大學(xué)生就業(yè)難的主要因素及促進(jìn)途徑論文
【摘要】伴隨著(zhù)我國社會(huì )對教育的高度重視，大學(xué)生也處于持續改革階段，大學(xué)教育逐漸進(jìn)入“大眾化”階段，每一年畢業(yè)的大學(xué)生人數和社會(huì )崗位所需人數之間的比例已經(jīng)不成正比，大學(xué)生就業(yè)難成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)話(huà)題，其引發(fā)原因并不單一。高校團委在大學(xué)生就業(yè)方面具備較為明顯的政治、組織以及資源優(yōu)勢。對此，為了成分借助高校團委優(yōu)勢推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)，本文詳細分析加強高校團委促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的功能具體措施。
【關(guān)鍵詞】高校團委;大學(xué)生就業(yè);功能;措施
一、引言
伴隨著(zhù)我國高等教育體系的不斷改革深入，高等教育事業(yè)近些年發(fā)展速度非常顯著(zhù)，實(shí)現了從精英教育向大眾化教育的轉型，更多的青少年擁有了高等教育的機會(huì )。但是，隨之而言的便是大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。高校團委是我國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的先進(jìn)青少年群眾組織，是服務(wù)青年、聯(lián)系青年的主要組織，在就業(yè)方面必然具備一定的優(yōu)勢和作用。對此，探討加強高校團委促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的功能具備顯著(zhù)意義。
二、大學(xué)生就業(yè)難的主要因素
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生就業(yè)形勢嚴峻
按照近兩年所公布的數據，近些年高校畢業(yè)生的就業(yè)人數和就業(yè)前景并不容樂(lè )觀(guān)。因為受到來(lái)自于金融風(fēng)暴等因素的影響，大多數以往在校園招聘現場(chǎng)出現過(guò)的企業(yè)，已經(jīng)開(kāi)始陸陸續續的退出了招聘計劃[1]。與此同時(shí)，求職人數仍然處于不斷上升趨勢，在2009年，全國高校畢業(yè)生的人數已經(jīng)達到600萬(wàn)人，同時(shí)每一年約有100萬(wàn)人沒(méi)有及時(shí)就業(yè)，截至今日，已經(jīng)快要達到1000萬(wàn)人。由此可見(jiàn)，當前的大學(xué)生就業(yè)形勢已經(jīng)非常嚴峻。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)結構設計不合理
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)結構會(huì )因為學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設計以及市場(chǎng)需求之間存在矛盾[2]。往往處于計劃經(jīng)濟的影響之下，高校所實(shí)行的統包統分政策，畢業(yè)生并不愁畢業(yè)之后沒(méi)有工作，但是長(cháng)期以來(lái)，高校對于專(zhuān)業(yè)的.設計以及教學(xué)和市場(chǎng)之間的關(guān)聯(lián)性并不高，當前在計劃經(jīng)濟的影響之下，所暴露出來(lái)的問(wèn)題顯得越來(lái)越多，學(xué)校專(zhuān)業(yè)的設計和教學(xué)方式以及社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展之間的適應程度并不高。
�。ㄈ┞殬I(yè)生涯規劃滯后
大多數高校缺乏有效的就業(yè)機制，在就業(yè)指導方面的體系并不完善，對于畢業(yè)生的就業(yè)指導流失于形是，指導可用性并不高，就業(yè)指導的方式較為單一，基本上只能夠是在大學(xué)生四年級才開(kāi)設，沒(méi)有真正將職業(yè)生涯規劃當做是大學(xué)的全過(guò)程，而是一個(gè)結果，導致畢業(yè)生在學(xué)習過(guò)程中沒(méi)有就業(yè)的理念，無(wú)法真正掌握就業(yè)能力，就業(yè)期望性并不高。與此同時(shí)，許多學(xué)生對于自己的估計過(guò)高，眼高手低的現象較為嚴重，不顧自身的能力和條件，對于福利和薪水的要求比較高，導致用人單位無(wú)法聘用。
三、加強高校團委促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)功能的途徑
高校團委應當成分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特點(diǎn)，借助多項措施幫助大學(xué)生快速、準確就業(yè)。
