實(shí)用的復習計劃[精華4篇]

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的復習計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

復習計劃 篇1

　　一、指導思想

　　把《新課程標準》對小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的總要求作為出發(fā)點(diǎn)及歸宿，以小學(xué)第十一、十二冊課本為重點(diǎn)，舉一反三，指導學(xué)生全面、系統地復習。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重對學(xué)生創(chuàng )新精神的呵護與培養；真正體現語(yǔ)文課程的實(shí)踐性，加強綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累及運用，注重基本技能的訓練；面向全體學(xué)生，因材施教，因班施教，因人施教；處理好學(xué)與考的關(guān)系。堅決摒棄單一、機械的題海戰術(shù)，切實(shí)有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養及會(huì )考成績(jì)。

　　二、復習目標

　�。ㄒ唬┗�礎知識方面

　　1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)；能根據拼音正確地寫(xiě)出已學(xué)過(guò)的漢字。

　　2、掌握小學(xué)階段所學(xué)生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會(huì )規范地書(shū)寫(xiě)，能正確認讀學(xué)過(guò)的多音字。

　　3、查字典，會(huì )運用部首、音序、數筆畫(huà)查字法熟練地查字。

　　4、辨別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。

　　5、掌握小學(xué)階段所學(xué)詞語(yǔ)，理解詞義，一部分會(huì )口頭或書(shū)面運用。

　　6、進(jìn)一步掌握部分詞語(yǔ)的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語(yǔ)；積累一些常用的名句。

　　7、能夠改寫(xiě)句子、修改病句、縮句和擴句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。

　　8、進(jìn)一步掌握學(xué)過(guò)的標點(diǎn)符號及一些常用的修辭方法。

　�。ǘ�）知識積累方面

　　1、積累歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言及優(yōu)美的古詩(shī)文，在口語(yǔ)表達和寫(xiě)作時(shí)，能恰當地引用，增強表達效果。

　　2、能背誦并默寫(xiě)課文精彩片段。

　　3、熟悉小學(xué)教材中出現的.及相關(guān)聯(lián)的文學(xué)常識。

　�。ㄈ�）實(shí)踐活動(dòng)方面

　　1、在口語(yǔ)交際中學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，與人交流能尊重、理解對方，能正確轉述他人的話(huà)；學(xué)會(huì )表達與交流，樂(lè )于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　2、能利用學(xué)到的知識解決生活中的問(wèn)題，會(huì )寫(xiě)活動(dòng)計劃與總結。

　�。ㄋ模╅喿x方面

　　能運用已掌握的閱讀知識，讀懂各類(lèi)，熟練解答各種閱讀題。

　�。ㄎ澹┳魑哪芰Ψ矫�

　　練好三類(lèi)作文：（1）記實(shí)作文（2）想象作文（3）應用文（讀書(shū)筆記、書(shū)信、建議書(shū)、演講稿等）

　　前后的句子，推測說(shuō)話(huà)者會(huì )說(shuō)些什么。

　　3、教給方法，舉一反三

　　復習過(guò)程中要注意培養學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養，增強在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識和能力，提高學(xué)生綜合運用語(yǔ)文知識解決問(wèn)題的能力。所以，我們在復習時(shí)要注意教給學(xué)生一定的方法，并能學(xué)以致用，舉一反三。

　�。�六）組織考試.

復習計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作系統性的復習，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

　　二、復習目標：

　　1．能用鋼筆書(shū)寫(xiě)端正、規范的漢字。會(huì )寫(xiě)200個(gè)要求寫(xiě)的字。

　　2．重點(diǎn)鞏固課文內容，能背誦精彩的'課文片斷及優(yōu)美的句子。

　　3．牢固掌握語(yǔ)文園地中日積月累部分內容。

　　4．閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導，培養學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

　　5．以基礎達標（寫(xiě)作）為突破口，提高作文能力，能在規定時(shí)間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫(xiě)出篇幅適宜的作文。,學(xué)會(huì )給寫(xiě)信，掌握一般信和信封的書(shū)寫(xiě)格式,做到語(yǔ)句通順連貫。

