初三寒假作業(yè)試題及答案

　　在日常學(xué)習、工作生活中，我們最熟悉的就是試題了，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。一份什么樣的試題才能稱(chēng)之為好試題呢？下面是小編精心整理的初三寒假作業(yè)試題及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、積累運用(共23分)

　　1.閱讀下列語(yǔ)段，把其中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音依次填在方格內。(2分)

　　我細細觀(guān)賞它纖( )細的脈( )絡(luò )、嫩芽，我以yà( )苗助長(cháng)的心情，巴不得它長(cháng)得快，長(cháng)得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛(ài)它xī( )瀝的聲音，婆娑的擺舞。

　　(選自陸蠡《囚綠記》)

　　2.默寫(xiě)。(8分)

　�、倭沂磕耗�，____________。(曹操《龜雖壽》)

　�、谑V蒿滿(mǎn)地蘆芽短，____________。(蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》)

　�、踎___________，愁云慘淡萬(wàn)里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

　�、芮嫉押雾氃箺盍�，____________。(王之渙《涼州詞》)

　�、萸覊咽坎凰兰匆�，死即舉大名耳，!(司馬遷《陳涉世家》)

　�、轤___________，似曾相識燕歸來(lái)。(晏殊《浣溪沙》)

　�、咻筝绮刹�，____________。所謂伊人，在水之涘。(詩(shī)經(jīng)《蒹葭》)

　�、嗑G楊煙外曉寒輕，____________。(宋祁《木蘭花》)

　　3.名著(zhù)閱讀。(5分)

　�、匍喿x《格列佛游記》選段，填空。(2分)

　　大約在我獲得自由后的兩個(gè)星期，一天早上，內務(wù)大臣瑞爾德里沙來(lái)到我的寓所，……，他先是祝賀我獲得了自由，他認為這樣做大有好處;不過(guò)他又說(shuō)要不是朝廷目前面臨的局勢，我也許不會(huì )這么快就獲得自由的�！耙驗�，”他說(shuō)，“雖然在外國人看來(lái)我國是一片繁榮昌盛的景象，實(shí)際卻為兩大危機所苦：一是，二是面臨國外強敵入侵的危險�！�

　�、陂喿x《駱駝祥子》選段，回答問(wèn)題。(3分)

　　誰(shuí)都有辦法，哪里都有縫子，只有他跑不了，因為他是個(gè)拉車(chē)的……買(mǎi)車(chē)，車(chē)丟了，省錢(qián)，錢(qián)丟了，自己一切的努力只為別人來(lái)欺侮!

　　選段中的他是(人名)，丟車(chē)的原因是，錢(qián)是怎么沒(méi)的?

　　4.說(shuō)說(shuō)下面的廣告語(yǔ)好在哪里。(2分)

　　看環(huán)球時(shí)報，把地球抱回家。(《環(huán)球時(shí)報》廣告)

　　5.下面是冰心的一首小詩(shī)，請你讀后寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的評論。(不少于30字)(2分)

　　弱小的草啊

　　驕傲些吧

　　只有你普遍的裝點(diǎn)了世界

　　6.閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。(4分)

　　材料一：近日，鎮江市18歲的王千金正式和“小說(shuō)閱讀網(wǎng)”簽約，成為該網(wǎng)站的“簽約作家”。雖然王千金出生時(shí)因長(cháng)時(shí)間缺氧導致腦癱，四肢癱瘓而無(wú)法上學(xué)，但她坐在輪椅上以嘴唇作筆，在鍵盤(pán)上“敲”出一篇篇網(wǎng)絡(luò )上廣受好評的文章。王千金寫(xiě)小說(shuō)所付出的艱辛和汗水是常人難以體會(huì )的，她坐在輪椅上，不受控制的雙手努力地擺放在身后，上半身前傾，頭盡力地向前伸，并前后左右地晃動(dòng)和搖擺著(zhù)，然后用柔軟的嘴唇輕輕觸動(dòng)電腦鍵盤(pán)，就這樣，一個(gè)一個(gè)字母跳動(dòng)出來(lái)，再變成一個(gè)個(gè)漢字。雖然不能看到鍵盤(pán)上的每一個(gè)字母，但是她已經(jīng)完全熟練地用嘴唇實(shí)現了盲打。

