趣濃厚，有良好的學(xué)習習慣。
�。�1）在漢語(yǔ)拼音方面，除個(gè)別同學(xué)需要進(jìn)行拼音的復習鞏固外，大部分學(xué)生對漢語(yǔ)拼音的掌握較好。
�。�2）在生字詞的掌握上，由于本學(xué)期識字量大，再加上平時(shí)的鞏固復習不到夠，漢字書(shū)寫(xiě)正確率較差。因此，在復習中，要加強聽(tīng)寫(xiě)，強化鞏固。特別要注意幾位后進(jìn)生的書(shū)寫(xiě)練習。同時(shí)，對生字詞的掌握，還要注意把生字詞放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中認讀、書(shū)寫(xiě)。還要加強學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，要求學(xué)生必須做到書(shū)寫(xiě)卷面整潔，字跡端正，字體較美觀(guān)。
�。�3）在閱讀方面。有相當一部分學(xué)生的閱讀能力比較差，沒(méi)有養成好的閱讀習慣。拿到一篇文章，一些學(xué)生由于理解能力不夠強，閱讀后對文章內容依然是一知半解，面對問(wèn)題不知如何下手。因此，在復習中要加強閱讀練習，重視學(xué)生良好的閱讀習慣和閱讀能力的培養，注意教給學(xué)生閱讀的能力和方法。還要反復提醒、訓練學(xué)生，要在反復閱讀，理解的基礎上再開(kāi)始答題。
�。�4）在習作方面。大部分學(xué)生能把所寫(xiě)的`內容表達清楚，正確運用標點(diǎn)符號，恰當地使用一些寫(xiě)作方法，使句子通順，文章生動(dòng)。但還有部分學(xué)生不能正確運用標點(diǎn)符號，寫(xiě)作及表達能力差，甚至有無(wú)話(huà)可寫(xiě)的現象。因此在作文訓練中要注意拓展學(xué)生寫(xiě)作思路，讓學(xué)生多動(dòng)筆，多練習，并鼓勵學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，增加詞匯積累。
�。�5）在學(xué)習習慣方面。大部分學(xué)生有良好的書(shū)寫(xiě)、學(xué)習等習慣。但也有一部分學(xué)生存在書(shū)寫(xiě)亂、書(shū)面差的不良習慣。在答題過(guò)程中，還有學(xué)生審題能力差，答非所問(wèn)。有些學(xué)生還存在粗心大意的不良習慣，作業(yè)中錯字連篇。這都需要在今后的教學(xué)與復習過(guò)程中注意糾正學(xué)生不良書(shū)寫(xiě)與審題習慣，讓學(xué)生養成認真做題的良好習慣。
�。�6）每個(gè)班中都有6、7名學(xué)習習慣較差的后進(jìn)生。
二、復習內容：
八個(gè)單元24篇課文閱讀訓練、基礎知識訓練、聽(tīng)說(shuō)訓練及習作訓練。
三、復習目標：
為了在本次期終測試中取得好的成績(jì)，使學(xué)生的基礎知識掌握的更牢固，學(xué)生各方面的能力得到進(jìn)一步的提高，特制定如下目標：
1.、通過(guò)復習,進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2、引導學(xué)生對課文重難點(diǎn)知識進(jìn)行梳理歸類(lèi)，通過(guò)教規矩和方法，培養學(xué)生自己復習的能力和主動(dòng)復習的良好習慣。
3、對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進(jìn)行查缺補漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。
4、講練結合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。注重能力培養，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì )學(xué)語(yǔ)文。
5、面向全體、不適時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。
四、復習總要求：1、掌握本冊書(shū)所學(xué)生生字新詞，并能熟練理解運用。2、能熟練背誦并默寫(xiě)本冊書(shū)所要求的片斷。3、能正確理解課文內容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。4、能根據具體的環(huán)境寫(xiě)清一件事等，并能初步做到語(yǔ)句通順，重點(diǎn)突出，具體生動(dòng)，正確使用標點(diǎn)符號。5、掌握用修改符號修改病句、擴句、寫(xiě)比喻句等基本知識技能。6、在復習中注意培養學(xué)生良好的讀書(shū)學(xué)習習慣。
五 、復習方法：
單元復習、講練結合、舉一反三、觸類(lèi)旁通。
