《通信技術(shù)與我們的生活》教學(xué)設計模板

　　教學(xué)背景：

　　本單元旨在幫助學(xué)生了解有關(guān)通信及交通發(fā)展的方面，感受社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展。況且，四年級的學(xué)生正處于小學(xué)階段的轉折點(diǎn)，屬于一個(gè)逆反期，他們對是非辨別的能力并不成熟。因此，老師在學(xué)習成長(cháng)這一塊應加強對孩子的正確引導�！洞┰綍r(shí)空生活》中第一課時(shí)《通信技術(shù)與我們的生活》的主題活動(dòng)，從學(xué)生身邊熟悉的事物入手，介紹了通信技術(shù)工具的演變與發(fā)展，探究多姿多彩的傳媒世界，讓學(xué)生從中體會(huì )和理解勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)和對社會(huì )發(fā)展所做的貢獻。

　　教學(xué)目標：

　　一、知識與技能

　　1. 了解通信技術(shù)的發(fā)展，增強養成積極健康的生活方式的意識。

　　2. 能夠學(xué)會(huì )討論和合作，正確地辨別良好的生活行為。

　　3.初步了解通信法規，以此來(lái)規范自我的行為習慣。

　　二、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　在了解寄信全過(guò)程的基礎上，引導學(xué)生養成尊重他人勞動(dòng)成果，培養學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的積極情感。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　通過(guò)本節課的學(xué)習讓學(xué)生了解通信技術(shù)對社會(huì )和生活的巨大影響，學(xué)會(huì )正確書(shū)寫(xiě)信封，了解通信中的一些規則，養成自覺(jué)遵守通信規則的意識和行為。

　　教材分析：

　　本單元主要是從學(xué)生身邊熟悉的事物入手，介紹了通信及交通工具的演變和發(fā)展，以及給人們生活帶來(lái)的巨大變化，使學(xué)生從中體會(huì )和理解到辛勤勞動(dòng)和對社會(huì )發(fā)展所做的貢獻，并對于學(xué)會(huì )安全地、有效地利用各種傳媒手段有所認識。

　　教學(xué)方法：

　　教學(xué)時(shí)主要采用情景導入法，創(chuàng )設學(xué)生熟悉的生活情景；對比觀(guān)察法，讓學(xué)生通過(guò)細微觀(guān)察事物，從而發(fā)現通信技術(shù)的發(fā)展；趣味游戲法，讓學(xué)生更易于理解抽象的概念知識。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、熱身運動(dòng)

　　1.齊唱歌曲《種太陽(yáng)》

　　通信技術(shù)的發(fā)展像陽(yáng)光一樣普照著(zhù)我們，讓我們一起來(lái)唱這首歌曲《種太陽(yáng)》，感受一下陽(yáng)光的普照吧�。ㄍㄟ^(guò)歌曲導入，營(yíng)造愉快的學(xué)習氛圍）

　　2.猜猜我是誰(shuí)？

　�。ㄋ哪昙墝W(xué)生辨別能力逐漸形成，通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式，既能引起學(xué)生的注意力又可以激起學(xué)生對本節課的學(xué)習興趣，使課堂氣氛更加活躍。）

　　二、新授知識

　　1.情景導入

　　幻燈片出現郵遞員阿姨這一角色，她捎來(lái)了妞妞寄給四

　�。�1）班的信。老師介紹信的由來(lái)。

　　2.一起來(lái)讀妞妞的信：幻燈片出示信的內容，同學(xué)們一起細讀來(lái)信。從信的內容中對學(xué)生進(jìn)行新知識的傳授。

　　3.通信工具由古至今的發(fā)展圖片欣賞

　　幻燈片展示通信工具由古至今的變化（學(xué)生通過(guò)欣賞圖片，從而感受到通信技術(shù)的發(fā)展與變化，它們對我們的生活也產(chǎn)生了巨大的影響。）

　　4.通信技術(shù)發(fā)展對生活的影響（對通信技術(shù)的重要性進(jìn)行闡述）

　　幻燈片展示圖片：

　　a.一臺手機，將農民叔叔的致富之路引進(jìn)來(lái)b.緊急時(shí)刻，如果電話(huà)打不通會(huì )有什么后果（以“雅安”地震的救援工作為例，如果電話(huà)在第一時(shí)間打不通，后果會(huì )怎么樣？

