復習計劃【經(jīng)典】
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的復習計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
1）各備課組要結合新大綱、考綱，根據教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。計劃的制定要體現"兩結合"：總體計劃與階段計劃相結合。
2）統一高考三輪復習進(jìn)度。第一輪復習：20xx年9月1日至20xx年2月中旬；第二輪復習：20xx年2月中旬至4月底；第三輪：5月上旬至5月底。
3)各備課組要明確各輪復習的常規要求。
第一輪復習：要求各科要堅持基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性的原則。在構建學(xué)科知識體系同時(shí)還要兼顧能力滲透。以一本資料為主，注意各科高考知識點(diǎn)的.全面復習和梳理，常見(jiàn)題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎。在"實(shí)&中求活，在"實(shí)"中提高能力，幫助學(xué)生整理知識結構，形成知識網(wǎng)絡(luò )，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，重視學(xué)法指導,重在夯實(shí)基礎。
第二輪復習：各學(xué)科以學(xué)科知識為主線(xiàn)，構建學(xué)科內容完整體系，完善知識網(wǎng)絡(luò )。要著(zhù)重抓學(xué)生的知識遷移能力的培養，抓綜合學(xué)科考試方法，技巧的培養與提高，第二輪復
習是以專(zhuān)題講座和綜合訓練相結合，使學(xué)生對所學(xué)知識能融會(huì )貫通，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，實(shí)現學(xué)生能力的突破與提高,重在培養的學(xué)生綜合能力。
第三輪復習：考前熱身訓練階段，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識點(diǎn)，突出某些能力的訓練，本階段著(zhù)重做各地模擬試題、信息卷，注意強化學(xué)生考試方法的指導，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓練，同時(shí)注重查漏補缺，重在培養學(xué)生的考試技能。
4）備課要做到"五備""五統"。"五備"：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；"五統"：同層次學(xué)生的班級要求，統一計劃、統一進(jìn)度、統一練習、統一資料、統一測試。
5）認真研究考綱，各學(xué)科研究高考側重以下幾個(gè)方面。
�、贇v年試題整體研究——找共性；
�、诮暝囶}重點(diǎn)研究——找趨勢；
�、巯嗤囶}對比研究——找變化；
�、懿煌囶}分類(lèi)研究——找差別；
�、萃馐≡囶}集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)。
復習計劃 篇2
初中數學(xué)總復習是完成初中三年數學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個(gè)系統、完善、深化所學(xué)資料的關(guān)鍵環(huán)節。重視并認真完成這個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)，不僅僅有利于升學(xué)學(xué)生鞏固、消化、歸納數學(xué)基礎知識，提高分析、解決問(wèn)題的潛力，而且有利于就業(yè)學(xué)生的實(shí)際運用。同時(shí)是對學(xué)習基礎較差學(xué)生到達查缺補漏，掌握教材資料的再學(xué)習。因此特制訂本計劃，以便實(shí)施教學(xué)總復習有計劃、有步驟。
一、緊扣大綱，精心編制復習教案
