期末考試復習攻略
學(xué)習方法是通過(guò)學(xué)習實(shí)踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習掌握知識的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。下面和小編一起來(lái)看期末考試復習攻略，希望有所幫助！
單元復習法
單元復習是我們常用的復習方法之一，它有易操作、重點(diǎn)突出、訓練扎實(shí)的特點(diǎn)，同時(shí)也可以和單元檢測卷子相結合，所以我們首選的方法就是單元復習。在進(jìn)行單元復習時(shí)我們應該注意以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┟鞔_單元復習內容
就一個(gè)單元來(lái)說(shuō)，需要復習的內容很多，我們不能面面俱到，要把它們進(jìn)行分類(lèi)，有所側重。
一個(gè)單元需要復習的內容大體可分為生字詞、課文內容、語(yǔ)文園地三個(gè)方面。就這三個(gè)方面而言我們可以做如下的分類(lèi)：
積累方面的：包括單元中出現的生字新詞、要求背誦的課文及語(yǔ)文園地中的讀讀寫(xiě)寫(xiě)、讀讀記記、日積月累等；
閱讀方面的：包括課文內容、課文的中心、重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段、重點(diǎn)課文文后的重點(diǎn)題目等；
有關(guān)習作方面的：主要包括口語(yǔ)交際和習作�？v觀(guān)這三方面的復習內容，其重點(diǎn)在于第二方面，這也是我們老師在上復習課的重點(diǎn)部分。那么這方面的復習內容如何確定？我們要結合單元重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。
語(yǔ)文教材每個(gè)單元都有不同的側重點(diǎn)，這個(gè)側重點(diǎn)就是本單元的訓練重點(diǎn)，教材每單元前的課文導讀就給出了單元重點(diǎn)，我們在復習的過(guò)程中要以這個(gè)單元重點(diǎn)為主線(xiàn)來(lái)貫穿整個(gè)單元的課文復習，把每篇課文的內容、中心、重點(diǎn)段、文后的重點(diǎn)題目有機的結合起來(lái)，給學(xué)生一個(gè)整體的感知。
�。ǘ┎捎貌煌姆绞椒椒�
我們確立復習內容之后，就要考慮方法的問(wèn)題了。
1.積累方面主要采用讀、背、默的方法。
這里的“讀”可采用齊讀、自由讀、默讀、同桌之間合作讀、邊讀邊思、師生合作讀等多種方式。
這里的“背”主要采用師生合作、學(xué)生之間合作等方式，要充分利用小組長(cháng)。也可以和默寫(xiě)相結合。
這里的“默”指默寫(xiě)，默寫(xiě)時(shí)教師要結合實(shí)際來(lái)進(jìn)行，就默寫(xiě)的內容而言可以有字詞、讀讀寫(xiě)寫(xiě)、讀讀記記、日積月累、要求背誦的較短的課文等；
另外，默寫(xiě)的形式也要注意，可采取全默、分層次默寫(xiě)（如生字的默寫(xiě)，可采用多次，一次過(guò)關(guān)幾人，要特別關(guān)注差生）、學(xué)生之間互相默寫(xiě)等方式。默寫(xiě)之后的批改，老師也要采取不同的方式來(lái)進(jìn)行。
2.閱讀方面主要以講、練的方法為主。
閱讀方面的復習首先要求教師梳理好本單元的內容，安排好授課順序，做到心中有數；要采取多種方式鞏固學(xué)生的知識點(diǎn)，如文章中心的掌握可以采取不同形式的提問(wèn)、填空、學(xué)生合作、競賽等方式方法。
另外，復習課不要出現教師一言堂的情況，要把更多的時(shí)間交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。學(xué)生的訓練要突出重點(diǎn)，要結合單元卷子，結合教材等.
