小學(xué)師徒結對方案（通用8篇）

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)師徒結對方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學(xué)師徒結對方案 篇1

　　一、指導思想

　　為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。我與郭立新老師于20xx年9月正式結為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動(dòng)師傅計劃。

　　二、實(shí)施目的

　　1、帶著(zhù)教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導；

　　2、完成師徒協(xié)議中規定的任務(wù)。

　　3、制定學(xué)習計劃，理論學(xué)習心得交流，匯報課教案，聽(tīng)課指導等內容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學(xué)和基本素養。在這過(guò)程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

　　三、實(shí)施措施

　　作為一名省級骨干教師，我在不斷完善自己，充實(shí)自己的同時(shí)積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師周紅英結成師徒對子。

　　在結成師徒對子后，我將認真履行自己的責任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：

　　1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養方面以身作則，起模范作用。

　　2、指導徒弟熟練掌握教學(xué)常規；熟悉教學(xué)研究方法。

　　3、聽(tīng)徒弟三節課以上，并遵循發(fā)展性評價(jià)的原則，客觀(guān)評價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。

　　4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

　　5、本著(zhù)教學(xué)相長(cháng)、互動(dòng)共進(jìn)的.原則，師徒分別學(xué)習一些與教育有關(guān)的書(shū)籍，如《給教師的建議》、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，并做讀書(shū)筆記或撰寫(xiě)讀書(shū)心得，然后師徒相互交流。

　　6、為徒弟上示范課，并撰寫(xiě)具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事；撰寫(xiě)1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

　　7、幫助徒弟參與學(xué)校大型教學(xué)活動(dòng)，設計方案。

　　四、教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步

　　1、主動(dòng)學(xué)習教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識，不斷地充實(shí)自我。

　　2、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。

　　3、認真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗。

　　4、經(jīng)�？偨Y教學(xué)的反思和隨筆，積極撰寫(xiě)論文。

　　5、指導徒弟參加嘉峪關(guān)市舉辦的中青年教師競賽課。

　　總之，希望經(jīng)過(guò)兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步！

　　小學(xué)師徒結對方案 篇2

　　本學(xué)期學(xué)校新進(jìn)5位新教師加一位選調教師，為了幫助新教師盡快適應和勝任本職工作，根據學(xué)校教學(xué)總體規劃和要求，特制定本學(xué)年“師徒結對”工作方案。

　　一、培養目標

　　對青年教師的總體培養目標是：一年基本規范，二年站穩講臺，三年形成特色。要求需用較短的時(shí)間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求，盡快熟悉所教年級學(xué)科教學(xué)內容，掌握備課、書(shū)寫(xiě)教案等。擔任班主任的青年教師，在指導老師的幫助下，掌握管理好班級的工作方法。

　　二、具體要求

　　1、導師職責

　�。�1）指導幫帶教師制定為期三年的成長(cháng)計劃；指導幫帶教師制訂學(xué)期教學(xué)計劃。

　�。�2）每月幫助幫帶教師備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的.能力，每月檢查幫帶教師備課1次，并提出建議，記錄下來(lái)。

　�。�3）一學(xué)期至少聽(tīng)徒弟課10節，并進(jìn)行評析、指導，提高其課堂教學(xué)能力。

　�。�4）每學(xué)期指導徒弟至少上一堂組內或校內匯報課。

　�。�5）每學(xué)期幫助幫帶教師寫(xiě)1篇教育教學(xué)論文，1篇教育教學(xué)案例。

　�。�6）鼓勵、指導、幫助幫帶教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，以得到更多的鍛煉和提高。

　　2、“幫帶教師”職責

　�。�1）在指導教師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長(cháng)途徑。每學(xué)期與師傅一起認真制定自己的成長(cháng)計劃。

　�。�2）每月向指導教師提供教案1次，請導師指導備課方法，提高備課能力。

　�。�3）主動(dòng)聽(tīng)指導教師的課或組內老師的課，每周至少2節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。

　�。�5）根據自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，制訂好讀書(shū)計劃，每月做讀書(shū)筆記2篇，每學(xué)期寫(xiě)閱讀體會(huì )（讀后感）1篇。

　�。�6）在指導教師的指導下，每學(xué)年寫(xiě)1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，1篇教育教學(xué)案例，提高教學(xué)研究水平和論文寫(xiě)作能力。

