鯨的教學(xué)課件
下面就是小編為您收集整理的鯨的教學(xué)課件的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
【教學(xué)目標】
1．認識3個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)10個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“目前”“上腭”“哺乳”“退化”“垂直”“經(jīng)驗”“胎生”“特征”“壽命”等詞語(yǔ)。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類(lèi)和生活習性等方面的知識，激發(fā)學(xué)生探索動(dòng)物世
界的興趣，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)科學(xué)的情感。
4．認識列數字、舉例子、分類(lèi)別、作比較、打比方等說(shuō)明性文章的表達方法。
5.初步了解《中華人民共和國漁業(yè)法》和《中華人民共和國野生動(dòng)物保護法》相關(guān)內
容，知道鯨是國家二級保護動(dòng)物，自覺(jué)遵守法律法規。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.了解課文中介紹的與鯨相關(guān)的各種知識。
2.學(xué)習作者用多種方法說(shuō)明事物特點(diǎn)的表達方法。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)野生動(dòng)物和保護動(dòng)物的情感。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習說(shuō)明文基本的說(shuō)明方法，體會(huì )作者用詞的準確、表達的形象，并在習作中加以運用。
【教學(xué)準備】
1.教師準備有關(guān)鯨的多媒體資料。查找相關(guān)法律法規資料。
2.學(xué)生搜集有關(guān)鯨的文字、圖片資料。
【教學(xué)過(guò)程】
一、出示鯨的圖片，導入新課。
學(xué)生觀(guān)看圖片：野生動(dòng)物世界——鯨
師：看完這些圖片你有什么想說(shuō)的？
學(xué)生自由發(fā)言，談感受。
�。ā昂么蟮啮L��；“鯨太美了，還有噴泉，我非常喜歡鯨）
師：我從剛才同學(xué)們發(fā)出的贊嘆聲中知道，同學(xué)們一定很喜歡鯨這種動(dòng)物吧。鯨屬于國家二級保護珍稀動(dòng)物，在地球上生存5000多年，由于人類(lèi)的捕殺和海洋環(huán)境的污染等，導
致鯨的許多種類(lèi)瀕臨滅絕。我國已制定《中華人民共和國漁業(yè)法》保護珍稀動(dòng)物。
第三十七條國家對白鰭豚等珍貴、瀕危水生野生動(dòng)物實(shí)行重點(diǎn)保護，防止其滅絕。
禁止捕殺、傷害國家重點(diǎn)保護的水生野生動(dòng)物。因科學(xué)研究、馴養繁殖、展覽或者其他特殊情況，需要捕撈國家重點(diǎn)保護的水生野生動(dòng)物的，依照《中華人民共和國野生動(dòng)物保護法》的規定執行。
我們今天一起來(lái)學(xué)習一篇說(shuō)明文：鯨（板書(shū)課題《鯨》），看看課文是怎樣介紹鯨的）。
二、初讀課文，整體感知
�。ㄒ唬┳宰x課文。
�。ǘz查自讀情況。學(xué)生輪讀生字新詞。師及時(shí)正音。
�。ㄈ┠x課文，想想課文從哪幾個(gè)方面介紹鯨？
學(xué)生匯報。
�。ǜ鶕䦟W(xué)生回答板書(shū)：形體，進(jìn)化，種類(lèi)，生活習性，生長(cháng)）
�。ㄋ模┱页瞿阕罡信d趣的段落讀一讀。
�。ㄖ该x課文）
三、再讀課文，體會(huì )寫(xiě)法
�。ㄒ唬┢纷x重點(diǎn)段，體會(huì )寫(xiě)法
�。ㄒ龑W(xué)生將精讀重點(diǎn)集中到第一自然段）
1．默讀課文。
師：請同學(xué)們默讀課文第一自然段，你能從哪些語(yǔ)句中感受到鯨很大呢？把相關(guān)語(yǔ)句