初中數學(xué)資料多而雜，其基礎知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書(shū)中，學(xué)生往往學(xué)了新的，忘了舊的。因此，務(wù)必依據大綱規定的資料和系統化的知識要點(diǎn)，精心編制復習計劃。計劃的編寫(xiě)務(wù)必切合學(xué)生實(shí)際�？刹捎没A知識習題化的方法，根據平時(shí)教學(xué)中掌握的學(xué)生應用知識的實(shí)際，編制一份滲透主要知識點(diǎn)的測試題，讓學(xué)生在規定時(shí)間內獨立完成。然后按測試中出現的學(xué)生難以理解、遺忘率較高且易混易錯的資料，確定計劃的重點(diǎn)。復習計劃制定后，要做好復習課例題的選取、練習題配套作業(yè)篩眩教師制定的復習計劃要交給學(xué)生，并要求學(xué)生再按自己的學(xué)習實(shí)際制定具體復習規劃，確定自己的奮進(jìn)目標。
我們在組織全組老師編寫(xiě)資料的時(shí)候，圍繞著(zhù)以下三點(diǎn)構想：
1．全面性雖然我們不敢說(shuō)“一冊在手，別無(wú)所求”，但我們堅信對你是有多多少少幫忙的。由于我們圍繞著(zhù)：
�、賹荚嚨臒狳c(diǎn)作認真分析；
�、趯χR點(diǎn)做細致整理；
�、蹖�20xx中考的動(dòng)態(tài)分析等編制理念，同時(shí)，我們在編制安排上本著(zhù)：著(zhù)眼于操作；立足于中考；服務(wù)于學(xué)生等想法，按照分課時(shí)將教案和學(xué)案在一本中設計的原則，使我們老師在使用的時(shí)候能有很全面的借鑒價(jià)值。
2．可操作性我們在整個(gè)復習中，設置三個(gè)階段
�、倩A知識積累階段：題目的難度大概是中考題目中的70%的基礎題目；
�、趯�(zhuān)項知識整理階段：題目的難度大概是中考題目中的20%---30%的應用題目；
�、蹖�(shí)戰演練階段（借助一份中考試卷的解答指導試卷的解讀技巧）
3．互動(dòng)性在編制這本復習書(shū)的時(shí)候，為了充分體此刻教師主導下的學(xué)生主體地位，真正讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，我們在設計的時(shí)候，開(kāi)辟四個(gè)特色欄目：“自我診斷”“警鐘長(cháng)鳴”“師生對話(huà)”“機動(dòng)園地”，以便我們老師在使用的時(shí)候能找到非智力因素等課程資源。
4．資料新我們這本復習用書(shū)中的所有例習題，均來(lái)源于
�、購�20xx年各地中考題中采用優(yōu)中選優(yōu)的原則選取50%，
�、趶钠渌嘘P(guān)資料中精選20%，
�、畚覀儗W(xué)校老師原創(chuàng )自編習題約占30%.
二、追本求源，系統掌握基礎知識
總復習開(kāi)始的第一階段（2月21號——3月27號），首先務(wù)必強調學(xué)生系統掌握課本上的基礎知識和基本技能，過(guò)好課本關(guān)。對學(xué)生提出明確的要求：
�、賹靖拍�、法則、公式、定理不僅僅要正確敘述，而且要靈活應用；
�、趯ε鋫涞木毩曨}務(wù)必逐題過(guò)關(guān)；
�、勖空潞蟮膹土曨}帶有綜合性，要求多數學(xué)生務(wù)必獨立完成，少數困難學(xué)生可在老師的指導下完成。
三、系統整理，提高學(xué)生復習效率
總復習的第二階段（3月27號——4月20號），要個(gè)性體現教師的主導作用。對初中數學(xué)知識加以系統整理，依據基礎知識的`相互聯(lián)系及相互轉化關(guān)系，梳理歸類(lèi)，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y的條理化的知識點(diǎn)。例如，九年級代數可分為函數的定義、正反比例函數、一次函數；一元二次方程、二次函數、二次不等式；統計初步三大部分。幾何分為４塊１３線(xiàn)：第一塊為以解直角三角形為主體的１條線(xiàn)。
第二塊相似形分為３條線(xiàn)：
�。ǎ保┏杀壤�(xiàn)段；
�。ǎ玻┫嗨迫切蔚呐卸ㄅc性質(zhì)。
�。ǎ常┫嗨贫噙呅蔚呐卸ㄅc性質(zhì)；
第三塊圓，包含７條線(xiàn)：
�。ǎ矗﹫A的性質(zhì)；
�。ǎ担┲本�(xiàn)與圓；
�。ǎ叮﹫A與圓；
�。ǎ罚┙桥c圓；
�。ǎ福┤切闻c圓；
�。ǎ梗┧倪呅闻c圓；
�。ǎ保埃┒噙呅闻c圓。
第四塊是作圖題，有２條線(xiàn)：
�。ǎ保保┳鲌A及作圓的內外公切線(xiàn)等；
