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五年級下冊語(yǔ)文期末試卷附答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們總免不了要接觸或使用試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關(guān)知識能力而進(jìn)行人才篩選的工具。大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？下面是小編整理的五年級下冊語(yǔ)文期末試卷附答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級下冊語(yǔ)文期末試卷附答案 1
一、仔細看拼音，整潔規范地寫(xiě)出漢字來(lái)。（12分）
wēi yí páng b zhì huì
1.長(cháng)城在群山（ ）中盤(pán)旋，氣勢（ ），充分體現了古代人民的（ ）
dán qi mǐn ji du jiāng
2.（ ）的小猴動(dòng)作（ ），捧著(zhù)（ ）喝著(zhù)，看到它精彩的表演，讓人愉悅。
二、選擇題，以下每道題答案只有一項正確，請將正確答案的序號填寫(xiě)在（ ）里。（24分）
1.下列四組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯別字的一組是： （ ）
�、袤@心動(dòng)魄 應接不瑕 弄巧成拙
�、阪弊湘碳t 前俯后仰 千鈞一發(fā)
�、壅穸@ 掩耳盜鈴 畫(huà)蛇添足
�、軞鈩輧磧� 堅貞不屈 目光炯炯
2.下列四個(gè)句子中，沒(méi)有錯誤的一句是： （ ）
�、僮哌M(jìn)圓明園，我們就看到滿(mǎn)園的斷垣殘壁。
�、凇肚乇R俑》是我國珍貴的歷史文物。
�、畚覀冮喿x課外書(shū)籍，可以增長(cháng)知識和寫(xiě)作水平。
�、芰碌闹貞c，是一個(gè)炎熱的季節。
3.“答應了別人的事就要守信用�！毕旅婢渥又信c這句話(huà)意思不一樣的是（ ）
�、俅饝獎e人的事能不守信用嗎? ②答應別人的事非守信用不可! ③答應別人的事非守信用不可嗎? ④答應別人的事不能不守信用。
4.請選擇最恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在下面這句話(huà)上。 （ ）
“圓明園（ ）建筑宏偉，（ ）還收藏著(zhù)珍貴的文物�！�
�、僖驗樗� ②即使也③雖然但是 ④不但而且
5.標點(diǎn)符號用得正確的一組是（ ）
�、偻趵蠋熣胝f(shuō)什么？這時(shí)上課鈴響了。
�、谖铱粗�(zhù)許多親友揮著(zhù)帽子，揮著(zhù)手，說(shuō)著(zhù)：“再見(jiàn)，再見(jiàn)！”
�、弁跗绞且粋�(gè)關(guān)心集體；樂(lè )于助人的好學(xué)生。
�、懿藞@里種著(zhù)白菜、茄子、冬瓜——等十幾種蔬菜。
6．孫悟空這一形象出自（ ）
�、佟度龂萘x》 ②《紅樓夢(mèng)》 ③《水滸傳》 ④《西游記》
7.“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！边@句詩(shī)出自（ ）
�、佟额}西林壁》 ②《送孟浩然之廣陵》 ③《芙蓉樓送辛漸》 ④《望廬山瀑布》
8.下面哪個(gè)故事不是三國故事（ ）
�、冽R天大圣 ②赤壁大戰 ③大鬧天宮 ④孫悟空三打白骨精
三、根據積累填空。（23分）
1．竹外桃花三兩枝， __________________ 。
2．借問(wèn)酒家何處有 ，__________________。
3．在《芙蓉樓送辛漸》一詩(shī)中，體現朋友之間感情深厚的詩(shī)句是“ __________________ ， __________________ �！�
4．《望廬山瀑布》中體現詩(shī)人豐富的想象的詩(shī)句是： __________________ ， __________________
5．蛇固無(wú)足，__________________ ？遂飲其酒。
6．《掩耳盜鐘》中“欲負而走�！钡囊馑际莀_________________
7．“五一”期間，旅游勝地張飛廟人來(lái)人往，熱鬧擁擠。請你寫(xiě)出體現人多、熱鬧情景的成語(yǔ)：__________________ 、 __________________、 __________________ 。
8．《長(cháng)征》一詩(shī)中表現紅軍長(cháng)征勝利后喜悅性心情的詩(shī)句是
9．下面廣告中的成語(yǔ)不應該故意寫(xiě)錯，請改正，將正確的字寫(xiě)在（ ）里。
蚊香廣告——默默無(wú)蚊（ ） 燒雞店廣告——雞不可失（ ）
白酒廣告——酒負盛名（ ） 治咳嗽廣告——咳不容緩（ ）
10．根據下面的情境，請填上合適的詞語(yǔ)、句子等。
清晨，我漫步在校園里，看到花園里的景色真美��！我不禁想起了用 、 等詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)這美麗的花園。這時(shí)，我發(fā)現一棵小樹(shù)苗被風(fēng)吹倒了，一向頑皮的我忙蹲下身來(lái)，把手伸向小樹(shù)苗。這時(shí)值日老師批評我把小樹(shù)苗弄倒了，不愛(ài)護校園的花草樹(shù)木，我忙向他解釋?zhuān)?值日老師聽(tīng)了我的解釋?zhuān)坏蛭冶硎厩敢�，還給我一個(gè)“獎勵”，讓我幫助學(xué)校設計一條愛(ài)護花草樹(shù)木的提示語(yǔ)。我是這樣設計的：__________________ 。
李時(shí)珍為了寫(xiě)好醫藥書(shū)，向當地的老農、漁民、獵人詢(xún)問(wèn)，這正好印證了《論語(yǔ)》中__________________的名句。
課堂上小明有時(shí)候總是不懂裝懂，老師就用《論語(yǔ)》中：__________________ 的語(yǔ)句來(lái)教育他。他也沒(méi)有好朋友，想用送人家玩具來(lái)找到朋友，這時(shí)你可以用__________________ 名言 來(lái)勸告他。
四、按要求作答。（7分）
1．按要求把下面排列錯亂的句子，整理成一段通順的話(huà)。
要求：
�。╨）按空間順序調整；
�。�2）調整后的一段話(huà)首尾呼應；
�。�3）把其中與文意矛盾的一句刪去。（共5分）
�。�1）蓮花村真是一幅美麗的畫(huà)。
�。�2）初夏，我跟爸爸去了景色迷人的蓮花村。
�。�3）村前有個(gè)大塘。
�。�4）滿(mǎn)塘水面蓮葉相擁，荷花爭艷。
�。�5）水清見(jiàn)底，水面倒映著(zhù)藍天、白云。
�。�6）村后的翠竹林隨山連綿起伏。
�。�7）山雀在山林中歡唱。
應刪去的一句是（ ），調整后的順序是（ ）。（填序號）
五、閱讀（24分）
�。ㄒ唬┱堊屑氉x讀《感冒沖劑說(shuō)明書(shū)》，然后回答問(wèn)題。（5分）
感冒沖劑說(shuō)明書(shū)
�。壑饕煞郑萜咸烟撬徜\、布洛芬、撲爾敏
�。圩饔门c用途］治感冒藥。用于治療普通感冒及流行性感冒。
�。塾梅ㄅc用量］味甜，溫開(kāi)水沖服，一日三次。1至5周歲，每次半包；6至9周歲每次一包，成人每次兩包，或遵醫囑。
�。塾行冢萑�
�。凵a(chǎn)日期］20xx年5月20日
1．根據說(shuō)明書(shū)，判斷下列說(shuō)法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
�。�1）感冒沖劑的主要作用是治療感冒。( )
�。�2）按規定，小學(xué)生每日可以吃3包。( )
�。�3）科學(xué)的吃法是，先把感冒沖劑放進(jìn)嘴里，然后喝一口溫開(kāi)水，慢慢地沖下去。( )
