七年級寒假作業(yè)及答案
寒假到了，甩開(kāi)繁重學(xué)業(yè)，釋放快樂(lè )心情;點(diǎn)燃激情火花，讓輕松塞滿(mǎn)身心;偶爾來(lái)個(gè)小聚，享受輕松如意。寒假愿你玩得開(kāi)心！下面是小編為大家整理的七年級寒假作業(yè)及答案，僅供參考，歡迎閱讀。
一、積累運用(共33分)
1.下列加點(diǎn)字注音全對的一項是（ ）(3分)
A.庇護(pì) 澄澈(chéng) 摻和(he) 杞人憂(yōu)天(qǐ)
B.稱(chēng)職( chèn) 滑稽(jī) 羞怯(qiè) 畏罪潛逃（qiǎn)
C.暈眩(xuàn) 虐待(nuè) 鄙薄(bó) 拈輕怕重( niān)
D.禁錮(jìn) 懲戒(chéng ) 蜷伏(quán) 參差不齊( cēn)
2.下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項（ ）(3分)
A.篷勃 安詳 神采弈弈 怪誕不經(jīng)
B.炫耀 驚呀 大相徑庭 驚慌失挫
C.徘徊 訣別 晃然大悟 渾為一談
D.帳篷 純粹 刨根問(wèn)底 麻木不仁
3.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運用不正確的一項是（ ）(3分)
A.中國成功地發(fā)射了“神舟”十號，這是多么駭人聽(tīng)聞的消息!
B.語(yǔ)文老師每每講到精彩處，會(huì )情不自禁地把衣抽越捋越高，連下課時(shí)間也忘了。
C.我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。
D.嫦娥三號向太空飛去，美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項是（ ）(3分)
A.5月10日，大約百名左右的青年志愿者在云蒙湖附近參加了綠色騎行活動(dòng)。
B.在暑假的戶(hù)外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。
C.為了規范義務(wù)教育階段招生行為，臨沂市教育局嚴禁公辦學(xué)校招收擇校生。
D.將建設美麗鄉村和打造文化景區相結合，既能改善農村居住環(huán)境，又能發(fā)揚文化旅游產(chǎn)業(yè)。
5.下列句子中，標點(diǎn)符號使用有誤的一項是（ ）(3分)
A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。
B.“哎呀，真是美極了�！被实壅f(shuō)：“我十分滿(mǎn)意”!
C.真是“畏事潛逃”了，我以為。
D.請閉上眼想：一個(gè)老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適適地睡著(zhù)，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?
6.名著(zhù)閱讀(8分)
(1)噫!這兵器原是他們隨身之寶，一刻不可離者，各藏在身，自有許多光彩護體。今放在廠(chǎng)院中幾日，那霞光有萬(wàn)道沖天，瑞氣有千般罩地。其夜有一妖精，離城只有七十里遠近，山喚豹頭山，洞喚虎口洞，夜坐之間，忽見(jiàn)霞光瑞氣，仰駕云頭而看。原是州城之光彩，他按下云來(lái)近前現看，乃是這三般兵器放光。妖精又喜又愛(ài)道：“好寶貝!好寶貝!這是甚人用的,今放在此?也是我的緣法。拿了去呀！拿了去呀!”他愛(ài)心一動(dòng)，弄起威風(fēng)，將三般兵器，一股收之，徑轉本洞。
�、佟段饔斡洝肥且徊矿w現中華民族豐富想象力和創(chuàng )造力的古代神話(huà)小說(shuō)，講述了唐僧師徒四人，歷千辛萬(wàn)苦，經(jīng)九九八十一難，到西天取經(jīng)的故事，小說(shuō)故事情節精彩紛呈，如孫悟空大鬧天宮、_________、_________。
�、谶x段面線(xiàn)處“三般兵器”具體是指_________、_________、_________。
(2)《朝花夕拾》中，魯迅提到了三本在他人生中留下深刻印象的書(shū)，一本是長(cháng)媽媽給他買(mǎi)的《_________》，一本是想去看五猖會(huì )，父親偏要叫他背的《_________》，一本是在礦路學(xué)堂如饑似渴閱讀的《_________》。
7.補寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。(6分)
(1)_________夜征人盡望鄉。(李益《夜上受降城聞笛》)
(2)河流大野猶嫌束，_________。(譚嗣同《潼關(guān)》)
(3)晴空一鶴排云上，_________。(劉禹錫《秋詞》其一)
(4)_________，定然有美麗的街市。(郭沫若《天上的街市》)
(5)《誡子書(shū)》中常被人們用作“志當存高遠”座右銘的句子是_________，_________。
8.語(yǔ)言運用——仿照劃線(xiàn)句寫(xiě)兩個(gè)句子，使前后銜接語(yǔ)意連貫。(4分)
從小到大，路走來(lái)。甜蜜的回憶如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，綻放在三月油墨的田野上；_________，_________；它如梅花，綻放在臘月雪白的屋舍旁。
二、閱讀理解（共37分）
�。ㄒ唬┕旁�(shī)詞閱讀（5分）
十一月四日風(fēng)雨大作
陸游
僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
9.詩(shī)中“僵”與“孤”，寫(xiě)出了詩(shī)人當時(shí)怎樣的處境？它們在詩(shī)中有什么作用？（3分）
10.本詩(shī)表達了作者怎樣的愿望？（2分）
�。ǘ┪难晕拈喿x（15分）
【甲】
狼
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
【乙】
狼施威
狐笑豬曰：“汝蠢然一物，焉能及我?”豬曰“汝何必笑我，汝亦不見(jiàn)得能立功于世�！焙唬骸拔抑�，能衣被蒼生，如何言無(wú)功?若汝則無(wú)功耳�！必i曰：“我之肉，能供人果腹，如何言無(wú)功?”羊貿貿然來(lái)，曰：“汝等不必爭，我能兼二者之長(cháng)，又當如何?”語(yǔ)未竟，狼突如其來(lái),盡撲殺而食之。笑曰：“這一般奴隸性質(zhì)的生畜，動(dòng)輒言功，只合做我的犧牲也�！保ㄟx自吳妍人《俏皮話(huà)》）
11.解釋下列句子中加點(diǎn)的字（3分）
�、乓庀旧酰� ）⑵語(yǔ)未竟（ ）⑶蓋以誘敵（ ）
12.下列加點(diǎn)“之”字與其他三項不同的是（ ）（3分）
A.我之皮，能衣被蒼生，如何言無(wú)功?