�。ǎ保玻c(diǎn)的軌跡。這種歸納總結對程度差別不大、素質(zhì)較好的班級可在教師的指導下師生共同去作，即由學(xué)生“畫(huà)龍”，教師“點(diǎn)睛”。中等及其以下班級由教師歸類(lèi)，比較講解，分塊練習與綜合練習交叉進(jìn)行，使學(xué)生真正掌握初中數學(xué)教材資料。
四、集中練習，爭取提高應試速度
梳理分塊，把握教材資料之后，即開(kāi)始第三階段的綜合復習（4月20號——5月20號）。這個(gè)階段，除了重視課本中的重點(diǎn)章節之外，主要以反復練習為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通常以章節綜合習題和系統知識為骨干的綜合練習題為主，適當加大模擬題的份量。對教師來(lái)說(shuō)，這時(shí)主要任務(wù)是精選習題，精心批改學(xué)生完成的練習題，及時(shí)講評，從中查漏補缺，鞏固復習成效，到達自我完善的目的。精選綜合練習題要注意兩個(gè)問(wèn)題：第一，選取的習題要有目的性、典型性和規律性。第二，習題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。如，角平分線(xiàn)定理的證明及應用，圓的證明題中圓周角、圓心角、弦心角、圓冪定理、射影定理等的應用都是綜合性強且是重點(diǎn)應掌握的題目，都要抓住不放，抓出成效。
五、查漏補缺，到達掌握最佳效果
在進(jìn)行三論復習后，我們將準備進(jìn)行第四輪復習（5月21號——6月13號）在這個(gè)階段，我們主要抓兩件事情：
1，知識的查漏補缺，“亡羊補牢，猶為未晚�！睌M在此階段召開(kāi)一次“九年級師生面洽會(huì )”重點(diǎn)回答（中層以上）學(xué)生在解答數學(xué)題中遇到的困惑，我們九年級數學(xué)老師現場(chǎng)解答。會(huì )后整理成資料，發(fā)給學(xué)生，以便更好地掌握數學(xué)解答的技巧。（這個(gè)環(huán)節也有可能提前到第二輪復習結束以后，也就是在四月初）
2，心理調節。
我們堅信，只要付出了辛勤的汗水，那么收獲的必須是豐收的喜悅。
只要心中有一片期望的田野，
勤奮耕耘終將迎來(lái)一片翠綠
復習計劃 篇3
職稱(chēng)英語(yǔ)考試備考復習過(guò)程中，要科學(xué)地將時(shí)間精細化分配，做到全面、系統、突出重點(diǎn)的復習方略：準備一個(gè)良好的復習計劃，安排一個(gè)正確的復習步驟。
一般來(lái)講，職稱(chēng)英語(yǔ)考試備考復習最好分為三個(gè)階段，各個(gè)階段有不同的復習目標和復習重點(diǎn)。就今年的復習時(shí)間，三階段大致可分為：
第一個(gè)職稱(chēng)英語(yǔ)考試備考階段是基礎鞏固和強化復習階段，從10月初到12月末左右，考生在恢復和鞏固詞匯和語(yǔ)法基礎知識的基礎上，重點(diǎn)復習職稱(chēng)英語(yǔ)考試教材，主要掌握考試教材上的內容,包括各個(gè)題型的解題技巧等。這個(gè)階段是打基礎的階段，非常關(guān)鍵。
第二個(gè)職稱(chēng)英語(yǔ)考試備考階段，沖刺復習階段。從明年1月初到2月底，這個(gè)階段一定要把國家教材上的東西基本上全部搞會(huì )。該背的背，該記的記，除了進(jìn)一步復習國家教材以外，要做一些真題和模擬試題的演練，提高一下自己的解題技巧的能力。
第三個(gè)職稱(chēng)英語(yǔ)考試備考階段是串講復習階段，在考試前20多天，考生要進(jìn)行最后一輪的全面復習，重點(diǎn)復習教材上的.重點(diǎn)文章，把各個(gè)題型的解題技巧進(jìn)行總結和歸納，做到“兩手抓，兩手都要硬”，這樣才能確保順利通過(guò)職稱(chēng)考試。
第一步：充分利用教材，掌握重點(diǎn)內容
由于職稱(chēng)英語(yǔ)考試有一部分題目來(lái)自于考試命題組指定輔導教材中的原題，所以充分利用教材，抓住復習要領(lǐng)也是考生順利通過(guò)考試的關(guān)鍵。
1. 堅持有計劃背誦職稱(chēng)重點(diǎn)詞匯(每天半小時(shí))。您可對照著(zhù)老師總結的高頻詞匯等學(xué)習資料，在學(xué)習時(shí)，只需要去背劃線(xiàn)的詞及其對應正確選項就可以，把他們作為一對同義詞來(lái)記憶即可;
