《狼》教學(xué)課件設計
《狼》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、積累文言詞語(yǔ)，理解詞的不同含義和多種用法，《狼》教學(xué)設計7。
2、流暢地朗讀并能基本背誦課文。
3、揣摩語(yǔ)言，領(lǐng)悟作者語(yǔ)言運用的精妙，體會(huì )狼與屠戶(hù)的形象，把握文章主旨。
4、拓展：多角度分析問(wèn)題；關(guān)注社會(huì )，探究人與動(dòng)物的關(guān)系。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
把握古文朗讀的方法，積累文言詞語(yǔ)，體會(huì )語(yǔ)言的精妙。
逐步培養學(xué)生對美好自然的關(guān)注。
三、課時(shí)安排：一課時(shí)
四、課前準備：
老師搜集有關(guān)狼的文章：如畢淑敏的《母狼的智慧》，學(xué)生借助工具書(shū)解決生字，了解文言詞語(yǔ)的多義現象，反復閱讀，理解課文內容，圈點(diǎn)勾畫(huà)，有疑難之處畫(huà)上“？”，初中一年級語(yǔ)文教案《《狼》教學(xué)設計7》。搜集與狼有關(guān)、帶狼字的成語(yǔ)，根據自己的了解畫(huà)出狼的形象或與情節有關(guān)的畫(huà)面。
五、教學(xué)內容：
《狼》是清代小說(shuō)家蒲松齡《聊齋志異·狼三則》之一，情節曲折緊張，語(yǔ)言描繪生動(dòng)形象，既表現了狼的貪婪、兇狠、狡詐的本性，也突出了屠戶(hù)的勇敢機智。教學(xué)中，還可以引導學(xué)生展開(kāi)求異思維，如：狼真的該殺嗎？
六、教學(xué)步驟：
�。ㄒ唬⿲耄撼鍪纠堑膱D片，讓學(xué)生對狼有一個(gè)先前的了解。
同學(xué)們，你們知道圖片上的'是什么動(dòng)物？在生活中，你是否見(jiàn)過(guò)真正的狼？或許我們更多的只是在公園里、電視、圖畫(huà)、文學(xué)作品中了解過(guò)狼的形象。然后師生共同交流有關(guān)狼的知識：如狼外婆、狼和小羊、以及有關(guān)狼字的成語(yǔ)等。（可讓學(xué)生自由回答，激發(fā)學(xué)生的熱情），并得出結論：狼在其中扮演的角色總不夠光彩——反面的形象。
好，今天我們就來(lái)學(xué)習一篇與狼有關(guān)的作品《狼》。仔細看一看，這一作品是作者是誰(shuí)？
學(xué)生回顧有關(guān)蒲松齡的知識。教師出示材料。
�。ǘ┱w感知
朗讀并熟悉課文。
【《狼》教學(xué)課件設計】相關(guān)文章：
《狼》課件教學(xué)設計03-02
《狼》課件設計05-03
教學(xué)設計課件02-17
《蠟燭》課件教學(xué)設計03-03
《馬》課件教學(xué)設計03-02
《雪》課件教學(xué)設計03-02
《畫(huà)》課件教學(xué)設計03-01
《過(guò)橋》課件教學(xué)設計03-01
《畫(huà)》教學(xué)設計課件02-28
《趕�！方虒W(xué)設計課件02-28