小學(xué)音樂(lè )微課課件

　　課件逐漸普及后，教師以生動(dòng)的語(yǔ)言加上有聲有色的課件，使學(xué)生對知識掌握更加容易，普通提高學(xué)生家長(cháng)對教師的信任。下面小編為大家帶來(lái)小學(xué)音樂(lè )微課課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　小學(xué)音樂(lè )微課課件

　　教學(xué)目標：

　　1、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習七個(gè)基本音符，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，啟發(fā)孩子們對音樂(lè )的認知，感受七個(gè)快樂(lè )的小音符帶來(lái)美妙的音樂(lè )體驗和感受。

　　2、過(guò)程與方法：通過(guò)體驗、模仿、聆聽(tīng)、演唱等多種教學(xué)形式，運用游戲、動(dòng)畫(huà)、圖譜等音樂(lè )活動(dòng)，學(xué)習七個(gè)基本音符的唱名。

　　3、知識與技能：能認識并能模唱1 2 3 4 5 6 7 七個(gè)音符的唱名，初步建立學(xué)生的音高概念，通過(guò)學(xué)習能看簡(jiǎn)譜視唱簡(jiǎn)單的旋律。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認識并模唱1 2 3 4 5 6 7 七個(gè)音符的唱名

　　教學(xué)難點(diǎn)：能看簡(jiǎn)譜視唱簡(jiǎn)單的旋律

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 認認唱唱(音樂(lè )知識)

　　1、講解音樂(lè )知識：簡(jiǎn)譜 七個(gè)音符

　　師：同學(xué)們，你們好，我是音樂(lè )精靈，生活在音樂(lè )王國里。你愛(ài)唱歌嗎?你想學(xué)會(huì )演奏樂(lè )器嗎?想拿到一首歌曲，不用老師教就能唱出來(lái)嗎?請跟我來(lái)到音樂(lè )王國認識一些好朋友。

　　師：這些好朋友就是七個(gè)快樂(lè )的小音符，那么多優(yōu)美的樂(lè )曲都是作曲家們用七個(gè)小音符組織起來(lái)，用簡(jiǎn)譜或五線(xiàn)譜記錄下來(lái)。不管是彈琴還是唱歌都離不開(kāi)七個(gè)音符，今天我們要認識的是簡(jiǎn)譜中的七個(gè)音符。

　　師：哪七個(gè)音符呢?很簡(jiǎn)單，用七個(gè)阿拉伯數字(1 2 3 4 5 6 7 )看成七個(gè)音符，并唱成do 、re、 mi、 fa、sol、 la 、si，我們把它們稱(chēng)為簡(jiǎn)譜中的七個(gè)音符。

　　2、七個(gè)音符的唱名

　　師：這7個(gè)音符是由低到高的順序排列的，就像爬樓梯，由低到高形成7個(gè)音樂(lè )臺階，我們依次來(lái)唱一唱吧，

　　(唱) 1 2 3 4 5 6 7 1

　　do re mi fa sol la si do

　　師：站在最高處的是高音do，它頭上帶紅花。

　　3、C大調音階練習

　　師：你瞧，彩虹下的音階泡泡特別有趣，聽(tīng)我唱一唱(第一遍)能跟隨我的小魔法棒唱唱泡泡音符嗎?試試看吧!(第二遍)

　　1 2 3 4 5 6 7 1 7 6 5 4 3 2 1

　　師：你唱得非常準確

　　【設計意圖】：認認唱唱七個(gè)音符的唱名，通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，用最簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言講解簡(jiǎn)譜中七個(gè)音符的唱名。再用樓梯音階圖譜讓學(xué)生了解7個(gè)音符的排列順序以及音高特點(diǎn)。最后以彩虹音符泡泡的形式老師范唱C大調音階，學(xué)生跟鋼琴音高模唱C大調音階。采用循序漸進(jìn)、形象直觀(guān)地方法講解音樂(lè )知識，讓學(xué)生初步認識七個(gè)音符的唱名，為以下的學(xué)習做了很好的鋪墊，充滿(mǎn)趣味性和故事性，符合低年級學(xué)生的認知特點(diǎn)和心理特性。

　　二、 學(xué)學(xué)唱唱(音樂(lè )感受)