2. 巧記閱讀理解答案。先聽(tīng)一遍本類(lèi)別文章的中文朗讀課程，能夠把本類(lèi)別的閱讀理解文章中文意思都有大概的了解，因為閱讀理解題型考當年教材中文章很可能換一些題目來(lái)問(wèn)，我們了解了大意，考試時(shí)再怎么換題也不怕。再把文章后5道問(wèn)題和答案內容意思掌握，這樣就可以從中文的意思去選擇正確的答案;
3. 背完形填空的文章。因為每個(gè)類(lèi)別在完形填空題型上共有15篇文章的背誦任務(wù)，所以建議從春節期間開(kāi)始，每周背1-2篇文章，如果把完形填空文章全背下來(lái)了，換了空也不怕，重點(diǎn)是要背整篇文章而不是15個(gè)單詞答案，之所以背下整篇文章，是為了防止換空。
第二步：3個(gè)小題型(閱讀判斷、概括大意與完成句子和補全短文)要注意掌握和靈活運用解決技巧
職稱(chēng)英語(yǔ)考試的解題技巧有很多，例如：紅花綠葉做題法、大標題做題法、生活常識做題法、關(guān)鍵詞回歸做題法……這些方法都非常行之有效。需要提醒大家的是，職稱(chēng)考試雖然是個(gè)技巧性比較強的考試，但也沒(méi)有一個(gè)技巧能適合所有題目，因此不能將技巧絕對化、普遍化，夯實(shí)基礎與掌握技巧兩手都要抓。
閱讀判斷、概括大意與完成句子和補全短文這三個(gè)小題型建議每周花1-2小時(shí)來(lái)聽(tīng)課進(jìn)行學(xué)習技巧和方法即可。
第三步：練習查詞典并巧用詞典，節約復習時(shí)間
利用手中詞典就應該去練習查詞典的速度。您可以每天晚上花15到20分鐘時(shí)間查詞典，做一道閱讀理解題就可以，找一句話(huà)查查它的意思，練習查閱速度。在查閱過(guò)程中，慢慢的您就會(huì )清楚哪些單詞要查而哪些單詞不要查。
注意：在考試過(guò)程中，每篇閱讀理解的大標題要查，詞匯選項中的劃橫線(xiàn)的詞要查，閱讀理解題干中不認識的詞一定要查，完形填空中某些搭配一定要查。
保持一個(gè)良好的備考心態(tài)還是非常重要的，希望大家也不要過(guò)于緊張和急迫，相信大家只要按以上建議認真準備復習了，就能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
復習計劃 篇4
結合近年來(lái)的高考，從高考理科綜合卷分析報告以及平時(shí)考試試卷分析來(lái)看，學(xué)生普遍存在的問(wèn)題主要是：(1)基本概念不清;(2)設計實(shí)驗能力不強;(3)試題閱讀理解能力弱;(4)文字表達能力差�；蚍Q(chēng)為六個(gè)“不夠”：基礎不夠扎實(shí)，思維不夠靈活，審題不夠仔細，書(shū)寫(xiě)不夠規范，表達不夠清楚，實(shí)驗不夠重視。為在20xx年高考中學(xué)生在生物方面能克服上述問(wèn)題，自如應對高考，在復習時(shí)要采取有效可行的復習對策。
一、制定科學(xué)的復習計劃
復習是一個(gè)系統工程，制定總體計劃是很關(guān)鍵的，如果沒(méi)有一個(gè)總體計劃，教學(xué)就很容易隨心所欲而顧此失彼。計劃中要體現幾個(gè)方面：
1、時(shí)間分配，就是把復習時(shí)間劃分成不同的階段，并針對不同階段的特點(diǎn)確定復習任務(wù)，做到胸有成竹，有條不紊;
2、有所側重，就是時(shí)間不能平均，必須向重點(diǎn)章節傾斜，如新陳代謝和遺傳變異等章節;
3、教學(xué)分層，結合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況，講解時(shí)要有所區別，既要培優(yōu)又要輔差，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步;
4、整體復習與階段復習計劃相配套，整體復習計劃精確到月，階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務(wù)和進(jìn)度
5、適當調整，根據已完成的復習情況來(lái)調整計劃，強化薄弱環(huán)節;或者根據考綱的變動(dòng)而及時(shí)修訂計劃等;
6、確定模擬測試的時(shí)間、次數和分層輔導的安排等。
二、建立知識網(wǎng)絡(luò )、確立教學(xué)專(zhuān)題
在教學(xué)中要根據每個(gè)章節建立簡(jiǎn)明的知識網(wǎng)絡(luò )，然后按照高考題型劃分專(zhuān)題，如：