六、復習時(shí)間、復習課時(shí)及復習內容安排表：
復習內容復習時(shí)間復習要點(diǎn)復習課時(shí)第一單元6.10
字：生字詞；多音字“骨、似、空”；
詞：造句：惋惜
句：背誦《科學(xué)的種子》
段：學(xué)習抓注重點(diǎn)句概括自然段主要內容的方法。
練習把句子寫(xiě)具體。
練習圍繞重點(diǎn)句寫(xiě)一段話(huà)。
培養學(xué)生的想象能力。
標點(diǎn)符號：引號的用法：表示特殊含義。
2課時(shí)第二單元6.11
字：生字詞；多音字“扇、散、還”。
詞：造句：叮囑、嚴肅。
句：背誦《肥皂泡》第四、五自然段；
《畫(huà)楊桃》第18.19自然段；
《古詩(shī)二首》。
段：體會(huì )關(guān)鍵詞語(yǔ)在表情達意方面的作用。
學(xué)習
2課時(shí)第三單元6.12
字：生字詞；多音字“參”；
詞：造句：龐大、寶貴
句：背誦《錫林郭勒大草原》第2.4自然段
《富饒的西沙群島》第3自然段；
《爬山虎的腳》第2自然段。
段：抓住重點(diǎn)詞，概括自然段主要內容的方法。
了解按不同方面進(jìn)行描寫(xiě)的表達方法。
學(xué)習結合上下文，聯(lián)系生活實(shí)際理解難句的方法。
修改符號：把詞語(yǔ)移到指定位置；表示前后詞語(yǔ)呼喚位置；表示改錯了，原字（詞）需要保留。
2課時(shí)第四單元6.15
字：生字詞；多音字“沖”；
詞：造句：佩服、干凈、贊嘆、胸有成竹、勇敢、昂首挺胸。
段：用自己的話(huà)概括自然段主要內容的方法。
練習把句子寫(xiě)具體。
培養學(xué)生的想象能力。
2課時(shí)第五單元6.16
字：生字詞；多音字“倒、還”；
詞：①造句：清澈、堅決、盼望。
�、诎言~語(yǔ)分類(lèi)：表示人或事物名稱(chēng)的；表示動(dòng)作的；表示樣子或狀態(tài)的。
句：背誦《七顆鉆石》第6.7自然段
段：結合上下文理解重點(diǎn)句的意思。
學(xué)習使用冒號和引號。
2課時(shí)第六單元6.17
字：生字詞；多音字“折、落”；
詞：造句：清脆、整整齊齊
句：背誦《筍芽?jì)骸返?.9.10自然段。
復習計劃 篇4
一、指導思想：
作系統性的復習，切實(shí)抓好基礎知識和基本技能的復習。
二、復習目標：
1．用鋼筆書(shū)寫(xiě)端正、規范的漢字。
2．重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內容，背熟精讀課文的精彩片段。
3．牢固掌握練習中出現的知識點(diǎn)（詞語(yǔ)搭配、擴句、點(diǎn)標點(diǎn)、對對子、改病句、排列順序、詞語(yǔ)歸類(lèi)、縮句。
4．提高作文能力，能在規定時(shí)間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫(xiě)出篇幅適宜的作文。
5．閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導，培養學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
三、復習內容：
�。ㄒ唬┳�、詞、句
1、字
會(huì )認生字（一）的200個(gè)生字。練習的形式為：聽(tīng)寫(xiě)；看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等。
注意：（1）生字表中同時(shí)出現的兩個(gè)生字組成的.詞語(yǔ)，（2）容易寫(xiě)錯、混淆的字。
�。�3）注意書(shū)寫(xiě)端正、規范，卷面整潔。
2、詞語(yǔ)
�。�1）能正確讀寫(xiě)每組“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”里的詞語(yǔ)。
�。�2）能寫(xiě)出近義詞、反義詞。
�。�3）四字詞語(yǔ)
�、僬_默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)四字成語(yǔ)，把詞語(yǔ)補充完整，能根據意思寫(xiě)出成語(yǔ)
�、圩x讀背背的詞語(yǔ)，不但會(huì )寫(xiě)，還要求會(huì )運用。
3、句子
�。�1）感知比喻句、反語(yǔ)
�。�2）體會(huì )同一個(gè)意思的不同表達，如反問(wèn)句。
�。�3）標點(diǎn)，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問(wèn)號、引號的使用，考試中對于加標點(diǎn)的題目一定不要漏做。
�。ǘ╅喿x
閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導，培養學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
