復習計劃[精選]

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的復習計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

復習計劃 篇1

　　一、復習目的

　　為了能讓學(xué)生進(jìn)一步地理解并掌握本學(xué)期所學(xué)習的數學(xué)知識，使有關(guān)的知識條理化、系統化，形成知識體系；提高學(xué)生應用數學(xué)知識的能力，為今后的數學(xué)學(xué)習奠定良好的知識和技能基礎，特制定以下計劃：

　　二、復習內容及要求

　　1、讓學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握分數乘法的意義和計算方法，熟練進(jìn)行相關(guān)計算，解決有關(guān)分數乘除法應用的'問(wèn)題。

　　2、讓學(xué)生進(jìn)一步理解倒數的意義，熟練掌握求一個(gè)數的倒數的方法。

　　3、讓學(xué)生進(jìn)一步理解長(cháng)方體、正方體的表面積、體積及容積的概念和計算方法，熟練解決有關(guān)的應用的問(wèn)題。

　　4、讓學(xué)生進(jìn)一步掌握體積、容積的單位進(jìn)率，正確進(jìn)行單位間的互化。

　　5、讓學(xué)生進(jìn)一步正確掌握分數混合運算的運算順序，正確地進(jìn)行相關(guān)計算，并會(huì )正確地進(jìn)行簡(jiǎn)便運算。

　　6、讓學(xué)生進(jìn)一步理解百分數的意義，正確進(jìn)行分數、小數、百分數之間的互化，并正確解決百分數的應用的問(wèn)題。

　　7、讓學(xué)生進(jìn)一步掌握購物的策略，能根據實(shí)際情況選用適當的策略。

　　8、讓學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握條形統計圖、拆線(xiàn)統計圖、扇形統計圖的作用，并能根據實(shí)際情況恰當選用統計圖。

　　9、讓學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握中位數和眾數的意義，正確地找出中位數和眾數。

　　三、班級學(xué)生基本狀況分析

　　本班共有34人。有部分學(xué)生愛(ài)學(xué)習，愿意動(dòng)腦，學(xué)習積極性很高，學(xué)習風(fēng)氣較好，尖子生比較少，全班整體水平一般。有部分學(xué)生成績(jì)較差，原因較多，如基礎差，沒(méi)有培養良好的學(xué)習習慣，學(xué)習缺乏主動(dòng)性，在知識轉型時(shí)期沒(méi)有掌握學(xué)習方法等等，造成學(xué)生學(xué)習進(jìn)步步伐不快，甚至倒退。

　　四、復習措施

　　1、分類(lèi)復習，突出重點(diǎn)，并注意在分類(lèi)復習的基礎上加強綜合練習。

　　2、針對不同知識特點(diǎn)，采用相應的練習形式，以便突出基本概念和基礎知識。

　　3、口算練習常抓不懈，堅持每節課前2分鐘口算練習。

　　4、充分利用優(yōu)生，采用一幫一幫助學(xué)困生，讓學(xué)困生得到應有的提高。

　　5、加強對學(xué)困生的輔導，利用各種機會(huì )有針對性地輔導學(xué)困生。

　　五、復習時(shí)間安排

　　第19、20周：分類(lèi)復習：分數乘除法、長(cháng)方體、正方體、百分數、統計

　　第21周：綜合練習，查漏補缺。

　　第22周：考試

復習計劃 篇2

　　復習總目標：

　　時(shí)臨復習階段，為了全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓；為使后進(jìn)生能掌握最基礎的英語(yǔ)知識，能對一學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識有一個(gè)系統的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標，特制訂本復習計劃。

　　復習內容與目標

　　三年級復習內容與目標

　　一、復習目標

　　通過(guò)系統地復習，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的26個(gè)字母、單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能，能靈活地運用所學(xué)知識。

　　通過(guò)總復習，讓全體學(xué)生特別是中下等生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識點(diǎn)，全面提高班級的教學(xué)質(zhì)量。二、復習內容

　　1、每單元的字母、單詞、詞組、句型。

　　2、名詞的單數形式轉化為名詞的復數形式。

　　3、人稱(chēng)代詞和形容詞性物主代詞的區別，以及be動(dòng)詞的用法。

　　4、�？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。

　　四年級復習內容與目標

　　通過(guò)復習，期望學(xué)生能達成以下的學(xué)習目標：

　　1．詞匯：能準確記住本學(xué)期課本要求的四會(huì )詞及詞組；對課本中的三會(huì )詞匯能聽(tīng)、說(shuō)、讀理解，鼓勵有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。