2．填空。
�。�1）“遵醫囑”的意思是______________ 。
�。�2）這盒感冒沖劑在______年___ 月 _____日之前使用都是有效的。
�。ǘ┱堊x讀《圓明園的毀滅》一文的最后兩自然段，然后回答問(wèn)題。（7分）
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著(zhù)最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶，所以，它又是當時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運；實(shí)在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
1．用橫線(xiàn)在原文中畫(huà)出寫(xiě)侵略者毀滅圓明園的句子。（1分）
2．“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著(zhù)最珍貴的歷史文物�！边@句話(huà)在全文結構中起 作用。（2分）
3．“我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼�！边@句話(huà)表達了作者這怎樣的情感？（4分）
�。ㄈ┱堥喿x《茶杯與茶壺》，然后完成文后練習。（12分）
茶杯與茶壺
一位深感失望的年輕人千里迢迢來(lái)到法門(mén)寺，對住持釋圓和尚說(shuō)：“我一心一意要學(xué)習丹青，但至今沒(méi)有找到一個(gè)能令我滿(mǎn)意的老師，許多人都是徒有虛名，有的`畫(huà)技還不如我�！�
釋圓聽(tīng)了，淡淡一笑說(shuō)：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛(ài)懼一些名家精品。既然施主畫(huà)技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧！”年輕人精神一振，問(wèn)：“畫(huà)什么呢？”釋圓說(shuō)：“老僧最大的嗜好就是愛(ài)品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫(huà)一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺？”年輕人聽(tīng)了，信心十足地說(shuō)：“這還不容易？”于是鋪開(kāi)宣紙，寥寥數筆，信手畫(huà)出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來(lái)，注入那茶杯中。
年輕人沾沾自喜，問(wèn)：“這幅畫(huà)你滿(mǎn)意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說(shuō)：“你畫(huà)得不錯，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯了，應該是茶杯在上，茶壺在下呀�！蹦贻p人聽(tīng)了，說(shuō)：“大師為何如此糊涂，哪有茶杯往茶壺里注水的？”
釋圓聽(tīng)了，說(shuō)：“原來(lái)你懂得這個(gè)道理��！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？只有把自己放低，才能得到一股流水�！贝藭r(shí)，年輕人 。
1．“頗”用音序查字法查音序 ，用部首查字法查 部首 �！邦H”在字典里的解釋有：①不正；②很。第二自然段中“頗愛(ài)收集”的“頗”應選第 種解釋?zhuān)谌匀欢沃小坝惺H”的“頗”應選第 種解釋。（3分）
2．請你在文章最后的橫線(xiàn)上填上一個(gè)詞語(yǔ)或句子。（2分）
3．將第三自然段中加橫線(xiàn)的句子換個(gè)說(shuō)法，句子原意不變。（2分）
4．結合實(shí)際，談?wù)勀銓Α爸挥邪炎约悍诺�，才能得到一股流水�！边@話(huà)的理解。（2分）
5．釋圓和尚的做法巧妙嗎？請具體談?wù)勀愕目捶ǎ海?分）
六、習作（30分）
在與親人的相處中，我們有快樂(lè )也有憂(yōu)傷，我們漸漸學(xué)會(huì )生活，慢慢長(cháng)大，把你和親人之間的故事寫(xiě)下來(lái)，表達自己的真情實(shí)感，題目自擬。
參考答案：
一、豆漿 逶迤 磅礴 智慧 膽怯 敏捷
二、② ① ③ ④ ②④ ① ②
三、春江水暖鴨先知。 牧童遙指杏花村。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。飛流直下三
千尺，疑是銀河落九天。子安能為之足 想要背著(zhù)鐘跑。略 更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。聞機久刻 略 略 三人行必有我師。知之為知之，是知也。不要靠饋贈來(lái)獲得朋友。
四、水清見(jiàn)底，水面倒映著(zhù)藍天、白云。（2）（3）（5）（6）（7）
五、（一）對 對 錯 按照醫生的吩咐， 20xx年5月20
�。ǘ┧麄儼褕@里凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運；實(shí)在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。過(guò)渡，呈上啟下。對圓明園的毀滅感到惋惜和對侵略者的痛恨。
�。ㄈ�1.頁(yè) ② ①
2.恍然大悟或明白了要學(xué)到知識，就得虛心。
3. 大師為何如此糊涂，沒(méi)有茶杯往茶壺里注水的。4略5略
五年級下冊語(yǔ)文期末試卷附答案 2
五年級下語(yǔ)文期末試卷：
一、積累運用(36分)
1、我寫(xiě)的漢字最漂亮。
jí chí jiāo xī xiū sè jì diàn jǔ jué
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xuàn ran dù jì páo xiào è hào wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、我會(huì )給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音(畫(huà)上“—”)。
調度(tiáo diào) 清平樂(lè )(lè yuè)挑(tiǎo tiāo)戰 蒙(méng měnɡ)古包 剝(bāo bō)皮 咀嚼(jiáo jué)
3、詞語(yǔ)積累我能行：把下面的詞語(yǔ)補充完整，并選擇合適的填入句中。
含辛( )苦 ( )無(wú)不克 完( )歸趙 目( )口呆 負( )請罪
雪中送( ) 艱苦( )絕 風(fēng)雨無(wú)( ) ( )公移山 任勞任( )
同心( )力 百折不( )
�、�、如果世界上沒(méi)有了這些( )、默默奉獻的清潔工，世界將是無(wú)法想象的。
�、�( )比錦上添花更能引起人們深切的感激。
4、名句積累我最棒!
�、�、_____________________, 吾將上下而求索。
�、�、_____________________, 浪淘風(fēng)簸自天涯。
�、�、地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地 ，______________________。
�、�、補充歇后語(yǔ)：梁山泊的軍師——____________________
5、古典詩(shī)詞我欣賞：請默寫(xiě)古詩(shī)《牧童》并完成下面的填空�？蓜e忘了寫(xiě)題目，書(shū)寫(xiě)要整潔啊!