　　三、復習措施：

　　1、讓每節課都是快樂(lè )的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿(mǎn)活力的。

　　2、注意實(shí)效性，注意方法的滲透指導避免過(guò)多的題目訓練。

　　3、注意讓學(xué)生在復習中多讀書(shū)，多感悟，多學(xué)習些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。

　　4、同時(shí)多注意學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養。

　　四、復習方法：

　　分類(lèi)性復習

　　從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫(xiě)作等三部分�；�礎知識部分，就按上面提到五個(gè)方面。閱讀部分的分類(lèi)方法很多，可以從文章的內容來(lái)分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類(lèi)也很多，可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應用文來(lái)分，也可以從命題的形式來(lái)分。

　　五．復習要求：

　　1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。

　　2、講練結合。在整個(gè)復習階段，要以學(xué)生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學(xué)生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

　　六、復習課時(shí)安排：

　　復習時(shí)間為12月25日到1月14日

　　12月25日-12月29日分項測試

　　1月5日—1月14日綜合復習

　　生字：2課時(shí)

　　詞語(yǔ)：3課時(shí)

　　句子：3課時(shí)

　　閱讀：3課時(shí)。

　　作文：3課時(shí)。

復習計劃 篇3

　　歷年真題是個(gè)寶

　　采訪(fǎng)過(guò)程中，當問(wèn)及如何查漏補缺、如何進(jìn)行�？季毩�、如何增強應試感覺(jué)時(shí)，各位資深老師的回答驚人地相似：認真領(lǐng)悟歷年真題的出題思路及方法，用真題進(jìn)行模擬訓練，反復練習。在最后的沖刺階段，歷年真題是備考的最佳復習材料。

　　詞匯是考試的基礎

　　新東方GRE、六級詞匯主講老師鄧弘告訴記者，詞匯是六級考試的基礎，詞匯的掌握程度70％決定著(zhù)考試最后的分數。六級考試詞匯分為高頻詞、考點(diǎn)詞和邊緣詞。其中高頻詞是詞匯的重點(diǎn)，也是考試的重點(diǎn)。最后沖刺階段，應該著(zhù)重檢查高頻詞的掌握情況，及時(shí)查漏補缺，用20％的投入去掌握占據80％的得分點(diǎn)。

　　聽(tīng)力重在堅持練習

　　要想聽(tīng)力取得好成績(jì)，新東方六級聽(tīng)力主講老師沈玫強調：在最后一個(gè)月的時(shí)間里，每天必須保證至少一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習聽(tīng)力，其中30分鐘泛聽(tīng)，30分鐘精聽(tīng)。泛聽(tīng)是指聽(tīng)懂文章。精聽(tīng)是指聽(tīng)清文章里的每一句話(huà)，最好能將全文聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)。對自己聽(tīng)力得分有一定要求的同學(xué)，每周聽(tīng)寫(xiě)文章的練習量不能低于3篇。對于聽(tīng)力基礎較差的同學(xué)工作量應該加倍，即每天保證2小時(shí)以上的練習時(shí)間。

　　關(guān)于聽(tīng)力技巧，沈玫老師告訴我們應從“看、猜、聽(tīng)、記”四個(gè)方面去把握�？矗撼浞掷�用的間隔時(shí)間盡可能多地掃描題干選項，把握一些可能出現的潛在信息。猜：留意一些抽象的、具有可能性的、特殊性的選項，它們有可能就是題解。聽(tīng)：著(zhù)重聽(tīng)文章的重復處、轉折處、舉例處。記：依據題干選項記錄相關(guān)的重要信息。

　　熟記常見(jiàn)作文的篇章結構

　　據介紹，六級考試一般以校園現象、社會(huì )現象作為作文的'選題�？梢粤粢庥⑽膱罂�雜志來(lái)增加對相關(guān)內容的了解。在技巧上，應注意歸納一些常用表達方式，常見(jiàn)開(kāi)篇和結尾的套用結構。

