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五年級寒假作業(yè)及答案
寒假來(lái)臨，把學(xué)習的壓力留在教室里，盡情地休息；把緊張的情緒留在校園里，盡情的放松；寒假記錄了快意，記錄了笑意，祝你快樂(lè )度寒假，快樂(lè )最給力!下面是小編為大家整理的五年級寒假作業(yè)及答案，僅供參考，歡迎閱讀。
五年級寒假作業(yè)及答案 1
一、選出加粗字的正確讀音加粗。(3分)
阻撓(náo ráo) 勉強(qiǎnɡ qiánɡ) 厭惡(wù è)
噴香(pēn pèn) 稱(chēng)心(chèn chènɡ) 倔強(jué juè)
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求填空(2分)
“朝霞透過(guò)山峰，陽(yáng)光瀉滿(mǎn)山谷�！边@句中的“透”字，用部首查字法，應查( )部，除部首再查( )畫(huà)；用音序查字法，應先找字母( )�！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋?zhuān)孩偻ㄟ^(guò)，穿透；②暗地里告訴；③達到飽滿(mǎn)的、充分的程度；④顯露。在這個(gè)句子里應選擇第( )種解釋。
四、在括號里填上恰當的字詞。(11分)
1.( )急跳墻 車(chē)水( )龍 畫(huà)( )添足
( )腸小道 萬(wàn)( )更新 聲名( )藉
2.認真對成功正如馬虎對( )
微笑對高興正如流淚對( )
點(diǎn)頭對同意正如搖頭對( )
3.( )的表演 飛快地( ) 發(fā)出( )
( )的湖面 歡快地( ) 完成( )
( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )
4.老師( )關(guān)心我們的學(xué)習，( )關(guān)心我們的生活。
李剛( )刻苦學(xué)習，( )成績(jì)優(yōu)秀。
[積累運用]
五、按要求寫(xiě)句子。(1+1+1+2+2=7分)
1.科學(xué)是改善人類(lèi)生活最偉大的動(dòng)力。
縮句：___________________________________________________________
2.清澈的溪水流向遠方。
改寫(xiě)成擬人句：____________________________________________________
3.在困難面前，我們必須迎難而上。
改寫(xiě)成反問(wèn)句：____________________________________________________
4.用“驕傲”的不同詞義造句。
�、�(指不謙虛)___________________________________________________
�、�(指很自豪)___________________________________________________
5.寫(xiě)一句關(guān)于“愛(ài)國”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符號修改病句：(3分)
1.經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點(diǎn)。
2.昨天中午刮了一天的風(fēng)。
3.我們小隊實(shí)施并制定了暑假計劃。
七、補充下列句子。(6分)
1.青山有幸埋忠骨，_________________________。
2.______________________，兩行清淚為思親。
3.知不足者好學(xué)，_________________________。
八、根據學(xué)過(guò)的課文內容填空。(11分)
1.下列人物是你學(xué)過(guò)的哪篇課文中出現的？
軍需處長(cháng)《 》 福勒《 》 貝多芬《 》
諾貝爾《 》 孫臏《 》
2.皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著(zhù)。他好像面對著(zhù)大海，月亮正從______________升起來(lái)。________的海面上，霎時(shí)間____________。月亮越升越高，穿過(guò)____________________。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)_________________……
[閱讀理解]
九、閱讀《跳水》中的片段，回答問(wèn)題。(2+1+2+3=8分)
“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著(zhù)身子，齜牙咧嘴做著(zhù)怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。
正在這時(shí)候，船長(cháng)從船艙里出來(lái)，手里拿著(zhù)一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳!快!不跳我就開(kāi)槍了!”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話(huà)，船長(cháng)又喊：“向海里跳!不然我就開(kāi)槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來(lái)。
撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(cháng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.寫(xiě)出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞。
2.用“_____”畫(huà)出能說(shuō)明當時(shí)情況危急的句子。
3.想像當孩子獲救后，大家會(huì )怎樣說(shuō)呢？
4.船長(cháng)的_____、_____、_____、給我們留下了深刻的'印象，你想向他說(shuō)些什么？
十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)
秘密
�、儆幸惶�，一個(gè)當小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。
�、谒�7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì )有一種錯覺(jué)，以為那里面正含著(zhù)眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著(zhù)，但不涌出來(lái)。
�、鬯且粋�(gè)可憐的孩子，跟著(zhù)年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi bo)的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合�！斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界�！�
�、芘笥迅锌�(zhù)舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買(mǎi)新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著(zhù)走到講臺旁，仰著(zhù)小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了�！�
�、莓斃蠋煹呐笥褜ξ艺f(shuō)：當時(shí)我注視著(zhù)這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿(mǎn)了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著(zhù)他，看著(zhù)看著(zhù)就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫(xiě)上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的`時(shí)候也好擦了�！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jì)，老師和他一直共有著(zhù)這個(gè)秘密。
�、捱^(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買(mǎi)了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
1.聯(lián)系上下文給加粗詞語(yǔ)選擇恰當的解釋。(在序號前面畫(huà)“√”)
菲薄： (1)微薄(指數量少、質(zhì)量次) (2)瞧不起
2.對文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子理解正確的一項是( )。
A.全體同學(xué)對這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對這件事都沒(méi)有疑義
C.只有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義
3.短文第( )和第( )自然段圍繞“秘密”具體寫(xiě)了一件事。
4.短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密？“秘密”的內容是什么？
5.短文主要描寫(xiě)了小男孩的語(yǔ)言、___________和__________，表現了他是一個(gè)______________________的孩子。
6.想象小男孩長(cháng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì )說(shuō)什么？(寫(xiě)幾句連貫的話(huà))
[語(yǔ)文實(shí)踐]
十一、習作、兩題任選一題(30分)
1.小學(xué)生活中，寫(xiě)作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著(zhù)“作業(yè)”可能會(huì )有許許多多的事情發(fā)生。請你以“作業(yè)”為線(xiàn)索寫(xiě)一篇記敘文。
要求：
�、偾楦姓鎸�(shí)，內容具體，語(yǔ)句通順。