形式：以學(xué)生練習為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講，
內容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，第4課和第21的四首古詩(shī)。
�。ㄈ┮詫�(xiě)作為突破口，提高作文能力，做到語(yǔ)句通順連貫，能在規定時(shí)間內有條理地習作，寫(xiě)出篇幅適宜的作文。
四、措施：
�。�1）教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
�。�2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣。
�。�3）優(yōu)幫差，加強合作與督促。
�。�4）輔差工作不放松。
�。�5）課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養。
�。�6）加強檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。
在進(jìn)行總復習的過(guò)程中，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究學(xué)習的關(guān)鍵。
2、講練結合。在整個(gè)復習階段，要以學(xué)生自己的復習為主，要以練習為主。
復習計劃 篇5
1、制定計劃
要學(xué)習好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃，用以指導自己的學(xué)習。古人說(shuō)："凡事預則立，不預則廢。"因為有計劃就不會(huì )打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當分配精力。
基本要點(diǎn)：
第一，要有正確的學(xué)習目的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習計劃，都是為了達到他的學(xué)習目的服務(wù)的。
正確的學(xué)習目的，是正確的學(xué)習動(dòng)機的反映，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習和克服困難的內在動(dòng)力。
第二，計劃內容一般分五個(gè)部分：
�、偃珜W(xué)期學(xué)習的總的目的、要求和時(shí)間安排。
�、诜挚茖W(xué)習的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗表明，在制定分科學(xué)習計劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎知識、語(yǔ)文和數學(xué)三門(mén)學(xué)科的學(xué)習。學(xué)好這三門(mén)學(xué)科，是學(xué)好其他各門(mén)學(xué)科的基礎。學(xué)習要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。 ③系統自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。
自學(xué)內容大致有三方面：
�、僮詫W(xué)缺漏知識，以便打好扎實(shí)的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學(xué)習。
�、跒榱伺浜闲陆滩牡膶W(xué)習而系統自學(xué)有關(guān)的某種讀物。
�、鄄皇芾蠋煹慕虒W(xué)進(jìn)度的限制提前系統自學(xué)新教材。
�、軈⒓诱n外科技活動(dòng)和其他學(xué)習活動(dòng)以及閱讀課外書(shū)籍的目的、內容、要地和時(shí)間安排。 ⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。
第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)，上述五個(gè)部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計劃時(shí)，每個(gè)人的計劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習計劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中學(xué)生的學(xué)習基礎很差，就不必急于去系統自學(xué)課外讀物，而應該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內容上�？傊�，要制定一個(gè)對學(xué)習有指導意義的計劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習情況，從自己實(shí)際掌握的知識程度出發(fā)。
