師徒結對師傅總結

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的師徒結對師傅總結，希望能夠幫助到大家。

　　20xx年秋，又一批新教師來(lái)到我校，承蒙校領(lǐng)導的信任，讓我擔任黃志紅老師的指導老師。我既感到高興，又感到責任重大。雖然我有近二十幾年多年的教學(xué)經(jīng)驗，也有幾次帶教新教師的經(jīng)歷,但是要當師傅確實(shí)有點(diǎn)勉強。心中不免有著(zhù)幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們新老教師所搭建的這個(gè)平臺。我徒弟黃志紅老師也是一位有著(zhù)十幾年教齡的老師了，又是個(gè)聰明能干、穩重又追求上進(jìn)，與其說(shuō)我是師傅，不如說(shuō)我們互為師傅更恰當，在這一年里我也在努力踐行著(zhù)做為師傅所應盡的責任。

　　但新的時(shí)代、新的教學(xué)理念，決不允許我只把我的老本傳給青年教師，而應該與時(shí)俱進(jìn)，要讓青年教師在開(kāi)始教學(xué)生涯之時(shí)，就掌握新的教學(xué)理念，能用新的教學(xué)方法去引導學(xué)生學(xué)習。為此，我感到，只有把這次幫教看成是一次督促自己不斷學(xué)習的機會(huì )，與新教師攜手互助，共同學(xué)習，才能比翼齊飛，共同提高。所以，在一年的實(shí)踐中，我把指導的重點(diǎn)放在與黃志紅老師共同學(xué)習新的教學(xué)理念，新的語(yǔ)文課特點(diǎn)上，放在指導黃老師養成“嚴謹務(wù)實(shí)、求真創(chuàng )新”的教風(fēng)上，放在共同提高“無(wú)私奉獻、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、嚴謹治學(xué)”的師德上。

　　一、共同學(xué)習，掌握新的教學(xué)理念

　　在這一年里，我們共同學(xué)習了新的《語(yǔ)文學(xué)科課標準》，還共同閱讀與學(xué)習了《語(yǔ)文學(xué)習》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等雜志，交流了學(xué)習體

　　會(huì )。通過(guò)學(xué)習，我們認識到，語(yǔ)文課應致力于學(xué)生語(yǔ)文素養的形成與發(fā)展。語(yǔ)文課是實(shí)踐性很強的課，應著(zhù)重培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。語(yǔ)文的素養只能建構，也就是實(shí)踐，所以要突出實(shí)踐，突出活動(dòng)，突出習得。語(yǔ)文課要積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習模式，努力建設開(kāi)放而有活力的教學(xué)模式。在教學(xué)設計中，要充分體現新課的教學(xué)理念，要訓練學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。由于在這一年中我們不斷學(xué)習，掌握新的教學(xué)理念，對語(yǔ)文教學(xué)有了深刻的認識，也為上好語(yǔ)文課打下了扎實(shí)的理論基礎。

　　二、互相探討，探究語(yǔ)文教學(xué)規律

　　為了盡快地讓黃志紅老師容入實(shí)驗中學(xué)的`教學(xué)氛圍之中，除了互相聽(tīng)課以外，我還重點(diǎn)讓她注重教學(xué)設計，讓她明白：在語(yǔ)文教學(xué)的設計中，應凸現語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，語(yǔ)文課應“語(yǔ)文化”，而不能上成政治課。每課時(shí)都應有語(yǔ)文教學(xué)的要求與目標，特別是要有訓練目標的設計，新課的教學(xué)設計要為每位學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造合適的“學(xué)習條件”。因為掌握了新的教學(xué)理念，注意在教學(xué)設計中以學(xué)生為本，能根據學(xué)科特點(diǎn)和知識類(lèi)型設計教學(xué)，突出創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養。在平時(shí)，黃志紅老師堅持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計劃認真備好每一節課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據教學(xué)內容結合學(xué)生的實(shí)際情況設計好相應的教學(xué)過(guò)及方法。針對班內的不同情況擬定不同的教學(xué)目標及方法，做到“有備而來(lái)”。課后能對自己的教學(xué)反思小結。課外注意收集素材及知識要點(diǎn)。為了指導好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，

　　對于她在教學(xué)上還認識不深的問(wèn)題，我給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求她的看法和意見(jiàn)，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認可，也達到了很好的效果。

　　三、取長(cháng)補短，互幫互助共同提高

　　雖然我比黃志紅老師年長(cháng)好多歲，但并不是說(shuō)明我一定比她高明。年輕人悟性強，吸收新知識比我們多，比我們快。尤其是在電子時(shí)代的今天，她們在網(wǎng)上獲得的信息比我們多得多，特別是一些教學(xué)資料，能依靠她們很快的得到。我也在黃老師的幫助下，運用電腦的水平有了很大的提高。另外，青年教師思維活躍，點(diǎn)子方法也比我們多，這些，都是值得我學(xué)習的。所以，指導他們的過(guò)程，也是我向他們學(xué)習的過(guò)程。我們取長(cháng)補短，互幫互助，共同提高，取得了雙贏(yíng)。

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)年的師徒結對交流學(xué)習活動(dòng)，徒弟黃志紅老師進(jìn)步飛快，對于教學(xué)的領(lǐng)悟力很高，某些方面已經(jīng)超過(guò)了師傅。這種模式促進(jìn)了互幫互助，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)化學(xué)習，促進(jìn)了教學(xué)能力的提高，也讓學(xué)生最終受益。我想，在以后的類(lèi)似活動(dòng)中，我要更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

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