　　材料二：盧馭龍，被譽(yù)為“90后科學(xué)狂人”。9歲那年，他從路上撿到了一瓶高錳酸鉀開(kāi)始實(shí)驗;13歲那年，他在家做化學(xué)高能反應，被炸成重傷，但他嫌住院治療時(shí)間太長(cháng)，就偷偷地離開(kāi)醫院，繼續他的實(shí)驗，一直堅持到他這個(gè)試驗成功為止。2010年12月31日，盧馭龍利用課余時(shí)間，發(fā)明了50萬(wàn)伏的靜電裝置。他身穿保護服做閃電實(shí)驗，觸摸高壓電弧的圖片《男子觸摸高壓電》獲2010年度經(jīng)濟及科技類(lèi)單幅銀獎。

　�、僬堖x擇上述材料中的任意一位人物，為其寫(xiě)一段頒獎詞。(2分)

　�、谡埜鶕�上聯(lián)，結合材料二的內容對出下聯(lián)。(2分)

　　上聯(lián)：王千金以唇代筆敲出簽約作家

　　二、閱讀理解(共42分)

　　(一)閱讀下面的詩(shī)歌，完成7—8題。(共5分)

　　相見(jiàn)歡

　　李煜

　　無(wú)言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

　　剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

　　7.上闋中的詞語(yǔ)，既點(diǎn)出了時(shí)令，又寫(xiě)出了詞人的心緒。(2分)

　　8.有人評價(jià)“剪不斷，理還亂，是離愁”和“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”在寫(xiě)“愁”上有異曲同工之妙，請談?wù)劽钤诤翁帯?3分)

　　(二)閱讀下文，完成9—13題。(共12分)

　　輕松讀經(jīng)典

　　周?chē)��?/p>

　�、傥业淖x書(shū)旨趣，第一是把人文經(jīng)典當作主要讀物，第二是用輕松的方式來(lái)閱讀。

　�、谧x什么書(shū)，取決于為什么讀。人之所以讀書(shū)，無(wú)非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途，例如，因為職業(yè)的需要而讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，因為日常生活的需要而讀實(shí)用知識。二是為了消遣，用讀書(shū)來(lái)消磨時(shí)光，可供選擇的有各種無(wú)用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個(gè)目的，我覺(jué)得讀人文經(jīng)典是選擇。

　�、廴祟�(lèi)歷產(chǎn)生了那樣一些著(zhù)作，它們直接關(guān)注和思考人類(lèi)精神生活的重大問(wèn)題，因而是人文性質(zhì)的，同時(shí)其影響得到了世代的公認，已成為全人類(lèi)共同的財富，因而又是經(jīng)典性質(zhì)的。我們把這些著(zhù)作稱(chēng)做人文經(jīng)典。在人類(lèi)精神探索的道路上，人文經(jīng)典構成了一種偉大的傳統，任何一個(gè)走在這條路上的人都無(wú)法忽視其存在。

　�、苷J真地說(shuō)，并不是隨便讀點(diǎn)什么都能算是閱讀的。譬如說(shuō)，我不認為背功課或者讀時(shí)尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號構筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現和自我成長(cháng)，因而是一種個(gè)人化的精神行為。什么樣的書(shū)最適合于這樣的精神漫游呢?當然是經(jīng)典，只要翻開(kāi)它們，便會(huì )發(fā)現里面藏著(zhù)一個(gè)個(gè)既獨特又完整的精神世界。

　�、菀粋�(gè)人如果并無(wú)精神上的需要，讀什么倒是無(wú)所謂的，否則就必須慎于選擇。也許沒(méi)有一個(gè)時(shí)代擁有像今天這樣多的出版物，然而，很可能今天的人們比以往任何時(shí)候都閱讀得少。在這樣的時(shí)代，一個(gè)人尤其必須懂得拒絕和排除，才能夠進(jìn)入真正的閱讀。這是我主張堅決不讀二三流乃至不入流讀物的理由。

　�、迗D書(shū)市場(chǎng)上有一件怪事，別的商品基本上是按質(zhì)論價(jià)，惟有圖書(shū)不是。同樣厚薄的書(shū)，不管里面裝的是垃圾還是金子，價(jià)錢(qián)都差不多。更怪的事情是，人們寧愿把可以買(mǎi)回金子的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)垃圾。至于把寶貴的生命耗費在垃圾上還是金子上，其間的得失就完全不是錢(qián)可以衡量的了。

