一年級語(yǔ)文上冊園地一課件
教學(xué)目標
1認讀11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。繼續學(xué)習積累詞語(yǔ)。
2正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。
3在反復、多種形式的朗讀中理解白兔的話(huà)。領(lǐng)會(huì )做事情只有從小事做起，才會(huì )有所收獲的道理。
發(fā)展目標
在反復、多種形式的朗讀中理解白兔的話(huà)，明白積少成多的道理。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1認讀11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。
2正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)準備
生字卡、課文朗讀磁帶、小黑板、課件、小白兔與小灰兔頭飾。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、談話(huà)引入
1課件出示小白兔、小灰兔圖。這是誰(shuí)和誰(shuí)?(小白兔和小灰兔)
雨過(guò)天晴，小白兔和小灰兔去采蘑菇，到太陽(yáng)快下山時(shí)，白兔的籃子漸漸滿(mǎn)了，而灰兔的籃子還是空空的，這是為什么呢?
2出示課題：20 采蘑菇。
二、初讀課文
1自由讀。
2和同桌一起邊讀邊標出自然段，圈出生字詞多讀幾遍。
3指名讀圈出的生字詞，糾正字音。
4課件出示生字詞，齊讀。
5你覺(jué)得哪些字的讀音需要提醒小朋友們注意?
前鼻韻：盼、藍、漸、認、因。
后鼻韻：仍。
翹舌音：始。
6分男女生讀。
7開(kāi)火車(chē)讀。
8評一評：誰(shuí)讀得好?好在哪里?
生字詞你們會(huì )認了，將它們放在句子中你們也會(huì )認嗎?
9課件出示帶生字的句子：
�、倩彝冒l(fā)現草地上有一朵蘑菇，他不屑地說(shuō)：“太小了，沒(méi)勁!”
�、诎淄靡豢吹侥⒐�，不論大小，馬上采進(jìn)籃子里，一兩朵也好，三五朵也罷，都不放過(guò)。
(1)自由讀。
(2)指名讀。
(3)齊讀。
三、學(xué)習8個(gè)生字
1課件出示要求寫(xiě)的.生字。
2讀生字。
3想一想你用什么好辦法記住它的字形，同桌討論。
4匯報交流記字方法。鼓勵多種方法。
5口頭擴詞。
四、書(shū)寫(xiě)生字
1師范寫(xiě)，學(xué)生注意觀(guān)察。
2書(shū)空。
3學(xué)生書(shū)寫(xiě)，師巡視指導。
五、自由讀課文，要求讀正確。
第二課時(shí)
一、復習生字詞
二、學(xué)習課文
1學(xué)習第一自然段。
(1)自由讀。(2)理解“雨過(guò)天晴”。(課件演示)
2學(xué)習2～4自然段。
(1)自由讀。
(2)灰兔和白兔去采蘑菇，他們采到了嗎?哪一自然段告訴我們的?
學(xué)生回答時(shí)，出示課件演示。
(3)指名讀第4自然段。板書(shū)(滿(mǎn)、空)。
(4)齊讀4自然段。
為什么會(huì )這樣?請讀第二自然段。
(5)自由讀第2自然段。
(6)學(xué)生質(zhì)疑。有哪些詞語(yǔ)不理解?
(7)全班釋疑。
(8)分學(xué)習小組，再讀第2自然段，指名讀。
(9)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)為什么灰兔最終籃子空空。
(10)自由讀第3自然段。為什么白兔最終籃子是滿(mǎn)的?學(xué)習小組讀。教師小結，并用課件演示。
(11)自由讀2～3自然段。
3學(xué)習課文第5自然段。
(1)自由讀。
(2)指名讀白兔的話(huà)。
(3)說(shuō)說(shuō)你們讀懂了什么。引導學(xué)生明白積少成多的道理。
(4)再讀課文。
4戴上頭飾分角色朗讀全文。
灰兔以后會(huì )怎么做?讓小朋友創(chuàng )編故事，可用畫(huà)畫(huà)、文字等形式來(lái)表現，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新。
板書(shū)設計
20采蘑菇
都不放過(guò)滿(mǎn)白兔
籃子
不屑、看不上眼空灰兔
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