　　2．對話(huà)：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能準確理解對話(huà)的情景和主題功能。

　　3．句型結構：熟練理解每個(gè)單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用。

　　4．能在語(yǔ)言情境中準確理解本學(xué)期有關(guān)語(yǔ)法項目的內容，能做出正確的

　　五年級復習內容與目標

　　一、復習內容：

　　1、單詞、詞組盡可能讓每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。

　　2、把課文中的`重點(diǎn)句，按單元課文的順序進(jìn)行語(yǔ)法歸類(lèi)。

　　3、加強聽(tīng)力、口頭和筆頭練習。

　　4、每課一小練習，每?jì)蓚�(gè)單元做一份綜合練習。

　　5、及時(shí)評講，及時(shí)改正，及時(shí)補差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上有所提高。

　　6、加強復習課的備課和研討。

　　二、復習目標：

　　通過(guò)復習幫助學(xué)生梳理、總結本學(xué)期所學(xué)的學(xué)習內容，使他們通過(guò)復習各有所得,把所學(xué)內容連貫起來(lái)，使知識得到系統的鞏固、充實(shí)，提高綜合運用英語(yǔ)的能力，為后繼英語(yǔ)學(xué)習打好基礎。

　　三、復習重點(diǎn)：四會(huì )單詞和四會(huì )句型。

　　四、復習難點(diǎn)：四會(huì )單詞的記憶以及人稱(chēng)代詞與物主代詞的用法。

　　六年級復習內容與目標

　　1、單詞、詞組及課文背誦盡可能讓每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。

　　2、把單詞進(jìn)行歸類(lèi)復習,并適當進(jìn)行單詞歸類(lèi)的不同練習.整理默寫(xiě)課文中的重點(diǎn)詞組

　　與句型。

　　3、每課作適當的練習，每個(gè)單元做一份綜合練習。

　　4、加強聽(tīng)力訓練,盡量讓學(xué)生每節課完成一個(gè)五—十分鐘的聽(tīng)力練習。

　　5、及時(shí)評講，及時(shí)改正，及時(shí)補差，小組互助,使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上有所提高。

　　具體做法：

　　1、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1.學(xué)生明確各單元學(xué)習要求，教師引導學(xué)生課后多讀、多記、多寫(xiě)。

　　2.單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的難點(diǎn)，教師要幫助學(xué)生養成記憶單詞的良好習慣，如根據兒歌記憶、根據詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨記一個(gè)詞轉為記幾個(gè)。

　　3.對于重點(diǎn)和難點(diǎn)內容，教師要通過(guò)多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對語(yǔ)言知識的掌握。

　　2、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際

　　語(yǔ)言知識轉化為語(yǔ)言技能，須經(jīng)過(guò)意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學(xué)生把語(yǔ)言知識放入語(yǔ)篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語(yǔ)和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結合，培養學(xué)生初步的語(yǔ)言運用能力。

　　學(xué)生狀況分析：

　　1.大部分學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)有興趣;

　　2.學(xué)生兩極分化現象較嚴重,年齡越大,這種狀況越明顯;

　　3.學(xué)生記憶單詞、句子有困難;

　　4.學(xué)生對單詞掌握不好,學(xué)過(guò)就忘.

　　相應措施:

　　1.通過(guò)各種方式,改進(jìn)教學(xué)環(huán)節,提高教學(xué)效果,不但要活躍課堂氣氛,而且要活躍學(xué)生思維;

　　2.發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學(xué)習帶頭的作用,鼓勵互幫互助共同進(jìn)步,盡力減小學(xué)生間的差距;

　　3.充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽(tīng)寫(xiě)等形式幫助學(xué)生記憶單詞;

　　4.在教學(xué)中注意新舊知識的銜接,在學(xué)習新知識的同時(shí),有意識地復習舊單詞,增加學(xué)生聽(tīng)的輸入量,減少遺忘現象.