　�。�7）在指導教師的指導下，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。

　�。�8）每學(xué)期撰寫(xiě)1篇結對活動(dòng)小結，談自己的收獲和今后努力的方向。

　　三、師徒結對安排

　　四、學(xué)校評價(jià)考核：

　　1、材料上交：每月，師徒都要上交聽(tīng)評課記錄到負責老師處檢查。幫帶教師要上交一篇案例，一本成長(cháng)記錄，一份拜師小結。

　　2、結對效果：主要看教育教學(xué)工作的實(shí)績(jì)。幫帶教師在被指導期間，是否有各類(lèi)發(fā)表或獲獎的；各類(lèi)公開(kāi)課是否獲得好評；所帶班級的班風(fēng)如何；工作方式是否有所改進(jìn)等等。

　　3、對履行職責的指導老師在學(xué)校的績(jì)效考核中適當進(jìn)行獎勵。

　　小學(xué)師徒結對方案 篇3

　　一、指導思想

　　為了加快我校新教師的成長(cháng)，提升新教師的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮各級骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用，使新教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，實(shí)現我校教師隊伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升，以更好適應新課改的需要。

　　二、結隊對象

　　師傅：XXX

　　徒弟：XXX

　　具體結對對象：

　　XXX、XX(語(yǔ)文)——XXX(語(yǔ)文)——XX

　　三、結對原則

　　1.自愿與統籌相結合。

　　2.短期與長(cháng)期相結合。

　　四、結對目標

　　1.總目標：造就一批新骨干教師，滿(mǎn)足學(xué)校培養人才的需要。

　　2.具體目標：

　　(一)第一學(xué)年“教學(xué)常規入門(mén)”，具體要求包括：

　　1.培訓，新上崗教師入職培訓不少于120學(xué)時(shí)，其中，培訓機構組織的集中培訓不少于80學(xué)時(shí)，新教師崗前培訓不少于30學(xué)時(shí)。

　　2.聽(tīng)課，新上崗教師在第一學(xué)年須聽(tīng)指導老師和其他同學(xué)科教師的課不少于40節，并提供聽(tīng)課筆記。

　　3.上課，校長(cháng)、教導主任、同行每學(xué)期聽(tīng)課不少于2節，指導老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，開(kāi)設校級公開(kāi)課2節以上，并有詳案和課后反思。

　　4.備課和教學(xué)計劃實(shí)施情況，每學(xué)期檢查不少于2次。

　　5.每學(xué)年必須申報校級或以上級別個(gè)人課題一個(gè)。撰寫(xiě)教學(xué)論文(案例、敘事、調查報告)一篇參加縣級或以上評比。

　　6，撰寫(xiě)符合學(xué)校規定的教學(xué)反思。

　　(二)第二學(xué)年“課堂教學(xué)過(guò)關(guān)”，內容包括

　　1.聽(tīng)課，聽(tīng)指導老師和其他同學(xué)科教師的課不少于30節

　　2.指導老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節

　　3.上匯報課，每學(xué)期至少開(kāi)設校級公開(kāi)課1節，對第二學(xué)期的匯報課進(jìn)行評議和鑒定

　　4.抽查課，每學(xué)期至少抽查1節，對第二學(xué)期查收的第一節課進(jìn)行評議和鑒定

　　5.教案評定，根據格式、內容、實(shí)效等項目進(jìn)行評定，評定結果分優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級，時(shí)間安排在第二學(xué)期結束前。

　　6.每學(xué)年必須申報校級或以上級別個(gè)人課題一個(gè)。撰寫(xiě)教學(xué)論文(案例、敘事、調查報告)一篇參加縣級或以上評比并獲獎的三等獎及以上。

　　7.撰寫(xiě)符合學(xué)校規定的教學(xué)反思。

　　(三)第三學(xué)年“教學(xué)能力達標”，內容包括：

　　1.學(xué)科教師教學(xué)基本能力測試

　　2.教育教學(xué)論文鑒定，對遞交的相關(guān)材料進(jìn)行鑒定，鑒定結果分優(yōu)、良、中、差四個(gè)等第，時(shí)間安排在第三學(xué)年度結束前。