單項選擇題，多項選擇題，計算題，材料信息題，實(shí)驗分析設計題，曲線(xiàn)、圖表分析題等。在進(jìn)行這些專(zhuān)題復習時(shí)，可以將歷屆高考題按以上專(zhuān)題進(jìn)行歸類(lèi)、分析和研究，找出其特點(diǎn)和規律，然后進(jìn)行講解。在對各專(zhuān)題進(jìn)行講解時(shí)要盡可能從各個(gè)側面去展開(kāi)，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規律。同時(shí)要仔細研究《考試說(shuō)明》，明確怎么考研究新教材和新大綱，找出新舊教材的不同點(diǎn)，因為這屆學(xué)生在高二學(xué)習的舊教材，但是新教材中提到的一些生物學(xué)新的概念和發(fā)展成就是考試常用的題材，因此要了解甚至掌握，比如酶、新陳代謝等概念的變化、生物工程的成就等。
三、選好模擬練習題、訓練學(xué)生解題能力
1.選練習題時(shí)，不要不加選擇地盲目使用外來(lái)資料和試題
避免重復和難題偏題的誤導，選用正規的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習題為最適宜。 在模擬練習中可使復習過(guò)的內容進(jìn)一步強化，重點(diǎn)與難點(diǎn)又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內容，可以通過(guò)綜合練習使之得到彌補。而每做一份綜合練習，不僅學(xué)生要全力以赴，老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析。要有針對性的培養學(xué)生的解題能力，如客觀(guān)題在速度和正確率方面的強化訓練，主觀(guān)題要加強完整性和科學(xué)性表述的強化。同時(shí)要建立錯題庫，把做過(guò)的試卷及練習題進(jìn)行整理，明白練習中出現錯誤的原因是什么，是對知識的理解不準確造成的，還是是審理不嚴造成的，有利于避免同樣的錯誤的重犯。
2.在練習中要注意避免難題過(guò)多、起點(diǎn)過(guò)高。
3.做練習題要重質(zhì)量而不是數量。
做一題要懂一題而且要會(huì )一類(lèi)，通過(guò)做題掌握知識、提高能力、增強信心、找出差距。做題過(guò)程中，重要是弄清楚各類(lèi)題目的解題思路，掌握基本的解題方法。
四、認真備課、有的放矢
教師在每堂課都要有明確的目的，由于課堂復習容量的增大，要在重點(diǎn)問(wèn)題多花時(shí)間，集中精力解決學(xué)生困惑的問(wèn)題，減少不必要的環(huán)節，少做無(wú)用功;既不能滿(mǎn)堂灌也不能大撒手每堂課都要認真研究學(xué)生的實(shí)際情況，情講精練，同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生多參與解題活動(dòng)和教學(xué)過(guò)程，啟迪思維，點(diǎn)撥要害。教師一定要把課本和資料認真地分析比較和聯(lián)系歸納，這樣才能清楚地啟發(fā)學(xué)生，如：細胞質(zhì)基質(zhì)，線(xiàn)粒體基質(zhì)，葉綠體基質(zhì)，就要對它們的功能、所含的酶等方面比較，然后總結出各自的特征，這樣才能使復習過(guò)的內容條理化和網(wǎng)絡(luò )化、學(xué)生才能有序記憶、才能把課本知識變?yōu)樽约旱闹R、才能以不變應萬(wàn)變。對基本的實(shí)驗原理、實(shí)驗操作、實(shí)驗設計應有一個(gè)比較清楚的思路，盡可能讓學(xué)生做完課本的實(shí)驗，這樣遇到具體的實(shí)驗題型就臨陣不亂。
五、關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)的主要成就極其對社會(huì )發(fā)展的影響
當今生命科學(xué)的發(fā)展，使得作為考試素材的內容增多，www..com要善于借助此類(lèi)熱點(diǎn)問(wèn)題為背景，通過(guò)編寫(xiě)練習題，培養學(xué)生分析加工問(wèn)題的能力和表達能力，使學(xué)生學(xué)會(huì )依據課本知識點(diǎn)科學(xué)辯證地分析問(wèn)題。在專(zhuān)題中要特別強調和分析下列熱點(diǎn)問(wèn)題，如：生態(tài)農業(yè)、基因工程、沙塵暴、食人魚(yú)等生物入侵與生物多樣性的銳減、水稻基因組的測定、克隆人、艾滋病與吸毒等。并且學(xué)會(huì )將這些情景與課本知識聯(lián)系起來(lái)作解答的技巧和方法。