(1)、默寫(xiě)
_____________________________________________________________，_____________________________________________________________。
_______________________________________________________________，_______________________________________________________________。
�、�、填空：這首詩(shī)的作者是_________________ ,你喜歡它的原因是___________________。
6、 小法官：正確的劃“√”，錯誤的劃“ × ”。
�、�、“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。( )
�、�、《城南舊事》寫(xiě)的是林海音在北京城南經(jīng)歷的童年往事。 ( )
�、�、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》和《儒林外史》合稱(chēng)為中國古代四大名著(zhù)。( )
�、�、英國作家高爾基的《童年》描繪了他的苦難、悲慘、有時(shí)也能得到一些溫暖的童年生活。( )
�、�、《草原》和《白楊》兩課在寫(xiě)法上有一個(gè)共同的特點(diǎn)是：借物寓人，托物言志。( )
7、記憶加油站：按課文內容填空。
�、�、船夫的技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他( )，毫不( )。
�、�、那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用( )，不用墨線(xiàn)勾勒的中國畫(huà)那樣，到處( )，輕輕流入云際。
�、�、( )都張傘，不是遮頭是( )。
�、�、梁國揚氏子九歲，( )�？拙�( )，父不在，乃呼兒出。
8、在公共汽車(chē)上有一塊牌子，上邊寫(xiě)著(zhù)“禁止在公共汽車(chē)上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語(yǔ)改一改，使大家變得樂(lè )意接受?試試看，請你寫(xiě)下來(lái)。
二、閱讀(26分)
( 一)、閱讀《橋》片段，回答下列問(wèn)題。(12分)
木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著(zhù)他們的黨支部書(shū)記。那個(gè)全村人都擁戴的老漢。 老漢清瘦的臉上淌著(zhù)雨水。他不說(shuō)話(huà)，盯著(zhù)亂哄哄的人們。他像一座山。 人們停住腳，望著(zhù)老漢。 老漢沙啞地喊話(huà)：“橋窄!排成一隊，不要擠!黨員排在后邊!” 有人喊了一聲：“黨員也是人�！� 老漢冷冷地說(shuō)：“可以td，到我這兒報名�！� 竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。 水漸漸竄上來(lái)，(放縱 放肆)地舔著(zhù)人們的腰。 老漢突然沖上前，從隊伍里(揪 拖)出一個(gè)小伙子，(罵 吼)道：“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。 小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。 木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地(呻吟 呼喊)。 水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。 小伙子推了老漢一把：“你先走�！� 老漢吼道：“少廢話(huà)，快走�！彼昧Π研』镒油粕夏緲�。 突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。 老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。
1、“奠”字用音序查字法應先查大寫(xiě)字母____，用部首查字法應查_(kāi)___部。
2、在文中括號內選擇恰當的詞語(yǔ)，打上“√”。
3、用“～～”畫(huà)出文中的擬人句。并請你仿寫(xiě)一句。 仿寫(xiě)_________________________________________________________
4、文中“老漢似乎要喊什么”，請你聯(lián)系上下文，老支書(shū)要喊什么呢? ___________________________________________________________________
5、用“_____”畫(huà)出文中的讓你感動(dòng)的句子。我感動(dòng)的原因是：_______________________________________________________
(二) _________________
這是一個(gè)發(fā)生在xx(zàng cáng)的故事。過(guò)去，藏北有一個(gè)老獵人，沒(méi)有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。
有一天早晨，他從帳篷里出來(lái)，突然看見(jiàn)對面不遠處的草地上站立著(zhù)一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn zhuàn)身拿來(lái)槍?zhuān)闇柿四侵徊亓缪�。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒(méi)有逃走，只是用(乞求 請求)的'眼神望著(zhù)他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)，兩行淚水從它的眼里流了出來(lái)。
老獵人的心頭一軟，扳著(zhù)扳機的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他請求饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機。隨著(zhù)槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時(shí)候，仍然保持著(zhù)跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見(jiàn)。
那天，老獵人并沒(méi)有像往常一樣當即把獵物開(kāi)膛、扒皮，他的眼前老是(浮現 呈現)著(zhù)那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖……
第二天，老獵人懷著(zhù)忐忑不安的心情剖開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著(zhù)一只已經(jīng)成型的小藏羚羊!原來(lái)，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命啊!老獵人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。后來(lái)，老獵人在藏北草原消失了，沒(méi)有人知道他的下落。
1、請給本文加上一個(gè)標題，寫(xiě)在文前的“ ____________ ”上。
2、在文中括號里選擇合適的詞語(yǔ)和音節，打“√”。
3、“形容心神不定”可用文中 ________________一詞來(lái)概括。
4、這篇文章主要內容_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
5、 “夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖……第二天，老獵人懷著(zhù)忐忑不安的心情剖開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔�！边@是對老人的__________描寫(xiě)，老獵人當時(shí)在想：________________________________________________。
6、藏羚羊向老人下跪，是因為：________________________________________
7、“老獵人在藏北草原消失了”對這句話(huà)你是怎樣理解的，請把你的想法寫(xiě)下來(lái)。 我的理解是：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8、讀了短文后，寫(xiě)出你的感受：______________________________________ ___________________________________________________________________
三 、 習作(30分)
童年有太多太多值得自己回憶的事。想起這些事，你就感到高興、幸福，還是后悔、難過(guò)呢?請你選擇一件事生動(dòng)具體地寫(xiě)下來(lái)，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，標點(diǎn)準確，書(shū)寫(xiě)工整。題目自擬。
發(fā)展題
將下列各詞與相應性格的人相聯(lián)系，在括號里填寫(xiě)序號。
�、傩V播 ②馬后炮 ③鐵公雞 ④炮筒子 ⑤睜眼瞎
1.吝嗇錢(qián)財，一毛不拔的人。( )
2.喜歡傳播小道消息的人 。( )
3.性格直爽，愛(ài)發(fā)議論的人。
