高一寒假作業(yè)及答案
新學(xué)期開(kāi)始了，剛升入新年級的同學(xué)們有沒(méi)有感覺(jué)壓力更大一些呢？我們都知道開(kāi)學(xué)以后面臨的就是月考和期中考試，如何在考試中取得好成績(jì)？如何能讓自己快速的提升成績(jì)呢？提前了解考試范圍和題型無(wú)疑是最佳捷徑，下面是小編為大家整理的高一寒假作業(yè)及答案，僅供參考，歡迎閱讀。
一、語(yǔ)言知識運用（15分）
1．在下面一段話(huà)空格處依次填入詞語(yǔ)，最恰當的一組是（ ） （3分）
李白一生寫(xiě)下了許多____的山水名篇，其中最有特色的是描寫(xiě)名川大山的雜言歌行。這些詩(shī)氣勢豪放，想象____，用仙境和幻境構筑壯麗的理想世界，____了詩(shī)人超然世外的情致。
A.耳熟能詳 奇特 孕育
B.膾炙人口 怪異 孕育
C.耳熟能詳 怪異 寄托
D.膾炙人口 奇特 寄托
1.D（膾炙人口：比喻好的詩(shī)文和事物，人們都稱(chēng)贊；耳熟能詳：聽(tīng)的次數多了熟悉得能詳盡地說(shuō)出來(lái)。第一格，是贊美李白的詩(shī)篇，所以用“膾炙人口”好。奇特：跟尋常的不一樣；奇怪而特別。怪異：奇異；奇異反常的現象。第二格強調想象超群，應用“奇特”。寄托：把理想、希望、情感等放在某人身上或某種事物上；孕育：比喻既存的事物中醞釀著(zhù)新事物。文中“仙境和幻境構筑壯麗的理想世界”是李白表達“情致”的載體，結合前文“用仙境”的“用”，此處用“寄托”。）
2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（3分）
A.大氣污染物的排放是產(chǎn)生霧霾的主要原因，靜穩天氣多、相對濕度大、吸濕作用明顯等不利因素又擴大了霧霾的嚴重程度。
B.古人在寫(xiě)詩(shī)過(guò)程中常常傾注頗多心力在一兩個(gè)字上，這一兩個(gè)字常常使詩(shī)歌有一種言有盡而意無(wú)窮的藝術(shù)效果產(chǎn)生出來(lái)。
C.好電影生命力很強，其故事情節具有可延展創(chuàng )新的空間，這就是《蜘蛛俠》《蝙蝠俠》等俠類(lèi)電影可以續拍的原因。
D.科研工作者用水缸作為青蒿素的提取容器，在操作過(guò)程中不可避免地接觸到大量有機溶劑，導致他們的健康受到影響。
2.C（A項，“擴大”與“程度”搭配不當；B項，“一種言有盡而意無(wú)窮的藝術(shù)效果”既做前文“有”的賓語(yǔ)，又做“產(chǎn)生出來(lái)”的主語(yǔ)，句式雜糅；D項，“導致”前缺主語(yǔ)。）
3．下列交際用語(yǔ)使用不得體的一項是（ ）（3分）
A.接受師長(cháng)邀請：感謝您的美意，定去舍下候教！
B.稱(chēng)贊對方作品：拜讀您的大作，鄙人獲益匪淺！
C.祝賀開(kāi)張大吉：祝貴公司生意興隆，財源廣進(jìn)!