　　新教師每年的'考核成績(jì)由學(xué)�！靶律蠉徑處煒I(yè)務(wù)考核領(lǐng)導小組”鑒定、記入考核表，直接與教師個(gè)人學(xué)年度考核掛鉤，考核不合格者，學(xué)年度個(gè)人考核不得定為優(yōu)秀，并不得申報參加“高淳縣優(yōu)秀青年教師”評比。

　　3.每學(xué)年必須申報校級或以上級別個(gè)人課題一個(gè)。撰寫(xiě)教學(xué)論文(案例、敘事、調查報告)一篇參加縣級或以上評比，并獲獎的三等獎及以上。

　　4.撰寫(xiě)符合學(xué)校規定的教學(xué)反思。

　　五、結對程序

　　程序：個(gè)人申報——學(xué)校統籌——征求雙方意見(jiàn)——簽訂協(xié)議——開(kāi)展活動(dòng)

　　1.個(gè)人自愿，學(xué)校統籌，確定師徒人選。

　　2.制定目標，明確任務(wù)。

　　3.舉行拜師活動(dòng)，建立師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議。

　　六、崗位職責

　　師傅：

　　1.向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習文章，使其開(kāi)闊視野，不斷充實(shí)。

　　2.每學(xué)期聽(tīng)徒弟課總課時(shí)不少于6節，聽(tīng)課要在專(zhuān)用聽(tīng)課本中認真記錄，按照一節好課的標準認真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，期末上交備查。

　　3.精心指導徒弟備好課，認真查教案。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟3篇以上教案，給予悉心的指導，并上交教管中心存檔備查。

　　4.認真審查徒弟批改作業(yè)是否認真，批改是否規范，批改是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　5.結對每學(xué)期，指導徒弟上一堂校級匯報課。上課的教案交教管中心存檔備查。

　　6.指導撰寫(xiě)教學(xué)論文(案例、敘事、調查報告)一篇

　　徒弟：

　　1.認真備課，主動(dòng)請教，每學(xué)期至少上交3篇教案讓師傅給予指導。

　　2.每學(xué)期至少向師傅上課4節課，其它學(xué)科上出2節請師傅給予指導。

　　3.徒弟要選擇一個(gè)教育教學(xué)主題進(jìn)行針對性的研究，學(xué)期結束時(shí)寫(xiě)出研究表。

　　4.平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，圍繞自己教育教學(xué)研究專(zhuān)題寫(xiě)好讀書(shū)筆記(結合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng))。教學(xué)論文(案例、敘事)。有自己的個(gè)人課題。

　　5.上一堂水平較高的匯報課，學(xué)校組織評委進(jìn)行評比。

　　七、管理與考核

　　由教管中心管理與考核。

　　1.強化目標考核

　　根據師徒結對協(xié)議，多渠道(自評、領(lǐng)導評、同行評、看資料、看成效等)對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。

　　2.建立完善的師徒結對檔案

　　每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為晉職、評優(yōu)的依據。

　　3.采取提升徒弟師德師能的管理策略。

　　鼓勵徒弟自主研修;多種形式的課堂打磨;讀書(shū)沙龍;敘事交流;教學(xué)反思與論文寫(xiě)作指導。

　　八、待遇

　　1.優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習的機會(huì )。

　　2.每學(xué)年評出優(yōu)秀師徒組合獎。

　　20XX-20XX學(xué)年第一學(xué)期師徒結對主要活動(dòng)安排：

　　1.多種形式的課堂磨課活動(dòng)。每個(gè)月區學(xué)科帶頭人、去優(yōu)秀青年教師上一節示范課。每個(gè)月新教師上一節公開(kāi)課。

　　2.《剝開(kāi)教育的責任》讀書(shū)演講比賽。

　　3.教育敘事交流。

　　4.教學(xué)反思與論文寫(xiě)作指導

　　小學(xué)師徒結對方案 篇4

　　為了促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學(xué)習，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、結對目標

　　幫助青年教師盡快成長(cháng)，一年合格，兩年勝任，三年成為學(xué)校骨干。

　　二、活動(dòng)內容

　　教師“師徒結對”活動(dòng)主要圍繞教育教學(xué)工作開(kāi)展。包括兩個(gè)大的方面：一是班級管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培養學(xué)生的自主管理能力;二是學(xué)科教學(xué)，諸如課前備課，常規常態(tài)課、探索研究課，學(xué)生輔導，檢測命題與閱卷、檢測反饋與應對，教學(xué)研究。

