《分數混和運算 》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
對于本節，教材設計的是一道“已知比一個(gè)數少幾分之幾的數多少，求這個(gè)數”的例題。后面又在“試一試”部分分別設置了“已知比一個(gè)數多幾分之幾的數多少，求這個(gè)數”的問(wèn)題和“已知一個(gè)數去掉幾分之幾后，還剩多少，求這個(gè)數”的問(wèn)題。
二、說(shuō)教法
根據教材內容的設置，我將本節內容分為三課時(shí)來(lái)完成。
第一課時(shí)：引導學(xué)生理解并掌握用方程解決“已知比一個(gè)數少（或多）幾分之幾的數多少，求這個(gè)數”的解題方法；
第二課時(shí)：引導學(xué)生明確解方程的一般步驟，并能解簡(jiǎn)單的方程；
第三課時(shí)：引導學(xué)生進(jìn)一步鞏固解方程一般步驟，同時(shí)理解并掌握“已知一個(gè)數去掉幾分之幾后，還剩多少，求這個(gè)數”的解題方法。
今天我所上的內容，屬于本節內容的第一課時(shí)，即引導學(xué)生理解并掌握用方程解決“已知比一個(gè)數少（或多）幾分之幾的數多少，求這個(gè)數”的解題方法。在教學(xué)過(guò)程中，我結合教材給定的例題及解題方法首先引導學(xué)生理解用方程解決“已知比一個(gè)數少幾分之幾的數多少，求這個(gè)數”的解題方法。其次，通過(guò)讓學(xué)生利用所教授的方法獨立完成習題，來(lái)鞏固和掌握此類(lèi)問(wèn)題的解題方法。第三，通過(guò)對例題
的稍加變動(dòng)，將問(wèn)題轉化為“已知比一個(gè)數多幾分之幾的數多少，求這個(gè)數”，后教師通過(guò)引導學(xué)生對比例題變動(dòng)前后差別，讓學(xué)生獨立探索此類(lèi)問(wèn)題的解題方法。最后，教師引導學(xué)生共同總結解決“已知比一個(gè)數少（或多）幾分之幾的.數多少，求這個(gè)數”的解題方法。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1、引導學(xué)生根據題意畫(huà)出線(xiàn)段圖或直觀(guān)圖；
2、根據對圖的分析得出解題思路；
3、根據思路列出方程；
4、通過(guò)解方程進(jìn)行計算作答�！�
四個(gè)環(huán)節讓學(xué)生達到逐步理解的目的。在通過(guò)對例題的稍加變動(dòng)，將問(wèn)題轉化為“已知比一個(gè)數多幾分之幾的數多少，求這個(gè)數”環(huán)節，教師通過(guò)引導學(xué)生對比例題變動(dòng)前后差別，讓學(xué)生獨立探索此類(lèi)問(wèn)題的解題方法。
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