第四，在執行總的學(xué)習計劃過(guò)程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學(xué)習熱情和頑強的學(xué)習意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習小計劃，嚴格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
2、課前自學(xué)
課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習成果的基礎。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì )心中無(wú)數，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動(dòng)，食而不化。反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養自學(xué)能力（主要是獨立思考問(wèn)題的能力），而且可以提高學(xué)習新課的興趣，掌握學(xué)習的主動(dòng)權。知道自己有哪些問(wèn)題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問(wèn)題上。對新教材有個(gè)初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，配合老師授課，及時(shí)消化新知識和掌握新技能。
基本要點(diǎn)：
第一，根據老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內容和時(shí)間。
第二，課前自學(xué)不要走過(guò)場(chǎng)，要講究質(zhì)量，不要有依賴(lài)老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。
第三，反復閱讀新教材，運用已知的知識和經(jīng)驗，以及有關(guān)的參考資料（包括工具書(shū)），進(jìn)行積極的獨立思考。
第四，將新教材中自己弄不懂的問(wèn)題和詞語(yǔ)用筆記下來(lái)或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準備。
第五，不懂的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)獨立思考（包括運用參考資料）后，仍然得不到解決時(shí)，可以請教老師、家長(cháng)、同學(xué)或其他人。
第六，結合課前自學(xué)，做一些自選的練習題，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際
操作、現場(chǎng)觀(guān)察、調查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。
第七，新教材與學(xué)過(guò)的教材是連續的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎上的，課前自學(xué)若發(fā)現與新課相關(guān)的舊知識掌握不牢時(shí)，一定要回過(guò)頭去把有關(guān)的舊課弄懂。 第八，做好自學(xué)筆記。
3、專(zhuān)心上課
上課是學(xué)生理解和掌握基礎知識和基本技能，并在此基礎上發(fā)展認識能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專(zhuān)心地上課。"學(xué)然后知不足"，往往這時(shí)學(xué)生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動(dòng)和靈活地接受老師授課。 基本要點(diǎn)：
第一，帶著(zhù)新課要解決的主要問(wèn)題和在課前自學(xué)中弄不懂的問(wèn)題與詞語(yǔ)，有目的地認真聽(tīng)講和做實(shí)驗。始終保持高度集中的注意力，認真觀(guān)察，積極思維，力爭把當堂課的學(xué)習內容當堂消化。
第二，將自己通過(guò)課前自學(xué)而獲得的對新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上的錯誤。
第三，認真做好課堂筆記。
第四，在上課過(guò)程中要積極提問(wèn)，并將課堂上沒(méi)有機會(huì )得到解決的問(wèn)題，用筆記下來(lái)，以便課后解決。