　　三、結對原則自愿與統籌相結合。

　　四、結對對象

　　師傅：各級教學(xué)能手、各級學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師。

　　徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

　　五、結對程序

　　個(gè)人申報—→學(xué)校統籌—→征求意見(jiàn)—→簽定協(xié)議—→開(kāi)展活動(dòng)。

　　1.個(gè)人自愿，學(xué)校統籌

　　個(gè)人申報，師徒自愿組合與學(xué)校統籌相結合，確定師徒結對人選。

　　2.舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系

　　學(xué)校組織舉行師徒結對儀式，頒發(fā)聘書(shū)，簽定師徒結對協(xié)議，建立師徒關(guān)系。

　　3.明確任務(wù)，制訂目標學(xué)校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開(kāi)展結對活動(dòng)。

　　六、結對期限

　　2至3年。

　　七、師徒職責

　　1.師傅做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻;帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能;帶師德──教書(shū)育人，為人師表。

　　2.徒弟做到“三學(xué)”：學(xué)思想理念──學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習課程標準，樹(shù)立先進(jìn)、科學(xué)、高效的教育教學(xué)理念;學(xué)從業(yè)本領(lǐng)──熟練掌握教育、教學(xué)和科研的基本功;學(xué)職業(yè)操守──遵守規章，率先垂范，正直無(wú)私。

　　八、具體要求

　　1.師傅

　　(1)全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時(shí)調整工作目標和工作方法。

　　(2)向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。

　　(3)精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注(口述)指導意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)指導(審閱)5—10節備課教案。

　　(4)每月聽(tīng)徒弟的課不少于2節并做好記錄，按照一節好課的.評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，盡量呈現出指導意見(jiàn)(可以由徒弟記錄整理)，學(xué)期末整理留存。

　　(5)認真審查徒弟批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少3次。

　　(6)每學(xué)期指導徒弟上一節組內(或校級)公開(kāi)課或匯報課。指導徒弟命制學(xué)科試題至少2—3份。

　　(7)每學(xué)期指導徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設計(或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例、教育教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件)。

　　(8)鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　　(9)每學(xué)期末對徒弟作出一次書(shū)面綜合評價(jià)。

　　2.徒弟

　　(1)在師傅的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(cháng)的目標。

　　(2)每學(xué)期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學(xué)習計劃，并將復印件在開(kāi)學(xué)第三周交教導處。

　　(3)認真備課，主動(dòng)求教，參加各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于20次，并做好記錄。

　　(4)主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每學(xué)期不少于10節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。學(xué)期末將聽(tīng)課記錄和體會(huì )上交備查。

　　(5)每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。

　　(6)在師傅指導下，規范命制學(xué)科試題至少2—3套。

　　(7)經(jīng)常找師傅匯報自己的思想、學(xué)習和工作，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。

　　(8)每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)設計(或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例、教育教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件)，請師傅指導后反復修正，力求展現高水平。

　　(9)平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作總結一篇。

　　九、管理與考核

　　1.建立師徒結對工作領(lǐng)導小組

　　2.建立評估考核與激勵機制師徒結對工作由分管教學(xué)校長(cháng)負責，由教導處實(shí)施常規管理，年級組配合開(kāi)展活動(dòng)。教導處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據。根據師徒結對實(shí)施方案和協(xié)議要求，對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。強化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對不稱(chēng)職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。

　　3.總結表彰

　　1.每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開(kāi)匯報教學(xué)。屆時(shí)，教導處、師徒結對工作領(lǐng)導組成員進(jìn)行聽(tīng)評課，根據聽(tīng)評課結果和新老教師平時(shí)的聽(tīng)課、指導情況，進(jìn)行總結表彰，對表現突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導獎等。

　　2.每學(xué)期末，對新教師要進(jìn)行一次教育教學(xué)質(zhì)量分析。屆時(shí)，教導處、師徒結對工作領(lǐng)導組成員對徒弟的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面分析，瞄準提升幅度、根據分析結果和新老教師平時(shí)的切磋、幫帶情況，進(jìn)行總結表彰，對表現突出的新老教師分別授予教育教學(xué)質(zhì)量獎和優(yōu)秀輔導獎等。

