《奇妙的建筑》教學(xué)反思
作為一名到崗不久的人民教師，教學(xué)是我們的工作之一，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，教學(xué)反思我們應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的《奇妙的建筑》教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在本課的教學(xué)過(guò)程中，如何提高學(xué)生的興趣，如何能讓學(xué)生用各種動(dòng)物和植物的形象去展開(kāi)聯(lián)想，創(chuàng )造出一同造型的建筑物，提高學(xué)生的設計興趣。
當猜一猜開(kāi)始后，我發(fā)覺(jué)學(xué)生很喜歡動(dòng)腦筋去想，效果很不錯；當說(shuō)一說(shuō)開(kāi)始后，學(xué)生發(fā)言的質(zhì)量很高；當想一想后，學(xué)生的情緒很活躍；當動(dòng)一東完成后，學(xué)生的積極性很高。師生的互動(dòng)很和諧�？傮w來(lái)說(shuō)，這節課的教學(xué)目標基本達到，效果頗佳，但是也有著(zhù)一定缺點(diǎn)：
一：在我準備教具的過(guò)程中存在一點(diǎn)不足就是材料相對少了一點(diǎn)，如果多一點(diǎn)能夠給學(xué)生欣賞的圖片會(huì )更好；
二：課程互動(dòng)的同時(shí)如果能加上一點(diǎn)游戲性的活動(dòng)效果會(huì )更好；
三：限于本人的教學(xué)能力和檢驗，在獎勵方面還是存在很大的'欠缺。比如說(shuō)獎勵的言語(yǔ)、獎勵的工具。
四：本人的教學(xué)動(dòng)作方面，在表演教師較色的發(fā)揮，我的身體語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言不是很和諧。
我相信在領(lǐng)導和同事的指導下，經(jīng)過(guò)本人不斷的努力學(xué)習后，我將會(huì )不斷提高自己的教學(xué)水平。
教學(xué)建議
在欣賞和評述的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì )了想象，學(xué)會(huì )了用語(yǔ)言來(lái)表達自己的想和所見(jiàn)所得，極度提高了學(xué)生對建筑物的興趣，尤其是利用了動(dòng)物和植物的形狀、色彩、花紋來(lái)設計自己喜歡的建筑。在孩子們的堅見(jiàn)識世界里，動(dòng)物和植物是他們的最?lèi)?ài)，在我上了這節課后，我覺(jué)得在教學(xué)上我們要做到：
一：散發(fā)學(xué)生的想象，提高興趣為主
二：?jiǎn)?dòng)他、孩子們心中對動(dòng)物和植物的認識。
三：看一看想一想猜一猜動(dòng)一動(dòng)說(shuō)一說(shuō)的環(huán)節一定要緊扣。
四：擴大孩子們的人文意識，提高他們對生活的各種理解。
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