　　如何有效地備考作文，新東方托福語(yǔ)法、六級作文的專(zhuān)家老師羅娉為同學(xué)們支招：

　　一、認真研讀歷年真題，將不同類(lèi)型文章的行文結構作為范本爛熟于胸。

　　二、文章句子的結構以長(cháng)短句結合為宜，考前應該加強長(cháng)句寫(xiě)作的練習，避免因緊張造成不必要的錯誤。

　　三、背記幾種常見(jiàn)的文章套用結構，對于在30分鐘內寫(xiě)出優(yōu)秀的文章十分有用。

復習計劃 篇4

　　一、指導思想

　　高三第一輪復習一般以知識、技能、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主，通過(guò)第一輪復習，學(xué)生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應用，但知識較為零散，綜合應用存在較大的問(wèn)題。第二輪復習的首要任務(wù)是把整個(gè)高中基礎知識有機地結合在一起，強化數學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，同時(shí)第二輪復習承上啟下，是促進(jìn)知識靈活運用的關(guān)鍵時(shí)期，是發(fā)展學(xué)生思維水平、提高綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因而對講、練、檢測要求較高。

　　強化高中數學(xué)主干知識的復習，形成良好知識網(wǎng)絡(luò )。整理知識體系，總結解題規律，模擬高考情境，提高應試技巧，掌握通性通法。

　　第二輪復習承上啟下，是知識系統化、條理化，促進(jìn)靈活運用的關(guān)鍵時(shí)期，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因而對講練、檢測等要求較高，故有二輪看水平之說(shuō)、

　　二輪看水平概括了第二輪復習的思路，目標和要求、具體地說(shuō)，一是要看教師對《考試大綱》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確考什么、怎么考、二是看教師講解、學(xué)生練習是否體現階段性、層次性和漸進(jìn)性，做到減少重復，重點(diǎn)突出，讓大部分學(xué)生學(xué)有新意，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展、三是看知識講解、練習檢測等內容科學(xué)性、針對性是否強，使模糊的清晰起來(lái)，缺漏的填補起來(lái)，雜亂的條理起來(lái)，孤立的聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生形成系統化、條理化的知識框架、四是看練習檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問(wèn)題的思維方法、

　　二、時(shí)間安排：

　　1、第一階段為重點(diǎn)主干知識的鞏固加強與數學(xué)思想方法專(zhuān)項訓練階段，時(shí)間為3月104月30日。

　　2、第二階段是進(jìn)行各種題型的解題方法和技能專(zhuān)項訓練，時(shí)間為5月1日5月25日。

　　3、最后階段學(xué)生自我檢查階段，時(shí)間為5月25日6月6日。

　　三、怎樣上好第二輪復習課的幾點(diǎn)建議：

　�。ㄒ唬�、明確主體，突出重點(diǎn)。

　　第二輪復習，教師必須明確重點(diǎn)，對高考考什么，怎樣考，應了若指掌、只有這樣，才能講深講透，講練到位、因此，每位教師要研究20xx—20xx湖南對口高考試題、

　　第二輪復習的形式和內容

　　1、形式及內容：分專(zhuān)題的`形式，具體而言有以下八個(gè)專(zhuān)題。

　�。�1）集合、函數與導數。此專(zhuān)題函數和導數、應用導數知識解決函數問(wèn)題是重點(diǎn)，特別要注重交匯問(wèn)題的訓練。

　�。�2）三角函數、平面向量和解三角形。此專(zhuān)題中平面向量和三角函數的圖像與性質(zhì)，恒等變換是重點(diǎn)。

　�。�3）數列。此專(zhuān)題中數列是重點(diǎn)，同時(shí)也要注意數列與其他知識交匯問(wèn)題的訓練。

　�。�4）立體幾何。此專(zhuān)題注重點(diǎn)線(xiàn)面的關(guān)系，用空間向量解決點(diǎn)線(xiàn)面的問(wèn)題是重點(diǎn)。

　�。�5）解析幾何。此專(zhuān)題中解析幾何是重點(diǎn)，以基本性質(zhì)、基本運算為目標。突出直線(xiàn)和圓錐曲線(xiàn)的交點(diǎn)、弦長(cháng)、軌跡等。