4.目不識丁的文盲。( )
5.事后才提出辦法或意見(jiàn)的人。( )
答案及評分標準
基礎天地(38分)
一、我寫(xiě)的漢字最漂亮 :每字0.5分，共10分
疾馳 摔跤 清晰 羞澀 祭奠 咀嚼 渲染 妒忌 咆哮 噩耗 侮辱
二、我會(huì )給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音(畫(huà)上“—”)。每字0.5分，共3分
調度( diào) 清平樂(lè )( yuè)挑(tiǎo )戰 蒙( měnɡ)古包 剝(bāo )皮 咀嚼( jué)
三、 詞語(yǔ)積累我能行。 每空0.5分，共7分
含辛茹苦 攻無(wú)不克 完璧歸趙 目瞪口呆 負荊請罪 雪中送炭 艱苦卓絕 風(fēng)雨無(wú)阻 愚公移山 任勞任怨 同心協(xié)力 百折不撓 句子1：任勞任怨 句子2：雪中送炭
四、名句積累我最棒。(每句1分，共4分，每錯三字扣1分)
1、路漫漫其修遠兮, 吾將上下而求索。 2、九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯 。 3、地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地，天連碧水碧連天。 4、補充歇后語(yǔ)：梁山泊的軍師——無(wú)(吳)用
五、古典詩(shī)詞我欣賞。共5分，默寫(xiě)4分，每錯三字扣1分，扣完為止。填空1分，每空0.5分
牧童 作者：呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
六、小法官(正確的打“”，錯的打“√”)。每題1分，共5分
1 × 2 √ 3 × 4 √ 5 ×
七、記憶加油站：按課文內容填空。每空0.5分，共4分 綜合實(shí)踐 2分
答案略
閱讀空間(25分)
一、閱讀《橋》片段，回答下列問(wèn)題。(10分)
1、“奠”字用音序查字法應查大寫(xiě)字母D，用部首查字法應查(大)部。(共1分，每空0.5分)
2、在文中括號內選擇恰當的詞語(yǔ)，打上“√”。(2分，每空0.5分) 放肆 揪 吼 呻吟
3、共2分，用“～～”畫(huà)出文中的擬人句(1分)，仿寫(xiě)一句。(1分) 擬人句：水漸漸竄上來(lái)，(放縱 放肆)地舔著(zhù)人們的腰。
4、答案略(每空1分，共2分)
5、 答案略3分
二、閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)
1、請給本文加上一個(gè)標題，寫(xiě)在文前的“ ____________ ”上。1分
2、在文中括號里選擇合適的詞語(yǔ)和音節，打“√”。 2分，每空0.5分
3、忐忑不安 1分
4、這篇短文主要內容: 答案略 3分
5、共3分，動(dòng)作描寫(xiě)1分 想什么：答案略 2分
6、藏羚羊向老人下跪，是因為：答案略 1分
7、“老獵人在藏北草原消失了”對這句話(huà)你是怎樣理解的，請把你的想法寫(xiě)下來(lái)。 我的理解是：答案略 2分
8、讀了短文后，寫(xiě)出你的感受：答案略 2分
習作樂(lè )園 30分
1.表達的意思清楚，內容具體，描寫(xiě)準確生動(dòng)，語(yǔ)句通順，條理清楚，感情真摯，基本沒(méi)有錯別字，正確使用標點(diǎn)符號。(25__30分)
2.表達的意思清楚，內容較具體，描寫(xiě)準確，語(yǔ)句通順，條理清楚，能表達真實(shí)情感，錯別字少，能正確使用標點(diǎn)符號。(20__24分)
3.表達的意思較清楚，內容較具體，描寫(xiě)基本準確，語(yǔ)句基本通順，條理基本清楚，在字詞、標點(diǎn)符號使用方面基本正確。( 15__19 分)
4.表達的意思基本清楚，內容不具體，語(yǔ)句不通順，條理不清楚，字詞、標點(diǎn)符號等錯誤較多。( 15分以下) 書(shū)寫(xiě) 5分
五年級下冊語(yǔ)文期末試卷附答案 3
一、字詞百花園。(19分)
1. 請你根據拼音，正確、工整寫(xiě)出詞語(yǔ)。(5分)
ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.下面帶點(diǎn)的字注音有錯誤的兩項是( )。(4分)
A. 倭(wō)寇 機械(jiè) 妖嬈(ráo) 凹(tū)凸
B. 收斂(liǎn) 尷尬(ɡà) 鐫(juān)刻 攜(xié)手
C. 搪塞(sài) 踉(niàng)蹌 剽悍(hàn)
D. 噩(è)耗 焚(fén)燒 憧(chōng)憬 氣氛(fēn)
3. 下列詞語(yǔ)中有6個(gè)錯別字，請圈出來(lái)并將正確的字寫(xiě)在括號里。(4分)
A. 繁華似棉 姹紫嫣紅 抓耳撓腮 杯水車(chē)薪 ( )
B. 安居樂(lè )業(yè) 鞠躬盡粹 赴湯蹈火 心極如焚 ( )
C. 鋌而走險 巧舌如簧 應接不瑕 故伎重演 ( )
D. 連聲屏氣 自強不熄 奄奄一息 大飽眼福 ( )
4. 用“雅” 字組成不同的詞填空。(3分)
(1)杏花村山清水秀，環(huán)境清幽，民風(fēng)古樸( )，是休閑度假的好去處。
(2)媽媽說(shuō)鋼琴是( )藝術(shù)，希望我用心學(xué)習。
(3)語(yǔ)文課上，小光坐的姿勢很不( )，老師用目光示意他坐端正。
5. 在漢語(yǔ)發(fā)展中，有些意思古今用詞有所不同，請你連一連。(3分)
爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻
都 很 你 推辭 地方 為什么 福氣
二、句子芳草地。(15分)
1. 抓住加點(diǎn)的詞語(yǔ)分析句意，然后在括號里填上兩個(gè)字的詞。(3分)
(1)剛才還是晴空萬(wàn)里，轉眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來(lái)——天氣(惡劣)。
(2)黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結一個(gè)瓜，就結一個(gè)瓜——黃瓜生長(cháng)( )。
(3)他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請罪——廉頗請罪( )。
(4)嚴監生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著(zhù)兩個(gè)指頭——嚴監生為的是( )。
2.句子推敲。(8分)
(1)忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著(zhù)各色的衣裳，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。
這句話(huà)寫(xiě)的是 。作者將____________、____________、____________這些景物比作彩虹，生動(dòng)形象。(4分)
(2)“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜�？墒情贅�(shù)一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂(lè )業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國的水土不同吧�！�
晏子的回答妙在何處?(2分)
(3)“天色看看黑了，如果再跳出一只大蟲(chóng)來(lái)，卻怎么斗得過(guò)?”這句話(huà)與前文寫(xiě)武松的英雄形象 (有 、沒(méi)有)矛盾，因為 。(2分)
3. 讀一讀，用上帶點(diǎn)的詞語(yǔ)介紹另一種景物。(2分)
非洲人的住房，雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房屋，但許多房子掩映在綠樹(shù)紅花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的懷抱。
4. 你去參觀(guān)了我國的一些著(zhù)名的建筑嗎?在電視中一定欣賞到了吧!請你寫(xiě)一兩句話(huà)來(lái)描繪自己熟悉的一處著(zhù)名的建筑，并用上“美輪美奐”一詞。(2分)
我熟悉的著(zhù)名建筑：
我寫(xiě)的句子：
三、寶貝收藏夾。 (11分)
1. 從許多古詩(shī)文中我們可以找尋到天真可愛(ài)的鄉村兒童形象。從楊萬(wàn)里的筆下找尋到孩童才有的奇思妙想：“ ____________，____________ �！睆男翖壖驳墓P下我們找尋到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，享受著(zhù)童年美好時(shí)光的孩子：“ ____________，____________�！闭n文《楊氏之子》閃爍著(zhù)兒童的智慧，我們從“ ____________”中找尋到了孩子語(yǔ)言的機智幽默。(3分)
2. 諸葛亮采用 的計策挫敗了周瑜的暗算。我能寫(xiě)出與他們相關(guān)的歇后語(yǔ)： 。(2分)
3. 任選一個(gè)中心詞填在括號里，再在橫線(xiàn)上默寫(xiě)一句與之相關(guān)的名言警句。(4分)
正直 勇敢 堅強 誠信 奉獻
( )： ( )：
4. 古代采用 、 等形式傳遞信息速度 �，F代人采用 、 、 等形式傳遞信息，快捷方便。(2分)
四、閱讀歡樂(lè )谷。(25分)
(一)乞丐
我在街上走著(zhù)……一個(gè)乞丐——一個(gè)衰弱的老人擋住了我。
紅腫的、流著(zhù)淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……啊，貧窮把這個(gè)不幸的人折磨成了什么樣子啊!
