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小升初語(yǔ)文作文高分復習攻略
小升初語(yǔ)文高分需掌握的事項有：掌握規律、抓住要點(diǎn)、提高能力。小編整理的小升初語(yǔ)文作文高分復習攻略，歡迎閱讀。
1、標點(diǎn)符號
知識要點(diǎn)：①綜合運用學(xué)過(guò)的常用標點(diǎn)：句號、問(wèn)號、嘆號、逗號、頓號、冒號、引號、省略號、書(shū)名號。②認識分號。
難點(diǎn)與對策：
�、倬涮柡投禾柕膮^分。句號和逗號使用的.頻率最高，錯誤也最多。一是句逗不分，二是“一逗到底”。對策首先是讓學(xué)生明白標點(diǎn)符號的重要性。(葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“標點(diǎn)很要緊。一個(gè)人標點(diǎn)不大會(huì )用，說(shuō)明他語(yǔ)言不夠清楚。”)再者是讓學(xué)生弄懂，“陳述句末尾的停頓，用句號。”
�、谀承它c(diǎn)行文時(shí)的規范寫(xiě)法。本來(lái)，只要懂得正確運用標點(diǎn)符號就行了。但是，由于行文時(shí)不注意規范的寫(xiě)法，也會(huì )影響標點(diǎn)符號作用的發(fā)揮。因此，必須引起我們的重視。不規范的寫(xiě)法：(一)誤把句號、問(wèn)號、嘆號、逗號、頓號、冒號等“點(diǎn)號”加在一行之首;(二)把引號、書(shū)名號等“標號”的前一半寫(xiě)在一行之末，或把它們的后一半加在一行之首。
對策是說(shuō)明規范使用標點(diǎn)的意義，讓學(xué)生在使用中形成習慣。
2、閱讀
知識要點(diǎn)：
�、匍喿x程度適合的文章。
(一)能正確地給文章劃分段落，概括段意，列小標題。
(二)能理解、概括文章的主要內容，領(lǐng)會(huì )有一定內涵的詞句，體會(huì )作者的思想感情，概括文章的中心思想，并有
自己的見(jiàn)解。
(三)能領(lǐng)悟文章的思路和表達方法。
�、谀苷_、流利、有感情地朗讀課文。其他文章稍作準備，即能正確流利地朗讀。默讀速度不少于300字/分鐘。能背誦學(xué)過(guò)或讀過(guò)的喜愛(ài)的優(yōu)秀詩(shī)文(包括教材所指定的課文)。
�、蹖W(xué)會(huì )瀏覽，能根據需要通過(guò)圖書(shū)館等渠道收集各種資料。培養課外閱讀的良好習慣，每年不少于50萬(wàn)字。逐步培養自讀書(shū)筆記的習慣。
難點(diǎn)與對策：
�、俳o文章分段，寫(xiě)段意。要學(xué)會(huì )較合理地分段，就要教給學(xué)生一定的`規律：一是確定分段的依據(按事情發(fā)展順序、按時(shí)間的推移等等);二是找出標志，它們可能是文章的標題，一些表示時(shí)間、地點(diǎn)、方位的名詞、總起句、總結句、過(guò)渡句段等等。要寫(xiě)段意，可抓住以下三原則：抓準重點(diǎn)，概括要點(diǎn)，精簡(jiǎn)語(yǔ)言，概括段意的方法主要有：歸并各節意思，摘取中心句、總起句、總結句、過(guò)渡句等略加修改。我們應該注意，分段和寫(xiě)段意都不是閱讀的目的，只是理解文章的一種手段而已。
�、诟爬ㄎ恼轮行乃枷�，體會(huì )作者的思想感情。我們可以通過(guò)復習一些重點(diǎn)課文，同時(shí)精選一些既符合訓練要求，又能激發(fā)學(xué)生興趣的短文進(jìn)行綜合訓練，讓學(xué)生自己總結出體會(huì )作者思想感情、概括中心思想的方法。以記事為主的文章，可以抓主要事件分析，通過(guò)事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果，認識其思想意義;以寫(xiě)人為主的文章，可以分析人物的外表與，體會(huì )人物的思想品質(zhì);寫(xiě)景狀物的文章，可以抓住事物的特點(diǎn)概括中心。當然，都不要放過(guò)文章的標題和文章議論、抒情的句段。
�、壅Z(yǔ)文總復習很容易進(jìn)入“耗時(shí)、重負、低效”的怪圈，在閱讀方面更是如此。我們應該在教給學(xué)生一定學(xué)習方法后，多引導點(diǎn)撥，多變換角度和方式，讓學(xué)生自己潛入浮出，自己獨立咀嚼、體會(huì )。不應該強求一致，教師更不可把自己的認識、結論強加給學(xué)生。
