[優(yōu)選]復習計劃9篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編收集整理的復習計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

復習計劃 篇1

　　一、復習目標：

　　通過(guò)總復習，把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規律性知識得到進(jìn)一步鞏固，計算能力和解決問(wèn)題的能力得到進(jìn)一步提高，代數思想、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念得以進(jìn)一步發(fā)展，獲得自身數學(xué)能力提高的成功體驗，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。

　　二、各單元復習目標與措施：

　　1、小數的乘法與除法：

　　進(jìn)一步鞏固小數乘、除法的計算法則，結合具體情境，根據數量關(guān)系，綜合運用小數乘、除法的知識解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。

　　讓學(xué)生根據具體的題目說(shuō)一說(shuō)小數乘、除法的計算方法與整數乘、除法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，再用自己的語(yǔ)言敘述小數乘、除法的計算法則。要重點(diǎn)復習計算中比較容易出錯的地方。然后復習用小數乘、除法解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中會(huì )涉及到理解數量關(guān)系，運用運算定律、求結果的近似數，要引導學(xué)生靈活選擇解題策略，根據實(shí)際需要處理運算結果。

　　2、簡(jiǎn)易方程：

　　要結合等式的性質(zhì)使學(xué)生進(jìn)一步鞏固解方程的方法。列方程解決問(wèn)題的復習重點(diǎn)是讓學(xué)生理解題中的數量關(guān)系，并根據數量關(guān)系確定未知數，列出方程，同時(shí)根據自己的理解列出形式不同的方程，以培養學(xué)生靈活解題的能力。

　�。�1）、復習數字與字母之間的乘號可以省略不寫(xiě)，數字要寫(xiě)在字母的前面，一個(gè)數的平方的意義和寫(xiě)法。

　�。�2）、借助等式的性質(zhì)理解解方程的原理，提高解方程的技能。

　�。�3）、引導學(xué)生抓住題中的數量間最基本的相等關(guān)系列出方程，使學(xué)生進(jìn)一步明確列方程解決問(wèn)題的基本步驟。

　　3、多邊形的面積：

　　重點(diǎn)復習多邊形的面積的計算。記住平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，培養綜合運用各種知識解決問(wèn)題的能力。并鼓勵學(xué)生采用不同的.方法進(jìn)行計算。

　　4、觀(guān)察物體：

　　觀(guān)察的物體以立體幾何形體為主，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際觀(guān)察和空間想象等方式來(lái)辨認一個(gè)和多個(gè)幾何形體在不同方向的投影和相對位置。復習時(shí)重點(diǎn)放在培養學(xué)生的空間觀(guān)念上。

　　5、可能性：

　　借助生活中的具體事例，從“量化”的角度來(lái)求出可能性的值，再進(jìn)行比較，體會(huì )游戲中的公平原則。另外再補充相關(guān)練習對中位數等概念進(jìn)行復習。

　　三、復習時(shí)間：

　　20xx年1月5日——20xx年1月19日

　　四、復習措施：

　　1、本冊教材中章節較多，因此必須注意要根據不同內容，選擇不同的復習方式。

　　2、尊重學(xué)生的差異，對于學(xué)得較好的學(xué)生，可以引導他們自己進(jìn)行整理總結，給他們一些稍難的習題做，使他們得到進(jìn)一步提高；對于程度稍差的學(xué)生，則要幫助他們把主要的內容掌握好，使他們都能到達基本的要求。

　　3、精選習題，給學(xué)生練習的習題必須有針對性，既要考查學(xué)生的知識，又能反映學(xué)生的能力。

　　五、復習安排：

　　1月5日—1月10日：以書(shū)本總復習為基礎，進(jìn)行知識梳理。

　　1月11日—1月15日：組織學(xué)生復習競賽，穿插測驗考試。

　　1月16日—1月19日：重點(diǎn)對差生和疑難題目進(jìn)行查漏補缺。

復習計劃 篇2

　　期中考試既是對我們所學(xué)知識的檢測，又是對我們意志的磨煉。希望同學(xué)們考試時(shí)沉著(zhù)冷靜，要對自己充滿(mǎn)信心，同時(shí)要科學(xué)對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難，逐一做答�？碱}你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎;考題你難人家也難，因此遇到難題切莫驚慌，要認真思考。許多人考不好是因為粗心大意，把會(huì )做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓。做到基礎題不失分，爭取戰勝難題，并注意把握時(shí)間。