他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著(zhù)，他喃喃地乞求幫助。
我伸手搜索自己身上所有口袋……既沒(méi)有錢(qián)包，也沒(méi)有懷表，甚至連一塊手帕也沒(méi)有……我隨身什么東西也沒(méi)有帶。
但乞丐在等待著(zhù)……他伸出來(lái)的手，微微地擺動(dòng)著(zhù)和顫動(dòng)著(zhù)。
我惘然無(wú)措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手……“請別見(jiàn)怪，兄弟;我什么也沒(méi)有帶，兄弟�！�
乞丐那對紅腫的眼睛凝視著(zhù)我，他發(fā)青的嘴唇微笑了一下——接著(zhù)，他也照樣緊握了我的變得冷起來(lái)的手指。
“哪兒的話(huà)，兄弟，”他吃力地說(shuō)道，“這也應當謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟�！蔽颐靼�，我也從我的兄弟那兒得到了施舍。
1.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。(2分)
惘然無(wú)措：
惶惑不安：
2.用“ ”畫(huà)出一至三自然段中描寫(xiě)乞丐的詞句。從這些詞句中可以看出這是一個(gè) ____________的乞丐。(4分)
3.“施舍”的意識是 。乞丐從“我”這里得到了;“我”從乞丐那里得到了 。(3分)
4. 學(xué)習第二自然段，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描寫(xiě)一個(gè)人的外貌。(3分)
(二)最佳的小路
世界著(zhù)名建筑大師格羅培斯設計的迪斯尼樂(lè )園,經(jīng)過(guò)了3年的施工，馬上就要對外開(kāi)放了。然而各景點(diǎn)之間的道路該怎樣聯(lián)絡(luò )還沒(méi)有具體的方案。施工部打電話(huà)給正在法國參加慶典的格羅培斯大師,請他趕快定稿,以便按計劃竣工和開(kāi)放。
格羅培斯大師從事建筑研究40多年,攻克過(guò)無(wú)數建筑方面的難題，在世界各地留下了70多處精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一點(diǎn)——路徑設計卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂(lè )園各景點(diǎn)之間的道路安排，他已修改了50多次，沒(méi)有一次是讓他滿(mǎn)意的。接到催促電報后他心里更加焦躁。巴黎的慶典一結束，他就讓司機駕車(chē)帶他去了地中海海濱。他想清醒一下,爭取在回國前把方案定下來(lái)。
汽車(chē)在法國南部的鄉間公路上奔馳，沿途是法國著(zhù)名的葡萄產(chǎn)區，漫山遍野是當地農民的葡萄園。一路上他看到人們將無(wú)數的葡萄摘下來(lái)提到路邊，向過(guò)往的車(chē)輛和行人吆喝,然而很少有人停下來(lái)。當他們的車(chē)子進(jìn)入一個(gè)小山谷時(shí)，發(fā)現在那里停著(zhù)許多車(chē)子。原來(lái)這兒是一個(gè)無(wú)人看管的葡萄園，你只要在路邊的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據說(shuō)這座葡萄園主是一位老太太,她因年邁無(wú)力料理而想出這個(gè)辦法。起初她還擔心這種辦法能否賣(mài)出葡萄。誰(shuí)知在這綿延百里的葡萄產(chǎn)區，她的葡萄總是最先賣(mài)完。她這種給人自由、任其選擇的做法使大師格羅培斯深受啟發(fā)，久纏在他心頭的難題終于迎刃而解。格羅培斯B出乎意料的高興，連忙讓司機調轉車(chē)頭返回巴黎。
回到住地,他給施工部發(fā)了一封電報：撒上草種提前開(kāi)放。施工部按要求在樂(lè )園撒了草種，沒(méi)多久，小草出來(lái)了，整個(gè)樂(lè )園的空地都被綠草覆蓋。在迪斯尼樂(lè )園提前開(kāi)放的半年里，草地被踩出許多小道,這些小道有窄有寬，優(yōu)雅自然。
第二年,格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設了人行道。1971年在倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會(huì )上,迪斯尼樂(lè )園的`路(經(jīng) 徑)設計被評為世界最佳設計。
1. 給加點(diǎn)的字注音： 吆喝( ) 看管( ) 撒種( ) 鋪設( )(2分)
2. 從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞：糊涂——( ) 粗俗——( )(2分)
3. 將短文中畫(huà)“ ”的部分各用一個(gè)成語(yǔ)代替。A. B. (2分)
4. “對迪尼斯樂(lè )園各景點(diǎn)之間的道路安排，他已經(jīng)改了五十多次，可沒(méi)有一次是讓他滿(mǎn)意的�！睆倪@句話(huà)中可以看出 。(2分)
5. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文第2自然段的內容。(2分)
6. 迪斯尼樂(lè )園的路徑為什么會(huì )被評為世界最佳設計?聯(lián)系短文寫(xiě)出你的理解。(3分)
五、寫(xiě)作魔法營(yíng)。(30分)
作文題目一：耶!我自己說(shuō)了算
作文題目二：又是一年春草綠
提示與要求：1. 任選一題。
2. 緊扣文題，內容具體，有自己的體驗與感悟。
參考答案
一、1. 歌謠 援建 祭奠 咀嚼 祈禱 諾言 艦艇 攙扶 臂膀 賠償
2. A C
3. A. 棉 (錦) B. 粹 (瘁) 極(急)
C. 瑕(暇) D. 連(斂) 熄(息)
4. (1)典雅 (2)高雅 (3)文雅
5. 爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻
都 很 你 推辭 地方 為什么 福氣
二、1. (2)自由 (3)誠懇 (4)節約 (意思類(lèi)似的詞語(yǔ)也行)
2.(1) 群馬疾馳 襟飄帶舞 蒙古族老鄉遠迎來(lái)客的情景
鮮艷的服飾 飛馳的駿馬 飄舞的衣襟衣帶
(2)他的話(huà)不但形象生動(dòng)地點(diǎn)明了齊國人在楚國為盜的原因，而且也回敬楚王：楚王治國無(wú)方，造成楚國社會(huì )風(fēng)氣不好，致使好人變成盜賊。楚王不僅沒(méi)有達到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。使楚王對晏子不敢不尊重了。
(3)沒(méi)有 一場(chǎng)惡斗打死了老虎之后，武松的精力已經(jīng)耗盡，是很自然的現象。這樣描寫(xiě)使人物形象更加樸實(shí)、豐滿(mǎn)、逼真、可信。
三、1. 怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng) 最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬 未聞孔雀是夫子家禽