3.口語(yǔ)交際和習作方面。
建議采取歸類(lèi)復習。以強化和指導為主，不要進(jìn)行過(guò)多的寫(xiě)的練習。
�。ㄈ┖侠戆才艜r(shí)間
就上述三方面的內容我們如何安排時(shí)間呢？個(gè)人認為，積累方面放在早讀及家庭作業(yè)中進(jìn)行，譬如今天要復習第一單元的內容。
那么前一天要布置本單元的生字、新詞及語(yǔ)文園地中要求默寫(xiě)或背誦的內容為作業(yè)，第二天抽時(shí)間檢查，早讀時(shí)間也要讀背這些內容。
閱讀方面的知識的理解，重點(diǎn)放在上語(yǔ)文課時(shí)進(jìn)行。習作及口語(yǔ)交際采用歸類(lèi)復習的方式，利用語(yǔ)文課時(shí)間進(jìn)行。
復習重點(diǎn)
重點(diǎn)：讀準字音，認清字形，理解字義，學(xué)會(huì )查字典。
可以重點(diǎn)復習以下幾個(gè)內容：
1.讀準字音：
對同音字、多音字和音近字的讀音要能夠辨別清楚，防止混淆。
特別是多音字，要根據具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義確定讀音。
課文中有不少多音字，要注意積累，了解它們在什么樣的情況下讀什么音。
常見(jiàn)題型：
�、哦嘁糇纸M詞。
�、七x擇多音字的正確讀音。
�、墙o一個(gè)音節寫(xiě)出3個(gè)（或若干個(gè)）以上的漢字。
2.認清字形：
漢字的筆畫(huà)比較復雜，要認清字的形體，掌握漢字的筆畫(huà)、筆順規則、偏旁部首以及間架結構，要注意區別形近字，做到書(shū)寫(xiě)正確。
形近字是指形體相似、差別不大的字：
偏旁部首易混淆，如“日”和“目”；
個(gè)別部件易混淆，如“辯”和“辨”；
結構單位相同，位置不同，如“陪”和“部”；
筆形易混，如“見(jiàn)”和“貝”；
筆畫(huà)多少、長(cháng)短易混，如“末”和“未”。
區別形近字，我們要養成一絲不茍的好習慣，從字音、字形、字義上仔細區別。
常見(jiàn)題型：
�、艑�(xiě)出漢字的筆畫(huà)（或筆順）。
�、瓢礉h字的結構要求寫(xiě)字。
�、羌樱ɑ驌Q）偏旁組字再組詞
�、冗x字填空。
�、蓞^別形近字組詞。
�、收页鲥e別字并改正。
�、税严旅娣斌w字的簡(jiǎn)化字寫(xiě)出來(lái)。
3.理解字義，會(huì )查字典
聯(lián)系上下文來(lái)理解字義。能運用“音序查字法”、“部首查字法”和“數筆畫(huà)查字法”來(lái)熟練地查字典。
常見(jiàn)題型：
�、挪樽值�，按要求填空。
�、谱x一讀，給句子中的加點(diǎn)字選擇正確的字義。
�、歉鶕粋�(gè)字的不同意思組詞。
詞語(yǔ)類(lèi)考題
詞語(yǔ)是語(yǔ)言的建筑材料。正確地理解和運用詞語(yǔ)，是我們閱讀和寫(xiě)作的基礎。
�。ㄒ唬┱_地認讀和書(shū)寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)
懂得意思，注意積累詞語(yǔ)并能在口頭和書(shū)面表達中正確運用。
1、把詞語(yǔ)中每個(gè)字的意思先弄清楚，再聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思來(lái)理解。
如“一絲不茍”�！捌垺本褪恰榜R虎”，“一絲不茍”就是“一點(diǎn)也不馬虎”。
2、運用近義詞或反義詞來(lái)解釋。如“富�！本褪恰案蛔恪�。還有的詞可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言作解釋。
如“慷慨”就是“情緒激昂的樣子”。
3、聯(lián)系上下文來(lái)理解詞義。
4、注意詞的褒貶義。要結合具體的語(yǔ)言環(huán)境分析、判斷詞的感情色彩。
如，“果斷”和“武斷”的感情色彩截然不同；“驕傲”則在不同的句子中可能有不同的感情色彩。
常見(jiàn)題型：