D.初見(jiàn)單位同事：這是我的手機號碼，請您惠存！
3.A項。（A.“舍下”，舍間，對人稱(chēng)自己的家。 候教，敬辭，等候指教。B、拜讀，讀別人作品或書(shū)信的敬詞。D、惠存，敬辭，請保存（多用于送人相片、書(shū)籍等紀念品時(shí)所題的上款。）
4．對下列句子中修辭手法及其表達效果的解釋?zhuān)徽_的一項是（ ）（3分）
A．酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。
——用夸張的修辭手法凸顯了詩(shī)仙李白的逼人才氣和對盛唐詩(shī)歌的巨大影響。
B．要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。
——用比喻的修辭手法說(shuō)明看人不能被美化了的假象迷惑，要看他們的氣節、品質(zhì)。
C．那一望無(wú)邊擠得密密層層的大荷葉迎著(zhù)陽(yáng)光舒展開(kāi)，就像銅墻鐵壁一樣，粉色荷花箭高高地挺出來(lái)，是監視白洋淀的哨兵吧。
——用比喻、借代的修辭手法表現出白洋淀人民對家鄉的熱愛(ài)。
D．以抒情而言，有的春風(fēng)得意、壯志激烈，有的情愛(ài)幽怨、離愁別緒，有的憤世嫉俗、憂(yōu)國憂(yōu)民。
——用排比的修辭手法，將抒情的種種內容列舉出來(lái)，讀起來(lái)酣暢淋漓。
4.此題考查考生正確運用修辭手法的能力。C項“就像銅墻鐵壁一樣”“是監視白洋淀的哨兵”側重的都是相似性，是比喻的修辭手法；“監視”運用了擬人的修辭手法。句子中沒(méi)有運用借代的修辭手法。
5．對下列材料理解不恰當的一項是（ ）（3分）
驢子聽(tīng)見(jiàn)蟬唱歌，被美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲打動(dòng)，自己也想能發(fā)出同樣悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，便羨慕地問(wèn)他們吃些什么才能發(fā)出如此美妙的聲音來(lái)。蟬答道：“吃露水�！斌H子便也只吃露水，沒(méi)多久就餓死了。
A.要理性分析自身的條件。
B.要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
C.要選擇恰當的學(xué)習對象。
D.要掌握變通的學(xué)習方法。
5.B項。驢子想發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音，這是好的，但他不會(huì )變通，不根據自己的實(shí)際情況，只知道簡(jiǎn)單機械地模仿，結局自然不好，不僅不能發(fā)出悅耳的聲音，甚至連命都沒(méi)有了。因此可以提煉出如下觀(guān)點(diǎn)：要理性分析自身條件；選擇對象要恰當；要學(xué)會(huì )變通不可機械呆板。
二、文言文閱讀（19分）
閱讀下面的.文言文，完成6—9題
關(guān)忠節公家傳
魯一同
公名天培，字仲因，姓關(guān)氏，山陽(yáng)人也。道光三年，署吳淞營(yíng)參將，旋即真。十三年入朝，上御便殿召見(jiàn)，五次軍機記名。
明年，夷事萌芽。夷目律勞卑①來(lái)，不如約，兵船駛至黃埔河，兩廣總督盧坤、水師提督李增階坐疏防落職，而以公為廣東水師提督。公至則親歷重洋，觀(guān)扼塞，建臺守，排鐵索，軍務(wù)肅然，東南倚以為重。
居虎門(mén)六年，而禁煙事起。而英吉利躉船適至，公既習于海，而前欽差大臣林公則徐，威略素著(zhù)，與公尤協(xié)力，至則拘夷目，錮其船，獲煙土二萬(wàn)二百余箱焚之。奏聞，上大悅，敘功有差。
是年十二月，夷攻大角、沙角，壞師船，大帥②日以文書(shū)與往來(lái)，冀得少遼緩。二十一年五月，夷進(jìn)攻威遠、靖遠諸臺，守者羸兵數百，公遣將慟哭請師，無(wú)應者。初，公以海運入都也，時(shí)從故人飲酒肆中，嘆曰：“丈夫受?chē)�，有急，死耳，終不為妻子計�！�
