幼兒園師徒結對方案

　　師徒結對活動(dòng)是我校為了使青年教師迅速成長(cháng)和充分發(fā)揮中老年教師已有教學(xué)經(jīng)驗的示范作用，采取的一項提高教學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的有效得舉措。下面是小編幫大家整理的幼兒園師徒結對方案（精選5篇），歡迎閱讀！

　　幼兒園師徒結對方案1

　　一、師徒結對目的：

　　為進(jìn)一步提高幼兒園師資隊伍整體水平，充分利用幼兒園現有人力資源的優(yōu)勢，積極發(fā)揮幼兒園高級教師示范輻射的作用，使青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育思想、教學(xué)能力、班級管理等方面都有顯著(zhù)的提高和促進(jìn)，逐步形成強帶弱，相互促進(jìn)的教師梯隊，形成相互學(xué)習共同發(fā)展的學(xué)習教研共同體，特開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。

　　二、師徒結對倡導的原則：

　　自愿、雙向、合作、共贏(yíng)。

　　三、師徒結對工作推進(jìn)過(guò)程：

　　1、結合教師雙向選擇、師訓部統一協(xié)調確定20xx-20xx學(xué)年度師徒結對名單。

　　2、各分園開(kāi)展師徒結對幫教協(xié)議簽訂活動(dòng)，明確雙方職責。

　　3、制定一年帶教、跟教計劃，要求計劃有針對性、切口小、目標具體明確。

　　4、針對計劃認真開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，及時(shí)填寫(xiě)師徒結對活動(dòng)記錄表。

　　5、每學(xué)期有針對性地開(kāi)展師徒結對經(jīng)驗總結及交流分享活動(dòng)，期末評出優(yōu)秀師徒對子若干，幼兒園予以一定的鼓勵和獎勵。

　　6、師徒結對工作的成效將納入幼兒園星級教師的評選以及教師年度考核內容。

　　四、有關(guān)事宜：

　　1、師徒雙向選擇考慮到帶教的實(shí)效性，一般以本園教師互相結對為宜，允許少數教師跨園申報。

　　2、徒弟可以根據自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要選擇不同的師傅，原則上不能超過(guò)兩個(gè)。

　　3、師徒要注重積累過(guò)程性材料，《師徒結對記錄手冊》于學(xué)年末上交師訓部。

　　幼兒園師徒結對方案2

　　為了幫助幼兒園新教師的成長(cháng)與發(fā)展，為促進(jìn)幼兒園教研水平和保研質(zhì)量的全面提高，宜州市幼兒園以“師徒結對”為基本形式，使全體教師能針對性更強的進(jìn)行互幫互學(xué)，有效開(kāi)展同伴互助，老帶新，旨在幼兒園內建立教師互幫互學(xué)的新團隊，提升教師團隊力量。經(jīng)園務(wù)會(huì )商議決定，宜州市幼兒園將在20xx年4月1日起，啟動(dòng)宜州市幼兒園“師徒幫帶”活動(dòng)�，F將活動(dòng)內容及要求安排如下：

　　一、確定徒弟人員：

　　所有宜州市幼兒園的保教人員

　　二、時(shí)間安排：

　　自通知下發(fā)之日起，有意向結對的教師向保教室上報結對教師

　　三、園務(wù)會(huì )協(xié)調：

　　如果出現特殊問(wèn)題，幼兒園將根據具體情況予以協(xié)調。

　　四、師徒幫帶形式：

　　采取“一對一”“一對多”結對幫扶形式，即由一個(gè)有一定專(zhuān)業(yè)理論和較強的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂(lè )教、經(jīng)驗豐富的指導教師作為導師，負責帶一個(gè)年輕教師，承擔一對一的傳、幫、帶培養任務(wù)。不僅要組織他們學(xué)習指導教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更為重要的是要讓他們掌握當好教師的基本要領(lǐng)，掌握教學(xué)藝術(shù)。幼兒園將組織師徒簽訂協(xié)議儀式，師徒各留一份，幼兒園存檔一份。