　�、吖磐�今來(lái)，書(shū)籍無(wú)數，沒(méi)有人能夠單憑一己之力從中篩選出的作品來(lái)。幸虧我們有時(shí)間這位批評家，雖然它也未必絕對智慧和公正，但很可能是一切批評家中最智慧和最公正的一位，多么獨立思考的讀者也不妨聽(tīng)一聽(tīng)它的建議。所謂經(jīng)典，就是時(shí)間這位批評家向人們提供的建議。

　�、鄬�經(jīng)典也可以有不同的讀法。一個(gè)學(xué)者可以把經(jīng)典當作學(xué)術(shù)研究的對象，對某部經(jīng)典或某位經(jīng)典作家的全部著(zhù)作下考證和詮釋的功夫，從思想史、文化史、學(xué)科史的角度進(jìn)行分析。這是學(xué)者的讀法。但是，如果一部經(jīng)典只有這一種讀法，我就要懷疑它作為經(jīng)典的資格，就像一個(gè)學(xué)者只會(huì )用這一種讀法讀經(jīng)典，我就要斷定他不具備大學(xué)者的資格一樣。惟有今天仍然活著(zhù)的經(jīng)典才配叫做經(jīng)典，它們不但屬于歷史，而且超越歷史，仿佛有一顆不死的靈魂在其中永存。正因如此，閱讀時(shí)，不同時(shí)代的個(gè)人都可能感受到一種靈魂覺(jué)醒的驚喜。在這個(gè)意義上，經(jīng)典屬于每一個(gè)人。

　�、嶙鳛槠胀ㄈ�，如何讀經(jīng)典?我的經(jīng)驗是，無(wú)論《論語(yǔ)》還是《圣經(jīng)》，無(wú)論柏拉圖還是康德，不妨就當作閑書(shū)來(lái)讀。也就是說(shuō)，閱讀的心態(tài)和方式都應該是輕松的。千萬(wàn)不要端起做學(xué)問(wèn)的架子，刻意求解。讀不懂不要硬讀，先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著(zhù)作和章節。這里有一個(gè)浸染和熏陶的過(guò)程，所謂人文修養就是這樣熏染出來(lái)的。在不實(shí)用而有趣這一點(diǎn)上，讀經(jīng)典的確很像是一種消遣。事實(shí)上，許多心智活潑的人正是把這當作的消遣的。能否從閱讀經(jīng)典中感受到精神的極大愉悅，這差不多是對心智品質(zhì)的一種檢驗。不過(guò)，也請記住，經(jīng)典雖然屬于每一個(gè)人，但永遠不屬于大眾。讀經(jīng)典的輕松絕對不同于讀大眾時(shí)尚讀物的那種輕松。每一個(gè)人只能作為有靈魂的個(gè)人，而不是作為無(wú)個(gè)性的大眾，才能走到經(jīng)典中去。如果有一天你也陶醉于閱讀經(jīng)典這種美妙的消遣，就會(huì )發(fā)現，自己已經(jīng)距離一切大眾娛樂(lè )性質(zhì)的消遣非常遙遠。

　�、饨�(jīng)典是人類(lèi)精神財富的一個(gè)寶庫，它就在我們身旁，其中的財富屬于每一個(gè)人。閱讀經(jīng)典，就是享用這筆寶貴的財富。凡是領(lǐng)略過(guò)此種享受的人都一定會(huì )同意，倘若一個(gè)人活了一生一世，從未踏進(jìn)這個(gè)寶庫，那是遭受了多么巨大的損失啊。

　　(選自《簡(jiǎn)單議論文閱讀與欣賞》)

　　9.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

　　10.第⑨自然段中的“如果有一天你也陶醉于閱讀經(jīng)典這種美妙的消遣，就會(huì )發(fā)現，自己已經(jīng)距離一切大眾娛樂(lè )性質(zhì)的消遣非常遙遠”一句中兩個(gè)“消遣”的含義各是什么?(2分)

　　11.怎樣的閱讀才是“真正的閱讀”?請根據選文內容回答。(2分)

　　12.第⑨段劃波浪線(xiàn)的句子運用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

　　13.“經(jīng)典是人類(lèi)精神財富的一個(gè)寶庫，閱讀經(jīng)典，就是享用這筆寶貴的財富”，請結合你自己閱讀經(jīng)典的實(shí)際，談?wù)剬�這句話(huà)的理解。(3分)

　　(三)閱讀吳均的《與朱元思書(shū)》和《與顧章書(shū)》，完成14—18題。(共14分)

　　【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù);負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日�！�—《與朱元思書(shū)》

　　【乙】仆①去月謝�、�，還覓薜蘿③。梅溪之西，有石門(mén)山者，森壁爭霞，孤峰限日;幽岫含云，深溪蓄翠。蟬吟鶴唳，水響猿啼。英英相雜，綿綿成韻。既素重④幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)。山谷所資⑤，於斯已辦⑥。仁智所樂(lè )，豈徒語(yǔ)哉!

