《交通與我們的生活》教學(xué)設計
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作，借助教學(xué)設計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的《交通與我們的生活》教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計理念：
《品德與社會(huì )》新課標指出：“讓同學(xué)在探究和認識社會(huì )事實(shí)的過(guò)程中進(jìn)行道德教育�！眱和钠返潞蜕鐣�(huì )性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的實(shí)際生活對其品德的形成和社會(huì )性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。本節課以實(shí)際生活為基礎，重點(diǎn)讓同學(xué)了解和感受交通與生活的密切聯(lián)系，同時(shí)激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)家鄉和祖國的情感。
教材分析：
《交通與我們的生活》是人教版《品德與生活》四年級下冊第三單元的內容，它是在同學(xué)了解現代多種多樣的交通運輸方式特點(diǎn)的基礎上，著(zhù)重感受交通運輸的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了哪些方便，又是怎樣影響與改變我們生活的。教材主要引導同學(xué)結合自身的生活實(shí)際，感受交通的作用，增強同學(xué)社會(huì )生活的能力。
學(xué)情分析：
交通是社會(huì )生活中一個(gè)非常重要的.行業(yè)，它與人們的生活和社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展息息相關(guān)。在與同學(xué)的交談中，我發(fā)現四年級的同學(xué)說(shuō)起交通都很熟悉，但對交通與生活的密切聯(lián)系以和它的作用認識還不夠全面，所以，我就想憑借《交通與我們的生活》這一文本，引領(lǐng)兒童進(jìn)行一次震動(dòng)心靈的生長(cháng)之旅。
教學(xué)目標：
認知目標：結合自身的生活實(shí)際，從衣食住行等方面了解和感受交通與生活的密切聯(lián)系；通過(guò)了解“山區里的交通”，進(jìn)一步了解交通對經(jīng)濟發(fā)展、文化交流所起到的重要作用。
技能目標：讓同學(xué)認識交通的同時(shí)，注意對同學(xué)社會(huì )生活能力的培養,學(xué)習從不同的角度觀(guān)察分析社會(huì )現象，嘗試合理、有創(chuàng )意地解決實(shí)際問(wèn)題。
情感目標：了解家鄉交通的發(fā)展變化情況，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)家鄉和祖國的情感，同時(shí)增強同學(xué)的環(huán)保意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：了解和感受交通與生活的密切聯(lián)系
教學(xué)準備：
同學(xué)準備：
�、僬乙徽易哌M(jìn)我們生活的外地物品。
�、诹私獗镜赝怃N(xiāo)產(chǎn)品和交通建設發(fā)展狀況等。
教師準備：制作相關(guān)課件
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：“創(chuàng )設情境，感知交通”
1、播放北京奧運交通實(shí)時(shí)畫(huà)面以和我縣社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展概況視頻。
2、師引入課題并板書(shū)。
活動(dòng)二：“結合生活，談?wù)摻煌ā?/strong>
1、將同學(xué)分成四個(gè)小組，讓他們根據自身的興趣，開(kāi)展研究活動(dòng)：衣、食、住、行與交通的密切聯(lián)系，同學(xué)可收集照片、圖片、新聞、數據等資料（課前）。
2、小組相互交流各種資料，談?wù)劷煌樯顜?lái)的便當之處。
3、同學(xué)選擇自身生活中最喜歡的物品，畫(huà)出它的運輸經(jīng)歷，感受交通對生活的作用。
活動(dòng)三：“交通使山區變了樣”
1、課件出示：我縣以前山區生活、經(jīng)濟圖片。談?wù)勀愕母惺堋?/p>
2、引導同學(xué)對“要想富，先修路”開(kāi)展討論。
3、課件出示：山區里由于有了交通后，人們生活和生產(chǎn)發(fā)生的變化。
4、教師小結。
活動(dòng)四；“課外延伸，憧憬交通”
引導同學(xué)制定一個(gè)開(kāi)發(fā)我縣交通的方案，著(zhù)重描述交通開(kāi)發(fā)的重要性。
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