�、跁�(shū)寫(xiě)工整，標點(diǎn)符號使用正確。不少于400字。
2.題目：我得到了_________________
要求：
�、僭跈M線(xiàn)上填一個(gè)適當的詞語(yǔ)，如“表?yè)P”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓”等，把題目補充完整。
�、谕ㄟ^(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順、前后連貫。
書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標點(diǎn)符號，不少于400字。
參考答案
[基礎知識]
一、共3分，每選對一個(gè)得0.5分。
náo qiǎnɡ wù pèn chèn jué
二、共5分，每寫(xiě)對一個(gè)字得0.5分。
俊俏 純熟 輕蔑 琥珀 殘廢
三、共2分，每填對一個(gè)空得0.5分。 辶 7 T ①
四、共11分，每填對一個(gè)空得0.5分。
1.狗 馬 蛇 羊 象 狼
2.失敗 痛苦 反對
3.略
4.不僅……還…… 因為……所以……
[積累運用]
五、共7分，1—4小題每寫(xiě)對一句得1分。5小題寫(xiě)對得2分。
1.科學(xué)是動(dòng)力。
2.略
3.在困難面前，我們怎能不迎難而上呢？
4.5.略
六、共3分，每改對一句字得1分。
1.“經(jīng)過(guò)”和“使”刪掉一個(gè)。
2.“中午”刪掉。
3.“實(shí)施”和“制定”調換順序。
七、共6分，每寫(xiě)對一句字得2分。
1.白鐵無(wú)辜鑄佞臣
2.一寸丹心圖報國
3.恥下問(wèn)者自滿(mǎn)
八、共11分，每填對一個(gè)空得1分。
1.豐碑 放棄射門(mén) 月光曲 最后的輝煌 田忌賽馬
2.水天相接的地方 微波粼粼 灑遍了銀光 一縷一縷輕紗似的微云 卷起了巨浪 朝著(zhù)岸邊涌過(guò)來(lái)
[閱讀理解]
九、共8分。
1.追趕 喊 放開(kāi) 張開(kāi) 走 取(每找對3個(gè)得1分)
2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來(lái)。(畫(huà)對得1分)
3.想象表達略(想象合理、表達清楚即可得2分，)
4.機智、冷靜、勇敢(填對一個(gè)得0.5分)；感悟表達略(表達清楚、合理即可得1.5分)
十、共10分。
1.⑴(畫(huà)對得1分)
2.B (選對得2分)
3.④ ⑤(填對一個(gè)得0.5分)
4.老師和這個(gè)小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)(意思答對即可得2分)
5.動(dòng)作、神態(tài)；善良、懂事(填對一個(gè)得0.5分)
6.略
[語(yǔ)文實(shí)踐]
十一、習作評分標準(供參考)
1.表達的意思清楚，內容具體，描寫(xiě)準確生動(dòng)，語(yǔ)句通順，條理清楚，基本沒(méi)有錯別字，正確使用標點(diǎn)符號。(27-30分)
2.表達的意思清楚，內容較具體，描寫(xiě)準確，語(yǔ)句通順，條理清楚，錯別字少，能正確使用標點(diǎn)符號。(24-26分)
3.表達的意思較清楚，內容還具體，描寫(xiě)基本準確，語(yǔ)句較通順，條理也比較清楚，在字詞、標點(diǎn)符號使用方面基本正確。(21-23分)
4.表達的意思基本清楚，內容不夠具體，描寫(xiě)基本準確，語(yǔ)句基本通順，條理也比較清楚，字詞、標點(diǎn)符號錯誤比較多。(18-20分)
5.內容欠具體，用詞不準確，條理性不強，有的語(yǔ)句不通順，錯別字及標點(diǎn)的應用錯誤多。(18分以下)
注意：習作中的錯別字按每3個(gè)扣1分計算，重現不重扣，扣滿(mǎn)3分為止。
五年級寒假作業(yè)及答案 2
一、單選題
1.2.4×0.86+7.6×0.86=（2.4+7.6）×0.86運用的是（ ）
A.乘法交換律 B.乘法結合律 C.乘法分配律
2.下面的算式中，得數最大的是（ ）。
A.4.2×0.58 B.4.2×1.14 C.42×0.999 D.4.2×1
3.80.8×49的積最接近( )。
A.400 B.390 C.4000 D.2500
4.數a（a≠0）乘一個(gè)小數，積與數a比較（ ）。
A.不一定 B.積大于數a C.積小于數a D.積等于數a
5.用簡(jiǎn)便方法計算
0.87×4.5＋4.5×0.13＝（ ）
A.0．4 B.13.9 C.96、 D.4.5
二、判斷題
6.一個(gè)數的1.65倍一定大于這個(gè)數。（ ）
7.兩個(gè)乘數，乘數甲有兩位小數，乘數乙有三位小數，積就有六位小數。（ ）
8. 0.45×198
�。�0.45×(200＋2)
�。�0.45×200＋0.45×2
�。�90＋0.9
�。�90.9（ ）
9.一個(gè)數乘小數，所得的積一定比原數小。（ ）
三、填空題
10.根據運算定律，填上合適的字母和數。
�、賏c+bc＝（________+________）· c
�、�12.5×（k+6）＝________×________+________×________
11.計算．
101×69=________
12.________個(gè)0.1是3，100個(gè)0.01是________