　　——《與顧章書(shū)》

　　【注釋】①仆：作者謙稱(chēng)。②謝�。阂虿《�自請退職。③還覓薜蘿：意思是正準備隱居。薜、蘿，都是植物名。④重：向往。⑤資，提供。⑥辦，具備。

　　14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

　�、倩ハ嘬庡�( )②窺谷忘反( )

　�、奂人刂赜木�( )④豈徒語(yǔ)哉( )

　　15.用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(4分)

　�、偌蓖纳跫�，猛浪若奔。

　�、谏�壁爭霞，孤峰限日。

　　16.【乙】文中作者選擇石門(mén)山作為歸隱之所的真正原因是什么?(用文中語(yǔ)句回答)(2分)

　　17.有人評價(jià)【甲】文中“游魚(yú)細石，直視無(wú)礙”寫(xiě)得好，請你說(shuō)說(shuō)好在哪里。(2分)

　　18.【甲】【乙】?jì)晌木爱惽橥?請簡(jiǎn)要概括一下兩文均抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。(2分)

　　(四)閱讀《草木有本心》，完成19—22題。(共11分)

　�、抛x唐詩(shī)，讀到這一句：“草木有本心，不求美人折�！焙芟矚g。清氣四溢，而且話(huà)說(shuō)得很徹底。你以為你欣賞我我便應該高興，你以為把我折下來(lái)插進(jìn)一個(gè)官窯瓶里就是抬舉我了嗎?我有我自己的本心，用不著(zhù)別人的肯定，哪怕是品德眼光都還不錯的人。

　�、仆蝗幌耄菏郎鲜裁礀|西最慘?是次品。

　�、俏以趺磿�(huì )從這一句唐詩(shī)想到次品的呢?不知道，反正我就是想到次品了。

　�、日f(shuō)次品是婉轉的說(shuō)法，其實(shí)就是廢品。廢品與無(wú)用之物是不同的概念，無(wú)用之物就是無(wú)用，沒(méi)有什么過(guò)錯，也許是人們沒(méi)有想出它的用處，也許是它并不想為人所用就裝出一副全不起眼的樣子，總之，無(wú)用不是褒義，也并不是貶義。但是廢品就不一樣了，它已經(jīng)被按照某種希望、某種模式改造、加工(扭曲或者提煉)，已經(jīng)弄得面目全非了，卻沒(méi)有達到被改造的彼岸，沒(méi)有達到改造者所希望的那種被用的要求，因此被扔在一邊，不再被“用”。

　�、晌铱床黄饛U品，覺(jué)得它可悲。

　�、识鵁o(wú)用之物有趣啊，它自然——春來(lái)草自青，它放任——紛紛開(kāi)且落。保留了許多可能卻引而不發(fā)，終于任其凋零如隕葉落花，以一無(wú)所有保全了天然。

　�、苏f(shuō)到草木，竹子是草木里很有風(fēng)致的一種。人喜歡竹制的器物，是從人的立場(chǎng)出發(fā)的，若是從竹子的立場(chǎng)出發(fā)，被人如此看重是榮寵還是不幸則很難說(shuō)。

　�、桃�被砍下來(lái)，接受簡(jiǎn)選，然后或劈或鑿，又削又磨，甚至千揉百烤，真是苦心志，傷筋骨，可傷可嘆。何況還有那些被砍了下來(lái)，又因為形狀不合要求，或者后來(lái)爆裂，或者鑿錯削壞了……棄而不用的，何等可悲!一旦次了，便什么都做不成了。它永遠不能回到山間坡上，做回自由自在沐雨櫛風(fēng)的竹子，而且連露水都不來(lái)打濕它，它連哭泣都不能夠了。它不再是竹子，而且什么都不是。它既不是竹，也不是竹制品，它沒(méi)有姓氏，只有一個(gè)統稱(chēng)叫作“次品”。