�、沤o帶點(diǎn)字寫(xiě)出（或選擇）正確的解釋。
�、埔辉~多義。
�、锹�(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思（或是同一個(gè)詞語(yǔ)的不同意思）
�、扰袛嘣~語(yǔ)的感情色彩。（或按詞語(yǔ)的感情色彩分類(lèi)。）
�。ǘ┮鼙嫖鼋x詞和反義詞。
辨析近義詞時(shí)要注意：
1、分辨意義上的細微差別。
詞義范圍大小不同，如“戰斗”和“戰爭”；
詞義輕重不同，如“優(yōu)秀”和“卓越”。
2、分辨色彩上的細微差別。
有褒貶之分；
書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)之分。
3、分辨用法上的細微差別。
固定搭配，如“簡(jiǎn)單”和“簡(jiǎn)樸”，“簡(jiǎn)樸”可以和“作風(fēng)”搭配成“作風(fēng)簡(jiǎn)樸”，而不大和“簡(jiǎn)單”搭配成“作風(fēng)簡(jiǎn)單”；
在適用的對象上有上、下之分。如“愛(ài)護”則多是上對下，“關(guān)愛(ài)”則都可以用。
辨析反義詞時(shí)要注意：
1、詞義是同一范圍。
2、詞性要相同。
3、有的反義詞有一個(gè)，有的反義詞不只一個(gè)。
常見(jiàn)題型：
�、艑�(xiě)出近義詞（或反義詞）。
�、普页鼍渥又械慕戳x詞。
�、沁x詞填空。
�。ㄈ┱_搭配詞語(yǔ)，給詞語(yǔ)歸類(lèi)
詞語(yǔ)搭配的基本要求是準確。
注意搭配是否符合習慣，還要注意近義詞意思上的細微差別。
常見(jiàn)題型：
�、旁诶ㄌ柪锾钌锨‘數脑~語(yǔ)。
�、茖⑶昂蟠钆涞卯數脑~語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。
�、沁x擇正確的詞語(yǔ)。
�、葘⑾铝性~語(yǔ)分類(lèi)。
�、砂匆髮�(xiě)詞語(yǔ)。
�、十�(huà)出不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)。
�、税错樞蚺帕性~語(yǔ)。
�。ㄋ模┮苷_使用成語(yǔ)。
會(huì )寫(xiě)成語(yǔ)，不寫(xiě)錯別字；
知道成語(yǔ)的來(lái)源（古代神話(huà)寓言、歷史故事、古代詩(shī)文、人民群眾的口語(yǔ)）、意思，尤其是其中一些關(guān)鍵字的意思；
能舉一反三，靈活運用。
常見(jiàn)題型：
�、虐严铝谐烧Z(yǔ)補充完整。
�、聘鶕馑紝�(xiě)成語(yǔ)。
�、墙忉尦烧Z(yǔ)中加點(diǎn)字的意思。
�、扰袛喑烧Z(yǔ)是否正確，并改正。
�、蓞^分成語(yǔ)的感情色彩。
�、蕦�(xiě)近義、反義成語(yǔ)。
�、藢⒊烧Z(yǔ)按要求歸類(lèi)。
�、贪匆髮�(xiě)成語(yǔ)（如按來(lái)源寫(xiě)，按季節寫(xiě)，按數字寫(xiě)等）
�、蛯�(xiě)出成語(yǔ)中的故事、主人翁等。
句子類(lèi)考題
聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子，對于含義深刻的句子，要體會(huì )所表達的意思和思想感情，正確地用詞造句。
按照句子的作用，一般把句子分為四種類(lèi)型：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句；
句子常見(jiàn)的練習有以下幾種：
1、按要求造句。
給定的.詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞，或一定的句式。
2、變換句式。通常要求變換的句式有：
“把”字句和“被”字句；肯定句和否定句；直接敘述和間接敘述；陳述句和反問(wèn)句。
需注意：
一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；