　　五、研習心得總結：

　　徒弟教師每月撰寫(xiě)一份跟隨師傅研習心得總結，由師傅簽字后于每月30日前交保教室存檔。

　　六、評價(jià)與考核：

　　每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核，及時(shí)通報幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導教師和被指導教師，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，定期召開(kāi)座談會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )。開(kāi)展年輕教師公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，全面檢閱年輕教師教育教學(xué)情況。完善激勵機制，。在各類(lèi)評選和考核中，師傅和徒弟的成績(jì)兩者結合，實(shí)行結對雙方“捆綁式”綜合評價(jià)，比如說(shuō)優(yōu)質(zhì)課評選，環(huán)境創(chuàng )設，班級家長(cháng)工作，幼兒成長(cháng)，教師考勤，教室衛生，幼兒出勤率等方面。

　　幼兒園師徒結對方案3

　　一、指導思想

　　提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，做好教師的培養工作，是我園可持續發(fā)展的重點(diǎn)工作。為促進(jìn)青年教師快速、健康成長(cháng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，充分發(fā)揮老教師、名優(yōu)教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下盡快有效的開(kāi)展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，快熟成長(cháng)，從而造就新的一批在我園有影響、有專(zhuān)長(cháng)、有特色的幼兒教師，實(shí)現我園教師隊伍素質(zhì)的提升，以更好適應幼教改革的需要。按照幼兒園工作計劃，本年度繼續實(shí)行“青藍工程”導師制，為使師徒雙方進(jìn)一步明確職責，增強責任感，現制定以下方案：

　　二、總體要求

　　明確目標，講求師徒結對效果，實(shí)行自由結合，方便指導，方便備課，因人而異。規定指導期為一年，通過(guò)師徒之間協(xié)作研究，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。在傳幫帶過(guò)程中，多角度、立體式相互切磋，共同提高。主要是針對近3年內走上教學(xué)崗位的新教師的基礎培養。通過(guò)開(kāi)展“青藍工程”活動(dòng)，努力使青年教師做到半年入門(mén)、一年過(guò)關(guān)、三年--五年成骨干。

　　三、結對對象

　　師傅：市區園級教學(xué)能手、基本功和優(yōu)質(zhì)課執教著(zhù)、優(yōu)秀班主任等;

　　徒弟：急待提高的青年教師、準備晉升高一級職稱(chēng)的和剛走上教學(xué)崗位的新教師(上崗不足3年的青年教師必須拜師學(xué)藝)

　　四、結對原則

　　1、自愿與統籌相結合

　　2、短期與長(cháng)期相結合

　　五、結對程序

　　1、個(gè)人自愿、園里統籌，確定師徒人選個(gè)人申報，師徒自愿組合與園里統籌相結合，確定師徒人選。

　　2、實(shí)行自由結合制度，舉行拜師活動(dòng)，建立師徒關(guān)系

　　舉行師徒結對儀式，結對期限一學(xué)年，建立師徒關(guān)系，明確職責，正式開(kāi)展結對活動(dòng)。

　　3、在征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍協(xié)議”一式三份，師徒各執一份，檔案室一份。

　　六、基本職責

　　師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻;

　　帶師能——掌握教育教學(xué)基礎知識與技能;

　　帶師德——育德之道，為人師表。

　　徒弟：做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念;

　　學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;

　　學(xué)做人——為人處世，為善，求真。

　　七、崗位職責

　　1、(藍方)師傅：

　　(1)耐心細致地做好徒弟的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會(huì )教學(xué)的同時(shí)學(xué)會(huì )為師，引導徒弟健康成長(cháng)。

　　(2)全面了解徒弟日常工作，指導徒弟合理安排工作計劃，幫助她們解決在教育教學(xué)中遇到的困難，指導她們取得成果。

　　(3)調動(dòng)和保護徒弟工作積極性和主動(dòng)性，鼓勵指導徒弟積極參加各類(lèi)競賽活動(dòng)，認真指導她們參加教研活動(dòng)，從中得到鍛煉和提高。