　　1、 學(xué)唱《哆來(lái)咪》創(chuàng )編歌曲

　　師：同學(xué)們你們都記住7個(gè)音符的唱名了嗎?如果還不夠熟練，沒(méi)關(guān)系，跟我一起唱唱下面這首兒歌，你很快會(huì )記住7個(gè)音符的唱名的。

　　歌詞：do 像一支小鉛筆，re 像一只扁嘴鴨， mi 像一只人耳朵，fa 像一個(gè)三角叉

　　sol像一把小鑰匙 ，la 像一個(gè)歪梨把 ，si 像一根小拐杖， 然后我們再唱do，

　　Do re mi fa sol la si do sol do

　　師：你唱得真不錯!

　　【設計意圖】： 采用音樂(lè )之聲《哆來(lái)咪》的旋律創(chuàng )編兒歌，通過(guò)形象生動(dòng)的歌詞讓學(xué)生理解七個(gè)音符的形象和唱名，通過(guò)模唱歌曲熟悉七個(gè)音符的音高唱名。

　　三、 玩玩唱唱(音樂(lè )體驗)

　　1、看氣球唱唱名

　　師：你已經(jīng)認識了7個(gè)音符的音階唱名，如果我把7個(gè)小音符的順序打亂，你能唱出每個(gè)音符的唱名嗎?試試看吧。

　　氣球順序：1 3 5 2 4 6 7 5 3 1

　　師：你真了不起，很快記住了7個(gè)音符的唱名。

　　2、看喇叭花唱唱名

　　師：同學(xué)們，圖中每朵喇叭花代表一個(gè)音符，它的高低位置象征音的高低關(guān)系，你能跟隨我的魔法棒把音符的唱名唱出來(lái)嗎?

　　喇叭花順序：2 5 7 6 5 3 1 6 4 3 1 2 5 1

　　師：你真聰明，很快掌握了七個(gè)音符的音高唱名。

　　【設計意圖】：為了讓學(xué)生更加熟悉并記憶七個(gè)音符的唱名，采用了看氣球和喇叭花唱唱名兩個(gè)有趣的音樂(lè )游戲來(lái)加強學(xué)生的對七個(gè)音符的音樂(lè )體驗，通過(guò)游戲訓練學(xué)生的音樂(lè )認知能力，熟唱七個(gè)音符的音高唱名。

　　四、練練唱唱(音樂(lè )實(shí)踐)

　　1、《小蜜蜂》

　　師：在音樂(lè )王國的花園里，開(kāi)著(zhù)許多美麗的音符花朵，你能跟隨音樂(lè )把音符旋律唱出來(lái)嗎?你很有天分，再加再勵

　　2、《青蛙唱歌》

　　師：在音樂(lè )王國的池塘里，有一群活潑可愛(ài)的小青蛙在開(kāi)音樂(lè )會(huì )，它們唱了一段優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，你能和青蛙一起唱唱嗎?你太了不起了，唱得非常棒

　　3、《閃爍的小星星》

　　師：同學(xué)們，當你學(xué)會(huì )了(1234567)七個(gè)小音符后，你幾乎可以唱任何歌了。相信《閃爍的小星星》這首歌曲一定難不到你，試著(zhù)唱一唱吧。

　　師：恭喜你，你已經(jīng)學(xué)會(huì )視唱簡(jiǎn)譜，甚至已經(jīng)學(xué)會(huì )唱歌了。

　　【設計意圖】：在認識熟唱七個(gè)音符的唱名后，采用生動(dòng)形象的音樂(lè )圖譜，出示簡(jiǎn)短的《小蜜蜂》、《青蛙唱歌》、《閃爍的小星星》旋律讓學(xué)生跟著(zhù)鋼琴音高模唱音符唱名.通過(guò)看簡(jiǎn)譜視唱簡(jiǎn)單的旋律，讓學(xué)生建立音高概念、形成旋律感，讓學(xué)生在音樂(lè )實(shí)踐中基本學(xué)會(huì )視唱簡(jiǎn)譜，學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲。

　　五、 課堂小結

　　師：同學(xué)們，我們在音樂(lè )王國的音樂(lè )之旅即將結束了，希望你和我一樣，成為一個(gè)愛(ài)唱歌、愛(ài)音樂(lè )的孩子，我們下次再見(jiàn)咯!

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