公既自度眾寡不敵而援絕，乃決自為計，住靖遠臺，晝夜督戰。已而夷大艐奄至，公率游擊麥廷章奮勇登臺，大呼督厲士卒，自卯至未，所殺傷過(guò)當，而身亦受數十創(chuàng )，血淋漓，衣甲盡濕。事急，呼其仆孫長(cháng)慶使去。長(cháng)慶哭曰：“奴隨主數十年矣，今有急，義不使主死而己獨全�！笔殖止虏豢砷_(kāi)，公怒，拔刀逐之，投之印，長(cháng)慶號而走。比及山半，回顧，公隕絕于地。
長(cháng)慶既去，送印大府所，而身復至臺求公尸。夷人嚴兵守臺，則乞通事吳某。吳某者，嘗為漢奸，公得之，宥弗殺，給事左右，恒思所以報公。至是為長(cháng)慶說(shuō)夷，誠懇反復，夷人義許之。入求尸，鈹③交于胸，長(cháng)慶膝行前，遍索不得。卒詣公所立處，舉他尸數十乃得之，半體焦焉。事聞，天子軫悼，予騎都尉世職，謚忠節，賜葬如禮。
�。ㄟx自《通甫類(lèi)稿》，有刪節）
注：①律勞卑：英國貴族，第一任駐華商務(wù)監理。②大帥：這里指欽差大臣琦善。③鈹（pī）：長(cháng)矛。這里泛指刀槍。
6.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項是(3分)_____________ （ ）
A.署吳淞營(yíng)參將 署：擔任
B.已而夷大艐奄至 奄：突然
C.大呼督厲士卒 厲：激勵
D.卒詣公所立處 詣：到、往
6.(3分)A（署：代理）
7.下列句子中，全都表現關(guān)天培忠勇的一組是(3分)_____________ （ ）
�、倬幸哪�，錮其船②丈夫受?chē)�，有急，死�?/p>
�、垩芾�，衣甲盡濕④公率游擊麥廷章奮勇登臺
�、葩斀挥谛丌夼e他尸數十乃得之，半體焦焉
A.①②⑤ B.②③④ C.①④⑥ D.③⑤⑥
7.(3分)B（①重點(diǎn)陳述的是作為欽差的林則徐到任后禁煙的具體行動(dòng)；⑤陳述的是英軍的行為；⑥陳述的是關(guān)天培血戰陣亡后的慘況）
8.下列對原文有關(guān)內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)_____________ （ ）
A.多次為國建立功勛的關(guān)天培在臨危受命擔任廣東水師提督后，從多方面加強海防并整頓軍務(wù)，使廣東成為東南地區防御外侮的重地。
B.欽差大臣林則徐主持禁煙期間，在關(guān)天培的積極配合下查獲并焚燒了英國運來(lái)的煙土，而關(guān)天培在朝廷論功行賞時(shí)也因此受到褒獎。
C.面對英軍進(jìn)攻威遠、靖遠炮臺而炮臺守備力量薄弱、寡不敵眾的危局，關(guān)天培派人請求援兵的同時(shí)，親臨靖遠炮臺，晝夜督戰。
D.作者滿(mǎn)懷景仰，生動(dòng)描繪了著(zhù)名愛(ài)國將領(lǐng)關(guān)天培在虎門(mén)保衛戰中浴血殺敵、壯烈殉國的悲壯情景，展現了他視死如歸的獻身精神。
8.(3分)C（“派人請求援兵”與“親臨靖遠炮臺，晝夜督戰”并非同時(shí)，而是請援無(wú)望后的決絕。）
9.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(10分)
�、糯髱浫找晕臅�(shū)與往來(lái)，冀得少遼緩。(3分)
9.(1) (3分)大帥每天用書(shū)信（與英軍）往來(lái)，希望（緊張形勢）得到稍微長(cháng)久的緩解。
評分建議：語(yǔ)意通順，1分；與往來(lái)：“與”后承前省介詞賓語(yǔ)，1分；少：稍微，1分。
�、平裼屑�，義不使主死而己獨全。(3分)
(2) (3分)現在形勢危急，從道義上說(shuō)不應該讓主人去死而獨自保全（性命）。
評分建議：語(yǔ)意通順，1分；義：從道義上說(shuō)，名詞作狀語(yǔ)，1分；全：保全，1分。
�、枪弥�，宥弗殺，給事左右，恒思所以報公。(4分)
(3) (4分)關(guān)天培俘獲了他，寬恕他而沒(méi)有殺他，讓他在身邊供職，（吳某）總想著(zhù)用來(lái)報答關(guān)天培的辦法。
評分建議：語(yǔ)意通順，1分；宥：寬恕，1分；給事左右：1分；所以：用來(lái)……的辦法，1分。
三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）