　　(4)師傅要通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課等方式跟蹤了解徒弟的教學(xué)情況，向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習文章，使其開(kāi)闊視野，不斷充實(shí)。

　　(5)每學(xué)期精心指導徒弟備課，認真查教案，有批閱標記。重點(diǎn)審閱徒弟2節教案，聽(tīng)徒弟課至少2節，聽(tīng)課要認真記錄,按照評價(jià)標準認真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。

　　(6)每學(xué)期指導徒弟上1節高質(zhì)量的園級公開(kāi)課或匯報課，并有針對性的點(diǎn)評和指導。

　　(7)學(xué)期末對徒弟作書(shū)面綜合評價(jià)。指導師徒撰寫(xiě)“青藍工程”活動(dòng)工作論文或工作總結。

　　2、(青方)徒弟：

　　(1)尊重師傅，認真完成師傅安排的每一項任務(wù)，主動(dòng)匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

　　(2)在師傅指導下，對自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)情況認真進(jìn)行剖析，確定提高的方向和成長(cháng)目標，制定師徒結對工作和學(xué)習計劃。

　　(3)積極主動(dòng)參加園內教科研活動(dòng)和各類(lèi)教學(xué)基本功競賽，從中得到鍛煉和提高，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于8次并做好記錄。

　　(4)徒弟有針對性的選擇一個(gè)主題或領(lǐng)域，認真備課，主動(dòng)求教，主動(dòng)聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)師傅的示范課不少于3節。聽(tīng)課要認真記錄,寫(xiě)出體會(huì )或個(gè)人見(jiàn)解,學(xué)期結束前聽(tīng)課記錄上交,以備檢查評比。

　　(5)同時(shí)提倡多聽(tīng)其他老師的課，特別是同年級、同領(lǐng)域的課，做到取一家之本，采眾家之長(cháng)，創(chuàng )自己的風(fēng)格。徒弟每學(xué)期上好1節較高水平的匯報課。按評課標準虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教學(xué)反思。

　　(6)平時(shí)加強理論學(xué)習并注意積累資料，做好學(xué)習筆記。新教師力爭一年勝任;二年提高;三—五年成為我園骨干教師。

　　(7)每學(xué)期徒弟要撰寫(xiě)一篇“青藍工程”教學(xué)經(jīng)驗總結或教學(xué)論文并且請師父指正。

　　八、目標考核

　　1、根據師徒結對協(xié)議，同行評、家長(cháng)評、看資料、看成效等對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。強化對師徒職責的考核與評價(jià)，師徒一獎俱獎，一罰俱罰。

　　2、建立完善的師徒結對檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為晉職、評優(yōu)的.依據。

　　九、獎懲

　　1、獎：對師徒結對工作中配合、協(xié)調好，徒弟教育教學(xué)有明顯提升并獲獎?wù)�，設立“導師獎”，給予師傅一定物質(zhì)或精神獎勵。

　　2、懲：對師徒結對工作持消極態(tài)度、敷衍了事的給予批評，并進(jìn)行談話(huà)。

　　幼兒園師徒結對方案4

　　一、目的：

　　通過(guò)師徒結對的方式，加強幼兒園教師之間的交流與合作，促進(jìn)教師間的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。

　　二、內容：

　　1.師徒結對的原則：

　　a.結對對象：幼兒園中資深教師與新加入教師之間進(jìn)行結對。

　　b.結對時(shí)間：每學(xué)年初確定師徒結對，持續至學(xué)年末。

　　c.結對方式：由幼兒園負責人根據教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)、教學(xué)經(jīng)驗和個(gè)人意愿進(jìn)行匹配。