　　考試還是一次做人品行的檢測。我想同學(xué)們并非第一次參加考試，對考試的紀律是清楚的、明白的�？荚囀菄烂C的，來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假實(shí)，我們德才實(shí)驗學(xué)尤其如此。學(xué)習上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學(xué)習上的漏洞，相反會(huì )讓自己失去誠實(shí)的寶貴品質(zhì)，同學(xué)們切莫一失足成千古恨。對于這次期中考試，學(xué)校會(huì )分時(shí)段、分年級、分多個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行考試，盡量消除作弊的可能性，所以，在此，我奉勸少數人盡早打消這個(gè)念頭。同時(shí)，作弊的學(xué)生，學(xué)校將一律嚴肅對待。希望大家自尊自愛(ài)，切勿因小而失大。

　　初二期中考試復習計劃四

　　期中考試的日期為11月14、15、16日，連著(zhù)考三天，每天一門(mén)課，按著(zhù)“語(yǔ)、數、外”的順序來(lái)進(jìn)行的'。那么我應該如何合理安排時(shí)間，以保證我每一科都復習到位了呢?我打算這樣子辦：每三天復習一門(mén)，直到最后一天再進(jìn)行一次測驗，一門(mén)課做一張卷子。語(yǔ)文我主要復習文學(xué)常識、閱讀和文言文，至于數學(xué)和英語(yǔ)嗎，我基本上是胸有成竹了，只需要再做幾張卷子練練手就可以了，這兩科不需要花太大的功夫來(lái)復習。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，數學(xué)和英語(yǔ)這

　　兩門(mén)課正是我在學(xué)習方面的優(yōu)勢。因為我在外面上課外班，什么思想、公式、語(yǔ)法、句型統統地都給我背得滾瓜爛熟、融會(huì )貫通了。每次數學(xué)和英語(yǔ)測試前，當別人都在抓緊時(shí)間準備考試時(shí)，我卻輕輕松松地干其他的事，那是因為我肚子里已經(jīng)有貨了，可以說(shuō)是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，只等著(zhù)考試了。但凡事有利就有弊，語(yǔ)文就是我的一大弊端。每次月考或單元測驗時(shí)，給我拉分的全是語(yǔ)文，尤其是閱讀，一口氣就給我扣掉了4、5分，作文還好說(shuō)點(diǎn)。所以，語(yǔ)文閱讀是我這次期中考試最應該克服的難關(guān)。

復習計劃 篇3

　　時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入十一月份，對去年考研的人來(lái)說(shuō)基本上可以進(jìn)入復習備考倒計時(shí)階段了�？佳杏⒄Z(yǔ)在考試中一直是最大難關(guān)，也成為大部分考生遭遇滑鐵盧的克星。到了十一月份，見(jiàn)了英語(yǔ)如果還是畏難情緒，或日日不見(jiàn)隔三秋、最陌生的熟悉人，到這種境況，確實(shí)要痛定思痛，好好面對它了。

　　研究生英語(yǔ)到底考查你的什么能力，即你在這個(gè)階段要怎樣去亡羊補牢，從而在考場(chǎng)上為時(shí)未晚最后也能皆大歡喜呢？

　　《大綱》中給出了考試的評價(jià)目標，也就是考試要考怎樣水平和難度，以及規定的考試原則。研究生英語(yǔ)考試具有兩種社會(huì )作用：一是遴選；二是指導和引導。前者是保證招生單位錄取的人員是具有“一定”英語(yǔ)水平的，后者是說(shuō)必須對社會(huì )其他同等類(lèi)別和水平的英語(yǔ)學(xué)習者如何學(xué)習英語(yǔ)的指導性。

　　結合我國研究生對于英語(yǔ)的實(shí)際應用，無(wú)論是研究生階段亦或是今后的實(shí)際工作中，閱讀是最實(shí)用也是最常用的工具和技能。從考研英語(yǔ)的得分來(lái)看，凡是能夠達到合格甚至高分的卷子，閱讀的得分必須是在合格基礎上比較高的。這一決定性也體現在試卷分值比例上，

　　閱讀理解Section II Reading Comprehension包括①part A（傳統閱讀標準化試題），②part B（閱讀新題型），③part C 翻譯，這三個(gè)部分共占整個(gè)試卷的60%。除此之外，完形填空（英語(yǔ)知識運用）和寫(xiě)作也從根本上依賴(lài)通過(guò)閱讀獲取的知識和培養的能力。

