領(lǐng)導政治理論學(xué)習的進(jìn)行能使領(lǐng)導們提高個(gè)人的政治素養，堅定自己的共產(chǎn)主義理想。領(lǐng)導政治理論學(xué)習總結是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
篇一：領(lǐng)導政治理論學(xué)習總結
根據教育工作實(shí)際，為營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，進(jìn)一步提高機關(guān)干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛造一支講學(xué)習、講政治、講正氣的機關(guān)干部隊伍，樹(shù)立機關(guān)新形象，局黨組適時(shí)作出了開(kāi)展機關(guān)干部政治理論學(xué)習活動(dòng)的決定。為確�；顒�(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，取得實(shí)效，教育局成立了政治理論學(xué)習領(lǐng)導小組，制訂了學(xué)習方案，確定了學(xué)習內容，規定了學(xué)習時(shí)間(每周五下午)，提出了學(xué)習要求。十個(gè)月來(lái)，按照創(chuàng )建“學(xué)習型、服務(wù)型、廉潔型、高效型”四型機關(guān)思路,在政治理論學(xué)習領(lǐng)導小組的組織安排下，局機關(guān)和二級單位干部、職工先后進(jìn)行了黨章黨紀、轉變工作作風(fēng)、樹(shù)立教育形象、愛(ài)我紅安、依法守紀、社會(huì )主義榮辱觀(guān)等專(zhuān)題學(xué)習，通過(guò)全體機關(guān)干部共同努力，機關(guān)政治理論學(xué)習活動(dòng)走上了制度化、規范化的軌道,成效較為明顯。具體體現在三個(gè)方面：
一、注重學(xué)習態(tài)度的端正，充分認識學(xué)習的重要性
學(xué)習是提高修養的必要前提。對于機關(guān)領(lǐng)導干部來(lái)說(shuō)，學(xué)習，是加強思想政治建設，運用理論指導實(shí)踐，不斷提高政治素養的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。早在第一次學(xué)習會(huì )上，陳局長(cháng)就站在大局的高度，從構建和諧社會(huì )、樹(shù)立教育形象、適應教育改革發(fā)展新形勢三個(gè)方面，闡述了開(kāi)展政治理論學(xué)習的重要性、必要性和必然性，為統一全體干部思想認識，端正學(xué)習態(tài)度提出了指導性意見(jiàn)。在政治理論學(xué)習活動(dòng)中，局領(lǐng)導結合教育工作和機關(guān)工作實(shí)際，堅持以整頓機關(guān)作風(fēng)、樹(shù)好教育形象為重點(diǎn)，明確提出機關(guān)工作人員：“人人都是一面旗幟，個(gè)個(gè)都是教育形象”，通過(guò)分析教育工作、教育行風(fēng)、機關(guān)作風(fēng)中存在的問(wèn)題，使全體機關(guān)干部明確了加強學(xué)習、改進(jìn)作風(fēng)的重要性、必要性和緊迫性。各股室、二級單位負責人在學(xué)習討論發(fā)言中，結合單位和個(gè)人工作實(shí)際，各抒己見(jiàn)，從不同的側面談?wù)摿烁髯詫訌娬卫碚搶W(xué)習的認識。特別是機關(guān)和二級單位的女干部、女職工，積極參與學(xué)習討原創(chuàng )網(wǎng)站#url#論，大膽上臺發(fā)言，體會(huì )深刻，見(jiàn)解獨到，既提高了認識，又受到了鍛煉。從政治理論學(xué)習總的情況來(lái)看，大家對學(xué)習的認識是到位的，都能自覺(jué)按時(shí)參加學(xué)習，按要求完成學(xué)習任務(wù)，整個(gè)政治理論學(xué)習活動(dòng)做到了學(xué)習有計劃、讀書(shū)有筆記、集中討論有記錄、學(xué)習情況有通報、經(jīng)驗體會(huì )有交流。
二、注重學(xué)習制度的落實(shí)，努力加強學(xué)習的規范性