2. 草船借箭 4. 烽火 跑步 或漂流瓶 慢 報刊 廣播(或電視 網(wǎng)絡(luò ))
四、(一)1. 不知道怎么辦。 因不了解情況而害怕。
2. 一個(gè)乞丐——一個(gè)衰弱的老人擋住了我。
紅腫的、流著(zhù)淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著(zhù)，他喃喃地乞求幫助。
饑餓 潦倒
3. 把財物送給別人 溫暖、關(guān)懷、愛(ài)心 理解
(二)1. hè kān sǎ pū
2. 清醒 優(yōu)雅
3. 微不足道 喜出望外
4. 格羅培斯工作一絲不茍，嚴謹負責。
5. 格羅培斯難以定下迪斯尼樂(lè )園路途的方案。
6. 因為迪斯尼樂(lè )園路徑的設計是從實(shí)際出發(fā)，尊重游客的選擇，充分體現了以人為本的思想，所以被評為世界最佳設計。
五年級下冊語(yǔ)文期末試卷附答案 4
一、積累運用：（共30分）
1．根據注音將漢字寫(xiě)在下面田字格內，要求書(shū)寫(xiě)工整、規范、美觀(guān)。(4分)
juān dì shùn hài
刻 根深 固 間 人聽(tīng)聞
2．下列標點(diǎn)符號使用有錯誤的是（ ）（2分）
A. 爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”
B. 他是六、七十歲的老人，非但身體不強健，并且是有病的。
C. 課文《社戲》節選自《魯迅全集》第一卷（人民文學(xué)出版社1981年版）。
D. 按照我國傳統習俗，為了讓邪魔鬼祟不敢登門(mén)騷擾，便在家里影壁后面豎起的天地桿上貼一張紅紙：“姜太公在此”。
3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當的一句是( ) （2分）
A. “中國航天之父”錢(qián)學(xué)森毅然放棄國外優(yōu)厚待遇，回到祖國艱苦創(chuàng )業(yè)的這一感人故事令很多人歷歷在目。
B. 湖北荊州的十余名大學(xué)生在兩名小孩落水的緊要關(guān)頭并沒(méi)有驚慌失措，而是采用結人梯的方式救人，不過(guò)令人痛心的意外還是奪走了其中三人年輕的生命。
C. 初一（13）班文明志愿者在自己的崗位上一視同仁地勸阻購買(mǎi)零食者，贏(yíng)得了同學(xué)們的普遍認可。
D. 校園金秋合唱節的組織工作井然有序，保證了活動(dòng)的成功圓滿(mǎn)。
4．根據提示補全名句或填寫(xiě)課文原句（8分，1―6每題1分，第7題2分）
�。�1）安不忘危，____________ 。
�。�2） ____________，登高必自卑。
�。�3）不積跬步，無(wú)以至千里；____________ ，____________ 。
�。�4）東風(fēng)不與周郎便，____________ 。
�。�5）至于夏水襄陵，____________。
�。�6）“ ____________”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。
�。�7）自古以來(lái)文人雅士對四季景色各有所愛(ài)，請任意寫(xiě)出一個(gè)你所熟悉的將不同時(shí)節景色放在一起進(jìn)行比較的完整的詩(shī)句：____________ ，____________ 。
5．情境口語(yǔ)交際。（3分）
仔細觀(guān)察右邊的漫畫(huà)，假如你看到了這一場(chǎng)景，會(huì )對那一對路人說(shuō)些什么？
6．名著(zhù)閱讀、專(zhuān)題與實(shí)踐活動(dòng)。（11分）
初一（1）班最近開(kāi)展了以“親近圖書(shū)，熱愛(ài)文學(xué)”為主題的“讀書(shū)周”活動(dòng)。
�。�1）同學(xué)們分小組合作編輯了一份份“小小文學(xué)手抄報”，請你為他們制定出“最佳文學(xué)報”的評價(jià)標準（不少于兩點(diǎn)）：（2分）
�。�2）請按要求做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書(shū)卡片：（5分）
讀書(shū)卡片
書(shū)名《湯姆·索亞歷險記》作者
文學(xué)類(lèi)書(shū)中人物
�。ㄖ辽賰扇�，主人公除外）
印象最深的情節簡(jiǎn)介（30字左右）
�。�3）在讀書(shū)交流會(huì )上，同學(xué)們發(fā)現經(jīng)歷了無(wú)數冒險故事的“頑童”湯姆?索亞與狼的形象特點(diǎn)是有不少相似之處的，你能說(shuō)出哪幾點(diǎn)呢？這些特點(diǎn)值得我們提倡嗎？為什么?（4分）
二、閱讀理解與賞析：（共60分）
�。ㄒ唬╅喿x下面一首詩(shī)歌，完成第7題。（6分）
聽(tīng)流人水調子
王昌齡
孤舟微月對楓林，分付鳴箏與客心。
嶺色千重萬(wàn)重雨，斷弦收與淚痕深。
【注】這首詩(shī)大約作于王昌齡晚年赴龍標貶所途中，寫(xiě)聽(tīng)箏樂(lè )而引起的感慨。
7.（1）首句寫(xiě)了哪些景物，營(yíng)造了怎樣的氛圍？（2分）
�。�2）找出詩(shī)中連通視聽(tīng)感覺(jué)，令人低回不已的句子(1分)：
�。�3）結合李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，請你體會(huì )作者的情感（3分）：
�。ǘ╅喿x《李生論善學(xué)者》，按要求完成8―11題。（14分）
王生好學(xué)而不得法。其友李生問(wèn)這曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說(shuō)，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說(shuō)①之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必無(wú)所成，何心謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應而還②走。
居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問(wèn)，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其善學(xué)者所應有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨③年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺(jué)，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒④�！�
【注】①說(shuō)（shuì）：勸說(shuō)。②還（xuán）：通“旋”，掉轉身。③迨：等到。④炯戒：明顯的警戒。
8. 根據要求，完成下列兩小題。（6分）