　　5.精講容易做錯的題目，多讀多背。

　　最后我想通過(guò)教師的努力和學(xué)生之間的相互幫助，相互協(xié)作我們會(huì )取得較好的成績(jì)。

復習計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　高三復習應根據本校學(xué)生的實(shí)際，立足基礎，構建知識網(wǎng)絡(luò )，形成完整的知識體系。要面向低、中檔題抓訓練，提高學(xué)生運用知識的能力，要突出抓思維教學(xué)，強化數學(xué)思想的運用，要研究高考題，分析相應的應試對策，更新復習理念，優(yōu)化復習過(guò)程，提高復習效益。

　　二、復習進(jìn)度：

　　按教研室下發(fā)的為準，結合本校實(shí)際，一輪在2月底3月初完成。材料以教研室下發(fā)材料為主，進(jìn)行集體備課，難題刪去。

　　每章進(jìn)行一次單元過(guò)關(guān)考試和一次滿(mǎn)分答卷，統考前進(jìn)行一次模擬考試練習。

　　三、復習措施：

　　1、 抓住課堂，提高復習效益。

　　首先要加強集體研究，認真備課。集體備課要做到：“一結合兩發(fā)揮”。一結合就是集體備課和個(gè)人備課相結合，集體討論，同時(shí)要發(fā)揮每個(gè)教師的特長(cháng)和優(yōu)勢，互相補充、完善。兩發(fā)揮就是，充分發(fā)揮備課組長(cháng)和業(yè)務(wù)骨干的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢、集思廣益。

　　集體備課的內容：備計劃、課時(shí)的劃分、備教學(xué)的起點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、交匯點(diǎn)、疑點(diǎn)，備習題、高考題的選用、備學(xué)情和學(xué)生的階段性心理表現等。

　　其次精選習題，注重綜合 。復習中要選“題型小、方法巧、運用活、覆蓋寬”的題目訓練學(xué)生的應變能力。選有一定的代表性、層次性和變式性的題目取訓練學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。

　　再次上好復習課和講評課。復習課，既講題也講法，注重知識的梳理，形成條理、系統的結構框架，章節過(guò)后學(xué)生頭腦中要清晰。要講知識的重、難點(diǎn)和學(xué)生容易錯的地方，要引導學(xué)生對知識橫向推廣，縱向申。復習不等于重復也不等于單純的解題，應溫故知新，溫故求新，以題論法，變式探索，深化提高。講出題目的價(jià)值，講出思維的過(guò)程 ，甚至是學(xué)生在解題中的失敗的教訓和走過(guò)的彎路。功夫花在如何提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力上

　　講評課要緊緊的抓住典型的題目講評，凡是出錯率高的題目必須講，必須再練習。講解時(shí)要注意從學(xué)生出錯的根源上剖析透徹 ，徹底根治。要做到：重點(diǎn)講評、糾錯講評和辯論式講評相結合，或者讓學(xué)生講題，給學(xué)生排疑解難，幫助學(xué)生獲得成功。

　　2、暢通反饋渠道，了解學(xué)生

　　通過(guò)課堂提問(wèn)、學(xué)生討論交流、批改作業(yè)、評閱試卷、課堂板書(shū)以及課堂上學(xué)生情態(tài)的變化等途徑，深入的'了解學(xué)生的情況，及時(shí)的觀(guān)察、發(fā)現、捕捉有關(guān)學(xué)生的信息調節教法，讓教師的教最大程度上服務(wù)于學(xué)生。

　　3、復習要穩扎穩打，注重反思

　　數學(xué)復習要穩扎穩打，不要盲目的去做題，每次練習后都必須及時(shí)進(jìn)行反思 。反思解題過(guò)程的俄 來(lái)龍去脈；反思總結此題和哪些題類(lèi)似或有聯(lián)系及解決這類(lèi)問(wèn)題有何規律可循5；反思總結此題還有無(wú)其它解法，養成多角度多方位的思維習慣；反思總結做錯題的原因：是知識掌握不準確，還是解題方法上的原因，是審題不清還是計算錯誤等等。

　　注意心理調節和應試技巧的訓練，應試的技巧和心理的訓練要三高三的第一節課開(kāi)始，要貫穿于整個(gè)高三的復習課，良好的心理素質(zhì)是高考成功的一個(gè)重要環(huán)節。我們數學(xué)老師在講課時(shí)尤其是考試中主要鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，我們教育學(xué)生要以平常心來(lái)對待每一次考試。

　　4、強化數學(xué)思想方法的滲透，提高學(xué)生的解題能力

　　在復習中要加強數學(xué)思想方法的復習，特別要研究解題中常用的思想方法：函數和方程的思想、數形結合思想、分類(lèi)討論思想、轉化和化歸的思想，還有極限的思想和運動(dòng)變化的思想，而采用的方法有：換元法、待定系數法、判別式法、割補法等，邏輯分析法有分析法、綜合法、數學(xué)歸納法和反證法等。對于這些數學(xué)思想和方法要在平日的教學(xué)中，，結合具體的題目和具體的章節 ，有意識的、恰當的進(jìn)行滲透學(xué)習和領(lǐng)會(huì )，要讓學(xué)生逐個(gè)的掌握他們的本質(zhì)的特征和運用的基本的程序，做到靈活的運用和使用數學(xué)思想和方法去解決問(wèn)題。復習中注重揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的紐帶作用。

