托班音樂(lè )課件

托班音樂(lè )課件1

　　運動(dòng)目的：

　　一、經(jīng)由過(guò)程風(fēng)趣的歌詞引發(fā)幼兒對歌頌的愛(ài)好。

　　二、幼兒投入景象演出，在高興的氛圍下舉行模擬律動(dòng)，感覺(jué)游戲的興趣。

　　三、服從游戲法則。

　　運動(dòng)預備：

　　一、老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、屋子；奶酪圖片；“下水管道”。

　　二、幼兒熟習童謠旋律、歌詞。

　　運動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)：《小老鼠上燈臺》

　　二、吸氣呼氣訓練

　　三、溫習歌曲《貓和老鼠》

　　四、游戲：貓和老鼠

　　1、交接游戲法則：

　�。�1）讓幼兒自由施展，說(shuō)說(shuō)老鼠的律動(dòng)行動(dòng)應當是奈何的（吃工具，走路等）。

　�。�2）特殊夸大老鼠走路的行動(dòng)。（先生引誘語(yǔ)：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應當踮起腳尖來(lái)輕輕地走路�！保�

　�。�3）跟幼兒交接要是有貓來(lái)的時(shí)間應當奈何做。（先生引誘語(yǔ)：“小貓的爪子是很尖銳的，幼兒手工制作并且小貓比我們要大許多許多，要是給小貓捉住，我們就別想吃鮮味的奶酪了，更別想回家見(jiàn)老鼠媽媽了，以是要是等一下見(jiàn)到小貓的話(huà)，你們記著(zhù)要趕緊跑到平安的處所，萬(wàn)萬(wàn)不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）

　　2、游戲。

　　3、反復游戲一次。

　　4、加浩劫度：設停滯物

　�。�1）在走去小貓家的路上，加設一條“下水管道”，老鼠必需顛末“下水管道”才氣達到小貓的家。（先生引誘語(yǔ)：“此次為了不讓小貓發(fā)明，我們改走小貓家的下水管道，但因為那條路又濕又窄，一不當心就會(huì )失到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會(huì )被淹逝世的，淹逝世就不克不及吃奶酪了。以是你們必需在管道的中心走，才不會(huì )失到污水里。知道嗎？”）

　�。�2）小老鼠邊唱著(zhù)歌邊跟在老鼠媽媽背面走，末下水管道，老鼠媽媽再提示一次：“這里便是下水管道，你們肯定要在中心走，不要失到污水里��！”

　　5、游戲竣事，幼兒出運動(dòng)室。

托班音樂(lè )課件2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、鼓勵幼兒跟著(zhù)教師和同伴一起敲敲玩玩。

　　2、在游戲中體驗敲打碗勺的樂(lè )趣。

　　【重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：樂(lè )意與同伴一起玩敲打游戲。

　　難點(diǎn)：主動(dòng)去嘗試敲打碗勺。

　　【活動(dòng)準備】

　　碗、勺子、背景音樂(lè )。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、情景導入：用遮擋板擋住所有的材料，以引導幼兒的好奇。（小朋友想知道擋板后面有什么嗎）

　　2、在遮擋板中逐一出示孩子們熟悉的勺子、碗并用動(dòng)物的.口吻與小朋友打招呼問(wèn)好：（小寶貝們，你們好，認識我們嗎？我們可很喜歡你們哦）。

　　3、教師在擋板后面進(jìn)行敲打，并要求幼兒拍手、頭、腿等形式與教師進(jìn)行互動(dòng)。

　　4、教師把擋板拿掉，再次敲打并引導幼兒跟著(zhù)教師的節奏進(jìn)行變換。

　　5、教師把材料擺放到每一張桌子上，請幼兒進(jìn)行嘗試（教師應觀(guān)察即使引導幼兒進(jìn)入游戲，體驗快樂(lè )的敲打）。

　　【活動(dòng)反思】

　　此活動(dòng)借助了幼兒非常熟悉的碗與勺，平時(shí)他們在家中可能很少的去體驗敲打碗勺。而且現在很多剛入園的寶寶都對吃飯不感興趣，通過(guò)次活動(dòng)讓幼兒對主動(dòng)去使用碗勺，并樂(lè )意的自己去完成吃飯的過(guò)程。

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