　�、瓦@時(shí)它和廢銅爛鐵等同起來(lái)。在廢品堆前，我總是同情地想：廢鋼一定后悔，覺(jué)得不如不被選去煉，就做一塊倔強的生鐵，甚至就做一塊丑丑的礦石。為什么一定要成為鋼鐵?冒著(zhù)成為廢鋼的危險。

　�、稳丝偸沁@樣，看到礦石就想到要煉鋼鐵，看到竹子就想到要做成什么，而且天真地相信，經(jīng)歷的所有折騰勞苦都必然會(huì )有報償，要奮斗就要犧牲，而犧牲了就會(huì )成功，至少有意義。似乎沒(méi)有人肯正視一個(gè)真相，或者說(shuō)因為對成功不可抑制的欲望而假裝忽略了它：成功都是用犧牲換來(lái)的，而犧牲不一定與成功有聯(lián)系。許多奮斗和代價(jià)根本不會(huì )換來(lái)成功。

　�、虾螞r世界上有沒(méi)有絕對的成功?現在所謂的成功，不過(guò)是按照大多數人的標準衡量的，而按照他人的意志塑造自己，一出發(fā)就是錯誤的。

　�、幸贿`本性就是錯了，再努力就是錯上加錯，再不走運成為次品，那真是萬(wàn)劫不復。但是一竿竹子要有用，一塊礦石要變成鋼鐵，就是要冒這樣的風(fēng)險的。一個(gè)人要成功，是不是也一樣?

　�、阉�以我是這樣喜歡這句詩(shī)：草木有本心，不求美人折。

　�、也徽撌谴纹愤�是成品，都不是它的本心。它的本心是做一竿沒(méi)人理會(huì )的竹子，鉆出土，解開(kāi)帶絨毛的筍衣，拔節，抽枝，在風(fēng)里婆娑，在雨中瑟瑟，如果沒(méi)有葬身熊貓之腹，那等待著(zhù)它最后結局的是開(kāi)花，死去……遠離欣賞和利用，也遠離扭曲的企圖，這樣自然就避免了厄運。

　�、訜o(wú)用的竹子應該是快樂(lè )的。

　�、宰鳛橹褡�，沒(méi)有比這更好的命運了。不想有用，就不被扭曲，更永遠避免了淪為次品的悲慘。

　�、赵跓o(wú)用中保全了自己，這樣就不用為了實(shí)現一種可能而舍棄生命內在的九百九十九種可能。不是不能，是不忍，不愿，不甘。

　�、稚�命是一朵千瓣蓮花，我的“本心”拒絕盛放，也就拒絕了枯萎和零落。

　　19.結合文章內容，具體說(shuō)說(shuō)文中“廢品”與“無(wú)用之物”的區別。(2分)

　　20.本文題目是“草木有本心”，第⑼自然段卻寫(xiě)到礦石，你認為是否偏題，為什么?(2分)

　　21.第⑽自然段中的“這樣”指哪樣?“總是”又包含作者怎樣的感情?(3分)

　　22.本文開(kāi)頭作者說(shuō)讀到“草木有本心，不求美人折”很喜歡，到第⒀自然段再次說(shuō)很喜歡這句詩(shī)。作者為什么喜歡這句詩(shī)?請結合文章內容談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

　　三、作文(共55分)

　　23.閱讀下面材料，按要求作文。(文章50分+書(shū)寫(xiě)5分=55分)

　　漫漫人生中，有各種各樣的等待，唱著(zhù)《童年》的歌謠，等待著(zhù)下課，等待著(zhù)長(cháng)大，等待是一首歌;寫(xiě)下“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎”，等待是一首詩(shī);讀著(zhù)“王曰：‘此鳥(niǎo)不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人’”，等待是一種力量;想著(zhù)鄉村路口大樹(shù)下母親張望的身影，等待是一種愛(ài)……

　　請以“人生，需要等待”為題，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：

　�、俪�詩(shī)歌外，文體不限;

　�、谧謹挡簧儆�600字;

　�、畚闹胁坏贸霈F真實(shí)的人名、校名和地名。

　　特別提醒：

　　本次作文：文章成績(jì)滿(mǎn)分50分，書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)分5分，共計55分。