六、做好學(xué)生的學(xué)習指導工作
1.加強學(xué)法指導：指導學(xué)生除掌握專(zhuān)題知識外，還應該靜下心來(lái)把生物課本梳理一遍，加強和鞏固對基礎知識的理解掌握，并及時(shí)解決有疑問(wèn)的知識點(diǎn)，有問(wèn)題不能拖。
2.引導學(xué)生正確對待每次模擬考試：模擬測試的'成績(jì)在一定限度上對復習起一個(gè)指導作用，分數不管高低，都要認真總結一下，分析一下這階段的復習有什么不足，在哪些知識點(diǎn)上還有漏洞。根據年級名次及分數，擺正自己的位置，調整自己的復習策略，對優(yōu)勢科目鞏固的同時(shí)，要加強劣勢科目，達到全面發(fā)展，利于高考的成功。
3.樹(shù)立明確的目標：引導學(xué)生根據自己的實(shí)際，確定比較高的目標，為自己的目標實(shí)現增添動(dòng)力。
4.引導學(xué)生制定復習計劃。學(xué)生要結合教師的計劃指定自己的學(xué)習計劃，基礎好的同學(xué)，多做一些綜合能力較強的題目，以提高自己的應變能力，爭取拿高分;基礎較薄弱的同學(xué)，以基礎知識點(diǎn)的復習為主，保證不丟基本分。
5.做好心理輔導：由于高三各方面的壓力比較大，學(xué)生時(shí)常會(huì )出現一些心理或思想方面的問(wèn)題，教師要及時(shí)進(jìn)行疏導，以免影響學(xué)習效果�？傊�，第二輪復習是全程高考復習中最關(guān)鍵的一環(huán)節，有承上啟下的作用，只有教師科學(xué)的教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習才能達到最佳的效果，取得高考的成功。
復習計劃 篇5
一、第一階段：全面復習基礎知識，加強基本技能訓練
這個(gè)階段的復習目的是讓學(xué)生全面掌握初中數學(xué)基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
1、重視課本，系統復習�，F在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。
2、 按知識板塊組織復習。把知識進(jìn)行歸類(lèi)，將全初中數學(xué)知識分為十一講：第一講數與式；第二講方程與不等式；第三講函數；第四講統計與概率；第五講基本圖形；第六講 圖形與變換；第七講角、相交線(xiàn)和平行線(xiàn)；第八講 三角形；第九講 四邊形；第十講三角函數；第十一講圓。
復習中由教師提出每個(gè)講節的復習提要，指導學(xué)生按“提要”復習，同時(shí)要注意引導學(xué)生根據個(gè)人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類(lèi)，加深記憶，注意引導學(xué)生弄清概念的內涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。
3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導�；A知識即初中數學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，理清知識結構，形成整體的認識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數圖形與x軸交點(diǎn)之間的關(guān)系，是中考常常涉及的內容，在復習時(shí)，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點(diǎn)，應掌握其基本解法。
中考數學(xué)命題除了著(zhù)重考查基礎知識外，還十分重視對數學(xué)方法的考查，如配方法，判別式法等操作性較強的數學(xué)方法。在復習時(shí)應對每一種方法的內涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握。
