好書(shū)大家看課件教學(xué)教案
教學(xué)目標：
1、集體生活中能與同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習、互相促進(jìn)，交流分享、感受生活成果。
2、能以文明有禮貌的方式和同學(xué)交往。珍惜他人的勞動(dòng)成果。
3、感受多讀好書(shū)能擴大知識領(lǐng)域，激勵自己不斷進(jìn)步。
4、能在老師的幫助下，總結，提高獲得經(jīng)驗和信息。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
感受多讀好書(shū)能擴大知識領(lǐng)域，激勵自己不斷進(jìn)步。
教學(xué)準備：
教師：圖片、圖書(shū)若干
學(xué)生：圖書(shū)
教學(xué)設計：
學(xué)習內容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng)
圖書(shū)世界真豐富 欣賞圖書(shū)圖片 展示圖書(shū)圖片
我愛(ài)看的好書(shū) 學(xué)生交流介紹自己喜歡的書(shū) 介紹一兩本書(shū)籍
好書(shū)大家看 分小組互相傳看圖書(shū)，說(shuō)一說(shuō)這樣做的感受。 表?yè)P互助友愛(ài)的同學(xué)、謙讓的同學(xué)、有禮貌的同學(xué)，鼓勵學(xué)生享受讀書(shū)的樂(lè )趣。
怎樣借書(shū)還書(shū) 學(xué)生交流在借書(shū)還書(shū)的 過(guò)程中看到的各種現象 教師注意觀(guān)察學(xué)生活動(dòng)中的細節，給予指點(diǎn)
小書(shū)簽真可愛(ài) 制作簡(jiǎn)單的小書(shū)簽 教師指導學(xué)生制作
小故事 學(xué)生聽(tīng)故事 播放錄音
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、引導新課：
1、教師講述：同學(xué)們，你們都有好朋友么？我也有個(gè)好朋友，你們猜猜它是誰(shuí)？（出示書(shū)籍）對了，就是圖書(shū)。
2、板書(shū)課題：好書(shū)大家看
二、講授新課：
1、欣賞圖書(shū)：出示圖書(shū)圖片。
2、介紹自己喜歡的圖書(shū)
�。�1）教師介紹圖書(shū)《哈利波特與魔法石》
�。�2）學(xué)生介紹自己喜歡的圖書(shū)。
3、好書(shū)大家看
分學(xué)習小組交流圖書(shū)：老師抓住機會(huì )表?yè)P借書(shū)活動(dòng)中互助友愛(ài)的學(xué)生、有禮貌的同學(xué)。同時(shí)注意觀(guān)察學(xué)生在借書(shū)過(guò)程中出現的問(wèn)題。
4、怎樣借書(shū)還書(shū)
�。�1）說(shuō)一說(shuō)：在借書(shū)的過(guò)程中你看到了什么值得學(xué)習的事情。
�。�2）說(shuō)一說(shuō)：在借書(shū)的過(guò)程中你看到了什么不滿(mǎn)的事情。
�。�3）幫幫這些小同學(xué)
5、利用電腦動(dòng)畫(huà)解決問(wèn)題
�。�1）書(shū)沒(méi)看完怎么做標記？
�。�2）借的書(shū)還了，可是沒(méi)看完怎么辦？
�。�3）怎樣做才能不把借來(lái)的書(shū)弄臟弄破？
�。�4）怎樣還書(shū)才能使書(shū)的主人高興？
�。�5）借來(lái)的書(shū)能轉借他人看么？
6、小書(shū)簽真可愛(ài)
�。�1）出示教師制作的'小書(shū)簽
�。�2）講解制作的過(guò)程：
A、裁紙 B、設計 C、畫(huà)圖 D、剪貼 E、穿繩
�。�3）學(xué)生合作制作小書(shū)簽
7、聽(tīng)故事
三、小結
你們在游戲中是不是也發(fā)現許多有趣的問(wèn)題？圖書(shū)世界真是很奇妙，有很多奧秘等著(zhù)我們去揭開(kāi)呢！就讓我們從現在起去探索吧！別忘了在探索圖書(shū)世界時(shí)要注意和周?chē)耐瑢W(xué)配合好，愛(ài)護圖書(shū)。希望每位同學(xué)都和好書(shū)交上朋友。
教案點(diǎn)評：
這一課主要是讓學(xué)生感受讀書(shū)活動(dòng)和集體活動(dòng)的快樂(lè )，表現出與書(shū)籍、知識的喜愛(ài)與親近。通過(guò)一些實(shí)驗活動(dòng)探究與圖書(shū)有關(guān)的知識，養成愛(ài)閱讀、會(huì )閱讀的好習慣，表現團結友愛(ài)、互幫互助的良好品質(zhì)。教師在準備這一課時(shí)注重了設計活動(dòng)讓學(xué)生親身參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中、實(shí)驗中不知不覺(jué)的接受知識。教師準備了豐富的圖片、動(dòng)畫(huà)、與實(shí)物教具，使得課堂生動(dòng)豐富。學(xué)生在參與介紹自己喜歡的圖書(shū)、制作小書(shū)簽等活動(dòng)時(shí)興趣高漲，教師在這些環(huán)節充分的調動(dòng)了學(xué)生的積極性。不足之處是教師在分析與書(shū)籍有關(guān)的知識時(shí)應深入淺出，易于學(xué)生理解，使學(xué)生聽(tīng)得更明白，這樣更利于吸引學(xué)生，讓他們對這一學(xué)科產(chǎn)生興趣。
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