音樂(lè )課件模板
音樂(lè )課件模板
摘要: PowerPoint是運用多媒體體教學(xué)的手段之一，是當前在教學(xué)中用的最多的一種輔助教學(xué)形式，特別是一些經(jīng)濟比較發(fā)達的地方，學(xué)校一般都配有多媒體教學(xué)設備，這是所有老師和學(xué)生的福音,但作為老師,我們不能完全依賴(lài)于它,要有選擇性地使用，要使PowerPoint在我們平常的教學(xué)中起到“錦上添花”的功效。
關(guān)鍵詞:如何 用好 教學(xué) PowerPoint課件
PowerPoint課件具有文本、圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等等內容，其在教學(xué)中主要發(fā)揮了大容量、形式多樣、生動(dòng)活潑、直觀(guān)明了、操作方便等作用。 由于學(xué)校沒(méi)有鋼琴以及音樂(lè )教室，在音樂(lè )教學(xué)中常常運用PowerPoint課件教學(xué)，以個(gè)人經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，我認為首先要考慮所上的內容是什么,以最好的展現來(lái)完成教學(xué)任務(wù),要考慮在什么環(huán)節使用具有最好的效果。
在當前電腦技術(shù)普及于課堂教學(xué)的今天，真正用好不容易。當然濫用的情況也比較普遍，有的老師的課件制作非常好，但在教學(xué)中卻沒(méi)有很好連接上，例如：在上貝多芬的《G大調小步舞曲》時(shí)，在欣賞樂(lè )曲時(shí)，課件中的視頻是播放一只蜂鳥(niǎo)在辛勞的采蜜的各種風(fēng)景圖，學(xué)生的注意力完全被那只蜂鳥(niǎo)吸引住了，根本無(wú)人在欣賞樂(lè )曲，“看完視頻”后老師提問(wèn)樂(lè )曲共有幾部分，結果出現了學(xué)生根本回答不上來(lái)的尷尬局面。這種情況，如果老師制作課件時(shí)在多方面考慮，欣賞樂(lè )曲播放應該配合與主題相吻合的視頻，如果沒(méi)有就寧愿不要。那么這個(gè)視頻資料的選擇的失敗就會(huì )減少發(fā)生。
制作精美實(shí)用的課件
第一、平時(shí)在網(wǎng)上多搜集大量的相關(guān)優(yōu)秀的音頻和視頻資料,結合教學(xué)內容以及自己的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的`分類(lèi)收藏保存。在制作課件時(shí),你就有了第一手資料,再根據自己上課的風(fēng)格特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)為“課件”進(jìn)行“量體裁衣”。
第二、多觀(guān)摩與自己教學(xué)條件(教學(xué)設備和學(xué)生素質(zhì))相當的,有經(jīng)驗的老師的多媒體教學(xué),從中得到啟發(fā),有針對性地吸收其教學(xué)之長(cháng)。
第三、制作的圖片、視頻或者其他資料一定要與上課內容有聯(lián)系,能啟到很好的“催發(fā)引導”作用,更有利于教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
第四、演示文稿在背景色彩上的設置, 應讓學(xué)生看得清楚為目的, 色彩上的處理是:亮色(黃、白及所有彩色加入水或者白色后變得很淡的顏色)配暗色(黑色以及所有加進(jìn)黑色變得很暗的顏色),也可理解為采用對比色來(lái)處理,畫(huà)面很好。
第五、幻燈片的切換效果和速度的設置要考慮上課的進(jìn)度和學(xué)生的接受程度來(lái)處理,具體情況具體分析。
以下是我制作PowerPoint教學(xué)課件的步驟和方法
制作課件:首先點(diǎn)擊桌面左下角的『開(kāi)始』菜單---選擇『程序』---選擇microsoft office---再選擇microsoft powerpoint2003,這就進(jìn)入了課件演示文稿的制作中了,你可以在右邊的任務(wù)窗格中選擇演示文稿的版式來(lái)進(jìn)行編輯,通過(guò)工具欄中的『格式』菜單為你的文稿設置背景圖案及效果,要插入音頻或者是視頻,請點(diǎn)擊工具欄中的『插入』菜單---選擇（影片和聲音）---文件中的聲音/文件中的影片（強調一下，你必須將你事先收集的影片或者歌曲保存在除了C盤(pán)以外的一個(gè)系統盤(pán)中才行）---再找到你想要的聲音或者影片----點(diǎn)擊后出現一個(gè)對話(huà)框------選擇自動(dòng)或者單擊時(shí)播放;插入剪貼畫(huà)和圖片的方法是:點(diǎn)擊『插入』---選‘圖片’---剪貼畫(huà)或者選‘來(lái)自文件’----點(diǎn)擊剪貼畫(huà)或者圖片—雙擊完成,當你將所有的課件都做的時(shí)候,千萬(wàn)別忘記將你做的課件的所有部分進(jìn)行打包,存入一個(gè)文件夾中,然后點(diǎn)擊右鍵選擇“添加至壓縮文件”,在出現壓縮文件名.參數的對話(huà)框中輸入壓縮文件名,選擇壓縮文件的格式,例,“RAR”,在壓縮方式中選擇“標準”,再點(diǎn)確定,這時(shí)出現了一個(gè)壓縮包,最后右擊壓縮包點(diǎn)擊“解壓至當前文件夾”即大功告成。此壓縮環(huán)節可避免在播放時(shí)出現意想不到的情況發(fā)生,確保上課順利進(jìn)行。
總之，在《音樂(lè )欣賞》教學(xué)過(guò)程中，PowerPoint的應用大大地提高了教學(xué)效果，為傳統的課堂教學(xué)注入了新的活力，為學(xué)生提供了一個(gè)更形象、更具體的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生對音樂(lè )教學(xué)教學(xué)內容有了直觀(guān)的認識，有利于了解音樂(lè )基礎知識，從而提高教育質(zhì)量。因此，多媒體課件介入教學(xué)，應注重實(shí)用，始終堅持把學(xué)生這個(gè)主體放在首位，重視人際交流，特別是師生間的交流，避免現代教學(xué)媒體成了教學(xué)機器，教師成了只會(huì )按鍵盤(pán)的“機械手”。充分發(fā)揮計算機交互性的優(yōu)勢，辨證處理好現代教育媒體和傳統教育媒體的關(guān)系，使之成為教學(xué)騰飛的翅膀，更好地為教學(xué)服務(wù)。
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