十個(gè)月來(lái)，我們在學(xué)習制度的嚴肅性與靈活性上進(jìn)行了深入研討，采取了集中學(xué)與分散學(xué)相結合的方式，在學(xué)習中建立和完善了發(fā)言、撰寫(xiě)心得體會(huì )、自學(xué)理論書(shū)籍等學(xué)習制度，并腳踏實(shí)地地抓了學(xué)習制度的落實(shí)。一是把好學(xué)習例會(huì )落實(shí)關(guān)。為了抓好政治理論學(xué)習，局機關(guān)成立了領(lǐng)導小組，切實(shí)加強了對政治理論學(xué)習的領(lǐng)導，學(xué)習中還專(zhuān)門(mén)安排局辦公室，進(jìn)行學(xué)習記錄，并對學(xué)習記錄進(jìn)行整理和保管。在具體的學(xué)習過(guò)程中，主要領(lǐng)導帶頭學(xué)、帶頭講，模范地履行學(xué)習職責。即使是在矛盾較為集中時(shí)期，在日常事務(wù)繁雜情況下，以陳局長(cháng)為首的局領(lǐng)導堅持了帶頭學(xué)。在班子領(lǐng)導的重視和榜樣示范下，一周一次，每次時(shí)間在2個(gè)小時(shí)左右的政治理論學(xué)習，已經(jīng)成為了工作慣例。二是把好知識鞏固關(guān)。為了讓所學(xué)的知識真正入腦、入骨，為大家所用，注重了理論與實(shí)際相結合，結合現實(shí)談?wù)�，結合教育談學(xué)習，結合自身談體會(huì )，使學(xué)有所用，以提高學(xué)習積極性。三是把好學(xué)習責任關(guān)。我們形成了一系列的學(xué)習管理規定，從考勤、請假、筆記、考核等幾個(gè)方面，都作出了明確要求。這些舉措，有力促進(jìn)了各項學(xué)習制度的落實(shí)。
三、注重學(xué)習內容的落實(shí),不斷增強學(xué)習的針對性
在學(xué)習過(guò)程中，為了避免政治理論學(xué)習中“空對空”——不著(zhù)邊際地泛泛而談，避免“照搬照讀”宣言式地說(shuō)教，避免腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞應付等現象，我們著(zhù)眼于解決實(shí)際問(wèn)題，確定學(xué)習內容，注重突出了“三個(gè)結合”。一是注重學(xué)習與了解黨的知識相結合。組織大家專(zhuān)題學(xué)習了《中國共產(chǎn)黨黨章》，請來(lái)文物局王紹華同志給大家講革命傳統，講紅安光榮的革命歷史。二是注重學(xué)習與思考相結合。為了避免少數同志學(xué)習時(shí)帶著(zhù)兩只耳朵聽(tīng)，無(wú)事一身輕現象，我們要求股室負責人結合工作談體會(huì )，要求全體干部人人寫(xiě)心得。領(lǐng)導班子也不例外，比如說(shuō)陳局長(cháng)，事務(wù)多，工作忙，但率先垂范，寫(xiě)有長(cháng)
達十余頁(yè)三千余字的學(xué)習心得。另外，根據工作安排，我們還組織人員對干部學(xué)習心得撰寫(xiě)情況進(jìn)行了系統檢查，從檢查情況看，基本上做到了人人有筆記，人人有心得體會(huì )，局機關(guān)辦了一期學(xué)習心得專(zhuān)欄，各二級單位也相應辦了專(zhuān)欄。三是注重學(xué)習與解決實(shí)際問(wèn)題想結合。圍繞轉變機關(guān)干部作風(fēng)，創(chuàng )造良好的學(xué)習、工作環(huán)境，我們將學(xué)習機關(guān)一系列管理制度作為學(xué)習的重要內容，先后學(xué)習了《關(guān)于教育局機關(guān)科室包鄉鎮有關(guān)事項的通知》、《關(guān)于加強機關(guān)管理的若干規定》、《教育局機關(guān)衛生管理辦法》，促進(jìn)了機關(guān)工作的有序開(kāi)展。
四、注重學(xué)習時(shí)間的落實(shí)，切實(shí)保證理論學(xué)習的經(jīng)常性
三個(gè)月來(lái)，我們較好地堅持了每周一次的集中學(xué)習，即使是在特殊情況下，也安排了學(xué)習內容，布置了學(xué)習任務(wù)，堅持了學(xué)習預告制，每次集中學(xué)習先由辦公室提前通知到人，預先明確學(xué)習的具體任務(wù)，便于機關(guān)干部盡早安排好工作，準時(shí)出席學(xué)習。初步統計，前段的政治理論學(xué)習共完成了《黨章》等5個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習任務(wù)，開(kāi)展了理論學(xué)習及交流2次，舉辦專(zhuān)題講座1次。由于學(xué)習活動(dòng)做到了經(jīng)常性，形成了領(lǐng)導帶頭學(xué)，干部自覺(jué)學(xué)，周五集中學(xué)，其他時(shí)間分散學(xué)、個(gè)人自學(xué)的良好學(xué)習局面，保證了學(xué)習時(shí)間的落實(shí)。全體機關(guān)干部做到了有事做事，無(wú)事主動(dòng)學(xué)習，一改過(guò)去上下班遲到早退、上網(wǎng)玩游戲，串門(mén)聊天等不良現象。有的干部還利用業(yè)余時(shí)間抓緊學(xué)習，如辦公室主任趙少東同志，辦公室工作千頭萬(wàn)緒，但他勤于鉆研，敏于思考，抓住教育工作的亮點(diǎn)，與人合作，撰寫(xiě)的三篇新聞稿件，分別被《湖北日報》b1版頭條和《黃岡日報》頭版頭條刊用，在廣大教職工和教育通訊員中引起了強烈反響。在楊局長(cháng)的指導下，調研股陳化群同志以機關(guān)政治理論學(xué)習活動(dòng)為切入點(diǎn)，撰寫(xiě)的新聞消息，被《黃岡日報》等新聞媒體采用，撰寫(xiě)的《著(zhù)力創(chuàng )建四型機關(guān) 辦好人民滿(mǎn)意教育》一文，被《紅安政府工作》采用，作為政府工作經(jīng)驗，印發(fā)全縣各鄉鎮政府和縣直部門(mén)。局機關(guān)堅持政治理論學(xué)習的作法，被《黃岡教育簡(jiǎn)報》、《湖北教育》作為經(jīng)驗推介。