　　小學(xué)師徒結對方案 篇5

　　學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學(xué)校。因此，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是教育發(fā)展的客觀(guān)要求。為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對青年教師的培養力度，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。同時(shí)，通過(guò)同伴互助，實(shí)現骨干教師、老教師自身的不斷提高，整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊伍建設，打造一支結構層次化，實(shí)踐專(zhuān)業(yè)化發(fā)

　　一、目的'意義展可持續化的教師隊伍，特制定“青藍工程”實(shí)施方案

　　1.青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運。為了順利實(shí)現學(xué)校未來(lái)發(fā)展規劃，我們要切實(shí)抓好“青藍工程”的落實(shí)，加大對青年教師培養、培訓的力度。

　　2.把對青年教師的培養，作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，寄托著(zhù)學(xué)校對青年教師“青出于藍而勝于藍”的股切期待。

　　3.“青藍工程”的目標以三年為一個(gè)階段，力爭達到一年入軌，兩年入門(mén)，三年稱(chēng)職的目標，逐段考核，以引導青年教師逐級而上，不斷進(jìn)取，盡快成材。最終建設一支政治可靠、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、紀律嚴明、結構合理、相對穩定的高質(zhì)量教師隊伍，以實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續發(fā)展

　　二、組織機構：

　　學(xué)校成立學(xué)�！扒嗨{工程領(lǐng)導組，負責對“青藍工程”實(shí)施的督導與考核。

　　組長(cháng)：王繼萍

　　成員：李晉軍韓思民齊鳳娥王寶鳳

　　三、實(shí)施方法

　　1.結對對象:新入職教師與教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行結對。骨干教師、中老年教師要積極承擔指導教師的職責。

　　2.指導內容:指導教師通過(guò)聽(tīng)課、評課、指導等途徑，關(guān)心結對教師的師德、學(xué)習、工作等情況，了解、分析、研究結對教師的教學(xué)特長(cháng)和不足，推薦、指導他們閱讀有關(guān)教育理論書(shū)籍及教學(xué)參考書(shū)，有針對性地指導開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)研究，上好研究課、常態(tài)課和公開(kāi)課，幫助他們盡快成為師德優(yōu)良、教學(xué)能力強、有現代教育理念和觀(guān)念、有改革和創(chuàng )新意識的優(yōu)秀青年教師。

　　3.指導要求:指導教師要認真履行指導職責，把它當作一項光榮的份內職責;結對教師要主動(dòng)與指導教師聯(lián)系，虛心接受指導教師的指導。

　　四、指導教師(藍方)職責、要求

　　(一)職責：

　　1.認真模范的執行師德規范，努力學(xué)習教育理論和課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念，切實(shí)做好指導工作。

　　2.指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導徒弟掌握教學(xué)常規，精通備、講、練、輔、評、考等環(huán)節的要領(lǐng)。

　　3.身教重于言教，以自己模范的行動(dòng)、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，引導徒弟教師健康成長(cháng)。

　　4.保護、調動(dòng)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)指出并幫助徒弟改正缺點(diǎn)，不斷提高教學(xué)水平。

　　(二)要求：

　　1.每月至少聽(tīng)徒弟的1節匯報課，及時(shí)給予指導。

　　2.每周跟蹤徒弟備課，每月批閱徒弟教案最少1課(上交批閱教案)，對于徒弟布置、批改的作業(yè)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。給予悉心指導。

　　3.每月最少給徒弟做1節示范課，并寫(xiě)出精品教學(xué)設計和教學(xué)反思。

　　五、結對教師(青方)職責

　　(一)職責：

　　1.尊重師傅，認真完成師傅安排的工作任務(wù)，主動(dòng)向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

　　2.認真學(xué)習本學(xué)科《課程標準》，深入鉆研教材教法，主動(dòng)讓師傅審核教案、聽(tīng)自己的課，盡快熟悉教學(xué)常規的各項要領(lǐng)。