4、及時(shí)復習
課后及時(shí)復習能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統地掌握新知識以達到靈活運用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習，必須把握"及時(shí)復習"這一環(huán)。復習時(shí)間的長(cháng)短，可根據教材難易和自己理解的程度而定。
基本要點(diǎn)：
第一，反復閱讀教材，反復獨立思考，多方查閱參考資料和請教老師與同學(xué)，使通過(guò)課堂教學(xué)仍然弄不懂的問(wèn)題盡可能得到解決，達到完全理解新教材的目的，以便用所學(xué)的新知識準確地指導獨立作業(yè)。
第二，抓住新教材的中心問(wèn)題，對照課本和聽(tīng)講筆記，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識，聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行分析比較，進(jìn)一步弄懂新課中的每一個(gè)基本概念，使知識條理化、系統化，加深鞏固對新教材的理解。
第三，在復習過(guò)程中，對一些重要而又需要記住的.基本概念和基礎知識，應盡可能通過(guò)理解加以記憶。
第四，一邊復習，一邊將自己的復習成果寫(xiě)在復習筆記本上。勤動(dòng)腦與勤動(dòng)手相結合。
5、獨立作業(yè)
獨立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過(guò)自己頭腦的獨立思考，自覺(jué)靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，進(jìn)一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過(guò)程。如果按要求抓好以上幾個(gè)環(huán)節，獨立完成作業(yè)是不困難的。
基本要點(diǎn)：
第一，解答每一個(gè)問(wèn)題和做每一個(gè)實(shí)驗，都應該是學(xué)生自己運用所學(xué)的知識認真地進(jìn)行獨立思考和獨立操作的結果。
第二，克服做作業(yè)的盲目性。做練習的目的是為了加深對新知識的理解和掌握運用新知識解決實(shí)際問(wèn)題的方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第三，在時(shí)間允許的情況下，學(xué)生可根據自己的實(shí)際知識水平，適當地選做一些難度較大的有代表性的綜合性練習題，發(fā)展思維能力，培養靈活運用知識解決較復雜問(wèn)題的技能。
第四，對于難題，要反復閱讀教材（包括與解題有聯(lián)系的舊教材）和聽(tīng)講筆記，認真鉆
研參考資料，加深難題的理解，促成問(wèn)題的解決。經(jīng)過(guò)獨立思考后，問(wèn)題仍然不能解決，可請教老師和同學(xué)。與老師和同學(xué)開(kāi)展問(wèn)題討論，是打開(kāi)思路、解決問(wèn)題的一種好方法。
6、解決疑難
在獨立作業(yè)的過(guò)程中，有時(shí)自以為做對了，但經(jīng)老師的批改后，發(fā)現實(shí)際上是做錯了。為什么會(huì )做錯呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于對新知識和與新知識有聯(lián)系的舊知識的錯誤理解。分析產(chǎn)生錯誤的原因，糾正在運用知識于實(shí)際的過(guò)程中所暴露出來(lái)的對知識的錯誤理解的過(guò)程，就是解決疑難問(wèn)題的過(guò)程。這種對知識的錯誤理解如果得不到及時(shí)糾正，所獲得的一知半解的知識，就會(huì )嚴重地影響學(xué)生對新知識的學(xué)習，結果必須導致學(xué)習無(wú)法有效地繼續進(jìn)行下去。
基本要點(diǎn)：
第一，認真分析作業(yè)做錯的原因。
第二，將做錯了的作業(yè)重新做一遍。
第三，經(jīng)過(guò)反復獨立思考，如果還弄不清做錯作業(yè)的原因可請教老師和同學(xué)，直至弄懂為止。
對學(xué)生進(jìn)行系統小結，是學(xué)生通過(guò)積極的獨立思考，達到全面、系統、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認識能力的重要環(huán)節。做好系統小結的基本要點(diǎn)，除前面所述做好課后及時(shí)復習的要點(diǎn)適用于本環(huán)節外，還必須注意以下幾點(diǎn)：
基本要點(diǎn)：
第一，系統小結是在系統復習基礎上進(jìn)行的。