總的來(lái)說(shuō)，十個(gè)月來(lái)的政治學(xué)習取得了預期的成效。通過(guò)學(xué)習，機關(guān)和二級單位干部、職工提高了政治理論素質(zhì)，增強了轉變工作作風(fēng)、樹(shù)好教育形象的責任感和緊迫感，客觀(guān)分析了科室和自身存在的問(wèn)題，初步進(jìn)行了整改，機關(guān)的工作作風(fēng)有了明顯轉變，工作效率有了明顯提高，機關(guān)的形象進(jìn)一步端正。這一活動(dòng)得到了上級和領(lǐng)導的肯定，得到了基層和群眾的好評。但也存在需要改進(jìn)的地方。一是在學(xué)習的形式上還有些單調，今后要力求有所創(chuàng )新，以進(jìn)一步增強學(xué)習的針對性，使政治理論學(xué)習更富有成效。二是學(xué)習的深度還不夠，干部之間在學(xué)習理解的深度上還存在不平衡現象，有的干部心得體會(huì )文章停留在表面上，還不夠深刻，甚至存在抄報紙、網(wǎng)上下載現象。三是學(xué)習的效果還不均衡。少數單位、少數同志“學(xué)”與“做”脫節，沒(méi)有做到理論與實(shí)際相結合，認識沒(méi)有上去，整改沒(méi)有落實(shí)，突出的問(wèn)題沒(méi)有得到解決，甚至存在邊學(xué)邊犯現象。對這些問(wèn)題，今后還需要進(jìn)一步加以改正。
政治理論學(xué)習是一種形式、一種過(guò)程，根本的目的是要提高機關(guān)干部的整體素質(zhì)，轉變機關(guān)干部工作作風(fēng)，樹(shù)好機關(guān)干部的整體形象，辦好人民滿(mǎn)意的教育。局黨組希望機關(guān)和二級單位全體干部、職工以這次學(xué)習活動(dòng)為契機，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(cháng)，做到認識上有新提高、作風(fēng)上有新變化、工作上有新進(jìn)展、實(shí)踐中有新成效，把握教育改革發(fā)展穩定大局，為全縣教育事業(yè)發(fā)展作出應有的貢獻。
篇二：領(lǐng)導政治理論學(xué)習總結
一、把學(xué)習當職責，增強學(xué)習的自覺(jué)性。
我認為，當干部尤其是當領(lǐng)導干部，有多大的職務(wù)就有多大的職責，要盡職盡責，就要站高望遠，具備能盡好職責的素質(zhì)才能，素質(zhì)才能主要從學(xué)習中來(lái)，從實(shí)踐中不斷學(xué)習中積累提高。因此，學(xué)習是自己的職責，是思想和工作的動(dòng)力源泉，是一項重要任務(wù)。因為，我們所擔負的工作，不但要對自己負責，也是對黨和人民的事業(yè)負責。作為一名領(lǐng)導干部，其素質(zhì)的高低，工作潛力的強弱，直接影響著(zhù)一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。而思想素質(zhì)和工作潛力是與學(xué)習的深淺，與理論功底直接相關(guān)的。實(shí)踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就務(wù)必不斷學(xué)習。不學(xué)習就會(huì )落伍，就會(huì )迷失政治方向，有的甚至會(huì )把潛力用到歪門(mén)邪道上去，最終將被社會(huì )、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學(xué)習不好就不能正確把握和貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問(wèn)題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對自己不負責的表現，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負職責的表現。因此，我深刻地體會(huì )到學(xué)習對自己、對黨和人民的事業(yè)，都是一種重要職責。有了這種強烈的學(xué)習職責意識，就能主動(dòng)自覺(jué)去學(xué)習，就能帶著(zhù)思想和工作中的問(wèn)題去學(xué)習，在學(xué)習和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己。
二、注重學(xué)習的量和質(zhì)，在廣度和深度上下功夫。