10．閱讀下面一首宋詞，回答問(wèn)題。
水調歌頭 盟鷗①
辛棄疾
帶湖吾甚愛(ài)，千丈翠奩開(kāi)。先生杖屨無(wú)事，一日走千回。凡我同盟鷗鷺，今日既盟之后，來(lái)往莫相猜。白鶴在何處？嘗試與偕來(lái)。
破青萍，排翠藻，立蒼苔。窺魚(yú)笑汝癡計，不解舉吾杯。廢沼荒丘疇昔，明月清風(fēng)此夜，人世幾歡哀？東岸綠陰少，楊柳更須栽。
注：①此詞寫(xiě)于宋孝宗淳熙九年，作者被主和派彈劾落職閑居帶湖之初。
�。�1）“千丈翠奩開(kāi)”運用了什么修辭手法？表現了帶湖的哪些特點(diǎn)？（3分）
10．（1）（3分）比喻、夸張。（1分，答出其一即可）表現帶湖寬廣、翠綠、清澈、平靜。（2分，只答出1點(diǎn)不給分）（奩，古代婦女梳妝用的鏡匣）
�。�2）作者借鷗鷺表達自己的孤獨之情，請從內容上作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）
�。�2）（4分）作者只能與鷗鷺為伴，表現其落職閑居的孤獨之情（與李白“舉杯邀明月，對影成三人”有異曲同工之妙）；感嘆鷗鷺不能理解自己舉杯澆愁的情懷，借以表現其不被理解的孤獨之情。（每點(diǎn)2分，意思對即可）（該詞，以“盟鷗”為題，上下片都以描寫(xiě)鷗鷺為主要內容。）
�。�3）結合全詞，說(shuō)說(shuō)“東岸綠陰少，楊柳更須栽”寄寓了作者怎樣的情感（3分）
�。�3）（3分）對帶湖的喜愛(ài)；對不得志的自我勸慰（“陰”少“須栽”，寄心于景）；不能用世的無(wú)奈（落寞）（只能寄心于景）。（每點(diǎn)1分）
四、名句名篇默寫(xiě)(8分)
11．補寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。
�。�1）是故無(wú)貴無(wú)賤，_____________，_____________，師之所存也。
�。�2）想當年：金戈鐵馬，_____________。
�。�3）吾嘗終日而思矣，_____________。
�。�4）親小人，遠賢臣，_____________。
�。�5）故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(cháng)，_____________�！�
(6)_____________，亦使后人而復哀后人也。
�。�7）_____________，語(yǔ)不驚人死不休。
11．（8分）（1）無(wú)長(cháng)無(wú)少，道之所存（2）氣吞萬(wàn)里如虎（3）不如須臾之所學(xué)也（4）此后漢所以?xún)A頹也（5）猿鳴三聲淚沾裳（6）后人哀之而不鑒之（7）為人性僻耽佳句
五、現代文閱讀（20分）
閱讀下面的作品，完成12～15題。
忘卻的魅力（對“忘卻”的感情色彩是贊美）
王蒙
�、庞洃浭敲利惖�。我相信我有出色的記憶力。我記得三歲時(shí)候夜宿鄉村客店聽(tīng)到的馬匹嚼草的聲音。我記得我的小學(xué)老師的面容，她后來(lái)到臺灣去了，四十六年以后，我們又在北京重逢。我特別喜歡記詩(shī)，寂寞時(shí)便默誦少年時(shí)候便已背下來(lái)的李白、李商隱、白居易、元稹、孟浩然、蘇東坡、辛棄疾、溫庭筠……還有劉大白的新詩(shī)：
歸巢的鳥(niǎo)兒，
盡管是倦了，
還馱著(zhù)斜陽(yáng)回去。
雙翅一翻，
把斜陽(yáng)掉在江上；
頭白的蘆葦，
也妝成一瞬的紅顏了。
�、朴洃浘褪侨�。記憶就是自己。愛(ài)情就是一連串共同的、只有兩個(gè)人能共享分享的刻骨銘心的記憶。只有死亡，才是一系列記憶的消失。記憶是活著(zhù)的同義語(yǔ)�；钪�(zhù)而忘卻等于沒(méi)活。忘卻了的朋友等于沒(méi)有這個(gè)朋友。忘卻了的敵意等于沒(méi)有這個(gè)敵意。忘卻了的財產(chǎn)等于失去了這個(gè)財產(chǎn)。忘卻了自己也就等于沒(méi)有自己。
�、俏乙巡辉倌贻p，我仍然得意于自己的記憶力。我仍然敢與你打賭，拿一首舊體詩(shī)來(lái)，讀上兩遍我就可以背誦。我仍然不拒絕學(xué)習與背誦新的外文單詞。
�、热欢彝瑯右搀@異于自己的忘卻。我的"忘性"正在與"記性"平分秋色。
