簡(jiǎn)單的組合數學(xué)課件設計
教學(xué)目標：
1、通過(guò)擺一擺、玩一玩、畫(huà)一畫(huà)等實(shí)踐活動(dòng)，了解有關(guān)兩兩組合的知識。學(xué)生能應用組合的知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
2、培養學(xué)生初步的觀(guān)察、分析能力和有序的、全面思考問(wèn)題意識。
3、培養學(xué)生大膽猜想、積極思維的學(xué)習品質(zhì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激趣導入
1、導語(yǔ)：小朋友們喜歡什么樣的球類(lèi)運動(dòng)呢？
2、讓學(xué)生各抒已見(jiàn)。當有人說(shuō)到足球時(shí)。老師馬上引到冬季運動(dòng)會(huì )，實(shí)驗小學(xué)三年級3個(gè)班的比賽情況，結果三班得了第一。那三班比賽了幾場(chǎng)？學(xué)生回答兩場(chǎng)。三個(gè)班比賽，每?jì)蓚�(gè)班比賽一場(chǎng)，那一共要比賽多少場(chǎng)呢？
3、四人小組合作完成。然后匯報，并說(shuō)理由。
4、導入板書(shū)課題。
二、探究體驗
師：2002年世界杯足球C組比賽有幾國家？是哪幾個(gè)國家？讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。他們說(shuō)不出，老師再告訴他們。
師：如果這四個(gè)隊每?jì)蓚�(gè)隊踢一場(chǎng)球，一共要踢多少場(chǎng)？
1、讓學(xué)生大膽說(shuō)一說(shuō)、猜一猜。
2、四人小組用學(xué)具卡片擺一擺、討論討論。
3、學(xué)生匯報。匯報時(shí)可讓學(xué)生利用學(xué)具卡片在黑板上演示他們求組合數的'方法。
4、然后在相互探討、補充。力求能準確算出比賽場(chǎng)數。
5、師生共同小結：
A、用畫(huà)“正”字數出要踢多少場(chǎng)。
B、把巴、土、中、哥個(gè)國家擺成正方形用連線(xiàn)的方法求出場(chǎng)數。
C、把巴、土、中、哥四個(gè)國家擺在一直線(xiàn)上用連線(xiàn)的方法求出場(chǎng)數。
6、用課件將上面第二、第三種方法直觀(guān)演示。
三、實(shí)踐應用
1、比賽結束了，運動(dòng)員相互握手告別。那么：四個(gè)人每?jì)扇宋找淮问�，一共要握幾次手呢�?/p>
�。�1）進(jìn)行禮儀教育。
�。�2）四人小組進(jìn)行實(shí)踐。
�。�3）請1-2個(gè)小組代表上臺演示，回答問(wèn)題。
2、獨立完成課本114頁(yè)“做一做”，然后集體交流。
四、全課總結
1、通過(guò)今天的學(xué)習，你學(xué)到了什么新的知識？
2、師總結。
【簡(jiǎn)單的組合數學(xué)課件設計】相關(guān)文章：
組合數學(xué)課件03-02
《簡(jiǎn)單的排列與組合》教學(xué)設計10-26
美術(shù)形體組合課件04-17
6的分解與組合課件03-19