　　大家一般所理解的閱讀理解就是一個(gè)普通的讀懂的過(guò)程。但考研英語(yǔ)這種應試閱讀要求你在規定的時(shí)間內完成閱讀理解的任務(wù)。因此，它實(shí)際上必須是對你閱讀理解能力和閱讀速度的雙重考查。

　　從語(yǔ)言角度，閱讀理解考查對英語(yǔ)詞匯、短語(yǔ)、句型等習慣表達；從內容角度，它考查你對英語(yǔ)國家和世界其他國家和地區政治、經(jīng)濟、風(fēng)俗、科學(xué)、發(fā)展、歷史和社會(huì )等背景和動(dòng)態(tài)、新思想、熱點(diǎn)等非語(yǔ)言性知識以及對這些方面的'接收和學(xué)習能力。無(wú)疑，后者是成為研究生應達到的能力水平和日常工作學(xué)習必備的工具和技能，也是研究生英語(yǔ)考查的最終達成目標和手段。

　　對于英語(yǔ)在研考中成為主要障礙的原因，有幾個(gè)經(jīng)常被拿出來(lái)討論的問(wèn)題無(wú)非是單詞不夠、閱讀速度慢、長(cháng)難句讀不懂、讀了后面忘了前面等。針對這些問(wèn)題，相當一部分考生去過(guò)分追求所謂的一大堆考試技巧，這樣做實(shí)際上是舍本逐末。所謂技巧，即建立在熟練基礎之上的超常能力發(fā)揮。而“熟練”必須從大量的閱讀中獲得。同時(shí)還必須了解，有了一定量的實(shí)踐未必能積累起期許的經(jīng)驗，有了一定的經(jīng)驗也未必能有期許的技巧。成功的秘訣就在于充分運用本人和其他人通過(guò)理性總結出來(lái)的關(guān)于實(shí)踐和經(jīng)驗的規律性知識。

　　上面這些看似繁瑣的表述可以概括為一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題：我們應該從哪些方面充分準備努力盡快在沖刺階段來(lái)提高我們的閱讀能力。

復習計劃 篇4

　　第一：爭分奪秒，上好復習課

　　三天的時(shí)間不算長(cháng)，但善于安排的人可以有一個(gè)長(cháng)足的進(jìn)步。誰(shuí)吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對誰(shuí)慷慨；誰(shuí)荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰(shuí)。我們要抓住分分秒秒，少講空話(huà)多做實(shí)事，提高學(xué)習的效率，從上好每一節課做起。這些復習課都是復習中的重中之重，都是老師精心準備的。他們看似都在重復平時(shí)學(xué)過(guò)的內容，其實(shí)，已是一種濃縮，一種總結，更是一種提高。這些課有助于大家理清復習的思路，提高復習的效果。所以我們要跟著(zhù)老師的'講課節奏，做好課堂筆記，聽(tīng)好每一分鐘的課。

　　第二：合理安排，制定科學(xué)計劃

　　復習計劃是復習工作的前提條件，制定復習計劃，是實(shí)現計劃目標的重要保證。平常學(xué)

　　習好的同學(xué)要善于歸納、總結，利用復習的機會(huì )鞏固基本知識、技能，由此及彼，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類(lèi)旁通，使自己學(xué)習水平再上新臺階�；�礎薄弱的同學(xué)更應充分利用這次復習的時(shí)機，狠抓基礎，做到復習到位，消化到位，力爭經(jīng)過(guò)復習能有較大的提高。"沒(méi)有最好，只有更好"讓我們以此來(lái)鞭策自己，激勵自己。

　　第三：掌握技巧，以平和心對待

　　考試是掌握技巧也是非常關(guān)鍵的：

　　1、整體瀏覽，拿到試卷之后，先總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經(jīng)驗，大致估計一下試卷中每部分應分配的時(shí)間。

　　2、提高速度，考試時(shí)，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。

　　3、碰到難題時(shí)，可以先用"直覺(jué)"快速找到解題思路；如果"直覺(jué)"不管用，就可以用聯(lián)想法找到解題思路；如果這樣也不行，你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點(diǎn)和解題技巧，然后嘗試。

　　4、檢查試卷，如果能夠提前做完試卷，一定要細心檢查看是否有遺漏的題目；重新快速瀏覽題目的要求，是否理解錯題意，確保解題步驟和結果的正確�？荚嚰仁侵�識的檢測，又是意志的磨煉。我們要有適度的緊張與焦慮，但更重要是沉著(zhù)冷靜，滿(mǎn)懷信心。