二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；
三要掌握一定的方法，如改反問(wèn)句時(shí)，可以用一些常用的詞加強語(yǔ)氣，“難道不”、“怎么會(huì )”等；
四要改后認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語(yǔ)言習慣，有沒(méi)有漏寫(xiě)某些內容，寫(xiě)錯別字等。
3、擴句和縮句。
擴句：首先找出句子的主干詞；其次，在主干詞語(yǔ)前加上合適的修飾詞語(yǔ)，修飾詞語(yǔ)可以添加一處或多處，只要合適就行；再者，把擴好的句子讀一讀，看是否通順，是否比原句的意思更具體、充實(shí)。
縮句：首先，把句子分成“誰(shuí)”“做什么”或者“什么”“怎么樣”兩部分；其次，找出每一部分的主干詞；再次，去掉修飾的詞語(yǔ)，把主干詞語(yǔ)連成完整的句子。擴句和縮句都一定要注意不能改變原句的意思。
4、修改病句。
弄清句子的病因，常見(jiàn)的句子毛病主要有：
�、啪渥硬煌暾�，缺少成分（如，缺主語(yǔ)，或缺謂語(yǔ)，或缺賓語(yǔ)）→添加缺少的成分
�、朴迷~不當（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯）→換合適的詞語(yǔ)
�、谴钆洳划敚ㄈ�，句子中某些詞語(yǔ)在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語(yǔ)言習慣）→改成合適的搭配
�、日Z(yǔ)序混亂→調整語(yǔ)序
�、汕昂竺堋幕騽h
�、手貜土_嗦→刪
�、瞬缓线壿�，不合事理（如，有些句子概念使用錯誤，或是表達的意思不符合事理）→改在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動(dòng)一定要小，有時(shí)句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。
5、句子的修辭。
常見(jiàn)的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、設問(wèn)、反問(wèn)。
�、疟扔骱蛿M人。
比喻是打比方，要有兩類(lèi)事物，通常有比喻詞（當然，有些句子中有“像”“好像”之類(lèi)的詞，但不是比喻句，我們要仔細辨別）；擬人是把事物當人來(lái)寫(xiě)，要有人的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言。如，“小鳥(niǎo)在歌唱�！笔菙M人句，而“小鳥(niǎo)像個(gè)歌唱家�！眲t是比喻。
�、瓶鋸埣扔锌浯笠灿锌s小，但要注意必須以生活真實(shí)為基礎，在客觀(guān)現實(shí)的基礎上進(jìn)行，才會(huì )使人覺(jué)得自然合理。
�、桥疟茸⒁庖腥齻�(gè)或三個(gè)以上的詞組或句子，且意思相聯(lián)、結構相同或相近，字數大體相當。
�、仍O問(wèn)和反問(wèn)設問(wèn)和反問(wèn)都有明知故問(wèn)的特點(diǎn)，但設問(wèn)是自問(wèn)自答，答案在問(wèn)題外；反問(wèn)是問(wèn)而不答，答案就在問(wèn)句中。
6、理解句子。
難懂的句子大致有這樣幾類(lèi)：
內容距離生活實(shí)際遠的；
結構較為復雜的；
含義比較深刻的；
對表達文章情感、思想有較大作用的。
理解方法：
一、主動(dòng)聯(lián)系我們的生活實(shí)際；
二、抓住句子中的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文體會(huì )它們的意思；
三、注意把句子的理解和對整個(gè)課文的內容、情感的理解聯(lián)系起來(lái)。
7、整理句序。