區委學(xué)習中心組每年統一安排的專(zhuān)題學(xué)習，時(shí)間上給予了保障，資料上比較廣泛。一年來(lái)，我對區委統一安排的專(zhuān)題學(xué)習從未缺席，每個(gè)專(zhuān)題學(xué)習都專(zhuān)心聽(tīng)課，認真做好學(xué)習筆記，并結合工作和思想實(shí)際，寫(xiě)好學(xué)習心得體會(huì )文章。在擔任區委辦主任期間，能認真組織區委辦公室學(xué)習中心組的學(xué)習，利用各種形式，組織干部職工進(jìn)行學(xué)習交流座談，采取請進(jìn)來(lái)，走出去等方法進(jìn)行學(xué)習。同時(shí)，還十分注重強調大家主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習，引導大家善于利用工作之余，看書(shū)看報，關(guān)心時(shí)事政治。
在學(xué)習和工作實(shí)踐中，我深深感到學(xué)習與不學(xué)習是完全不一樣的，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習膚淺與學(xué)習深刻也不同，能否理論聯(lián)系實(shí)際，帶著(zhù)問(wèn)題地學(xué)，把學(xué)習與解決問(wèn)題(包括思想和工作中的問(wèn)題)緊密結合起來(lái)，收效更加不一樣。比如，在今年市第二屆運動(dòng)會(huì )上，我區取得了金牌總數和總分第一的優(yōu)異成績(jì)，在紀念抗戰六十周年紀念活動(dòng)中，我區創(chuàng )作的東縱組歌和電影故事《東縱特遣隊》等作品受到廣泛的歡迎，五中上省一級中學(xué)、市一中江北分校、二小、十五小、上排小學(xué)和麥地小學(xué)等上市一級學(xué)校等就充分體現了持續共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和學(xué)習與實(shí)踐結合的成效。因此，我認為，學(xué)習重在自覺(jué)主動(dòng)，才能入心入腦。同時(shí)也務(wù)必有約束機制，要有量的體現，才能有質(zhì)的提高。比如：對十六屆五中全會(huì )精神，“三個(gè)代表”重要思想，持續黨員先進(jìn)性教育等，都務(wù)必系統地學(xué)習，逐章逐節反反復復地學(xué)習領(lǐng)會(huì )，真正領(lǐng)會(huì )豐富的內涵和精神實(shí)質(zhì)，才能對其中的新理論、新觀(guān)點(diǎn)、新論斷以及其重大的現實(shí)好處和深遠的歷史好處有一個(gè)比較深刻的理解和認識。使我進(jìn)一步深刻地認識到加強和改善黨的作風(fēng)建設的緊迫性和重要性，從而深深地感到，作為一名領(lǐng)導干部，確實(shí)應清醒地正確認識自己，
反省自己，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導干部的標準來(lái)要求對照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實(shí)際，是否持續謙虛謹慎、不驕不躁的作風(fēng)，是否持續艱苦奮斗的作風(fēng)，是否貼合改革與發(fā)展的潮流，始終持續一個(gè)黨員領(lǐng)導干部應有的良好作風(fēng)。如此這些，我是在學(xué)習中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統又有深度的學(xué)習，在深度上多下功夫，才能保證學(xué)習取得應有的效果。
三、講究學(xué)習方法，循學(xué)善進(jìn)，力求學(xué)有所得。
在學(xué)習中，碰到比較多的實(shí)際問(wèn)題是工學(xué)矛盾和學(xué)習效果的問(wèn)題。我對區委學(xué)習中心組統一安排的學(xué)習輔導，只要不是因公外出學(xué)習出差或上級有會(huì )議無(wú)法請假外，都能做到服從中心組的學(xué)習時(shí)間。曾有幾次，早已安排好的會(huì )議或約定與有關(guān)部門(mén)下鄉，都因與區委中心組安排學(xué)習相沖突時(shí)及時(shí)調整安排，從不以任何客觀(guān)理由不參加中心組學(xué)習。所以，我參加區委中心組學(xué)習每次必到，從未請過(guò)假。除了中心組統一安排學(xué)習以外，我每一天都堅持擠時(shí)間看書(shū)看報。我深深體會(huì )到，看書(shū)看報也是對自己有很大幫忙的。比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導科學(xué)》、《黨風(fēng)》、《半月談》、《學(xué)習研究參考》等，這些書(shū)刊雜志資料也是很豐富的，很多文章我學(xué)習后都很受啟發(fā)和教育，對陶冶自己的思想和分析處理實(shí)際工作都有很大好處，對區委中心組學(xué)習的專(zhuān)題輔導資料進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫忙。