　　第四：總結經(jīng)驗，譜寫(xiě)新篇章

　　考試過(guò)后總結往往是我們最容易忽視，實(shí)際卻很重要的一步。通過(guò)總結，我們查漏補缺，找到新的目標，為之努力。學(xué)習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時(shí)，因為一次的失敗而放棄學(xué)習，正如你不會(huì )因為飯中有一粒石子而餓著(zhù)不吃飯。

復習計劃 篇5

　　一、指導思想

　　1、鞏固漢語(yǔ)拼音;認識3000個(gè)常用漢字;有較強的識字寫(xiě)字能力,掌握識字方法,力求識用結合;

　　能工整地書(shū)寫(xiě)漢字,并有一定的速度;會(huì )用漢語(yǔ)拼音和部首兩種查字典的方法,能根據讀寫(xiě)的需要比較熟悉地查字典、詞典。(基礎知識方面)

　　2、閱讀有濃厚興趣,在閱讀教學(xué)中,能理解主要內容,體會(huì )思想感情,注重語(yǔ)言的積累、感悟和運用;學(xué)會(huì )運用多種閱讀方法,注重基本技能的訓練;能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文,默讀有一定速度,邊讀邊思考;背誦十二冊指定背誦的課文,默寫(xiě)十一、二冊指定的詩(shī)詞;學(xué)習瀏覽,能根據需要收集有關(guān)信息,課外閱讀總量在400萬(wàn)字以上。(閱讀方面)

　　3、把自己的見(jiàn)聞、感受和想象寫(xiě)出來(lái),做到內容具體,感情真實(shí),文從字順,書(shū)寫(xiě)工整,注意不寫(xiě)錯別字,會(huì )用常用的'標點(diǎn)符號,養成留心觀(guān)察,認真思考,勤于動(dòng)筆,認真修改自己作文的良好習慣。(習作方面)

　　4、有日�？谡Z(yǔ)交際的基本能力,在各種交際活動(dòng)中,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、表達與交流,體現文明態(tài)度和語(yǔ)言修養。(口語(yǔ)交際方面)

　　5、能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習,在實(shí)踐中學(xué)習、運用語(yǔ)文。(綜合性學(xué)習方面)

　　二、復習要求

　　本學(xué)期是小學(xué)學(xué)習的最后階段,教材版本新,教學(xué)時(shí)間緊,因而,總復習要體現省時(shí)高效的特點(diǎn),一方面要扎扎實(shí)實(shí)地抓好平時(shí)的教學(xué)工作爭取做到"堂堂清,課課清";另一方面要以教材為本,以學(xué)生為本,本著(zhù)"突出重點(diǎn),簡(jiǎn)化頭緒"的指導思想,有的放矢地作好知識的歸類(lèi)、整理工作,減輕師生負擔,提高復習效率。主要做到以下三點(diǎn):

　　1、找準薄弱。復習過(guò)程一方面是對所學(xué)知識進(jìn)行歸納整理,使知識更加有連貫性,系統性和規律性,另一方面也是讓學(xué)生進(jìn)行自我調整,查漏補缺。所以,我們教師在復習之前要了解學(xué)生掌握知識的情況,既要找到學(xué)生普遍存在的不足,又要發(fā)現個(gè)別的不足,針對這些情況精心設計教學(xué)程序,合理安排復習時(shí)間,這樣的復習才更有針對性,更有效。如,可以設計一個(gè)表格來(lái)進(jìn)行調查,了解學(xué)生各個(gè)知識點(diǎn)的薄弱環(huán)節,把它作為復習重點(diǎn),與教材重難點(diǎn)結合起來(lái)復習,既避免了撒網(wǎng)式的題海戰術(shù),又提高了復習效率。

　　2、善于歸類(lèi)。通過(guò)六年的學(xué)習,學(xué)生在基礎知識、閱讀方法、習作方法等方面已經(jīng)有了一定的積累,復習階段,教師要善于引導學(xué)生對積累進(jìn)行歸類(lèi)整理,提煉方法,形成系統的知識網(wǎng)絡(luò )體系。呈現給學(xué)生的練習要有代表性,內容要"精",形式要"全",方法要"活",切實(shí)做到做一題,學(xué)一法,會(huì )一類(lèi),通一片,以獲取"省時(shí)高效"的復習效果。