第二，以教材為依據，參照課堂筆記、作業(yè)和有關(guān)學(xué)習資料，對要進(jìn)行小結的知識進(jìn)行系統復習。
第三，抓住一個(gè)和幾個(gè)重要問(wèn)題運用科學(xué)和思維方法（分析、綜合、對比分類(lèi)、抽象概括、判斷推理、具體化等），對所學(xué)的知識進(jìn)行積極的思維，揭露知識之間的內在聯(lián)系，使知識系統化，概括化（將大量的知識歸納為幾條基本理論）用一個(gè)簡(jiǎn)明的表格或提綱，或幾句精煉的語(yǔ)言準確地表達出來(lái)�？茖W(xué)思維方法的運用，應貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習過(guò)程。
第四，在小結過(guò)程中，要注意培養豐富的想象力和創(chuàng )造性的思維能力。
第五，在小結基礎上，檢查學(xué)習計劃執行的情況，進(jìn)一步修訂或制訂下一階段的學(xué)習計劃。
8、課外學(xué)習
課外學(xué)習活動(dòng)，（包括閱讀課外書(shū)籍和報刊、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì )調查、科技活動(dòng)和科學(xué)競賽等）是學(xué)生通過(guò)課內學(xué)習掌握了一定的基礎知識和基本技能，有了學(xué)習興趣，很希望將自己學(xué)到的知識和技能用于課外學(xué)習活動(dòng)，進(jìn)一步認識客觀(guān)事物的一種需要。課外學(xué)習活動(dòng)是學(xué)生課內學(xué)習的補充和繼續，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內學(xué)習的知識，而且能滿(mǎn)足和發(fā)展他們的興趣愛(ài)好，培養他們獨立學(xué)習和工作的能力，激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習的積極性。
基本要點(diǎn)：
第一，要盡可能與課堂學(xué)習內容相結合。
第二，課外學(xué)習活動(dòng)的內容和時(shí)間要適當，不要影響正常的課堂學(xué)習，身體鍛煉和社會(huì )活動(dòng)。要注意勞逸結合。
第三，在課外學(xué)習活動(dòng)中，要盡力做到學(xué)練結合，手腦并用，把學(xué)習和實(shí)踐結合起來(lái)。 第四，要爭取老師的指導提高課外學(xué)習活動(dòng)的效果。
在運用上述學(xué)習方法的時(shí)候，應注意下面幾點(diǎn)：
第一，要扎扎實(shí)實(shí)地按每個(gè)學(xué)習環(huán)節的要求去進(jìn)行學(xué)習實(shí)踐。
第二，開(kāi)始運用時(shí)，不要要求過(guò)高、過(guò)急。
復習計劃 篇6
認真有計劃的組織復習，使每一個(gè)畢業(yè)的學(xué)生能圓滿(mǎn)完成小學(xué)階段的數學(xué)學(xué)習任務(wù)，順利升入高一級學(xué)校，充分做好迎接小學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試的準備。
一、復習目標1、使學(xué)生比較系統地牢固地掌握有關(guān)整數、小數、分數、比和比例、簡(jiǎn)易方程等基礎知識，具有進(jìn)行整數、小數、分數四則運算的能力，會(huì )使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行計算，會(huì )解簡(jiǎn)易方程，養成檢查和驗算的良好習慣。
2、鞏固學(xué)生已獲得的一些計算單位的大小的表象，使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練地進(jìn)行名數的簡(jiǎn)單改寫(xiě)。
3、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長(cháng)、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫(huà)圖、測量等技能。
4、使學(xué)生掌握所學(xué)的統計知識，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統計圖表，并且能夠計算求平均數問(wèn)題。
5、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見(jiàn)的數量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識獨立地解答不復雜的應用題，解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