�、梢痪牌甙四甏�，在新疆工作的我出差去伊寧市，中間還去了一趟以天然牧場(chǎng)而聞名中外的鞏乃斯河畔的新源縣。一九八二年，當我再去新疆伊犁的時(shí)候，我斷然回答朋友的詢(xún)問(wèn)說(shuō)："不，我沒(méi)有去過(guò)新源。"
�、�"你去過(guò)。"朋友說(shuō)。
�、�"我沒(méi)去過(guò)。"我搖頭。
�、�"你是一九七八年去的。"朋友堅持。
�、�"不，我的記憶力很好……"我斬釘截鐵。
�、�"請不要過(guò)分相信自己的記憶，那一年你剛到伊犁，住在農四師的招待所即第三招待所，從新源回來(lái)，你住在第二招待所——就是早先的蘇聯(lián)領(lǐng)事館。"朋友提醒說(shuō)。我一下子懵了。果真有這么一回事？當然。先住在第三招待所，后住在第二招待所，絕對沒(méi)錯兒！連帶想起的還有凌晨趕乘長(cháng)途公共汽車(chē)，微明的天色與眾多的旅客眾多的行李。那種熙熙攘攘的情狀是不可能忘記的。但那是到哪里去呢？到哪里去了又回來(lái)了呢？似乎看到了幾間簡(jiǎn)陋的鋪面式的房子。那又是什么房子呢？那是新源？我去了新源？我去做什么去了呢？為什么竟一點(diǎn)兒也不記得？
�、弦黄瞻�，全忘卻了。
�、胁豢伤甲h。然而，這是真的。新源就是這樣一個(gè)我去過(guò)又忘了等于沒(méi)有去過(guò)的地方。這比沒(méi)有去過(guò)，或者去了牢牢記住然而沒(méi)有機會(huì )再去的地方還要神秘。
�、盐彝鼌s的東西越來(lái)越多了。一篇稿子寫(xiě)完，寄到編輯部，還沒(méi)有發(fā)表出來(lái)，已經(jīng)連題目都忘了（年輕時(shí)候我甚至能背誦得下自己剛剛完成的長(cháng)篇小說(shuō)）。當別人敘述一年前或者半年前在某個(gè)場(chǎng)合與我打交道的經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我會(huì )眨一眨眼睛，拉長(cháng)聲音說(shuō)："噢……"而當我看到一張有我的形象的照片的時(shí)候，我感到的常常只是茫然。
�、腋兄x忘卻：人們來(lái)了，又走了。記住了，又忘卻了，有的壓根兒就沒(méi)有記。誰(shuí)，什么事能夠永遠被記住呢？世界和內心已經(jīng)都夠擁擠的了，而我們，已經(jīng)記得夠多的啦。幸虧有忘卻，還帶來(lái)一點(diǎn)好奇，一點(diǎn)天真，一點(diǎn)莫名的釋然和寬慰。待到那一天，我們把一切都忘卻，一切也都把我們忘卻的時(shí)候，那就是天國啦。
12.文章第（1）段引用劉大白的新詩(shī),這樣寫(xiě)有什么好處？（6分）
12．證明自己有出色的記憶力；與下文寫(xiě)忘卻的內容對比，表現“不再年輕”的作者對回憶的珍視、懷念（含蓄點(diǎn)出作者對自己老之將至的感懷）；豐富了文章內容，增添文采，使文章更有表現力。（一點(diǎn)2分）
13.請結合文章內容理解第（4）段中畫(huà)線(xiàn)句的含義。（4分）
13.作者“記性”很好，仍能清晰記得久遠的事，現在仍有好的背誦能力；但隨著(zhù)年齡增長(cháng)，“忘性”也使人驚異，對去過(guò)的地方，寫(xiě)過(guò)的文稿以及和別人的交往都忘記得徹底，而且忘記得越來(lái)越多。（一點(diǎn)2分）
14.文章第（10）段中作者連用問(wèn)句，對文章表達有什么作用？（4分）
14.生動(dòng)形象地寫(xiě)出寫(xiě)出自己的“忘性”，表現作者對自己記憶的懷疑和困惑；承上啟下，引出下文對忘記的思考。（一點(diǎn)2分）
15.文章開(kāi)頭稱(chēng)頌記憶，結尾卻又感謝忘記，這兩者是否矛盾？請簡(jiǎn)要分析。（6分）
15.不矛盾。作者得意于出色的記憶力，強調記憶對于人的重要意義；同時(shí)認識到?jīng)]有什么事能夠永遠被記住，必須坦然面對忘卻（啟示我們坦然面對遺忘、衰老，對人生中一切必然到來(lái)的事物欣然接受）；世界和內心已經(jīng)都夠擁擠，忘卻可以給內心留出余地，容納更多美好（我們需要忘記）。（1點(diǎn)2分。開(kāi)頭未表明觀(guān)點(diǎn)扣1分）