　　3、注重運用。知識的積累最終是為了運用,因此,復習中要創(chuàng )設各種語(yǔ)言情境和生活情境,引導學(xué)生在原有知識積累的基礎上最大程度地去運用,真正體現學(xué)以致用。

復習計劃 篇6

　　為搞好20xx屆高三政治的教學(xué)和復習工作，全面提高學(xué)生的高考成績(jì)，經(jīng)高三備課組成員集體討論商量，特制定如下詳細計劃：

　　一、指導思想

　　以高三年級組的計劃目標為統帥，以高考政治考試大綱為依據，以夯實(shí)學(xué)生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導，堅持有效的訓練，使學(xué)生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　二、授課班級：

　　高三（3）班57人高三（5）班55人

　　三、授課內容及課型：

　　本期的主要復習內容：經(jīng)濟生活（必修一）、政治生活（必修二）、

　　哲學(xué)生活（必修三）、文化生活（必修四）

　　教學(xué)任務(wù)與總體安排

　　9月份：結束必修一經(jīng)濟生活的復習

　　10月份：結束必修二政治生活的復習

　　11月份：結束必修三哲學(xué)生活的復習

　　1X月份：結束必修四文化生活的復習

　　元月份：市統考前綜合強化訓練

　　四、主要措施

　　1、加強教學(xué)研究，把準高考方向和要求。

　　首先，研究高考。發(fā)揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力；落實(shí)高考要求，研究《考綱》、《考試說(shuō)明》、研究近幾年的政治高考試題，特別是重點(diǎn)研究20xx年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，準確把握高考方向。

　　其次，研究學(xué)生。依據學(xué)生的基本情況，做到因材施教、對癥下藥。

　　再次，研究教法。要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設計，努力提高課堂效率。

　　2、遵循備考規律，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　課本知識點(diǎn)撥到位。梳理知識，形成條理清晰的知識網(wǎng)絡(luò )，建立知識間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細備考，精心設計”，“注重基礎，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點(diǎn)面都能照顧到�！爸v練結合，提高能力”。

　　3、加強和落實(shí)“培優(yōu)”：

　　作業(yè)單獨批改，要求他們準備錯題集。生活上給予的幫助，學(xué)習上培養樂(lè )觀(guān)的百折不撓的人生態(tài)度。

　　4、創(chuàng )造條件，進(jìn)行校校交流，廣泛收集高考信息。

　　五、教學(xué)目標與策略(第一輪復習)：

　　1、明確考點(diǎn)夯實(shí)基礎，構建知識體系與網(wǎng)絡(luò )。

　　復習時(shí)間：20xx年9月初——20xx年1X月底

　　復習目標：使學(xué)生在微觀(guān)上按照考綱要求的知識條目逐章、逐節、逐個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行復習，夯實(shí)基礎，厚積薄發(fā)；從宏觀(guān)上梳理知識，建構知識網(wǎng)絡(luò )，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識結構。初步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　復習策略：第一輪復習應按考點(diǎn)從知識要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習鞏固、

　　單元檢測、講評的程序進(jìn)行。

　�。�1）認真研讀考綱，明確考點(diǎn)，把屋考試方向。

　　認真研究考綱規定考試的性質(zhì)，內容，形式及試卷結構，考查的知識范圍，考試的基本型及要求；分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實(shí)效性。

　�。�2）以教材為本，夯實(shí)基礎，構建知識體系與網(wǎng)絡(luò )。

　　首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對課本基礎知識的掌握。要求學(xué)生首先自行整理每章節的知識體系，每節課利用10分鐘來(lái)考查學(xué)生對課本基礎知識的掌握情況。

　　其次，突出重點(diǎn)和主干知識。主干知識（略）是教學(xué)和考試的重點(diǎn)。

　　再次，要構建知識網(wǎng)絡(luò )。復習時(shí)注重知識體系的構建，重視網(wǎng)絡(luò )化復習，注重學(xué)科內經(jīng)濟生活、哲學(xué)生活、政治生活和文化生活的`聯(lián)系和綜合。