這要求將一些順序混亂的句子，按正確的順序重新排列，整理成一段通順連貫的話(huà)，以準確表達作者的寫(xiě)作思路和意圖。做這類(lèi)練習，可以按以下五個(gè)步驟進(jìn)行：
�、抛屑氶喿x每句話(huà)或每組句子，理解它們的主要內容。
�、凭C合各句的意思，想想這句話(huà)主要說(shuō)的是什么內容。
�、窍胂肴蔚膬热菔前词裁错樞蚺帕械�，即找出排列順序的依據。如：按事情發(fā)展順序，還是時(shí)間順序；是方位，還是總分等。
�、劝创_定的順序排列。
�、砂磁藕玫捻樞蜃屑氉x幾遍，看排得對不對，如果發(fā)現問(wèn)題就進(jìn)行調整，直到排得通順連貫為止。
閱讀類(lèi)考題
做閱讀練習的時(shí)候，總的來(lái)說(shuō)要注意：
1、認真審題，理解題意，掌握題目的要求。
2、帶著(zhù)問(wèn)題，仔細地閱讀文章，認真地思考、組織答案。
3、答案寫(xiě)好后，還要反復地讀一讀，檢查一下，看回答是否切題，內容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標點(diǎn)是否正確。
常見(jiàn)題型：
1、默寫(xiě)課文，根據課文內容填空。
這要求我們對課文內容非常熟悉，尤其是一些古詩(shī)、重點(diǎn)課文（描寫(xiě)比較優(yōu)美、精彩的課文；名家名篇等），更要做到熟背、會(huì )默。
2、理解文章的內容、情感及表達方法。
先理解整個(gè)文章說(shuō)了什么，再抓住一些關(guān)鍵句，體會(huì )作者要表達一種什么樣的情感，或是說(shuō)明一個(gè)什么樣的問(wèn)題，用了怎樣的寫(xiě)作方法。
有些問(wèn)題的答案可以直接從文章中找到或是抓住有關(guān)內容進(jìn)行歸納整理，連貫地敘述；而有些則需要我們在全面理解的基礎上，根據題目要求，用自己的語(yǔ)言概括自己的思考結果。
3、體現自主性、個(gè)性的問(wèn)題。
比如，寫(xiě)一寫(xiě)自己感興趣的問(wèn)題，抄寫(xiě)自己喜歡的句子并說(shuō)明為什么等等。對這類(lèi)問(wèn)題，要切實(shí)做到有所感悟再寫(xiě)下來(lái)。
作文類(lèi)考題
作文，做到內容具體、感情真實(shí)、語(yǔ)句通順、書(shū)寫(xiě)工整。注意不寫(xiě)錯別字，會(huì )用常用的標點(diǎn)符號。養成留心觀(guān)察、認真思考、勤于動(dòng)筆、認真修改自己作文的習慣。
無(wú)論是命題作文或半命題作文、自由作文等，不外乎是寫(xiě)人的，記事的，寫(xiě)活動(dòng)的，寫(xiě)景的，狀物的，看圖作文，擴寫(xiě)、縮寫(xiě)、改寫(xiě)、續寫(xiě)，應用文，想象作文等。我們可以從以下幾個(gè)方面注意寫(xiě)好作文：
1、審清題意。
審對象（寫(xiě)人？寫(xiě)事？寫(xiě)活動(dòng)？寫(xiě)物？）；
審范圍（時(shí)間、地點(diǎn)、數量、人稱(chēng)等范圍）；
審重點(diǎn)（抓住題目的關(guān)鍵詞，即題眼）。
2、明確中心。
題目本身就規定了文章的中心（如，《一個(gè)刻苦學(xué)習的同學(xué)》）；
只規定了寫(xiě)作范圍（記自己印象最深刻的一個(gè)同學(xué)）。
3、選擇材料。
材料要能反映文章所要表達的中心；
材料要真實(shí)；
材料要有代表性、典型。
4、組織材料。
先列好提綱，明確按什么順序寫(xiě)，怎樣分段，怎樣銜接過(guò)渡；哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)；怎樣開(kāi)頭結尾等等，一一列出來(lái)。
5、認真修改。
修改文章包括改正錯別字，改通句子，正確標點(diǎn)，注意條理清楚，以及重點(diǎn)部分是否具體等。
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