生活離不開(kāi)電教學(xué)課件
《生活離不開(kāi)電》內容包括停電對生活的影響，認識電的作用，電從那里來(lái)，停電的原因，節約用電的倡議等五大部分。
教學(xué)目標：
1 感受電在生活中的重要作用，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究電的有關(guān)內容的興趣和欲望。
2 了解電在生活中的廣泛用途，認識電是生活和工作中常用的能量來(lái)源，初步了解能量可以轉換。
3 經(jīng)歷一次簡(jiǎn)單的調查與數據整理的過(guò)程，培養學(xué)生根據一些生活經(jīng)驗對事物發(fā)生、發(fā)展的原因和結果的猜想能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)
本課教學(xué)重點(diǎn)是了解電在生活中的廣泛用途，認識電是生活和工作中常用的能量來(lái)源，初步了解能量可以轉換;難點(diǎn)是經(jīng)歷簡(jiǎn)單的調查與數據整理的過(guò)程，培養學(xué)生根據一些生活經(jīng)驗對事物發(fā)生、發(fā)展的原因和結果的猜想能力。
教學(xué)準備：
(1)教師準備： 情景劇、電的作用視頻、電的來(lái)源視頻、安全用電視頻、一度電的作用、節電倡議書(shū)等。
(2)學(xué)生準備：學(xué)生課前調查家用電器的作用;調查停電原因;道具等。 教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)目標：(出示課件1教學(xué)目標)
1 感受電在生活中的重要作用，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究電的的有關(guān)內容的興趣和欲望。
2 了解電在生活中的廣泛用途，認識電是生活和工作中常用的能量來(lái)源，初步了解能源可以轉換。
3 經(jīng)歷一次簡(jiǎn)單的調查與數據整理的過(guò)程，培養學(xué)生根據一些生活經(jīng)驗對事物發(fā)生、發(fā)展的原因和結果的猜想能力。
二、 激趣引入
(課件展示2燈火輝煌的大樓)同學(xué)們，每當夜幕降臨的時(shí)候，萬(wàn)家燈火亮了起來(lái)，瞬間趕走了黑暗。這要非常的感謝我們的好朋友——電。今天我們學(xué)習第五單元 電與我們的生活 第一課《生活離不開(kāi)電》(出示課件3課題)
三、情景劇
首先請四位同學(xué)為我們表演情景劇。 (老師做主持 四名學(xué)生角色扮演) 1 各自介紹所扮演的角色。
2 老師：夜幕已經(jīng)降臨，一家人正在各自忙碌著(zhù)。妙妙正在臺燈下作業(yè)，爸爸正在看電視，奶奶在縫補衣服，媽媽在廚房里做飯…突然一片漆黑，停電了! 3 哎呀!我的作業(yè)還沒(méi)做完呢!(妙妙)
4 真掃興!新聞也看不成了。(妙妙的爸爸)
5 壞了，我的飯還沒(méi)做熟呢!(妙妙的媽媽)
6 妙妙，你知道我把蠟燭放哪兒了嗎?(妙妙的奶奶)
7 不知道啊!大家都在摸瞎
四 快速猜想
1思考：停電對這一家人的生活產(chǎn)生了什么樣的影響?請同學(xué)談感受。
過(guò)渡：是啊 停電給我們帶來(lái)了很多的不便。
2.動(dòng)腦思考：那么電的作用到底有多大呢? 把停電可能造成的影響寫(xiě)下來(lái)，看誰(shuí)想得多。(由于時(shí)間關(guān)系就不讓你們寫(xiě)了 直接說(shuō)出來(lái)吧。)
3 電的作用到底有多大呢?請同學(xué)們看視頻《電的作用有多大》
(在科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天，電已經(jīng)成為人類(lèi)生產(chǎn)和生活中不可缺少的東西，從電燈電話(huà)到電影電視，從電梯電車(chē)到電子計算機，哪一樣也離不開(kāi)電。那么電是從哪里來(lái)的呢?)