　�。�3）精講多練，實(shí)行考點(diǎn)練習。

　　通過(guò)考試找出學(xué)生的薄弱環(huán)節和教師教學(xué)中的空檔，查缺補漏。

　�。�4）加強方法指導，培養良好的思維習慣和學(xué)習方法。

　　良好思維習慣的養成，主要是指學(xué)生解題時(shí)能遵循這樣的思路：

　　第一、閱讀題目和設問(wèn)。分析題意，確定答題方向和范圍。

　　第二、閱讀材料，根據設問(wèn)要求從材料中提取有效信息。

　　第三、根據題目所給信息，確定應選用什么樣的語(yǔ)言和基本知識原理來(lái)表達。

　　第四、思考基本的答案要點(diǎn)。

　　第五、規范地組織答案。

　　2、綜合模擬訓練

　　復習時(shí)間：20xx年1月中上旬——市期末統考前

　　復習目標：學(xué)科滲透，精選試題，強化訓練，規范答題。本輪復習是市統考前的一輪復習，本輪復習要做到：

　�。�1）立足學(xué)科內綜合，夯實(shí)基礎，加強能力提升，堅持一周一次學(xué)科綜合考試。

　�。�2）精選試題，規范答題，提高學(xué)生的應試技巧和得分能力。在市統考最后階段的復習過(guò)程中，結合近幾年來(lái)江蘇各省市測試反映較好的試題，進(jìn)行思維過(guò)程的訓練，熟悉高考試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設計立意、設問(wèn)角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節。通過(guò)練習查漏補缺，掌握答題規律、技巧，提高應試能力。

　　復習策略：

　�。�1）高三政治教師集體備課和共同探討問(wèn)題，營(yíng)造協(xié)作氛圍，避免各自為政。尋找在重大時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題上的交匯點(diǎn)，增加教學(xué)與復習的整體性和知識的系統性，以實(shí)現學(xué)科知識的理解運用。

　�。�2）在練習的過(guò)程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時(shí)要訓練學(xué)生答題的格式，書(shū)寫(xiě)，答主觀(guān)題要做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問(wèn)題就是，標準答案與學(xué)生的答案懸殊太大，學(xué)生的回答普遍不全、不準、不優(yōu)、不簡(jiǎn)，層次不清、東拉西扯，卷面不整潔，字跡不清楚。

　�。�3）最后一周，返樸歸真，回歸教材。熟記核心概念原理。

　�。�4）在綜合訓練階段，為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問(wèn)題的方法、技能充分結合起來(lái)，應培養學(xué)生良好穩定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點(diǎn)：

　　第一、讀題、審題要仔細、慎重。

　　對“熟題”的審查不要憑印象。應當特別仔細、認真閱讀，注意它的細微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問(wèn)題的辦法。注意分析題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語(yǔ)句，尋找解題的突破口。閱讀題目時(shí)注意區別顯現信息與隱蔽信息。對題目進(jìn)行認真審閱、分析，弄清題目?jì)热菔菍儆诮滩牡哪囊徊糠�，然后再根據題意認真作答。

　　第二、答題要確切、簡(jiǎn)練，書(shū)寫(xiě)規范、工整，盡量采取要點(diǎn)式答題。答題時(shí)要準確應用政治術(shù)語(yǔ)，防止用原理生搬硬套。避免出現答案寫(xiě)得不少，得分卻極少的現象。

　　第三、建議學(xué)生按順序和“先易后難”的原則作答。當然，考場(chǎng)上合理的分配時(shí)間也是應試成功的條件之一。因此，通過(guò)加強定時(shí)訓練，使學(xué)生視個(gè)人實(shí)際把握答題速度。

　　計劃是行動(dòng)的先導，落實(shí)是成功的關(guān)鍵。我相信，在學(xué)校和年級的正確領(lǐng)導和統一組織下，通過(guò)教師和學(xué)生的共同努力，20xx年6月，一定是我們收獲成功的季節。

復習計劃 篇7

　　一、總體目標：

　　通過(guò)期中復習，把學(xué)生所學(xué)的前三個(gè)單元的知識系統梳理一遍，把學(xué)生遺忘的知識找回來(lái)，形成一個(gè)完整的知識體系，爭取在期中考試中成績(jì)有所進(jìn)步。

　　二、復習內容：

　　期中考試的內容包括：圖形的變換、因數和倍數、長(cháng)方體和正方體。

　　三、復習要點(diǎn)：

　　1、圖形的變換：

　　通過(guò)復習讓學(xué)生進(jìn)一步認識圖形的軸對稱(chēng)及軸對稱(chēng)的特征和性質(zhì)，能畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對稱(chēng)圖形和畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形旋轉固定度數后的圖形,發(fā)展空間觀(guān)念。旋轉是本節內容的難點(diǎn)內容，應進(jìn)一步加強學(xué)生旋轉方面的講解與動(dòng)手探索，爭取讓學(xué)生都掌握有關(guān)旋轉的內容。