3、習作
知識要點(diǎn)：
�、倌軐�(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能寫(xiě)讀后感、書(shū)信等常用應用文。
�、谀茏プ√攸c(diǎn)，有順序、有重點(diǎn)地觀(guān)察圖畫(huà)或周?chē)挛�，再�?xiě)下來(lái)。會(huì )編寫(xiě)作文提綱能按要求或自擬作文題
目，做到內容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯別字，會(huì )用常用的標點(diǎn)符號。40分
鐘能完成400字左右的習作。
�、蹠�(huì )修改自己的作文，并形成習慣。
難點(diǎn)與對策：
�、賹忣}是學(xué)生作文特別是命題作文的第一難關(guān)。在總復習中，一定要幫助學(xué)生進(jìn)一步提高審題能力。審題主要抓好“二審”：一是審“題眼”，即體現文章主題的關(guān)節要害處;二是審“題限”，即題目限制的記敘范圍。如果是半命題作文，就要弄清楚，自己將要加的是“題眼”，還是“題限”。不管加上什么，都要對自己有利。千萬(wàn)不要作繭自縛。
�、趯�(xiě)想象作文比一般記實(shí)作文難度大些。
小學(xué)生的習作訓練形式多種多樣，各有所長(cháng)。半命題作文既給予學(xué)生一定的自由度(如選擇材料、確定中心等)，又使他們都得到統一的、系統的、有計劃的訓練。
看圖作文、擴寫(xiě)、續寫(xiě)等要發(fā)揮想象，但是想象作文不但要對某些細節、某些情節進(jìn)行想象，而且要作全篇作文的整體想象。我們應鼓勵學(xué)生寫(xiě)未來(lái)生活中想象的事物，激發(fā)他們的想象和幻想，發(fā)揮他們的創(chuàng )造力，做到大膽想象、合乎情理、內容健康。
�、叟囵B學(xué)生修改自己習作的'習慣和能力，又是一個(gè)難點(diǎn)。說(shuō)難，首先反映在態(tài)度上，學(xué)生往往不大重視作文的自我修改或互相修改。然而，這是作文能力的體現。說(shuō)難，還表現在修改的能力上，不知該做些什么，怎樣做。我們要講清其意義，激發(fā)興趣，典型引路。鼓勵學(xué)生在復習中認真地修改自己平時(shí)的作文。還可讓學(xué)生互評互改，從點(diǎn)評到筆改，一文多改。
4、口語(yǔ)交際
知識要點(diǎn)：
�、僖幏秾W(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習慣。
�、谡J真耐心地聽(tīng)別人講話(huà)，能理解主要意思，并能轉述。
�、勰芮宄靼椎赜闷胀ㄔ�(huà)口述見(jiàn)聞，稍作準備即能?chē)@一個(gè)意思當眾作兩三分鐘發(fā)言，態(tài)度大方，語(yǔ)句通順連貫。提高思維的敏捷性、條理性和深刻性。
難點(diǎn)與對策：
�、俾�(tīng)別人用普通話(huà)講一段話(huà)，能抓住主要意思。
�、谀�?chē)@一個(gè)意思作兩三分鐘的發(fā)言。
過(guò)去，我們的語(yǔ)文教學(xué)長(cháng)期偏重書(shū)面語(yǔ)，忽視口語(yǔ)，造成了學(xué)生語(yǔ)文能力的不平衡發(fā)展。我們的建議是：利用語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，有意識地培養;創(chuàng )設交流情境，讓學(xué)生毫無(wú)拘束地進(jìn)行口語(yǔ)交流;在日常生活中，積極主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉。
要進(jìn)行口語(yǔ)交際，首先要具備一定的.聽(tīng)力基礎。這類(lèi)題雖然較簡(jiǎn)單，但卻是必不可少的。用填空形式作答，好處是較省時(shí)，訓練(考查)面較廣;當然，也有其局限性，不能直接訓練(考查)學(xué)生口頭轉述的能力。本題的難點(diǎn)是第一、二個(gè)空格的概括性詞語(yǔ)“讀書(shū)”。如果填好了，說(shuō)明大家對這段話(huà)的主要意思基本掌握了。
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