　�。ㄍㄟ^(guò)本環(huán)節學(xué)習，學(xué)生了解通信技術(shù)的重要性，通信技術(shù)在人們生活中充當著(zhù)重要的角色。通過(guò)這個(gè)環(huán)節的學(xué)習承上啟下，引導學(xué)生認識到不能因為新事物的出現，而把傳統的優(yōu)秀的文化遺棄了，引出如何以寫(xiě)信的方式回信給妞妞。）

　　二、我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，以寫(xiě)信的方式回信給妞妞。

　　1.學(xué)生小組討論我來(lái)說(shuō)一說(shuō)，生活中最常用的通信方式是什么

　�。ㄐ〗M討論充分激發(fā)學(xué)生的思維能力，培養學(xué)生小組合作精神。）

　　2.學(xué)生匯總討論結果

　　a. 電話(huà)

　　b. E-mail

　　c. 視頻

　　d.發(fā)傳真

　�。ㄒ员荣惖�'形式讓組長(cháng)匯報討論結果，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，更能增加活動(dòng)的趣味性和學(xué)生參與的積極性。）

　　3.郵遞員阿姨小結同學(xué)的討論結果

　　a.通信技術(shù)發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了便利。

　　b.革故鼎新的同時(shí)，我們不能把傳統的東西摒棄了。

　　c.引導學(xué)生以寫(xiě)信的通信方式與妞妞分享自己的讀信感受。

　　d.請學(xué)生上來(lái)讀自己的回信，與同學(xué)分享他們的想法與收獲。

　　4.我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)

　�。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節，教師利用“郵遞阿姨”這一角色拉近與孩子們的距離，讓孩子更切實(shí)地、真實(shí)地了解與她有關(guān)的工作及有關(guān)于“信”的知識。培養學(xué)生寫(xiě)作能力與組織能力，從而樹(shù)立樂(lè )于分享的意識。）

　　5.如何正確填寫(xiě)信封

　　6.郵遞員阿姨介紹一封信從寄出到接收要經(jīng)過(guò)的環(huán)節

　　a.請幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)一封信從寄出到接收要經(jīng)過(guò)哪些環(huán)節

　　b.出示幻燈片：將一封信從寄出到接收要經(jīng)過(guò)的全過(guò)程展現出來(lái)。

　　c.讓學(xué)生明白寄信的全過(guò)程，滲透著(zhù)在郵局工作的叔叔阿姨們的多少辛勤勞動(dòng)和汗水；

　�。ɑ顒�(dòng)開(kāi)展旨在引導學(xué)生養成獨立思考的好習慣，在學(xué)習過(guò)程中逐漸培養學(xué)生尊重他人勞動(dòng)成果的積極情感。

　　五、了解通信法則

　　1.通過(guò)初步了解一些通信法則來(lái)規范自我的行為習慣。

　　2.我能判斷：通過(guò)圖片之間的對比，讓學(xué)生們來(lái)判斷一下誰(shuí)的做法對誰(shuí)的做法錯。（對于小學(xué)階段的學(xué)生，他們對法律概念的理解具有一定的局限性。通過(guò)活動(dòng)的展開(kāi)，既能提高學(xué)生辨別是非的能力，也能讓學(xué)生更加具體、深刻地理解到通信法則）

　　六、老師總結

　　我們要遵紀守法，尊重他人的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì )從身邊的小事做起，成為一個(gè)行為習慣良好的好學(xué)生、好公民。

　　七、家庭作業(yè)：

　　1、完成書(shū)本第37頁(yè)中的“我的發(fā)現”

　　2、父親節快到了，用一種通信方式把祝福帶給你們的父親。

　　八、板書(shū)設計：

　　通信技術(shù)與我們生活

　　通信的重要性

　　如何填寫(xiě)信封

　　一封信從寄出到接收經(jīng)過(guò)的環(huán)節：

　�。▽�(xiě)信 投信 分揀 轉運 遞送 讀信 ）

　　遵守通信法則 養成良好的行為習慣

【《通信技術(shù)與我們的生活》教學(xué)設計】相關(guān)文章：

我們生活的地方教學(xué)設計08-26

《我們這樣生活》教學(xué)設計精選11-26

《我們生活的世界》教學(xué)設計范文12-15

《電與我們的生活》教學(xué)設計10-06

《交通與我們的生活》教學(xué)設計01-27

手機與我們的生活教學(xué)設計03-20

《塑料與我們的生活》教學(xué)設計10-30

愛(ài)護我們生活的環(huán)境教學(xué)設計11-29

細菌與我們的生活教學(xué)設計12-17