　　語(yǔ)文參考答案及評分標準

　　一、(1—6題，共23分)

　　1.(2分)xiān、mài、揠、淅(對四個(gè)得2分，對三個(gè)或兩個(gè)得1分，對一個(gè)不得分)

　　2.(8分)(一句1分，多一字、少一字或錯一字，該句不得分)

　�、賶研牟灰癣谡�是河豚欲上時(shí)③瀚海闌干百丈冰④春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)⑤王侯將相寧有種乎

　�、逕o(wú)可奈何花落去⑦白露未已⑧紅杏枝頭春意鬧

　　3.(5分)①一是國內黨爭激烈(2分)②祥子(1分)車(chē)被大兵奪去(1分)錢(qián)被孫偵探敲詐了(1分)

　　4.(2分)示例：運用夸張的修辭，告訴人們只要擁有了環(huán)球時(shí)報，就擁有了整個(gè)地球!語(yǔ)言詼諧幽默。(答出修辭或語(yǔ)言的特點(diǎn)得1分，答出內容得1分)

　　5.(2分)要點(diǎn)：平凡中孕育著(zhù)偉大，正是那些平凡普通的人普通地裝飾了整個(gè)世界。退一步說(shuō)，即使平凡，毫不起眼，但只要自信、自強不息，依舊可以做出一些不平凡的業(yè)績(jì)，那么壯觀(guān)、炫目輝煌。(語(yǔ)言通順?lè )�合字數要求�?分，圍繞平凡、普通與偉大的關(guān)系和自信等要點(diǎn)談得1分)

　　6.(4分)無(wú)答案。示例：

　�、偻跚Ы穑阂粋�(gè)被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，依然散發(fā)著(zhù)悠悠的清香，一個(gè)被命運捉弄的女孩，依然發(fā)散出驚人的光輝!盧馭龍：你的執著(zhù)，你的熱愛(ài)，你的發(fā)現，你的收獲，源于你的內心無(wú)比強大!(2分)

　�、诒R馭龍用心鉆研煉成科學(xué)達人(2分)

　　二、(7—22題，共42分)

　　(一)(共5分)

　　7.(2分)清秋(秋)(1分)孤獨、寂寞、冷清、凄涼等(1分)

　　8.(3分)運用了比喻的修辭手法(1分)，把無(wú)形的愁緒寫(xiě)得具體形象(2分)。

　　(二)(共12分)

　　9.(2分)用輕松的方式讀經(jīng)典。

　　10.(2分)第一種消遣是指以輕松的方式讀經(jīng)典，從中感受到精神的極大愉悅(1分);第二種消遣是指消磨時(shí)光。(1分)

　　11.(2分)有個(gè)人靈魂的參與;懂得拒絕和排除(一點(diǎn)1分)

　　12.(3分)舉例論證。(1分)以個(gè)人讀書(shū)的經(jīng)驗為例進(jìn)一步證明只有以輕松的心態(tài)和方式讀經(jīng)經(jīng)典，人文修養才能熏染出來(lái)。(2分)

　　13.(3分)回答出自己讀的經(jīng)典名著(zhù)的篇名和這部經(jīng)典對自己產(chǎn)生的影響即可。(答出經(jīng)典篇名得1分，寫(xiě)出對自己的影響得2分)

　　(三)(共14分)

　　14.(4分)①比高遠②同“返”，返回③向來(lái)④說(shuō)(一個(gè)1分)

　　15.(4分)

　　(2分)①湍急的水流比箭還快，兇猛的浪花像奔馳的駿馬。

　　(2分)②陰森陡峭的崖壁與天上的云霞爭高下，獨立的山峰遮住了太陽(yáng)。

　　16.(2分)幸富菊花，偏饒竹實(shí)。山谷所資，於斯已辦。仁智所樂(lè )，豈徒語(yǔ)哉!(答出一句得1分，得滿(mǎn)2分為止)

　　17.(2分)通過(guò)側面描寫(xiě)(1分)，寫(xiě)出了水的清澈(1分)。

　　18.(2分)不追名逐利，向往大自然，向往淡泊寧靜的生活。

　　(四)(共11分)

　　19.(2分)廢品：面目全非，不再被“用”無(wú)用之物：無(wú)用，但保全了天然。(一點(diǎn)1分，意思對即可)