二、具體措施1、制訂具體的復習計劃。
對本班學(xué)生理解和掌握數學(xué)基礎知識的情況以及能力發(fā)展的情況進(jìn)行全面的分析研究，找出學(xué)生學(xué)習中的`缺陷、薄弱環(huán)節以及存在的其它問(wèn)題，結合本單元各個(gè)復習板塊的教材編排情況，擬定具體的復習順序、重點(diǎn)、課時(shí)分配及適當的配套練習。
2、重視基礎知識的復習，注意知識間的聯(lián)系。重視學(xué)生對概念、法則、性質(zhì)的理解和掌握，溝通知識間的聯(lián)系，使學(xué)生對已有知識系統，弄清它們之間的聯(lián)系，避免混淆。
3、注意繼續培養學(xué)生的計算能力。在計算方面，要注意提高每一個(gè)學(xué)生的計算能力；在幾何知識方面，要進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念；在復習應用題時(shí)，要注意提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、注意啟發(fā)、引導學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行整理和復習。
講究復習技巧，有效調動(dòng)學(xué)生復習的積極性和主動(dòng)性，課堂上要讓學(xué)生多說(shuō)、多練習，互相促進(jìn)，切實(shí)提高復習的效果。
5、注意因材施教，加強培優(yōu)補差。
復習要面向全體學(xué)生。對學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們通過(guò)復習得到進(jìn)一步的提升；對知識掌握比較薄弱的學(xué)生要區別對待，在課堂上還掌握不牢固的內容，要利用課后時(shí)間補差，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。
三、時(shí)間安排1、數和數的運算（8課時(shí)）4月27日---4月30日數的意義數的讀寫(xiě)，數的改寫(xiě)，數的大小比較數的整除分數、小數的基本性質(zhì)四則運算的意義和法則四則混合運算、運算定律與簡(jiǎn)便算法復習測試試卷分析2、代數初步知識（5課時(shí)）5月4日4月6日用字母表示數和簡(jiǎn)易方程比和比例復習測試試卷分析3、應用題（11課時(shí)）5月7日5月15日簡(jiǎn)單應用題、復合應用題、應用題練習課、列方程解應用題、分數應用題、用比例知識解答應用題、用不同的知識解答應用題復習測試量的計量（4課時(shí)）5月18日---5月20日計量單位和進(jìn)率、計量單位和進(jìn)率練習課、復習測試試卷分析5、幾何初步知識（7課時(shí)）5月21日---6月29日平面圖形的認識、圓和軸對稱(chēng)圖形平面圖形的周長(cháng)和面積立體圖形的認識，立體圖形的表面積和體積立體圖形的綜合練習、復習測試 試卷分析6、簡(jiǎn)單的統計（4課時(shí)）6月3日---6月5日平均數和統計表、統計圖、復習測試 試卷分析、7、綜合復習（2周）6月8日---6月19日（一） 試卷分析復習測試（二） 試卷分析、復習測試（三） 試卷分析復習測試（四） 試卷分析復習測試（五） 試卷分析復習測試
復習計劃 篇7
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，半個(gè)學(xué)期就快過(guò)完了。這幾天，小考試連連不斷。為的是什么呢？下一星期，就要來(lái)實(shí)行一次大型考試：期中考！
這幾天，每一堂課，老師們都用心的總結重點(diǎn)，要求背會(huì )�？梢�(jiàn)老師們的一片片苦心��！所以，我們做學(xué)生的，也要用心記，不辜負老師的期望！
對于下個(gè)星期的期中考，我可是自信心滿(mǎn)滿(mǎn)的！因為我知道了好多考試的小秘訣，嘿嘿！今天，我就來(lái)曝光我的小秘訣啦，大家注意學(xué)習哦!
語(yǔ)文考試小秘訣：
�。�.考試，只是對你的學(xué)習的檢查，不要太緊張！
�。�.考試，大部分都是考書(shū)上的，要多讀背書(shū)上的內容。
�。�.在做短文題時(shí)，要先將題目看清楚，然后再細細的閱讀短文，想想待會(huì )兒該怎么做。
�。�.多做些習題、卷紙，不能看答案。
�。�.平時(shí)，多積累些好詞、好句，到作文題時(shí)，就不慌啦！
�。�.多讀多看多記，不放過(guò)每一本書(shū)。
數學(xué)小秘訣：
1.拿到考卷時(shí)，先講考題看一遍，不要求仔仔細細，了解到題型就可以了。
2.填空題，先把題目讀兩遍，看清楚題目的要求，要不就算你做對了，還是錯的。
3.判斷題，要從各種角度來(lái)判斷題目的是與否。
4.選擇題，不能馬馬虎虎的`選一個(gè)答案填上，要將題目讀懂.