畫(huà)一畫(huà)，還可以寫(xiě)一些批注。
2．集中交流。
不少人看過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。最大
的鯨有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過(guò)一頭四萬(wàn)公斤重的鯨，有十七米長(cháng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開(kāi)嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭；四個(gè)人圍著(zhù)桌子坐在它嘴里看書(shū)，還顯得很寬敞。教師順勢點(diǎn)撥要點(diǎn)。
�。�1）畫(huà)出的幾處詞句中列舉的數字，讓我們感到更加真實(shí)可信。（板書(shū)：列數字）
�。�2）畫(huà)出的語(yǔ)句中所舉的真實(shí)的例子，更增加了說(shuō)明的力量。（板書(shū)：舉例子）
�。�3）用象、大肥豬等熟悉的事物來(lái)和鯨作比較，突出了鯨很“大”，給人留下了鮮明的
印象。（板書(shū)：作比較）
�。ㄒ龑W(xué)生在充分讀文的基礎上，從具體的語(yǔ)句中初步感悟幾種基本的.說(shuō)明方法）
3．品讀課文，感受鯨之“大”。
�。�1）指名學(xué)生讀課文，然后相互評價(jià)。
�。�2）教師范讀，指導提高。
四、自讀自悟，感悟升華
1、自由讀第二自然段。
2、口語(yǔ)訓練：說(shuō)說(shuō)鯨是怎樣進(jìn)化的？把你自己當作鯨，向同學(xué)們介紹你的進(jìn)化過(guò)程，
注意要說(shuō)得生動(dòng)、有趣。兩位學(xué)生說(shuō)說(shuō)。其他學(xué)生評價(jià)。
3、師：請大家再來(lái)讀讀其他段落，看看課文還從哪些方面介紹了鯨，是用什么方法來(lái)
說(shuō)明鯨的這些特點(diǎn)的，嘗試著(zhù)也用幾個(gè)字來(lái)概括每段內容。你們對哪段內容最感興趣，就反復讀一讀，然后組成學(xué)習小組，用你喜歡的方式，與大家交流自己的理解或感受。
師：下面我們來(lái)集體交流，請其他小組的同學(xué)注意聽(tīng)，有不理解的地方可以向發(fā)言的小組提出來(lái)。
�。ㄒ龑W(xué)生從鯨的進(jìn)化、種類(lèi)和生活習性幾個(gè)方面來(lái)交流自己的理解和感受，培養學(xué)生自學(xué)能力）教師順勢點(diǎn)撥要點(diǎn)。
五、延伸擴展。滲透相關(guān)法制教育內容。
出示捕殺鯨的圖片：人類(lèi)捕殺鯨的場(chǎng)景。
師：人們這樣做對嗎？為什么？學(xué)生自由發(fā)言。
�。ā叭藗兲珰埲塘�，這樣做是不對的”；“鯨好可憐��；沒(méi)有人管嗎；）
師：同學(xué)們說(shuō)得很好。人們這樣做是不對的，更是違法的。
�。て饘W(xué)生保護動(dòng)物的意識）教師講解《中華人民共和國野生動(dòng)物保護法》
第八條國家保護野生動(dòng)物及其生存環(huán)境，禁止任何單位和個(gè)人非法獵捕或者破壞。
第三十一條非法捕殺國家重點(diǎn)保護野生動(dòng)物的，依照刑法有關(guān)規定，追究刑事責任。
師：我們小學(xué)生從小要熱愛(ài)大自然，要懂得保護各種珍稀動(dòng)物，更要做個(gè)知法，守法的小公民。讓人與動(dòng)物和諧相處，人與自然共同發(fā)展。
七、布置作業(yè)
請學(xué)生利用課后資料袋中提供的材料和搜集的資料，結合相關(guān)法律法規，每人寫(xiě)一篇保護鯨的倡議書(shū)。師指導寫(xiě)。
【板書(shū)設計】
大 作比較 列數字 舉例子
哺乳動(dòng)物
種類(lèi)
9 鯨
肺呼吸
睡覺(jué)
胎生
自覺(jué)遵守《中華人民共和國漁業(yè)法》《中華人民共和國野生動(dòng)物保護法》
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