　　20.(2分)不偏題。舉鋼鐵的例子進(jìn)一步說(shuō)明事物被改造而失去了“本心”的可悲的下場(chǎng)。

　　21.(3分)“這樣”是指認為折騰勞苦必然會(huì )有報償，要奮斗就要犧牲，犧牲就會(huì )成功。(1分，只答“看到礦石就想到煉鋼鐵，看到竹子就想到要做成什么”不得分)含蓄地否定(批判)了人們對成功的看法。(2分)

　　22.(4分)作者喜歡這句詩(shī)的意境：生命是豐富的，有層次的，堅守自己的“本心”，就是恪守自己的信念，沒(méi)有必要去追求“有用”，保持自我，保持本身，不為世俗左右。(意思相近即可)

　　三、作文(共50+5分)

　　23.(50分)文章：50分書(shū)寫(xiě)：5分

　　作文評分細則

　　一類(lèi)卷(43-50分)

　　A.內容：切合題意，思想健康，中心突出，內容充實(shí)，感情真切

　　B.語(yǔ)言：語(yǔ)言順暢，沒(méi)有語(yǔ)病

　　C.篇章：結構完整，條理清楚

　　評分細則：

　�、倬邆銩BC三項條件的，評一類(lèi)下(43-45分)。

　�、谄渲幸豁椵^出色的，評一類(lèi)中(46-47分)。

　�、哿⒁馍�、構思巧、語(yǔ)言生動(dòng)形象的，評滿(mǎn)分;其中兩項較出色的，評一類(lèi)上(48-49分)。

　　二類(lèi)卷(35-42分)

　　A.內容：切合題意，思想健康，中心明確，內容具體，感情真實(shí)

　　B.語(yǔ)言：語(yǔ)言通順，偶有語(yǔ)病

　　C.篇章：結構完整，條理較清楚

　　評分細則：

　　以38分為基準分，適當浮動(dòng)：

　�、倬邆銪項條件，而另兩項只達到三類(lèi)卷標準的，酌情減分。

　�、诰邆銪項和另一項條件，其余一項達到三類(lèi)卷標準的，獲得基準分。

　�、劬邆銩BC三項條件的，酌情加分;或材料新鮮，或立意新穎，或結構新巧，可評為二類(lèi)上。

　　三類(lèi)卷(27-34分)

　　A.內容：基本合題意，中心尚明確，內容尚具體，感受尚真實(shí)

　　B.語(yǔ)言：語(yǔ)言尚通順，語(yǔ)病不多

　　C.篇章：條理尚清楚，能分段

　　評分細則：

　　以30分為基準分，適當浮動(dòng)：

　�、倩�本具備ABC三項條件的，獲得基準分;,

　�、谄渲蠦項較好的，酌情加分;

　�、哿碛心承┤秉c(diǎn)的，酌情減分。

　　四類(lèi)卷(18-26分)

　　A.內容：偏離題意，中心欠明確，內容不具體

　　B.語(yǔ)言：語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病較多

　　C.篇章：條理不清楚

　　評分細則：

　　以22分為基準分，適當浮動(dòng)：

　�、俜矊貯BC三項之一者，評為四類(lèi)卷，獲得基準分;

　�、诹韮身椵^好的，酌情加分;

　�、奂嬗蠥BC兩項以上情況的，酌情減分。

　　五類(lèi)卷(0-17分)

　　A.內容：文不對題，不知所云

　　B.語(yǔ)言：語(yǔ)病嚴重，文理不通

　　C.篇章：結構混亂，不能完篇

　　評分細則：

　　以13分為基準分，適當浮動(dòng):

　�、俜矊貯BC三項之一者，評為五類(lèi)卷，獲得基準分;

　�、谄渌麅身椛泻�，酌情加分;

　�、奂嬗蠥BC兩項以上情況的，酌情減分。

　　書(shū)寫(xiě)評分細則

　　1、書(shū)寫(xiě)美觀(guān)大方，加5分;

　　2、書(shū)寫(xiě)工整，卷面干凈，加4分;

　　3、字跡清楚易于辨識，卷面干凈，加3分;

　　4、每個(gè)字都能夠認清，加1分。

　　特別說(shuō)明：

　　1、請閱作文前先熟悉評分細則;

　　2、不采用切入分的打分形式，對每篇作文，先定檔，再打分;

　　3、每篇作文打兩個(gè)分：文章分和書(shū)寫(xiě)分。

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