�。�1）說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思或用法。（4分）
�、倩蛑^君不善學(xué)（ ） ②吾悉能志之（ ）
�、劾钌蕦ね跎� ） ④莫逾自厭（ ）
�。�2）與例句中加點(diǎn)詞語(yǔ)用法相同的一項是（ ）（2分）
例句：李生說(shuō)之曰
A. 凡師之所言 B. 告之曰 C. 幾欲拒人千里之外 D. 學(xué)者之大忌
9. 用“/”劃分下面句子的朗讀節奏（停兩處）。（2分）
君 但 志 之 而 不 思 之
10. 用現代漢語(yǔ)翻譯下面的文言句。（4分）
�。�1）王生益慍，不應而還走。
�。�2）人不知而不慍，不亦君子乎？（《論語(yǔ)》）
11. 結合生活實(shí)際，談如何做一個(gè)善學(xué)者。（2分）
�。ㄈ╅喿x《把“綠色”穿在身上》一文，完成 12_14題。（10分）
�、賹⒕G色環(huán)保作為理念引入時(shí)裝，始于80年代。1997年2月，在德國杜塞爾多夫最新成衣展中，首次集中展示了環(huán)保服裝，并頒發(fā)時(shí)裝環(huán)保獎，將綠色環(huán)保理念提到了一個(gè)新的高度，使得環(huán)保、休閑、健康等開(kāi)始成為一種世界性的語(yǔ)言。
�、谥蒙碛诒弧拔拿鳌臂`踏得千瘡百孔的地球，人們在飽嘗自己破壞環(huán)境的惡果之后，終于意識到保護環(huán)境的重要性。于是，80年代的藝術(shù)家們開(kāi)始用自己的作品來(lái)警告社會(huì )。
�、鄞撕�，回歸自然開(kāi)始成為一種設計理念進(jìn)入服裝設計師的視野。設計師們紛紛從大自然中吸取藝術(shù)創(chuàng )作靈感，并使用天然纖維面料生產(chǎn)服裝。天然纖維的棉、麻、絲綢面料的設計及消費觀(guān)念日益深入人心。這是環(huán)保服裝發(fā)展的第二階段。到了環(huán)保服裝發(fā)展的第三階段，服裝設計師則更主動(dòng)地將環(huán)保意識貫穿到服裝生產(chǎn)、面料開(kāi)發(fā)等各方面。
�、苡谩霸偕谩狈ㄓ行У販p少生活垃圾，是環(huán)保最主要的手段。設計師們根據環(huán)保法則開(kāi)發(fā)出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年輕女服裝設計師夏洛特?尼爾森，在巴黎舉辦的“再生服飾”展示會(huì )上，利用冷凍食品包裝袋等“塑料垃圾”制作的時(shí)裝別出心裁。
�、輷嘘P(guān)專(zhuān)家分析，環(huán)保服裝的特定含義是指經(jīng)過(guò)毒理學(xué)測試并具有相應標志的服裝。
�、蕲h(huán)保、休閑、健康是21世紀最時(shí)尚、最持久的時(shí)裝主題。一個(gè)人類(lèi)與自然能和諧共處的新世紀正悄然來(lái)臨。隨著(zhù)環(huán)保意識的不斷增強，相信會(huì )有更多的企業(yè)投身到環(huán)保服裝的開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)中，會(huì )有更多功能獨特、保護環(huán)境的.環(huán)保服裝問(wèn)世。
�、呙魈�，你我都會(huì )把“綠色”穿在身上。
�。ㄟx自《穿越時(shí)空》，有改動(dòng)）
12．21世紀最時(shí)尚、最持久的時(shí)裝主題是什么？（3分）
13. 第④段畫(huà)線(xiàn)的句子運用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）
14. 簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“最主要”的表達作用。（3分）
�。ㄋ模╅喿x戰富國的《成功的道路有多遠》一文，完成15―17題。（10分）
�、俪晒�，是一個(gè)誘人的字眼。人的一生，都向往成功，沒(méi)有誰(shuí)企盼失敗。通往成功的道路，有的人可能并不怎么費勁，有的人卻一輩子都可能走不完。
�、谕ǔ５恼f(shuō)法是，天賦聰明的人比較容易取得成功。但天賦聰明自己卻不努力，成功的幾率就要小得多。中國歷史上有這么一個(gè)故事，說(shuō)的是清朝大名鼎鼎的曾國藩，原本天賦不高，一日在家讀書(shū)，一篇不太長(cháng)的文章重復念了許多遍，就是背不會(huì )。而此時(shí)，他家梁上正趴著(zhù)一個(gè)賊，本打算等他睡覺(jué)以后偷點(diǎn)東西�？傻攘撕镁�，曾國藩總是反復背誦那篇文章不去睡覺(jué)。賊等得不耐煩，火道：“你這笨貨還讀什么書(shū)？”說(shuō)完把那篇文章完整地背誦了一遍，然后揚長(cháng)而去。賊雖然天賦聰明，但終究也只能是個(gè)賊�？稍鴩獏s通過(guò)自己不懈的努力成為我國近代史上最有大夫本源的人。
�、垡粋�(gè)有理想的人、有智慧的人、有能力的人，只要對自己所從事的事業(yè)肯花時(shí)間，肯花氣力，百折不撓，堅持不懈，那么他離成功就不會(huì )遙遠。人世間的許多事，只要我們想去做，大多是能夠做到的。如果不做，天分再好也是枉然。
�、苤袊幸痪淙藗兌炷茉數脑~叫 “十年磨一劍”，許多成功的人和成功的團體，打拼多年終獲成功，這方面不乏其例。摩托羅拉的高爾文也罷，萬(wàn)科的王石也罷。但他們成功的背后，都有一個(gè)詞，叫“挺得住”。那些成功的人，那些成功的團體，哪個(gè)背后不是一番拼搏奮斗的血淚史？哪個(gè)不是因為 “挺得住”才有了今天的成就？成功的道路各不相同，但是成功的規律卻大致一樣。成功法則需要的是我們的意志、品質(zhì)和氣概。
�。ㄟx自《思維與智慧》，有刪改）
15．閱讀全文，請寫(xiě)出文章的中心論點(diǎn)。（2分）
16．請分析文中引述故事的作用。（4分）
17．請談?wù)勛x了本文后有什么感受。（4分）
�。ㄎ澹╅喿x衛宣利的《比生命更長(cháng)的愛(ài)》一文，完成18―21題。（20分）
�、偎龑Ω赣H的記憶，是從5歲開(kāi)始的。那天晚上，父親和母親吵架，她被吵醒后睡眼惺忪地從臥室里走出來(lái)，迎面飛來(lái)一只杯子，“啪”的一聲，正打在她的額頭上，鮮血順著(zhù)眼睛流下來(lái)。父親愣了片刻，慌忙抱起她往醫院跑。醫院離家大約有十幾公里，父親一路飛奔，不斷有汗珠落在她的臉上。父親不停地叫她的名字，她故意不理父親。父親急得大叫：“丫丫，你別嚇我��！”她猛地用手攀住父親的脖子，附在他的耳邊輕聲說(shuō)：“爸爸，以后別再和媽媽吵架了，好嗎？”
�、诟赣H哭了，他說(shuō)：“丫丫，以后不許再?lài)槹职帧?/p>
�、蹚哪且院�，父親果然再沒(méi)有和母親吵過(guò)架。
�、�16歲那年，她考上了縣重點(diǎn)高中，父親很高興，帶著(zhù)她去參加面試�？级膛軙r(shí)，因穿了一雙破舊的涼鞋，沒(méi)跑幾步，鞋的后帶就斷了，猝不及防中鞋子被遠遠地甩出了跑道，她的體育得了“0”分。
�、蒹w育成績(jì)不及格，文化課的分數再高，學(xué)校也不會(huì )錄取的。她眼淚汪汪地在人群中尋找父親，卻怎么也找不到。正在萬(wàn)分懊悔時(shí)，父親滿(mǎn)頭大汗地跑來(lái)了，手里拿著(zhù)一雙嶄新的球鞋。他急切地說(shuō)：“我去找老師說(shuō)說(shuō)，讓你再補考一次！”
