蘇教版小學(xué)三年級科學(xué)《盡可能多地提出問(wèn)題》課件優(yōu)秀教學(xué)設
第五單元提出問(wèn)題
5.1盡可能多地提出問(wèn)題
教學(xué)目標：
知識與技能：
了解和掌握提出問(wèn)題的方法。指導學(xué)生從愛(ài)提問(wèn)到會(huì )提問(wèn)。
過(guò)程與方法：
指導學(xué)生在仔細觀(guān)察周?chē)挛飼r(shí)愛(ài)提問(wèn)。
能對一些流行的說(shuō)法、觀(guān)點(diǎn)大膽質(zhì)疑。
能在動(dòng)手學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，積極探究，交流討論。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
想知道，愛(ài)提問(wèn)。
對流行的一些說(shuō)法、觀(guān)點(diǎn)不盲目相信，能合理懷疑。
感受并體驗到科學(xué)并不神秘，科學(xué)就在身邊。
教學(xué)準備：
1、教師準備法布爾的圖片，讀物《昆蟲(chóng)記》；廚房圖片，校園一角圖片，伽利略和比薩斜塔圖片
2、同學(xué)們回家觀(guān)察廚房，試著(zhù)提些問(wèn)題；選擇校園熟悉的地方，仔細觀(guān)察，記下想提的問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
同學(xué)們，通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我們認識了自然界中許多有生命的'物體，并深入研究了水和構成我們的生活物質(zhì)的材料，大家一定積累了許多的問(wèn)題。這個(gè)單元我們就來(lái)總結一下大家的問(wèn)題。本單元我們要學(xué)習的是《提出問(wèn)題》，今天我們首先來(lái)看怎樣盡可能多地提出問(wèn)題（板書(shū)課題）
二、新授：懂得怎樣盡可能多的提出問(wèn)題
�。ㄒ唬┰谧屑氂^(guān)察周?chē)挛飼r(shí)提出問(wèn)題。
1、介紹科學(xué)家是怎樣提出問(wèn)題的。出示法布爾的圖片以課文中介紹的法布爾的事跡為例，指出可以像法布爾那樣在仔細觀(guān)察中提出問(wèn)題。介紹讀物《昆蟲(chóng)記》。
2、出示校園一角圖片，討論我們在觀(guān)察校園里的生物時(shí)，大家有沒(méi)有發(fā)現什么問(wèn)題呀？
�。ń涣鳎喝珧球鞠矚g黑暗潮濕的地方嗎？栽在密封罐里的小草靠什么存活下來(lái)？）
3、出示廚房圖片，引導學(xué)生回憶，觀(guān)察廚房后可以提出哪些問(wèn)題。
�。ㄈ纾哄伾w上的水滴是怎樣形成的？
為什么用布包著(zhù)鍋的把柄就不燙手了？
洗碗盆放水時(shí)，水為什么會(huì )形成旋渦？）
�。ǘ⿲σ恍┝餍械恼f(shuō)法提出懷疑。
1、教師講解《兩個(gè)鐵球同時(shí)落地》的故事。
學(xué)生討論：你對哪些結論產(chǎn)生過(guò)懷疑？
2、你對哪些流行的說(shuō)法有懷疑？
例如：金魚(yú)喂太多會(huì )脹死因為它不知道自己是饑是飽。
“冬蟲(chóng)夏草”就是冬天變成蟲(chóng)子，夏天又變成草的一種藥材。
指導討論，你還有哪些疑問(wèn)？
�。ㄈ┰诳茖W(xué)小制作的過(guò)程中，也能提出問(wèn)題。
活動(dòng)：請大家來(lái)作折飛機的游戲。折好飛機后飛一飛，看看你們能提出什么問(wèn)題？
例如：什么樣的紙飛機會(huì )拐彎？
什么樣的紙飛機飛得遠？
什么樣的紙飛機在空中停留時(shí)間長(cháng)？
動(dòng)動(dòng)手，把你提出的問(wèn)題記下來(lái)，和同學(xué)們交流。
三、小結
如何理解大科學(xué)家愛(ài)因斯坦的這句話(huà)：提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。
這節課你有什么收獲？
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