　　2、在因數和倍數：

　　復習時(shí)，要抓住一些重要的概念，使學(xué)生系統掌握因數和倍數、質(zhì)數與合數等有關(guān)概念，進(jìn)一步弄清概念之間的聯(lián)系和區別；熟練掌握2、5、3的倍數的特征及方法。這些內容是以后學(xué)習分數和分數四則計算的基礎，務(wù)必要求學(xué)生掌握好。

　　3、長(cháng)方體和正方體：

　　要掌握好長(cháng)方體和正方體的特征，在復習長(cháng)方體和正方體的.表面積、體積及容積時(shí)，除了要掌握好它們的外在特征之外，還要根據已有的空間觀(guān)念，分清表面積和體積、容積的概念，然后再做習題，進(jìn)一步掌握長(cháng)方體和正方體表面積、體積的計算方法。在復習中，適當溝通知識間的聯(lián)系，注意綜合運用知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,在解決問(wèn)題中,培養學(xué)生良好的計算習慣很重要，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養了空間觀(guān)念。

　　四、復習措施

　　1、采用靈活多樣的形式組織復習，根據相關(guān)內容的要點(diǎn)，以及學(xué)生對知識的理解情況，通過(guò)靈活有效的形式幫助學(xué)生整理和復習相關(guān)知識，達到加深體驗與理解，形成結構，鍛煉基本技能、增進(jìn)對數學(xué)的積極情感和學(xué)習自信心的目的。

　　2、重視整理和歸納，幫助學(xué)生形成知識結構，體驗數學(xué)的內在聯(lián)系。

　　3、重視提高學(xué)生綜合運用知識分析解決問(wèn)題的能力。

　　4、對學(xué)習有困難的學(xué)生，要有針對性進(jìn)行指導，幫助他們解決學(xué)習上的困難，樹(shù)立自信心，使所有學(xué)生通過(guò)復習都得到進(jìn)一步發(fā)展。

復習計劃 篇8

　　一、《考試大綱》所列3000多個(gè)單詞一定要掌握，高頻詞要會(huì )寫(xiě)，寫(xiě)準。

　　二、強化模塊復習訓練，提高應試技巧�？忌�要適應題量，提高答題速度，培養綜合運用能力。

　　很多學(xué)生答卷過(guò)程中不懂得合理安排時(shí)間，在閱讀理解上面花的時(shí)間太多，結果輪到寫(xiě)作文時(shí)匆匆下筆，無(wú)暇思考。學(xué)生一定要有時(shí)間觀(guān)念，平時(shí)要加強各版塊之間的訓練。另外，學(xué)生可適當進(jìn)行限時(shí)訓練，緊扣專(zhuān)題進(jìn)行復習。

　　三，提高閱讀、寫(xiě)作能力

　　考生可對高考重點(diǎn)題型有所側重，如閱讀理解、寫(xiě)作等，要適當進(jìn)行專(zhuān)題訓練�？忌鷳�讀懂篇章，掌握閱讀技巧，在作文這一塊，審好題，包括文體、時(shí)態(tài)、人稱(chēng)、格式等。對于作文要多讀、多看、多記優(yōu)秀范文，大腦中要有足夠的語(yǔ)言?xún)��?弄清各種體裁、題材的'文章該怎樣去寫(xiě)，怎樣開(kāi)頭，怎樣過(guò)渡，怎樣結尾等.

復習計劃 篇9

　　一、班級實(shí)際情況分析

　　本班學(xué)生整體學(xué)習數學(xué)的興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現欲強。大部分學(xué)生學(xué)習較為主動(dòng)，具有良好的學(xué)習習慣，基礎知識掌握的也比較扎實(shí)，但學(xué)生整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經(jīng)常出現抄錯數，寫(xiě)錯符號，忘記在橫式上寫(xiě)得數等情況。班里有4至5名學(xué)生對于獨立解決兩步應用題存在一定的問(wèn)題，主要是由于不能很好的理解題意。另外還有少部分學(xué)生學(xué)習狀態(tài)不穩定，還需要老師和家長(cháng)進(jìn)一步做好思想引導工作。

　　二、復習的目標、內容及課時(shí)安排

　　復習內容：數與代數 （課時(shí)5）

　　復習要求：

　　1、除法：掌握整百數或幾百幾十除以一位數的口算、三位數除以一位數的筆算、商中間或末尾有0的除法，除法驗算、估算及用兩步連除解決的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、乘法：兩位數乘整十數的口算、兩位數乘兩位數的筆算、估算。