�、弈鞘�8月底的一天，太陽(yáng)炙熱如火，她在遠處默默地望著(zhù)弓身低頭的父親，想象著(zhù)他正滿(mǎn)臉堆笑、無(wú)比謙恭地替她賠罪，心里忽然一陣疼痛……
�、吒赣H的努力換來(lái)了她的補考資格，她以第一名的成績(jì)過(guò)關(guān)。
�、喔叨氖罴�，她和同學(xué)一起去玩。路上，她坐的那輛車(chē)和另一輛車(chē)相撞。父親趕到醫院時(shí)，她已經(jīng)躺在手術(shù)室里。手術(shù)后見(jiàn)到父親時(shí)，他的面容蒼老而憔悴，眼角和嘴角在劇烈地抖動(dòng)，高大的身軀佝僂起來(lái)。
�、後t生斷定她以后的日子將在床上度過(guò)，父親沒(méi)敢把結果告訴她，自己在醫院的廁所里嚎啕大哭。父親在她的床前守了3個(gè)月，給她翻身，喂她吃飯。他背著(zhù)她到3樓扎針，到5樓檢查，一步一步，汗水濕透了他的衣衫。
�、鈳讉�(gè)月后，父親發(fā)現她腿上的肌肉開(kāi)始萎縮。他說(shuō)：“丫丫，咱不能就這樣認命，你得站起來(lái)！”他慢慢地把她移到床邊，和母親一人扶著(zhù)她的一只胳膊，努力地想要讓她站起來(lái)�？墒撬c軟的雙腿根本就不聽(tīng)使喚，她的身體不停地顫抖，豆大的汗珠從臉上滴落下來(lái)，他們也累得氣喘吁吁，最后他摔倒在地上，她也重重地跌倒在他的身上。
�、纤K于絕望，伏在他的身上歇斯底里地痛哭起來(lái)。他長(cháng)嘆一聲，老淚縱橫……
�、心翘焱砩纤氜D不眠，父親在窗外拉了一夜的二胡，他把所有的愁緒都融進(jìn)了曲子里。她用手輕輕撫過(guò)父親滿(mǎn)頭的銀發(fā)，那每一根發(fā)絲上，都寫(xiě)著(zhù)一個(gè)父親的煎熬和掙扎、擔憂(yōu)與呵護。她的淚水潸然而下。
�、褟埿拐f(shuō)：“我們能夠愛(ài)一個(gè)人比他的生命更長(cháng)久，卻不可能比自己的生命更長(cháng)久�！笨伤齾s想說(shuō)：“不，有一種愛(ài)比他的生命更長(cháng)久，哪怕有一天他的生命已經(jīng)終結，他的寵愛(ài)和心疼仍會(huì )長(cháng)久地伴我一生――那就是世界上最深沉、最博大的父愛(ài)！”
�。ㄟx自《讀者》，有刪改）
18. 本文寫(xiě)了她幾次流淚，表達了她什么感情？（6分）
19. 揣摩第⑥段劃線(xiàn)句父親對老師講了些什么。（4分）
20. 第⑩段劃線(xiàn)句從父親的話(huà)語(yǔ)中看出父親具有怎樣的性格？（4分）
21. 世界上真的有愛(ài)超過(guò)生命的嗎？結合本文內容或聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表你的見(jiàn)解。（6分）
三、作文（60分）
別等太陽(yáng)已經(jīng)高掛天空，才進(jìn)入今天；別等花已凋謝，才來(lái)珍惜；別等機會(huì )遠去，才來(lái)痛心；別等已經(jīng)失敗，才來(lái)懊悔……那樣只會(huì )等白我們的少年頭，只會(huì )讓我們錯過(guò)播種和收獲的季節……
請以“別等 ”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）把題目補充完整再作文。
�。�2）文體自選（詩(shī)歌除外）。
�。�3）600字左右，不出現真實(shí)校名、人名。
�。�4）書(shū)寫(xiě)工整規范。（4分）
參考答案
1. 鐫、蒂、瞬、駭
2. B
3. A
4.（1）盛必慮衰；
�。�2）行遠必自爾；
�。�3）不積小流，無(wú)以成江海；
�。�4）銅雀春深鎖二喬；
�。�5）沿溯阻絕；
�。�6）吹面不寒楊柳風(fēng)；
�。�7）“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”、“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”等。
5. 有關(guān)勸說(shuō)不要隨地扔垃圾，保護環(huán)境，珍愛(ài)健康，注意文明即可。稱(chēng)呼得體、理由充分、語(yǔ)氣委婉。
6.（1）刊名是否有文學(xué)色彩、欄目設置是否多樣、版面布置是否合理、書(shū)寫(xiě)是否工整、插圖是否合適等。
�。�2）馬克·吐溫；小說(shuō)；喬?哈潑、哈克、蓓姬、印第安人喬等；情節相對完整即可。
�。�3）相似之處：機智、勇敢、堅韌等。值得提倡，生活中我們應該學(xué)習他們的這些優(yōu)點(diǎn)，克服困難，走向成功。
7.（1）孤舟、微月、楓林，營(yíng)造了一種凄清(或凄涼)的氛圍，烘托出“流人”的一腔愁情。（“孤舟”寫(xiě)出孤寂之情，“微月”借月光點(diǎn)染羈旅之愁，“楓林”借深秋之景渲染凄涼之情。）
�。�2）嶺色千重萬(wàn)重雨。
�。�3）遷謫者的羈旅之愁。
8.（1）①有人；②都；③特意；④滿(mǎn)足。
�。�2）B
9. 君 / 但 志 之 / 而 不 思 之
10．（1）王生更惱火，不對李生的話(huà)做任何應答，轉身就跑了。
�。�2）人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個(gè)有德的君子嗎？
11. 善于思考，不恥下問(wèn)，擇善而從，學(xué)而不厭（要聯(lián)系實(shí)際，答出其中的三點(diǎn)即可得
分）
12. 環(huán)保、休閑、健康。
13. 舉例子，通過(guò)具體的例子讓我們了解設計師們根據環(huán)保法已開(kāi)發(fā)出一系列“塑料制衣”，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。
14. 突出用“再生利用”法有效地減少生活垃圾的重要性，但不是環(huán)保的唯一手段，表明還有其它手段，體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。
15. 成功法則需要的是我們的意志、品質(zhì)和氣概。（答“一個(gè)有理想的人、有智慧的人、有能力的人，只要對自己所從事的事業(yè)肯花時(shí)間，肯花氣力，百折不撓，堅持不懈，那么他離成功就不會(huì )遙遠”也可）
16. 激發(fā)讀者的閱讀興趣；起論證論點(diǎn)的作用。
17. 離成功遠近，取決于對自己所從事的事業(yè)肯不肯花時(shí)間，花氣力，能否堅持不懈。
18. 3次，第一次流淚在體育考試得“0”分后，表達了她焦急、懊悔之情；第二次流淚是在車(chē)禍后想站起來(lái)卻摔倒，表達了她絕望之情；第三次流淚是在她讀懂父愛(ài)后的痛心與感動(dòng)之情。
19. 請求諒解，自責，反復說(shuō)明體育分數對女兒升學(xué)的重要性等等。
20. 永不屈服、不向命運低頭。
21. 有，結合父愛(ài)、母愛(ài)、兄弟間手足情深及其他情感談?wù)劇?/p>
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