在學(xué)習中，我還感到寫(xiě)好讀書(shū)筆記和學(xué)習體會(huì )文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習資料很好的學(xué)習方法。如果對學(xué)過(guò)的專(zhuān)題課，自己整理筆記，印象就深刻。結合實(shí)際寫(xiě)心得體會(huì )，有針對性地進(jìn)行學(xué)習，帶著(zhù)思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學(xué)善進(jìn)，結合實(shí)際的學(xué)習方法是很有實(shí)效的。
總之，一年來(lái)的理論學(xué)習，不但理論上又有新的長(cháng)進(jìn)，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高。尤其是在深入學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想和十六屆五中全會(huì )精神以及黨員先進(jìn)性教育的過(guò)程中，更使自己感到長(cháng)高了，望遠了。所以，學(xué)習給我帶來(lái)很多幫忙，學(xué)習給我受益非淺，學(xué)習是人生名符其實(shí)的“伴侶”。今后，我將不斷加強學(xué)習，在中心組統一組織學(xué)習的基礎上，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習政治理論和社會(huì )科學(xué)知識，使學(xué)習成為自己思想和工作的導航燈，指導和促進(jìn)自己的思想和工作不斷進(jìn)步。
篇三：領(lǐng)導政治理論學(xué)習總結
根據教育局的安排，我校制定了我校20XX暑假政治學(xué)習計劃，采用“集中學(xué)習”、“分組討論”等方式，使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。
一、政治黨悟提高了。
透過(guò)對組織教師認真學(xué)習牢牢把握持續黨的純潔性的新要求，把思想認識、行動(dòng)高度統一到市第十次黨代大會(huì )的部署要求上來(lái)。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、用以促學(xué)。我校黨小組透過(guò)組織黨員集中學(xué)習、個(gè)人自學(xué)等活動(dòng)引導黨員、干部深刻領(lǐng)會(huì )了高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，它是我們黨在新世紀新階段的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)，它科學(xué)總結了我們黨成立以來(lái)的歷史經(jīng)驗，個(gè)性是改革開(kāi)放以來(lái)的新鮮經(jīng)驗，既堅持了馬克思主義的基本原理，辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀(guān)和方法論，又反映了當代世界和中國的發(fā)展變化，黨和國家工作的新要求。
二、透過(guò)對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的學(xué)習，老師們進(jìn)一步明白了自己育人的職責，應遵循的道德規范。
三、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，落實(shí)在行動(dòng)上了。
透過(guò)學(xué)習和分組討論，老師們在熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生方面取得了共識。大家一致認為：熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，是我們搞好教育的前提，因而，大家利用自由安排時(shí)間走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，宣傳黨的政策，了解學(xué)生狀況，交流教育思想，解決學(xué)生難題，把老師的愛(ài)送到每一戶(hù)農民家中2015年政治學(xué)習總結5篇學(xué)習總結。
透過(guò)本次的政治學(xué)習，任務(wù)明確，安排周密，集中學(xué)習聚精會(huì )神，分組討論踴躍發(fā)言，并且每個(gè)教師寫(xiě)出了心得體會(huì )，到達了預期目的，收到了良好效果。
相關(guān)精彩文章推薦：
1.政治理論學(xué)習總結心得
4.政治理論個(gè)人學(xué)習總結
7.機關(guān)單位黨員政治理論學(xué)習總結
9.政府機關(guān)政治理論學(xué)習總結