13.填上適當的數。
8.62×________＝0.862×11.2
________×24.9＝2490×0.68
四、解答題
14.香菜每千克3元，白菜每千克0.8元，李老師買(mǎi)了0.6千克香菜，張老師買(mǎi)了2千克白菜，誰(shuí)買(mǎi)菜用的錢(qián)多？
15.1千克廢紙可生產(chǎn)0.75千克再生紙，生產(chǎn)1噸紙要用掉16棵大樹(shù)。
五、應用題
16.一塊小麥地有540平方米，如果平均每平方米可產(chǎn)小麥1.95千克，那么這塊地可產(chǎn)小麥多少?lài)崳?/p>
參考答案
一、單選題
1. C
2.4×0.86+7.6×0.86=（2.4+7.6）×0.86運用的是乘法分配律。
故答案為：C。
【分析】觀(guān)察題中數據特點(diǎn)可知，此題應用乘法分配律簡(jiǎn)算，a×b＋a×c= a×(b＋c)，據此解答。
2. C
解：A項：0.58＜1，它們的積小于4.2；
B項：1.14＞1，它們的積大于4.2；
C項：0.999＜1，它們的積小于42；
D項：4.2×1=4.2
故答案為：C。
【分析】一個(gè)非0的數乘大于1的數，所得的積大于原來(lái)的數，乘小于1的數，所得的積小于原來(lái)的數。
3. C
解：80.8×49≈4000
故答案為：C
【分析】估算可以把80.8看作80,，49看作50，然后估算出積即可判斷最接近哪個(gè)數字。
4. A
解：由于沒(méi)有確定這個(gè)小數的大小，所以積與數a無(wú)法比較大小。
故答案為：A。
【分析】一個(gè)非0數乘一個(gè)大于1的數，積大于這個(gè)數；乘一個(gè)等于1的數，積等于這個(gè)數；乘一個(gè)小于1的數，積小于這個(gè)數。
5. D
0.87×4.5＋4.5×0.13
�。�4.5×（0.87+0.13）
=4.5×1
=4.5
二、判斷題
6.錯誤
解：0×1.65=0。
故答案為：錯誤
【分析】一個(gè)數（0除外）乘大于1的數，積比原來(lái)的數大。
7.錯誤
乘數甲有兩位小數，乘數乙有三位小數，積就有：2+3=5（位）小數。
故答案為：錯誤
【分析】因數中一共有幾位小數，積中就有幾位小數。
8.錯誤
解答：0.45×198
�。�0.45×(200－2)
�。�0.45×200－0.45×2
�。�90－0.9
�。�89.1
【分析】將算式進(jìn)行變形轉化時(shí)，切記轉化成的算式能還原成原式．
9.錯誤
一個(gè)數乘以一個(gè)大于1的小數，所得的積一定比原數大，所以說(shuō)法錯誤。
故答案為：錯誤。
【分析】a（不為0）乘以一個(gè)大于1的數，積大于a；乘以一個(gè)大于0小于1的數，積小于a；乘以一個(gè)等于1的數，積等于a。
三、填空題
10. a；b；12.5；k；12.5；6
�、賏c+bc=（a+b）×c；
�、�12.5×（k+6）=12.5×k+12.5×6.
故答案為：①a；b；②12.5；k；12.5；6.
【分析】這兩道題都是運用了乘法分配律，①是倒用，②是正用。
11. 6969
101×69
=(100+1)×69
=100×69+69×1
=6900+69
=6969
故答案為：6969.
【分析】根據題意，先把101分成(100+1)的形式，然后應用乘法分配律簡(jiǎn)算，兩個(gè)數的和與一個(gè)數相乘，可以把兩個(gè)加數分別與這個(gè)數相乘再把兩個(gè)積相加，即(a+b)×c=a×c+b×c，據此解答.
12. 30；1
3÷0.1=30；
0.01×100=1.
故答案為：30；1.
【分析】求一個(gè)數里面有幾個(gè)幾，用除法計算；求幾個(gè)幾相加是多少，用乘法計算.
13. 1.12；68
根據積不變的規律可知：8.62×1.12=0.862×11.2；68×24.9=2490×0.68
故答案為：1.12；68
【分析】根據積不變的規律判斷：兩個(gè)數相乘，一個(gè)因數擴大或縮小多少倍(0除外)，另一個(gè)因數縮小或擴大相同的倍數，積不變.
四、解答題
14.解：3×0.6=1.8（元）
1.8＞1.6
答：李老師買(mǎi)菜用的錢(qián)多。
【分析】先通過(guò)公式“買(mǎi)香菜的錢(qián)數=香菜的單價(jià)×買(mǎi)的香菜的`重量，買(mǎi)白菜的錢(qián)數=白菜的單價(jià)×買(mǎi)的白菜的重量”計算出買(mǎi)香菜、白菜分別花了多少錢(qián)，然后進(jìn)行比較即可。
15.解：240×0.75=180（千克）180千克=0.18（噸）
0.18×16≈3（棵）
答：可制造再生紙180千克，合0.18噸；這些廢紙相當于保護了3棵大樹(shù)。
【分析】可制造再生紙的重量=收集的廢紙的重量×1千克廢紙可生產(chǎn)再生紙的重量；保護大樹(shù)的棵樹(shù)=可制造再生紙的重量×生產(chǎn)1噸紙要用掉大樹(shù)的棵樹(shù)；1000千克=1噸。
五、應用題
16.解：540×1.95＝1053(千克)＝1.053(噸)
答：這塊地可產(chǎn)小麥1.053噸.
【分析】用平均每平方米產(chǎn)小麥的重量乘麥地的面積即可求出共產(chǎn)小麥多少千克，然后把千克換算成噸即可，1噸=1000千克.
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