　　3.虛心好學(xué)，力爭在原有基礎上有明顯的、較大的進(jìn)步。

　　4.完成師徒活動(dòng)的各項記錄并認真寫(xiě)好拜師學(xué)習的總結。

　　(二)要求：

　　1.每月主動(dòng)申報并上好一節較高水平的匯報課，寫(xiě)出較高質(zhì)量的教學(xué)反思。

　　2.主動(dòng)聽(tīng)師傅示范課，每月最少一節，并做好聽(tīng)課評議記錄。

　　3.主動(dòng)邀請師傅每周審核自己的教案，交流教學(xué)中的問(wèn)題。

　　4.徒弟教師不但要注意學(xué)習師傅的好經(jīng)驗，更要善于吸收新知識，較多較快地了解、掌握新的教育信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補，促進(jìn)自己較快地脫穎而出。

　　六、“青藍結對”獎懲制度

　　1.“青藍結對”工程的年限原則上為三年，經(jīng)“青藍結對”領(lǐng)導小組考核合格后方可結業(yè)，否則延長(cháng)結對期。

　　2.指導教師、結對教師在結對活動(dòng)中如果敷衍失職，達不到職責要求的，將在年度考核中扣除相應績(jì)效分。如果結對教師取得成績(jì)，指導教師也享有同等榮譽(yù)與獎勵

　　3.每期期末將結對教師百分之二十的綜合考核成績(jì)納入指導教師的考核積分

　　4.學(xué)校在每學(xué)期結束時(shí)評選出一對成績(jì)突出的“青藍結對標兵”，進(jìn)行獎勵。

　　七、管理與考核

　　1.強化目標管理、簽訂師徒結對協(xié)議(協(xié)議另訂)

　　2.一聽(tīng)——聽(tīng)徒弟的匯報課

　　二查——查師徒結對的各種資料、記錄等評

　　三評一一同學(xué)科評、年級評、學(xué)生評

　　八、本方案自20XX年XX月正式實(shí)施。

　　小學(xué)師徒結對方案 篇6

　　為創(chuàng )新教職工文體活動(dòng)形式，不斷把全民健身活動(dòng)引向深入，讓廣大教職工既享受體育運動(dòng)的樂(lè )趣，感受體育運動(dòng)的魅力，又營(yíng)造一種文明健康的生活方式，為低碳生活、綠色環(huán)保做出貢獻，正值“五一”，勞動(dòng)節來(lái)臨之際，實(shí)際中學(xué)工會(huì )擬在全校范圍內，開(kāi)展“我運動(dòng)，我幸�！蓖讲交顒�(dòng)。為使這項活動(dòng)開(kāi)展的既轟轟烈烈，又扎實(shí)有效，特制定本方案。

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞“幸福實(shí)驗，健康教師”的理念，突出親近自然，放松身心的主題。帶領(lǐng)教師開(kāi)展徒步活動(dòng)，見(jiàn)證美麗庫爾勒城市發(fā)展，保持健康體質(zhì)，珍惜美好生活，做健康幸福的實(shí)驗人。

　　二、活動(dòng)安排：

　　組織全校教職工，一個(gè)年級組為一個(gè)徒步活動(dòng)組，在年級組長(cháng)的帶領(lǐng)下，沿孔雀河、孔雀公園、勞動(dòng)公園、龍山開(kāi)展健步活動(dòng)，在目的地休整后原路返回學(xué)校。

　　三、活動(dòng)時(shí)間 ：4月30日下午15：00——18：30

　　四、徒步路線(xiàn) ：

　　1、校內集合——孔雀公園——原路返回——校內集合。

　　2、校內集合——乘坐公交車(chē)到龍山步行立交橋起點(diǎn)處——步行至龍山公園并爬至山頂觀(guān)景亭——下山至立交橋起點(diǎn)

　　3、校內集合——前往杜鵑河終點(diǎn)——沿杜鵑河徒步——勞動(dòng)公園（）

　　——原路返回——校內集合

　　五、活動(dòng)人員：小學(xué)部、梨香小學(xué)、初中部全體教師、高一高二教師。

　　六、活動(dòng)準備：

　　1、以年級組為單位，確定本組活動(dòng)的'路線(xiàn)，將本組活動(dòng)簡(jiǎn)單計劃發(fā)至工會(huì )李璐璐老師處�；顒�(dòng)當天，所有活動(dòng)人員自備運動(dòng)衣、運動(dòng)鞋。年級組長(cháng)負責做好本組人員的后勤保障工作（每個(gè)年級組安排一名中層領(lǐng)導隨隊指導）。