復習計劃 篇4

　　大家好，目前考研復習進(jìn)入重要的復習階段，為幫助準備考研的同學(xué)理清思路，全力投入到xx年的考研復習中去，海文集合權威的輔導咨詢(xún)專(zhuān)家，針對xx年的考研進(jìn)度，為大家量身制定了完備的公共課復習計劃，廣大考生可以根據自己的學(xué)習進(jìn)度，對比進(jìn)行復習，名師指點(diǎn)：20xx年考研公共課復習計劃。

　　隨著(zhù)研究生考試競爭的激烈，考研復習的準備越來(lái)越早，xx年準備考研的同學(xué)可以根據下面的階段進(jìn)行復習：

　　第一階段：4月到6月初，在前一年考研結束之后，新一年的考研準備就該開(kāi)始了，這是一個(gè)打基礎的階段，政治、英語(yǔ)、數學(xué)都應該從基礎做起，首先要對07年的各科考研試題情況有一個(gè)了解，最好看一下去年的考研大綱，以及前幾年的考研試題，對于考研命題有個(gè)初步了解。準備合適的復習參考書(shū)，進(jìn)行第一步的打基礎工作，把各科的參考書(shū)看過(guò)一遍。

　　第二階段：6月到9月初�？荚嚧缶V一般在六月底就可以出版，相應的種目眾多的參考書(shū)也就及時(shí)的出現在市面上，大家應該挑選一本適合自己的、比較權威的參考書(shū)作為自己復習的參考資料。參考資料的選取一定要慎重，一定要是根據新大綱編寫(xiě)的資料。

　　尤其是政治科目，政治大綱每年都有很大的變化，每年都有新增的內容和刪減的內容，對于那些新增的內容要特別重視，因為這些內容往往成為當年的考點(diǎn)。尤其是哲學(xué)和經(jīng)濟學(xué)的內容，比較抽象、考的較難，可以預先把基本的原理理解一下，這些基本的原理一般是不會(huì )變動(dòng)的，經(jīng)驗故事《名師指點(diǎn)：20xx年考研公共課復習計劃》。

　　拿到了參考書(shū)之后就要相應的進(jìn)行復習。第一輪復習的主要任務(wù)就是理解基本原理，弄清楚大綱的每個(gè)知識點(diǎn)所論述的原理，以及如何將這些原理聯(lián)系到實(shí)踐。然后，通過(guò)一定量的習題(如參考書(shū)后面的配套習題)檢驗自己理解的水平。對于自己理解有誤的部分要返回書(shū)中做深入的理解。

　　第三階段：9月中旬月到11月中旬。這個(gè)階段要進(jìn)行第二輪的復習。第二輪復習的主要任務(wù)是將大綱所有的知識點(diǎn)進(jìn)一步的理解，同時(shí)加強記憶效果，在理解的基礎上，要可以利用自己的語(yǔ)言講解大綱的內容，而對于原理性的條目則可以給出大綱的'完整的論述。這個(gè)階段不但涉及理解，而且涉及到記憶的內容，所以也是至關(guān)重要的時(shí)期。同時(shí)，要做一些習題來(lái)加深理解，同時(shí)在做題的過(guò)程中總結解題技巧。

　　第四階段：11月下旬到考前。這個(gè)階段進(jìn)行第三輪復習，這個(gè)階段的主要任務(wù)是歸納總結、適量模擬。首先對前兩個(gè)階段學(xué)到的知識進(jìn)行總結歸納，形成知識體系，然后，做一定量的模擬題來(lái)鞏固知識、掌握做題技巧。

　　除了分階段制定復習計劃，在復習中，考生還有一下幾個(gè)方面的問(wèn)題需要注意：

　　第一：七月份以前，以數學(xué)、英語(yǔ)為重點(diǎn)，同時(shí)把以前學(xué)習過(guò)的政治各科教科書(shū)簡(jiǎn)單看一遍，要作預習。否則，輔導班的節奏比較快，難以跟上。發(fā)現問(wèn)題時(shí)作個(gè)記號，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課效果會(huì )好一些。

　　第二：整理筆記和做題。想一想老師這個(gè)學(xué)科總的是怎么講的，聽(tīng)課后，哪些是老師強調的重點(diǎn)，做題做兩類(lèi)：一是輔導資料上的模擬試題，重點(diǎn)是做選擇題，了解掌握知識點(diǎn)；二是考前的模擬題，但不要看答案，因市場(chǎng)上的書(shū)比較差，答案不一定是對的，主要是了解出題的思路和解題方法。另外，要多做近幾年的真題，做完后看答案，再分析、強化。