B.禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
C.我之肉，能供人果腹，如何言無(wú)功?
D.盡撲殺而食之。
13.翻譯下面的句子（4分）
�、湃甏廊灰晃�，焉能及我?
�、埔焕嵌雌渲�，意將隧入以攻其后也。
14.下列說(shuō)法不正確的一項是（ ）（2分）
A.“一狼徑去，其一犬坐于前�！北憩F了狼的狡猾。
B.【乙】文說(shuō)明的道理是不要總以為自己有一點(diǎn)點(diǎn)能力或功勞就到處炫耀，人外有人天外有天；應謙虛低調做人。
C.【甲】文最后一段以說(shuō)明為主，點(diǎn)明了全文的主旨，包含諷刺的味道。
D.“暴起”“劈”“斷”等動(dòng)詞表現了屠戶(hù)機智勇敢的斗爭精神。
15.蒲松齡的《狼》和吳妍人《狼施威》對狼的描寫(xiě)方法有何不同？（4分）
�。ㄈ╅喿x下文，完成16-20題（17分）
帶白蘑菇回家
畢淑敏
媽媽愛(ài)吃蘑菇。
到青海出差，在幽藍的夭穹與黛綠的草原之間，見(jiàn)到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。
那不是星星，是草原上的白蘑菇。
路旁有三三兩兩的藏胞，坐在五顏六色的口袋中間，仰著(zhù)褐色的面龐，向經(jīng)過(guò)的汽車(chē)微笑。袋子口，顫巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。
從馬島運回的途中，我買(mǎi)了一袋白蘑菇，預備兩天后坐火車(chē)帶回北京。
回到賓館，鋪下一張報紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長(cháng)在草原時(shí)的模樣。
小姐進(jìn)來(lái)整理衛生，細細的眉頭皺了起來(lái)。我忙說(shuō)，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說(shuō)您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì )爛的。草原上的白蘑菇最難保存。
聽(tīng)了小姐的話(huà)，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽(yáng)的小胖孩兒，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。上火車(chē)的日子到了，小組幫我找來(lái)一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。
進(jìn)了臥鋪車(chē)廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面一位青海大漢說(shuō)，箱子上捅了那多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)叫？天氣太熱，可別憋死了。
我說(shuō)，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。
他輕輕地重復，哦，媽媽……好像這個(gè)詞語(yǔ)對他已十分陌生。半晌他才接著(zhù)說(shuō)，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。
我大驚失色說(shuō)，那可怎么辦？
他說(shuō)，你在臥鋪下面鋪開(kāi)幾張紙，把蘑菇晾開(kāi)，保持通風(fēng)。
我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數次撥弄，好像育秧的老農。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無(wú)比，車(chē)廂內悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！
我束手無(wú)策�！続】青海大漢二話(huà)不說(shuō)，把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱，我說(shuō)，這不是更糟了？他并不解釋?zhuān)挛宄�，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對周?chē)娜苏f(shuō)：煩請各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個(gè)小桌，來(lái)放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶(hù)開(kāi)大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家幫幫忙。我們都有媽媽。
人們無(wú)聲地把面包、咸鴨蛋和可樂(lè )瓶子移開(kāi)，為我騰出一方潔凈的`桌面。
風(fēng)呼嘯著(zhù)。鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過(guò)。白蘑菇黑色的汁液，漸漸被蒸發(fā)了，烘成干燥的標本。