　　2、各年級組準備好徒步活動(dòng)的宣傳旗幟、各自活動(dòng)的勵志口號，在活動(dòng)啟動(dòng)時(shí)大聲喊出，收集好活動(dòng)過(guò)程中的圖片信息，事后發(fā)送至工會(huì )干事張惠老師郵箱內。

　　3、各年級組長(cháng)要提前召開(kāi)年級組教師會(huì )議，做好活動(dòng)前的安全教育工作，確保本組教師全員參與，安全返回（原則上不允許請假，確有需要請假的，須由校長(cháng)批準）。

　　4、體育老師要做好安全保障工作，各年級組要提前一天安排一名教師做好本組徒步路線(xiàn)實(shí)地調查，避開(kāi)車(chē)流密集路段或做好安全疏導工作。

　　5、按照20元/人的經(jīng)費標準，用于購買(mǎi)水、食品等物品，于活動(dòng)前統一發(fā)放至年級組長(cháng)處（年級組長(cháng)必須按實(shí)有人數上報名單至張惠老師，不允許將經(jīng)費發(fā)放至個(gè)人手中，活動(dòng)后將發(fā)票交給高中部王策老師,發(fā)票內容填寫(xiě)請咨詢(xún)李璐璐老師）。

　　七、注意事項：

　　1、高度重視。開(kāi)展徒步活動(dòng)是深化“做幸福健康教師”理念的重要渠道。各年級組要提高認識，廣泛動(dòng)員，認真籌劃，制定本組健步活動(dòng)的具體安排，統一思想，步調一致。

　　2、精心組織。各年級組要統一安排，全體參與。提前將活動(dòng)安排告知組內教師，便于教師根據活動(dòng)安排提前調整工作任務(wù)。

　　3、務(wù)求實(shí)效。要以這次活動(dòng)為契機，呼吁教師關(guān)注自身身心健康，加深不同年級組的聯(lián)系。

　　小學(xué)師徒結對方案 篇7

　　一、指導思想

　　充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下迅速成長(cháng)，不斷提高教育教學(xué)水平，盡快成才，實(shí)現我校教師隊伍素質(zhì)的整體提升，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供人才保障。

　　二、結對目標

　　幫助青年教師掌握教育教學(xué)規律，使青年教師一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。

　　三、總體要求

　　明確目標，講求效果，在備課、聽(tīng)課、評課、輔導、命題、閱卷、教學(xué)研究等具體活動(dòng)中，師徒相互切磋，共同提高。

　　四、結對對象

　　導師：高級教師、有5年以上教齡的具備高考或中考備考經(jīng)驗的一線(xiàn)教師

　　徒弟：教齡不滿(mǎn)一年的青年教師

　　五、結對程序

　　1、師徒結對時(shí)間為期一年，第一學(xué)期預備周以師徒自愿組合為原則進(jìn)行個(gè)人申報，學(xué)校統籌后確定師徒結對人選。

　　2、學(xué)校舉行師徒結對儀式，建立師徒關(guān)系。

　　3、明確任務(wù)目標，正式開(kāi)展活動(dòng)。

　　4、第二學(xué)期第十八周上交師徒結對活動(dòng)手冊，學(xué)校對師徒結對工作進(jìn)行目標考核，獎勵優(yōu)秀師徒。

　　六、基本職責

　　1、導師要做到“三帶”：帶師德——愛(ài)崗敬業(yè)，以生為本。帶師能——掌握技能，形成特色。帶師表——注意形象，為人師表。

　�。�1）認真貫徹、模范執行師德規范，努力學(xué)習教育理論，更新教學(xué)觀(guān)念，向徒弟介紹自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗，為徒弟提供各種教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。

　�。�2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟，是徒弟學(xué)會(huì )教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì )為師，引導徒弟健康成長(cháng)。

　�。�3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序開(kāi)展教育教學(xué)和教研活動(dòng)，幫助徒弟解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

　�。�4）加強課堂教學(xué)的示范和指導，歡迎徒弟隨時(shí)到課堂聽(tīng)課，同時(shí)每月聽(tīng)徒弟課不少于3節，做到“課前指點(diǎn)、課堂指導、課后評價(jià)”，除口頭評課外，每月至少要對一節徒弟課進(jìn)行詳細的書(shū)面點(diǎn)評。