4 想不想知道電是從哪里來(lái)的?看動(dòng)畫(huà)《電是從哪里來(lái)的》，在看的同時(shí) 要注意動(dòng)畫(huà)中介紹了哪幾種發(fā)電的方式?看完舉手回答。
師小結：你了解到哪些發(fā)電方式?指名回答(風(fēng)力發(fā)電、火力發(fā)電、水力發(fā)電、核能發(fā)電。還有太陽(yáng)能發(fā)電 動(dòng)力發(fā)電等。)
五、關(guān)于電的調查
1 課前我讓同學(xué)們對電器做一調查，你們都調查了嗎?(出示課件4電的調查) 2 我們可以根據這個(gè)畫(huà)面從家庭用電、工廠(chǎng)用電、商店、學(xué)校等方面說(shuō)一說(shuō)：哪些地方、哪些器具用到了電，電幫助人們做了些什么?(舉手回答)。
3 電變成了什么?(知道一些常見(jiàn)的電器，滲透能量轉換的思想出示課件5表格)
師小結：通過(guò)剛才的回答，我們體會(huì )到電在我們的生產(chǎn)、生活以及學(xué)習中已經(jīng)廣泛運用，是我們現代生活不可缺少的因素。
過(guò)渡：然而，時(shí)而發(fā)生的停電事故卻給我們的生活帶來(lái)了許多不便，而且還造成了巨大的經(jīng)濟損失甚至引發(fā)生命安全事故。那么，為什么會(huì )停電呢?
六、停電的'原因
1、請同學(xué)們猜想一下導致停電的原因。(指名回答)
(如： 計劃檢修、線(xiàn)路故障、機械機器故障、超負荷、連電、拉閘限電、不交電費、自然災害(地震 龍卷風(fēng)、打雷、惡劣天氣)在這里提醒大家 停電或者發(fā)現電線(xiàn)斷了如果屬于電力部門(mén)資產(chǎn)的線(xiàn)路或設備，則可以通過(guò)“95598”人工服務(wù)保修)。
2、我們應該怎樣解決停電的問(wèn)題呢?
(有些是我們愛(ài)莫能助的 但是有的我們可以做到 如：節約用電 按時(shí)交納電費、做好輸送電線(xiàn)路和高低壓設備的防凍、防雨、防雷、防雪和防高溫等措施。有時(shí)候只憑我們自己去做是不夠的，要發(fā)動(dòng)大家都來(lái)節約用電 安全用電。我們可以寫(xiě)一份倡議書(shū)。倡議大家節約用電 安全用電。)
3 節約用電人人有責。老師在網(wǎng)上找到《一度電的作用》我們來(lái)看了解一下。(出示課件6一度電的作用)
4 昨天我根據我國電力情況特向濮陽(yáng)市各校寫(xiě)了一份節電倡議書(shū) 請同學(xué)們看一下(出示課件7倡議書(shū))
七 課堂小結
通過(guò)這一課的學(xué)習，我們感受到電在生活中的重要作用，并且了解了電是從哪里來(lái)，從而感覺(jué)生活確實(shí)離不開(kāi)電。那么在今后的生活和學(xué)習中，我們一定要，節約用電、安全用電。.但電也會(huì )對人和環(huán)境帶來(lái)不利。比如人觸電，電輻射等。 如果我們能合理規范的利用電，那么電會(huì )好好的為我們服務(wù)的。
下面請看安全用電視頻短片。(安全用電一)
八 作業(yè)
結合我們學(xué)�；蛘吣銈冃^ 村里的情況的補全我們書(shū)上的節約用電和安全用電的倡議書(shū)。
【生活離不開(kāi)電教學(xué)課件】相關(guān)文章：
生活離不開(kāi)電教學(xué)課件01-27
生活，離不開(kāi)科技_650字01-21
走向生活課件08-06
走向生活課件設計05-09
生活中的你我他教案課件教學(xué)設計04-20
《乞巧》教學(xué)課件06-25
《絕招》課件教學(xué)02-20
教學(xué)設計課件02-17