圓課件幼兒園
圓課件幼兒園1
活動(dòng)目標
1、指導幼兒在圓形的基礎上添畫(huà)各種物體,知道圓能變成各種有趣的東西。
2、在繪畫(huà)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備
1、課件:動(dòng)畫(huà)片:魔法表演
2、各種顏色、各種大小的圓。
活動(dòng)過(guò)程
一、動(dòng)畫(huà)片,引起興趣。
1、教師:小朋友,你們喜歡看魔術(shù)表演嗎?
現在,我們一起來(lái)看一個(gè)魔術(shù)表演吧!
2、播放動(dòng)畫(huà)片:魔法表演
教師:想一想動(dòng)畫(huà)片里的魔術(shù)變出了什么?
二、魔術(shù):圓形變變變
1、教師:老師也會(huì )變魔術(shù),你們想不想看呀?
(1)出示一張圓形紙
教師:請小朋友看好了,教師快速畫(huà)出一個(gè)人物頭像。
看!變成了什么?
(2)再出示一張圓形紙
變成圓圓的餅干。
2、表演變圓魔術(shù)
(1)教師:小朋友你們能把圓形變成紅紅蘋(píng)果嗎?你們會(huì )變嗎?
(在紅色圓上畫(huà)上綠色的葉子就變成蘋(píng)果了)
(2)你們會(huì )變魔術(shù)嗎?想變什么呢?知道怎么變呢?
教師:看我還會(huì )變兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,許多圓呢。
把兩個(gè)圓變成了小雞,
三個(gè)圓變成了小花,
四個(gè)圓變成了蝴蝶。
(3)小朋友,你能把兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,許多的.圓變成什么呢?
請幼兒自由討論,告訴身邊的好朋友。
三、幼兒操作,教師巡回指導。
1.交代任務(wù):我們今天也來(lái)學(xué)變圓的魔術(shù)。
(1)老師出示為幼兒準備的材料
(老師為小朋友準備了各種顏色,各種大小的圓。)
(2)請小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,撕去圓后面的雙面膠的外面一層,粘在紙上,再把它添畫(huà)好。
我們小朋友把圓變好了。
2.教師巡回指導:
要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來(lái)。
幫助能力差的幼兒,鼓勵他大膽變圓。
四、活動(dòng)評價(jià)
鼓勵幼兒相互交流,你用幾個(gè)圓變成了什么東西。
圓課件幼兒園2
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認識圓形并用恰當的語(yǔ)言描述：××是圓形的，×××也是圓形的。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力、想像力和培養幼兒的創(chuàng )造性。
3、提高幼兒的競賽意識和快速反應能力。
活動(dòng)準備：
1、足球、乒乓球、籃球等一些具有圓形特征的物體。
2、水果如蘋(píng)果、桔子、荔枝等。
3、大量具有各種形狀的玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)興趣，引出主題。
(1)請小朋友們猜一猜紅布下到底藏了什么呢?引發(fā)幼兒討論和有意注意。(足球、籃球、乒乓球、鐘表、鼓等。)(2)慢慢揭開(kāi)紅布，向幼兒展示物體，誘導幼兒邊看邊說(shuō)它們的名稱(chēng)和形狀，引出活動(dòng)主題“有趣的圓”。
2、充分調動(dòng)幼兒的各種感官，感知“圓”的特性。
(1)請個(gè)別幼兒上前觸摸各種球體，去發(fā)現其特征在老師下說(shuō)出自己對“圓”的感受。(很光滑，圓溜溜的沒(méi)有尖尖的角。)(2)請小朋友們和老師比賽好嗎?看誰(shuí)在教室內找到的。又多又快(2分鐘)。組織全體幼兒在室內尋找。
(3)讓我們蒙起眼睛試試看，還能摸到“圓”嗎(3分鐘)。
3、室外發(fā)現，開(kāi)拓思維。
小朋友，教室外面還有圓嗎?(有)多嗎?(多)讓我們一起到室外去找一找。(5分鐘)開(kāi)拓幼兒想像力和創(chuàng )造性，豐富幼兒對“圓”的經(jīng)驗。
4、擊鼓傳花，聽(tīng)說(shuō)競賽。
(1)說(shuō)明游戲競賽規則：幼兒分為兩隊，各代表紅花隊和黃花①鼓點(diǎn)響起，兩隊各自傳花：鼓點(diǎn)一停，兩隊持花者站起，紅隊持花者說(shuō)上句：××是圓形的，后由黃隊持花者說(shuō)下句也是圓形的。說(shuō)對者可由老師在黑板上相應花前貼上一枚圓片，如說(shuō)錯和重復別人的句子都不能貼磁片。
�、谟螒螂p方兩隊以圓形磁片多者為勝方。
(2)賽后，老師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結，為勝方鼓掌祝賀，同時(shí)也為敗方增強信心鼓掌支持。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒以“有趣的圓”為主題進(jìn)行繪畫(huà)。
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