　�。�5）精心指導徒弟備課，認真檢查徒弟教案，不合格教案一律不允許進(jìn)課堂，每月重點(diǎn)審閱徒弟1課時(shí)教案并給予詳細指導，重點(diǎn)指導徒弟上好第一學(xué)期的考核課，第二學(xué)期的轉正課。

　�。�6）認真審查徒弟批改作業(yè)的情況，批改的數量、質(zhì)量是否達到要求。

　�。�7）鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　�。�8）結對期滿(mǎn)對徒弟的各項表現做出綜合評價(jià)。

　　2、徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)新理念。學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功。學(xué)做人——為人處事，求真務(wù)實(shí)。

　�。�1）在導師的指導下認真學(xué)習新的教育教學(xué)理念，并在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索。

　�。�2）尊重導師，認真完成導師安排的每一項任務(wù)，主動(dòng)匯報思想、工作情況，謙虛謹慎，勤奮好學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

　�。�3）備好每一節課，課前多向導師請教，聽(tīng)取導師建議，自覺(jué)把教案給導師審閱，主動(dòng)邀約導師聽(tīng)課指導。

　�。�4）主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習，包括導師和其他老師的課，其中聽(tīng)導師課每周不少于1節并填寫(xiě)聽(tīng)課感悟，每學(xué)期聽(tīng)課總量不少于30節。

　�。�5）積極參加各級各類(lèi)教科研活動(dòng)和教學(xué)基本功競賽，不但要總結導師的`經(jīng)驗，還要尋找其他同事的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(cháng)，與導師形成優(yōu)勢互補。

　�。�6）第一學(xué)期需要上一節考核課，第二學(xué)期需要上一節轉正課，注意在這些公開(kāi)課中吸取經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)技能。

　�。�7）第二學(xué)期需要提交一份試卷命題或分析，試卷命題要說(shuō)明每一題的命題意圖和考查內容，試卷分析要包含每一題的難度和學(xué)生答題情況分析。

　�。�8）結對期滿(mǎn)要對自己的表現進(jìn)行總結評價(jià)，寫(xiě)好個(gè)人感悟。

　　七、管理考核

　　1、成立師徒結對管理考核小組，落實(shí)師徒結對各項工作的管理和目標考核。

　　組長(cháng)：xxx；

　　副組長(cháng)：xxx；

　　成員：xxx。

　　2、設立師徒結對活動(dòng)手冊，學(xué)校不定期對活動(dòng)手冊填寫(xiě)內容進(jìn)行檢查。

　　3、學(xué)校組織老師對徒弟隨機聽(tīng)評課，對徒弟的課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)。

　　4、填寫(xiě)師徒結對活動(dòng)考核表，對各項活動(dòng)進(jìn)行量化考核。

　　5、評價(jià)標準分為優(yōu)秀（80分以上）、合格（60~80分）、不合格（60分以下）等三個(gè)等次，優(yōu)秀師徒導師獲得500元獎勵，合格師徒導師獲得300元獎勵。

　　小學(xué)師徒結對方案 篇8

　　作為年輕的教師，我們有夢(mèng)想有活力有闖勁，但我們還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與名教相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要師傅的指導和幫忙，期望在師傅的指導和幫忙下盡快成長(cháng)。本學(xué)期的師徒結對活動(dòng)中，我拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛，師德高尚的教師郭愛(ài)英教師為師傅�，F制定師徒結對計劃如下：

　　1.每月觀(guān)摩師傅的課主少4節，做好記錄。

　　2.要養成寫(xiě)教學(xué)反思和學(xué)習心得的習慣。

　　3.教育教學(xué)方面要多請教師傅，異常是工作實(shí)踐中遇到困惑時(shí)。

　　4.爭取每學(xué)期上一節公開(kāi)課。

　　5.試著(zhù)撰寫(xiě)教學(xué)論文。

　　經(jīng)過(guò)師徒結對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強教書(shū)育人的.本事。切實(shí)提高職業(yè)道德修養、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織本事和教育教學(xué)研究水平。

　　在本學(xué)期的工作中，我還要不斷地向自我的師傅和其他教師學(xué)習。加強自我的師德修養，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的文化底蘊，做孩子心目中和藹可親的好教師。

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