附：文言文參考譯文
公名天培，字仲因，姓關(guān)，是山陽(yáng)人。道光三年，暫時(shí)代理吳淞參將的職務(wù)，不久就獲得正式任命。道光十三年入朝，皇帝在御便殿召見(jiàn)他，（他）五次因為功勛而被軍機處記名（以備升職）。
道光十四年，英軍侵犯我朝的事件開(kāi)始發(fā)生。英國駐華商務(wù)首領(lǐng)律勞卑到來(lái)，不遵守約定，讓英國軍船駛進(jìn)黃埔河，兩廣總督盧坤、水師提督李增階因為疏于防守獲罪被革職，朝廷任命關(guān)天培為廣東水師提督。關(guān)天培到了廣東，就親自到遠海，巡察扼守的要塞，修建炮臺防守，將鐵索成列排開(kāi)（以攔阻敵船），軍務(wù)嚴整，東南各地倚仗它，把它抵御外侮的重地。
駐守虎門(mén)六年，禁煙的事興起。英國運送煙土的船只恰好到來(lái)，關(guān)天培已經(jīng)對海務(wù)很熟悉，并且前任欽差大臣林則徐，威名謀略一向顯著(zhù)，和關(guān)天培特別投合，到了之后就拘禁了律勞卑，扣留了英人的船只，查獲了鴉片二萬(wàn)二百多箱，并把它們燒毀。上報使朝廷知道，皇帝非常高興，按功勞大小差別（對他們）行賞。
這年十二月，英軍進(jìn)攻大角、沙角等地，使水師的戰船遭到損壞，大帥（琦善）每天用書(shū)信與英軍往來(lái)，希望（緊張形勢）能夠稍微長(cháng)久的緩解。道光二十一年五月，英軍進(jìn)攻威遠、靖遠等炮臺，防守這里的只有幾百個(gè)瘦弱的士兵，關(guān)天培派遣將領(lǐng)痛哭著(zhù)請求援軍，卻沒(méi)有得到答復。當初，關(guān)天培因為海運的事務(wù)到京城，時(shí)時(shí)和老友去酒店喝酒，感嘆說(shuō)：“大丈夫蒙受?chē)�，國事有急，為國而死罷了，終不應為妻子兒女考慮（而貪生怕死）�！�
關(guān)天培已經(jīng)自己估計敵眾我寡，難以抵擋，并且又沒(méi)有援軍，于是決定自己定下計策，住在靖遠炮臺，日夜督戰。不久，英軍的大船（艐〈zōng〉）突然到來(lái)，關(guān)天培率領(lǐng)游擊麥廷章勇猛地登上炮臺，大聲呼喊，督促激勵士兵，從卯時(shí)一直到未時(shí)，被殺死擊傷的敵人超過(guò)自己一方，關(guān)天培自己也身受數十處創(chuàng )傷，鮮血淋漓，染濕了全身的衣服和戰盔、鎧甲。戰事危急，關(guān)天培叫來(lái)他的仆人孫長(cháng)慶讓他離開(kāi)。孫長(cháng)慶哭著(zhù)說(shuō)：“我跟隨主人幾十年，現在形勢危急，從道義上說(shuō)不應該讓主人去死而獨自保全性命�！保▽O長(cháng)慶）用手抓住關(guān)天培的衣服不放手，關(guān)天培非常憤怒，拔出劍來(lái)驅逐他，把官印扔給他，孫長(cháng)慶（只得）大哭著(zhù)離開(kāi)。等他到了半山腰，回頭看時(shí)，關(guān)天培已倒在地上氣絕身亡。
孫長(cháng)慶離開(kāi)關(guān)天培后，把官印送到大帥府中，而自己又回到炮臺尋找關(guān)天培的尸體。英軍重兵把守炮臺，（孫長(cháng)慶）就請求通事吳某。吳某曾經(jīng)做漢奸，關(guān)天培俘獲了他，寬恕他而沒(méi)有殺他，讓他在身邊供職，（吳某）總想著(zhù)用來(lái)報答關(guān)天培的辦法。到這時(shí)，他就替孫長(cháng)慶反復游說(shuō)英人，言辭誠懇，英人被他的義感動(dòng)，答應了（他的請求）。（孫長(cháng)慶）進(jìn)入炮臺尋找關(guān)天培的尸體，英軍用刀槍交叉擋在孫長(cháng)慶胸前，孫長(cháng)慶跪著(zhù)前行，到處尋找卻沒(méi)能找到（關(guān)天培的尸體）。最終到關(guān)天培站立的地方，抬起幾十具尸體才找到關(guān)天培半身都已燒焦了的尸體。事情上報到朝廷，皇帝含悲悼念，讓他的子孫世代承襲騎都尉的官職，并賜給（關(guān)天培）忠節的謚號，恩賜按所贈官職（騎都尉）的禮儀辦喪葬。
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