　�。�6）不等式、推理與證明。此專(zhuān)題中不等式是重點(diǎn)，注重不等式與其他知識的整合。

　�。�7）排列與組合，二項式定理，概率與統計、復數。此專(zhuān)題中概率統計是重點(diǎn)，以摸球問(wèn)題為背景理解概率問(wèn)題。

　�。ǎ�9）高考數學(xué)思想方法專(zhuān)題。此專(zhuān)題 中函數與方程、數形結合、化歸與轉化、分類(lèi)討論思想方法是重點(diǎn)。

　�。ǘ�）、做到四個(gè)轉變。

　　1、變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現和運用、

　　2、變全面覆蓋為重點(diǎn)講練，突出高考熱點(diǎn)問(wèn)題、

　　3、變以量為主為以質(zhì)取勝，突出講練落實(shí)、

　　4、變以補弱為主為揚長(cháng)補弱并舉，突出因材施教

　　5、做好六個(gè)重在。重在解題思想的分析，即在復習中要及時(shí)將四種常見(jiàn)的數學(xué)思想滲透到解題中去；重在知識要點(diǎn)的梳理，即第二輪復習不像第一輪復習，沒(méi)有必要將每一個(gè)知識點(diǎn)都講到，但是要將重要的知識點(diǎn)用較多的時(shí)間重點(diǎn)講評，及時(shí)梳理；重在解題方法的總結，即在講評試題中關(guān)聯(lián)的解題方法要給學(xué)生歸類(lèi)、總結，以達觸類(lèi)旁通的效果；重在學(xué)科特點(diǎn)的提煉，數學(xué)以概念性強，充滿(mǎn)思辨性，量化突出，解法多樣，應用廣泛為特點(diǎn)，在復習中要展現提煉這些特點(diǎn)；重在規范解法的示范，有些學(xué)生在平時(shí)的解題那怕是考試中很少注意書(shū)寫(xiě)規范，而高考是分步給分，書(shū)寫(xiě)不規范，邏輯不連貫會(huì )讓學(xué)生把本應該得的分丟了，因此教師在復習中有必要作一些示范性的解答。

　�。ㄈ�）、克服六種偏向。

　　1、克服難題過(guò)多，起點(diǎn)過(guò)高、復習集中幾個(gè)難點(diǎn)，講練耗時(shí)過(guò)多，不但基礎沒(méi)夯實(shí)，而且能力也上不去、

　　2、克服速度過(guò)快、內容多，時(shí)間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖熟悉，卻仍不會(huì )做、

　　3、克服只練不講、教師不選范例，不指導，忙于選題復印、

　　4、克服照抄照搬、對外來(lái)資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復，針對性不強、

　　5、克服集體力量不夠、備課組不調查學(xué)情，不研究學(xué)生，對某些影響教與學(xué)的現象抓不住或抓不準，教師頭頭是道，夸夸其談，學(xué)生心煩意亂、不研究高考，復習方向出現了偏差、

　　6、克服高原現象、第二輪復習大考、小考不斷，次數過(guò)多，難度偏大，成績(jì)不理想；形成了心理障礙；或量大題不難，學(xué)生忙于應付，被動(dòng)做題，興趣下降，思維呆滯、

　　7、試卷講評隨意，對答案式的講評。對答案式的講評是影響講評課效益的大敵。評講的較好做法應該為，講評前認真閱卷，講評時(shí)將歸類(lèi)、糾錯、變式、辯論等方式相結合，抓錯誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn)，剖析根源，徹底矯正。

　　四、在第二輪復習過(guò)程中，我們安排如下：

　　1、 繼續抓好集體備課。每周一次的集體備課必須抓落實(shí)，發(fā)揮集體智慧的力量研究數學(xué)高考的動(dòng)向，學(xué)習與研究《考試大綱》，注意哪些內容降低要求，哪些內容成為新的高考熱點(diǎn)，每周一次研究課。

　　2、安排好復習內容。

　　3、精選試題，命題審核。

　　4、測試評講，滾動(dòng)訓練。

　　5、精講精練：以中等題為主。

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