　　3、千米和噸：建立1千米、1噸的長(cháng)度觀(guān)念和質(zhì)量觀(guān)念，知道1千米=1000米、1噸=1000千克。能進(jìn)行長(cháng)度單位和質(zhì)量單位之間的簡(jiǎn)單換算。

　　4、年月日:掌握年月日的相關(guān)知識點(diǎn)和概念，如大月、小月、平年、閏年、季度等，能正確計算一些簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。

　　5、認識分數：進(jìn)一步認識分數的意義，明確把一些物體看成一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或幾份也可以用分數來(lái)表示，能用簡(jiǎn)單的分數描述一些簡(jiǎn)單的生活現象，能通過(guò)實(shí)際操作表示相應的分數，能比較熟練地認、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分數，會(huì )解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　6、認識小數：體會(huì )小數的含義，能認、讀、寫(xiě)小數部分是一位的小數，知道小數個(gè)部分的名稱(chēng)，掌握一位小數的比較方法和加、減計算的方法，應用小數的有關(guān)知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　復習內容：空間與圖形 （課時(shí)5）

　　復習要求：

　　1、軸對稱(chēng)圖形：掌握軸對稱(chēng)圖形的一些基本特點(diǎn)，知道對稱(chēng)軸，能在一組實(shí)物圖案或簡(jiǎn)單的平面圖形中識別出軸對稱(chēng)圖形，能用一些方法做出簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形，能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形。

　　2、平移和旋轉：認識并能正確判斷物體的平移和旋轉現象，能在方格紙上將圖形平移。

　　3、觀(guān)察物體：能辨認從正面、側面、上面觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀和相對位置，知道從同一角度觀(guān)察不同形狀的物體，得到的視圖可能相同或不同，能根據指定的視圖要求，拼擺出相應形狀的物體。

　　4、長(cháng)方形和正方形的面積：認識面積的意義，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含義和實(shí)際大小，會(huì )進(jìn)行面積單位之間的換算。掌握長(cháng)、正方形面積的'計算公式，能應用公式計算長(cháng)、正方形的面積，解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

　　復習內容：統計與概率 （課時(shí)1）

　　復習要求：

　　統計：了解平均數的意義，學(xué)會(huì )計算簡(jiǎn)單數據的平均數。

　　復習內容：實(shí)踐與綜合應用 （課時(shí)5）

　　復習要求：

　　1、學(xué)會(huì )從數學(xué)的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、靈活運用所學(xué)知識解決問(wèn)題；感受解決問(wèn)題策略的多樣性；

　　2、通過(guò)本冊教材的綜合應用活動(dòng) , 鼓勵學(xué)生初步樹(shù)立運用數學(xué)解決問(wèn)題的信心 , 積累解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗 , 感受數學(xué)知識間的相互聯(lián)系 ,逐步理解數學(xué)在實(shí)踐中的作用。

　　三、復習方式

　　講練結合，點(diǎn)線(xiàn)結合，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　四、 復習重點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：

　　年、月、日，長(cháng)方形和正方形的認識和周長(cháng)計算，

　　分數的相關(guān)知識，統計和可能性。

　　2、難點(diǎn)：

　　運用所學(xué)的知識聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題。

　　五、具體措施

　　教師方面：

　　1、認真備好、上好每一節復習課。

　　2、注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學(xué)生對已學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行歸類(lèi)整理，并注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。

　　3、復習作業(yè)的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺，做到知識天天清。

　　4、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，及時(shí)與家長(cháng)加強溝通。

　　學(xué)生方面：

　　1、 在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習，重視復習，敢于提問(wèn)，做到不懂就問(wèn)。

　　2、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的發(fā)言。

　　3、 課后按時(shí)、認真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。

　　補差方面

　　1、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(cháng)的配合，鼓勵和督促其進(jìn)步。

　　2、多關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表?yè)P、鼓勵，多提供表現的機會(huì )。

【復習計劃】相關(guān)文章：

（經(jīng)典）復習計劃09-26

復習計劃[精選]09-12

復習計劃07-24

復習計劃（精選）12-17

【精選】復習計劃12-18

復習計劃【精選】01-20

復習計劃（經(jīng)典）02-14

復習計劃[經(jīng)典]04-23

[精選]復習計劃10-24

[經(jīng)典]復習計劃11-12