�。ㄒ唬┨嵘蜆I(yè)能力
就業(yè)能力是關(guān)系到大學(xué)生是否能夠就業(yè)的關(guān)鍵性因素，同時(shí)也是學(xué)生是否能夠融入到社會(huì )崗位的基本要求。在大學(xué)的思念學(xué)習時(shí)間內，高校團委應當成分借助組織的優(yōu)勢和資源的優(yōu)勢，以提升就業(yè)能力為核心幫助學(xué)生成長(cháng)[3]。首先，學(xué)生社團是高校團委服務(wù)學(xué)生就業(yè)的主要載體，所以需要充分發(fā)揮學(xué)生社會(huì )的作用和效果。一方面，需要倡導狗偶見(jiàn)大學(xué)生的就業(yè)社團，例如人力資源管理協(xié)會(huì )、職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì )等，為學(xué)生提供就業(yè)經(jīng)驗、學(xué)生擇業(yè)技巧等平臺。其次，開(kāi)展相關(guān)的祝汗液特色、開(kāi)展關(guān)于校園社團的活動(dòng)。例如，在計算機協(xié)會(huì )可以組織開(kāi)展關(guān)于計算機的比賽活動(dòng)，如編程大賽；再例如，金融協(xié)會(huì )組織可以開(kāi)展關(guān)于炒股模擬的比賽活動(dòng)。伴隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和競爭不斷惡化，用單部門(mén)聘用時(shí)會(huì )選擇動(dòng)手能力較強的學(xué)生。但是，當前的課程中對于學(xué)生的教育主要是側重于理論性知識，這也為高校團委的就業(yè)工作留下了較多的空間。高校團委可以通過(guò)針對性的開(kāi)展素質(zhì)拓展訓練，開(kāi)設新生培訓班、骨干培訓班、畢業(yè)生培訓班，構建戶(hù)外素質(zhì)拓展基地，在教學(xué)當中融入社會(huì )潮流元素，從而有針對性的進(jìn)行能力培訓。
�。ǘ﹥�(yōu)化就業(yè)意愿
在就業(yè)課堂當中，團委教師需要根據社會(huì )實(shí)際，分析大學(xué)生的就業(yè)形式和相關(guān)政策。在社團舉辦的各種活動(dòng)當中，宣傳就業(yè)就業(yè)形勢[4]。一方面，構建平等的就業(yè)理念。工作崗位并沒(méi)有高低貴賤的分別，只是分工不同而言。對此，高校團委需要為學(xué)生講解工作的特殊性和平等性，幫助學(xué)生構建處處立業(yè)、行行建功的理念；另一方面，形成就業(yè)的就業(yè)期望值。高校團委需要采用多元化的教學(xué)形式引導學(xué)生找尋職業(yè)定位，并按照就業(yè)的形式靈活調整就業(yè)期望，打破傳統的一對一教育理念的束縛，鼓勵畢業(yè)生尋找和自身專(zhuān)業(yè)相關(guān)或相近的崗位，從而拓展就業(yè)途徑。
�。ㄈ┨峁┚蜆I(yè)機會(huì )
高校團委除了可以提升就業(yè)能力與調整就業(yè)意愿以外，團委還可以幫助學(xué)生以市場(chǎng)的續期角度，豐富借助校外的資源，提升大學(xué)生就業(yè)的可能性。高校團委可以借助自身的校外資源優(yōu)勢，提升自身的就業(yè)機會(huì )。通過(guò)就業(yè)地基實(shí)現快速就業(yè)。高校團委可以借助構建大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)基地的方式，積極整合社會(huì )的資源呢，強化和企業(yè)單位的合作，并構建長(cháng)效性的合作體系，為大學(xué)生提供更多的就業(yè)機會(huì )，同時(shí)也為用人企業(yè)提供一個(gè)用人和選人的平臺。除此之外，高校團委還可以通過(guò)校友所構建起來(lái)的一座用人單位和母校的橋梁，從而幫助大學(xué)生尋求更多的就業(yè)出路。
四、結論
綜上所述，思想政治教育是高校團委的主要功能，但是推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)的功能一般并沒(méi)有被人重視。強化高校團委推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)的功能及作用，不僅是當代環(huán)境之下提升高校團委工作實(shí)效性的重要措施，也是推動(dòng)大學(xué)生，為大學(xué)生提供實(shí)際收益的有效措施。高校團委需要充分認識和借助自身的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢以及資源優(yōu)勢，從就業(yè)市場(chǎng)當中體現多元化和的幫助，從而幫助大學(xué)生實(shí)現基本就業(yè)。
作者:胡明道 單位:黃河科技學(xué)院體育學(xué)院
參考文獻
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