八年級下下英語(yǔ)課件
課件是老師為開(kāi)展教學(xué)工作而準備的輔助工具，那么，下面是小編給大家整理收集的八年級下下英語(yǔ)課件，內容僅供參考。
八年級下下英語(yǔ)課件1
【學(xué)習目標】
1、知識目標：學(xué)習反義疑問(wèn)句的用法。
2、技能目標：提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。閑聊在英語(yǔ)表達中的定義和操練。
3、情感目標：了解聊天的文化知識。鍛煉學(xué)生的人際交往能力
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、熟練掌握反義疑問(wèn)句的運用。
2、提高學(xué)生聽(tīng)力水平。
3、如何在不同情景的聊天過(guò)程中選擇成功的話(huà)題．
【導學(xué)指導】
溫故知新 復習上節課所學(xué)知識，把你認為重要的詞組、句子寫(xiě)出來(lái)，比一比誰(shuí)寫(xiě)的多。
自主互助學(xué)習
情景導入（自主探究、合作交流）
我們已經(jīng)學(xué)了如何與陌生人進(jìn)行閑聊，那么哪些話(huà)題是有禮貌的,哪些話(huà)題是不禮貌的，請同學(xué)們討論1a中的圖片內容。
讓學(xué)生明確： 在閑談過(guò)程中，問(wèn)別人一些私人問(wèn)題（如年齡、收入等）是非常不禮貌的。應當避免。
知識剖析：重點(diǎn)、難點(diǎn)句子
1、P 79 1a How much did that shirt cost? 那件襯衣多少錢(qián)？
句中cost作動(dòng)詞，意為“花費”，與pay, take, spend同義，但用法不同，其句型為“某物＋cost ＋人＋時(shí)間/金錢(qián)”。試比較下列句子：
The book cost me five dollars. 這本書(shū)花了我5美元。
It took me five dollars to buy the book. 買(mǎi)這本書(shū)花了我5美元。
I spent five dollars on the book. 我花5美元買(mǎi)這本書(shū)。
注意：四個(gè)表示“花費”的動(dòng)詞，其句式各不相同，小結為：
�。�1）sth. cost sb. money某物花某人金錢(qián)
�。�2）It takes sb. money to do sth. 花某人金錢(qián)做某事
(3）sb. pay money for sth. 某人為某物花金錢(qián)
�。�4）sb. spend money on sth. 某人在某物上花錢(qián)
2、 p79 This is a great party, isn’t it?
陳述部分的主語(yǔ)是this, that時(shí)，疑問(wèn)部分的主語(yǔ)多用it; 陳述部分的主語(yǔ)是these, those時(shí)，疑問(wèn)部分的主語(yǔ)多用they。如：
This is a dictionary, isn’t it?
Those are shelves, aren’t they?
預習準備
中譯英
1、那件襯衫要多少錢(qián)？________________________________________
2、 跟我談?wù)勀阕约篲_______________________________________
3、 你是新來(lái)的，對嗎？________________________________________
4、 你覺(jué)得這所學(xué)校怎么樣________________________________________？
5、星期五晚上的比賽________________________________________
6、 一個(gè)球迷________________________________________
7、 閑聊 ________________________
8、 你總是去這所學(xué)校嗎？______________________________________-
八年級下下英語(yǔ)課件2
【學(xué)習目標】
1、 知識目標：繼續學(xué)習反義疑問(wèn)句的用法
2、 情感目標：描述與陌生人聊天注意的'事項，學(xué)習該聊些什么，如何將話(huà)題展開(kāi)。
通過(guò)學(xué)習與陌生人聊天來(lái)達到了解關(guān)心別人并增進(jìn)友誼。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
掌握反意疑問(wèn)句的結構及運用。
【導學(xué)指導】
溫故知新 （一分種內，完成下列單詞及短語(yǔ)，組內互相交換檢查．）
1、中午______ 2、含沙的_____ 3、再見(jiàn)_____ 4、瀏覽____ 5.下雨天______
6、在周末____ 7、去游泳__________ 8、看起來(lái)像______
9 .忘記帶雨傘_______________ 10.排隊等候
自主互助學(xué)習
學(xué)生觀(guān)察3a中的圖片相互討論并預測3a答案
知識剖析：學(xué)習反意疑問(wèn)句，特別要注意的問(wèn)題
1、陳述句如果是there be結構時(shí)，疑問(wèn)句部分仍用there。如：
There once was a man named Saint Nicholas, wasn’t there?
2、 在英語(yǔ)口語(yǔ)中，“I am +表語(yǔ)結構”，后面的反意疑問(wèn)句多用aren’t I 來(lái)體現。
如： I am very interested in learning English, aren’t I?
3、 陳述句的主語(yǔ)是動(dòng)詞不定式，動(dòng)詞的-ing形式或從句，疑問(wèn)部分的主語(yǔ)多用it來(lái)體現。如：Taking care of our environment is very important, isn’t it?
What he said it is right, isn’t it?
4、 陳述句中含有not, no, hardly, neither, never, few, little, too …to等否定詞或具有否定意義的詞時(shí)，疑問(wèn)部分常用肯定形式。如：
Few people knew the news, did they?
Tom has never been to England, has he? 但陳述句中如果帶有否定意義的前綴和后綴的單詞時(shí)，整個(gè)句子仍視為肯定句，反意疑問(wèn)部分多用否定形式。
如：She is unhappy, isn’t she?
5、陳述句的主語(yǔ)是nobody, no one, everyone, somebody等不定代詞時(shí)，反意疑問(wèn)部分的主語(yǔ)多用they（當強調全體時(shí)）或he（當強調個(gè)體時(shí)）。如果陳述句的主語(yǔ)是something, nothing, anything, everything等不定代詞時(shí)，反意疑問(wèn)部分的主語(yǔ)多用it。
如：No one knows him, do they?
Someone is waiting for you, isn’t he?
Nobody says a word about the accident, do they?
Everything seems all right, doesn’t it?
6、 陳述句是主從復合句時(shí)，如果主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是think, believe, expect, feel, guess等詞，且主語(yǔ)是第一人稱(chēng)I時(shí)，反意疑問(wèn)部分的人稱(chēng)、時(shí)態(tài)與賓語(yǔ)從句保持一致，同時(shí)還要考慮到否定的轉移。如：
I believe that the boy can get a ticket for you, can’t he?
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