5.計算題，可謂是一絲一毫也不能馬虎，多點(diǎn)一個(gè)小數點(diǎn)，這道題就錯完了。
6.畫(huà)圖題，一定記著(zhù)要用鉛筆！而且畫(huà)的要有模有樣，別畫(huà)跑題了。
7.列式計算題，先算的是加法還是減法，一定要搞懂，不能迷迷糊糊的就寫(xiě)上答案了。
8.應用題，是分數最大的題，不要忘了答，看清是算多少哩，別弄錯。
9.多做卷式，理解題目意思。
英語(yǔ)小秘訣：
�。�.拿到卷紙時(shí)，先看聽(tīng)力題，把單詞都看一遍，省的聽(tīng)錯了讀音。
�。�.聽(tīng)力題，不要停留在上一題，錄音機讀到哪兒就聽(tīng)哪兒。
�。�.聽(tīng)力題，不要空著(zhù)題，就算是蒙的也行，還有一絲勝率，空著(zhù)不做，那就錯定了。
�。�.連詞成句不要多寫(xiě)單詞或少寫(xiě)，注意標點(diǎn)是否忘記，是否帶錯。
�。�.短文題，要去短文里找答案！
有了這些小秘訣，大家的考試多了一分勝券。多多努力吧！期中考試，我不怕你！
復習計劃 篇8
一.指導思想
以《語(yǔ)文課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學(xué)生學(xué)習需要,充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復習重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統整理，查缺補漏、在雙基人人過(guò)關(guān)的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語(yǔ)文能力都得到提高。
二.復習內容及課時(shí)安排
復習內容： (共10課時(shí))
(一)、漢語(yǔ)拼音(1課時(shí))
1、復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
3、復習鞏固大寫(xiě)字母。會(huì )用音序查字法查字典。
(二)、字詞(2課時(shí))
1、復習認讀《生字表(一)》中的550個(gè)漢字，復習掌握《生字表(二)》中的250
2、復習和掌握一些常用的識字方法。
3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
4、進(jìn)一步培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望。
(三)、句子(2課時(shí))
1、認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3、復習本冊要求學(xué)會(huì )的句式，學(xué)會(huì )用這些句式說(shuō)一句完整的話(huà)。
(四)、積累(滲透在整個(gè)復習過(guò)程)
1、復習理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。
2、復習《語(yǔ)文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。
3.正確背誦指定課文，并能按課文內容填空。
(五)、閱讀 (3課時(shí))
1、復習結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的`意思。
2、復習課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號、逗號和感嘆號。
3.理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。
4、復習本學(xué)期的課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。
(六)、朗讀(滲透在平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候)
1、復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在朗讀中，體會(huì )句號、問(wèn)號、感嘆號所表達的不同語(yǔ)氣。
3、學(xué)會(huì )分角色朗讀，展開(kāi)合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
(七)、寫(xiě)字(滲透在平時(shí)書(shū)寫(xiě)的時(shí)候)
1、掌握不同結構漢字書(shū)寫(xiě)的規律,把握各種筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。
2、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，基本做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
3、能按筆順規則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
(八)、說(shuō)話(huà)(2課時(shí))
1、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。
3、與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評價(jià)。
4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
三.復習重點(diǎn)和難點(diǎn)
復習重點(diǎn)
1、要讓學(xué)生能夠認讀《生字表(一)》中的550個(gè)漢字。掌握《生字表(二)》中的250個(gè)漢字。
2、了解和掌握一些常用的識字方法。
復習難點(diǎn)
1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。
3、發(fā)展學(xué)生的思維，培養學(xué)生自主性與靈活性。
4、審題能力的培養。
四.具體復習安排和復習措施
(一)、漢語(yǔ)拼音
1、復習聲母、韻母和整體認讀音節表，分清聲母、韻母和整體認讀音節。
2、熟練掌握《漢語(yǔ)拼音字母表》，會(huì )使用音序查字法查字典。
3、通過(guò)練習，分清讀音相似和字形相似的拼音。
4、訓練正確地拼讀音節，并給指定詞語(yǔ)選擇正確的音節。
(二)、識字
1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞。
2、認識漢字的筆畫(huà)名稱(chēng)和常用的偏旁名稱(chēng)，并能給偏旁相同的字歸類(lèi)記憶。
關(guān)注“字群”
青：請、清、晴、靜、精、睛、情……
3、通過(guò)練習知道兩個(gè)獨體字可以合成一個(gè)合體字。
例如：生字數學(xué)題
走+干=()袋-代=( )
常-巾+云=()因-大+才=( )
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