4、重視對數學(xué)思想的理解及運用。如函數的思想，方程思想，數形結合的思想等
二、第二階段：綜合運用知識，加強能力培養
中考復習的`第二階段應以構建初中數學(xué)知識結構和網(wǎng)絡(luò )為主，從整體上把握數學(xué)內容，提高能力。
培養綜合運用數學(xué)知識解題的能力，是學(xué)習數學(xué)的重要目的之一。這個(gè)階段的復習目的是使學(xué)生能把各個(gè)講節中的知識聯(lián)系起來(lái)，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。這個(gè)階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學(xué)生可接受，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習欲望，又使學(xué)生從解決較難問(wèn)題中看到自己的力量，增強前進(jìn)的信心，產(chǎn)生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學(xué)生的數學(xué)能力。這一階段尤其要精心設計每一節復習課，注意數學(xué)思想的形成和數學(xué)方法的掌握。初中總復習的內容多，復習必須突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。而復習內容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過(guò)的，各個(gè)學(xué)生對教材內容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復習的主動(dòng)性、積極性，引導學(xué)生有針對性的復習，根據個(gè)人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類(lèi)、解題方法歸類(lèi)，在形成知識結構的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學(xué)生復習的興趣外，還要精心設計復習課的教學(xué)方法，提高復習效益。
復習計劃 篇6
良好的計劃，是我們大家做好任何一件事情的基礎.做好計劃，能夠讓我們大家的學(xué)習能夠更加的高效與有序，提高我們大家的`學(xué)習效率.制定一個(gè)簡(jiǎn)單的，就能夠有效地幫助我們大家提高自己的初三學(xué)習效率，為中考做好準備.
1.周一： 早自習分為兩節——語(yǔ)文和英語(yǔ).然后，課前認真預習，上課認真聽(tīng)講，課后認真復習.
自習先寫(xiě)作業(yè).寫(xiě)完后，在預習.復習.
晚：無(wú)作業(yè)好好復習預習.之后，整理書(shū)包.
周二：早自習分為兩節——語(yǔ)文和英語(yǔ).然后，課前認真預習，上課認真聽(tīng)講，課后認真復習.
自習先寫(xiě)作業(yè).寫(xiě)完后，在預習.復習.
晚：無(wú)作業(yè)好好復習預習.之后，整理書(shū)包.
周三：早自習分為兩節——語(yǔ)文和英語(yǔ).然后，課前認真預習，上課認真聽(tīng)講，課后認真復習.
自習先寫(xiě)作業(yè).寫(xiě)完后，在預習.復習.
晚：無(wú)作業(yè)好好復習預習.之后，整理書(shū)包.
周四：早自習分為兩節——語(yǔ)文和英語(yǔ).然后，課前認真預習，上課認真聽(tīng)講，課后認真復習.
自習先寫(xiě)作業(yè).寫(xiě)完后，在預習.復習.
晚：無(wú)作業(yè)好好復習預習.之后，整理書(shū)包.
周五：早自習分為兩節——語(yǔ)文和英語(yǔ).然后，課前認真預習，上課認真聽(tīng)講，課后認真復習.
自習先寫(xiě)作業(yè).寫(xiě)完后，在預習.復習.
晚：無(wú)作業(yè)好好復習預習.之后，整理書(shū)包.
周末：語(yǔ)文和英語(yǔ)趁早都背.然后，認真預習，，認真復習.
先寫(xiě)作業(yè).寫(xiě)完后，在預習.復習.
PS：無(wú)作業(yè)好好復習預習.之后，整理書(shū)包.周末會(huì )有更多的時(shí)間.要充分利用 .
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