　　第三：選擇輔導班，實(shí)際是選擇老師，選擇平臺。不要輕易聽(tīng)一些講座老師的，要調查，得問(wèn)師兄師姐。根據自己的需要進(jìn)行選擇，基礎欠缺或者學(xué)歷起點(diǎn)低的同學(xué)要選擇基礎班，在復習一定階段之后，可以報個(gè)強化班，全面系統地跟老師強化。

復習計劃 篇5

　　 8月—9月

　　1．第二遍通讀教材，把握重要的理論和概念，保證知識點(diǎn)的理解貫通，了解教育學(xué)的整體框架，掌握每章重點(diǎn)。歸納總結，形成知識體系。由于教育學(xué)重理論性的性質(zhì)決定了記憶在這門(mén)考試中的分量，因此，要更加注重基礎概念的理解記憶。

　　2．在重點(diǎn)把握和記憶第一階段的難點(diǎn)，研究一部分的真題，以把握復習重點(diǎn)和復習方法。

　　3．有選擇地做一些基礎性的練習題，強化復習效果。

　　4．關(guān)注各招生單位的招生簡(jiǎn)章、專(zhuān)業(yè)課的考試大綱及考點(diǎn)變化，購買(mǎi)最新的專(zhuān)業(yè)課輔導資料。

　　5．通過(guò)多種渠道獲取專(zhuān)業(yè)課考試信息，有條件聯(lián)系導師的話(huà)就最好了，沒(méi)有的話(huà)也不必耿耿于懷，應該相信自己的實(shí)力。

　　6．經(jīng)濟條件允許的`學(xué)生，可以去參加輔導班，選擇輔導班一定要注意識別，盡量選擇一些專(zhuān)業(yè)的輔導機構，而不要去找那種什么班都開(kāi)的所謂的大機構。選擇的時(shí)候也要注意問(wèn)清對方的師資情況。還有一點(diǎn)需要注意的是，不要相信一些機構所謂的出題老師上課的謊言，對于統考，教育部是嚴格限制的，絕對不會(huì )出現出題老師授課的情況，否則相關(guān)老師是要受到法律制裁的。這點(diǎn)請研友務(wù)必當心上當。

　　這階段還遠沒(méi)有到?jīng)Q戰的時(shí)候，不必把弦繃得太緊，每天只要堅持完成一定的量就可以了，重要的是要逐步進(jìn)入角色，盡快把備戰的狀態(tài)調出來(lái)。專(zhuān)心看書(shū)，一定要保證效率。

　　9月—10月

　　這個(gè)階段是重難點(diǎn)提高復習，這個(gè)階段是比較辛苦的，大家要有思想準備，“堅持考研不動(dòng)搖”，排除干擾，全面復習。

　　1．以大綱為根本，把大綱要求的內容全理解透徹。對前兩個(gè)階段的復習進(jìn)行總結、梳理、查缺補漏。

　　2．這一階段的專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，特別要保持充分的敏感度，帶著(zhù)問(wèn)題意識去復習，善于發(fā)現有價(jià)值的命題，將其拓展開(kāi)，整理成不同的專(zhuān)題。工作量雖然龐大，但每做一部分就消化一部分，效果是很明顯的。

　　3．由于專(zhuān)業(yè)課要求答的深入，建議看看其他的教育學(xué)書(shū)籍，再找幾本經(jīng)典的參考書(shū)相關(guān)的內容加以補充，整合到原來(lái)自己復習的知識體系中。再看些專(zhuān)業(yè)方面的期刊雜志如《教育學(xué)報》、《北京師范大學(xué)學(xué)報》、《比較教育》、《教師教育》等，了解教育學(xué)大師最新的研究動(dòng)態(tài)。

　　4．繼續研究教育學(xué)權威院校的歷年真題，針對出題的特點(diǎn)復習。

　　5．研究生開(kāi)始網(wǎng)上報名，謹慎填報志愿，牢記自己的報名信息。

【復習計劃】相關(guān)文章：

復習計劃07-24

月考復習計劃05-07

期末復習計劃05-11

語(yǔ)文復習計劃03-08

教學(xué)復習計劃12-13

高考復習計劃06-13

中考復習計劃08-08

班級復習計劃08-08

學(xué)生復習計劃07-23

小學(xué)復習計劃06-16