青海大漢坐的窗口是迎風(fēng)的一面，疾風(fēng)把他的頭發(fā)卷得亂如蒿草。若不是為了這一箱蘑菇，窗子原不必開(kāi)得這樣大。我幾次歉意地說(shuō)同他換換，他一擺手說(shuō)：草原上的風(fēng)比這還大。
終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車(chē)友們告別，對大家說(shuō)，我代表自己和媽媽謝謝你們！
大家說(shuō)，你快回家去看媽媽吧。
由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺的時(shí)候，【B】青海漢子追上我，說(shuō)，有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。
媽媽喝著(zhù)雞湯說(shuō)，青海的白蘑菇味道真好�。ㄟx自《畢淑敏散文》）
16.本文敘述了一個(gè)動(dòng)人的故事，“白蘑菇回家”可謂是一波三折，請簡(jiǎn)要概括故事內容。（3分）
17.從全文看，結尾“青海的白蘑菇味道真好！”這句話(huà)該如何理解？（3分）
18.文中【A】【B】?jì)商幍漠?huà)線(xiàn)句使用了兩種稱(chēng)呼“青海大漢”和“青海漢子”，請說(shuō)說(shuō)作者分別運用了什么描寫(xiě)方法？表現出“大漢”和“漢子”怎樣不同的性格特征？（4分）
19.對本文主旨理解最恰當的一項是（ ）（3分）
A.歌頌人與人之間寬厚無(wú)私的幫助。
B.表達了為人子女者對母親的孝心。
C.贊揚了質(zhì)樸而又美好的社會(huì )風(fēng)尚。
D.體現孝母之心對人們心靈的觸動(dòng)。
20.“風(fēng)呼嘯著(zhù)。鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過(guò)”，在句式上有什么特點(diǎn)？表達效果如何？（3分）
三、寫(xiě)作表達（50分）
21.閱讀下面的文字，按要求作文。
人的一生會(huì )有無(wú)數次“遇見(jiàn)”，也許遇見(jiàn)一本書(shū)，啟迪你人生的方向和航程；也許遇見(jiàn)一朵花，帶給你沁人的美麗和歡喜；也許遇見(jiàn)一只鳥(niǎo)，留給你莫名的難過(guò)與悲傷；也許遇見(jiàn)一個(gè)人，帶給你些許的溫馨和感動(dòng)……遇見(jiàn)是一種閱歷，遇見(jiàn)是一種緣分，遇見(jiàn)是一種幸�！�
請以“遇見(jiàn)你，________”為題寫(xiě)一篇文章.
要求:①將題目補充完整再作文；②除詩(shī)歌以外文體不限；③文中不要出現可能透漏考生信息的人名、校名、地名等；④不少于 600字。
參考答案：
1.D 2.D 3.A 4.C 5.B 6.⑴①大鬧蟠桃會(huì )、偷吃人參果（或“大戰二郎神”、“三打白骨精”）②孫悟空的金箍棒，豬八戒的九齒釘鈀，沙僧的降妖寶杖。⑵《山海經(jīng)》《鑒略》《天演論》
7.⑴不知何處吹蘆管⑵山入潼關(guān)不解平⑶便引詩(shī)情到碧霄⑷我想那縹渺的空中⑸非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以志遠。8.示例：它如蓮花，綻放在六月碧綠的荷塘里；它如桂花，綻放在八月金黃的稻田邊
9.“僵、孤”意為臥病在床,孤苦無(wú)助，其作用是以僵臥孤村來(lái)反襯不自哀，更顯其志堅定不移。10.表達了作者要為收復失地、統一國家而獻身的強烈愿望。
11.⑴神情⑵同“盡”，結束。⑶原來(lái)是12.D 13.⑴你是這么愚蠢的動(dòng)物，哪能和我相比呢？⑵一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來(lái)攻擊屠戶(hù)的后面。14.C15.甲文描寫(xiě)了狼是貪婪狡猾和兇殘，乙文描寫(xiě)了狼是一個(gè)狡詐的終結者角色。
16.在青海出差時(shí)，我給媽媽買(mǎi)了一袋白蘑菇；白蘑菇不易保存，賓館服務(wù)員告訴我保存的方法并幫我把蘑菇裝箱；火車(chē)上，青海大漢和車(chē)友們無(wú)私地幫我；我最終把白蘑菇平安地帶給媽媽。17.這句話(huà)寫(xiě)出了白蘑菇的味道鮮美，同時(shí)也贊嘆女兒的孝心，贊美陌生人的心靈之美。18.【A】動(dòng)作描寫(xiě)；“二話(huà)不說(shuō)”“重新裝箱”“三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆”等一串動(dòng)作，表現出“青⑴海大漢”助人時(shí)的利索、豪爽和熱心。
【B】語(yǔ)言描寫(xiě)；一句“很要緊的事”竟是“白蘑菇燉雞最鮮”，表現出“青海漢子”對媽媽的關(guān)心，細致、周到中體現著(zhù)他的純真、善良。19.B 20.內容上：“媽媽”一詞觸動(dòng)著(zhù)每個(gè)人心底的善意，她能夠輕松喚起人們對愛(ài)的共鳴。一路上人們的無(wú)私幫助，既反映著(zhù)人們純潔善良的心，也體現著(zhù)人們對母親的崇高敬意。結構上：“媽媽”在開(kāi)篇和結尾處出現，使文章首尾呼應，結構嚴謹，中心突出。（或：“媽媽”一詞在文中反復出現，作為貫穿全文的線(xiàn)索）
21.略
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