　　d.結對任務(wù)：師徒雙方互相學(xué)習借鑒，共同探討教育教學(xué)問(wèn)題，相互交流經(jīng)驗，共同提高教育教學(xué)水平。

　　2.師徒結對的具體實(shí)施步驟：

　　a.結對確定：每學(xué)年初，幼兒園負責人根據教師的情況確定師徒結對，并進(jìn)行公示。

　　b.結對交流：師徒雙方進(jìn)行初次交流，了解對方的教學(xué)經(jīng)驗、教育理念和教育方式。

　　c.結對計劃：師徒雙方制定師徒結對計劃，確定每月或每周的交流時(shí)間和內容。

　　d.結對交流：師徒雙方按照計劃進(jìn)行交流，分享教學(xué)經(jīng)驗，解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。

　　e.結對總結：每學(xué)期末，師徒雙方進(jìn)行總結，評估師徒結對的成效，并提出改進(jìn)建議。

　　3.師徒結對的支持與保障：

　　a.幼兒園負責人為師徒結對提供必要的支持和指導，幫助解決教學(xué)中的問(wèn)題。

　　b.幼兒園為師徒結對提供交流的場(chǎng)所和時(shí)間，確保師徒雙方有足夠的時(shí)間進(jìn)行交流學(xué)習。

　　c.幼兒園鼓勵師徒雙方參加教育培訓和專(zhuān)業(yè)交流活動(dòng)，提升教育教學(xué)能力。

　　三、效果評估：

　　每學(xué)期末，幼兒園負責人組織師徒雙方進(jìn)行結對效果評估，包括教學(xué)水平的提升、教學(xué)成果的展示等方面。根據評估結果，對師徒結對方案進(jìn)行調整和改進(jìn)，以提高師徒結對的效果。

　　通過(guò)幼兒園師徒結對方案的實(shí)施，可以促進(jìn)教師之間的交流與合作，提高教師的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，師徒結對也是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑，通過(guò)與資深教師的交流學(xué)習，新加入教師可以更快地適應幼兒園的工作環(huán)境和教育教學(xué)要求。

　　幼兒園師徒結對方案5

　　為了促進(jìn)幼兒園師資隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高幼兒園教育質(zhì)量，幼兒園可以實(shí)施師徒結對方案。這個(gè)方案旨在通過(guò)師徒結對，讓經(jīng)驗豐富的老師與新進(jìn)教師進(jìn)行互動(dòng)和交流，共同提升教育教學(xué)水平。

　　1.結對原則

　　師徒結對的原則是根據新進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)背景、教育經(jīng)驗和興趣愛(ài)好等因素進(jìn)行匹配。結對時(shí)應盡量確保師徒之間的性格互補、專(zhuān)業(yè)互補，以便更好地促進(jìn)雙方的成長(cháng)。

　　2.結對內容

　　師徒結對的內容可以包括以下幾個(gè)方面：

　　教學(xué)指導：老師可以指導新進(jìn)教師如何制定教學(xué)計劃、如何進(jìn)行課堂教學(xué)、如何評估幼兒學(xué)習等方面的問(wèn)題。

　　教育經(jīng)驗分享：老師可以與新進(jìn)教師分享自己的教育經(jīng)驗，包括如何與家長(cháng)溝通、如何處理幼兒的行為問(wèn)題等。

　　教學(xué)反思：師徒可以一起進(jìn)行教學(xué)反思，討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題和挑戰，并共同尋找解決辦法。

　　專(zhuān)業(yè)培訓：老師可以為新進(jìn)教師提供相關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓和指導，幫助他們進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。

　　3.結對時(shí)間

　　師徒結對的時(shí)間可以根據幼兒園的實(shí)際情況進(jìn)行安排。一般來(lái)說(shuō)，可以將師徒結對的時(shí)間安排在新進(jìn)教師入職后的前幾個(gè)月，以便新進(jìn)教師能夠盡快適應幼兒園的工作環(huán)境和教育理念。

　　4.結對評估

　　為了確保師徒結對方案的有效性，幼兒園可以定期進(jìn)行結對評估。評估內容可以包括師徒之間的互動(dòng)情況、新進(jìn)教師的教育水平提升情況等。根據評估結果，可以對師徒結對方案進(jìn)行調整和改進(jìn)。

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