幼兒園安全一校一策方案
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。下面小編給大家整理了幼兒園安全一校一策方案（精選15篇）僅供大家參考。
幼兒園安全一校一策方案1
為了進(jìn)一步落實(shí)安全工作，我園及時(shí)召開(kāi)了全體教職工會(huì )議，認真傳達了上級有關(guān)精神，對幼兒園大檢查工作做了安排部署，在自查的基礎上，組織后勤人員對園內操場(chǎng)、走廊、門(mén)窗、水池、體育器材、食堂、廁所、院墻、消防用電、校舍等進(jìn)行了全面的復查，對復查中發(fā)現的問(wèn)題和不安全隱患，及時(shí)采取了措施給于解決，做到檢查與自查相結合檢查與整改相結合，堅持邊檢查邊整改，以檢查促進(jìn)整改盡最大努力把不安全事故消失在萌芽狀態(tài)，下面將我園 安全大檢查工作情況及整改措施匯報如下：
一、存在問(wèn)題：
1、操場(chǎng)園內設施：
(1)、游樂(lè )設施安全防護不足
(2)、教師安全看護責任制度制度不明確。
(3)、開(kāi)水溫度控制。
(4)、門(mén)未采取防夾手、防擠手措施。
(5)、幼兒園桌椅、設施沒(méi)有進(jìn)行軟包。
2、晨、午檢記錄不標準及幼兒生活用品配備
(1)、記錄表格不規范
(2)、教師午間檢查不準時(shí)
(3)、幼兒的口杯、毛巾數量不足
二、整改措施：
1、操場(chǎng)園內設施：
(1)、幼兒游樂(lè )設施玩耍時(shí)要有老師站護，明確責任制度，保護措施方法張貼在設施明顯位置。
(2)、孩子接觸和飲用的開(kāi)水溫度控制在34——36度.。
(3)、門(mén)上安裝防夾手器，門(mén)縫處防擠手(如將門(mén)縫處貼上膠帶等)
(4)、幼兒園桌椅設施按要求進(jìn)行軟包。
2、晨、午檢和用品的配備
(1)、按要求使用正規的標準化的晨、午檢記錄表格。
(2)、嚴格對教師的晨、午檢工作進(jìn)行檢查和督促。
(3)、根據實(shí)際情況配備幼兒的口杯和毛巾。
三、幼兒園下步工作：
1、關(guān)注細節問(wèn)題。
2、召開(kāi)分析會(huì )，發(fā)現存在問(wèn)題的部分
3、全方位隱患排查，制定整改措施，實(shí)行整改。
4、針對整改效果，組織人員驗收，進(jìn)行效果評估。
5、將所有過(guò)程寫(xiě)成材料，作為預防校園傷害的各類(lèi)立項依據.
6、整理幼兒園所設置的安全課程表、備課表、相關(guān)的考察表，幼兒的互動(dòng)活動(dòng)資料，作為預防幼兒園各類(lèi)傷害安全促進(jìn)項目的材料。
7、上下學(xué)交通采取的措施，參與到交通安全項目。
幼兒園安全一校一策方案2
為保障全園幼兒以及全體教職工的身體健康與生命安全，做好幼兒園開(kāi)園后“新型冠狀病毒肺炎”傳染病的防控工作，依照上級主管部門(mén)的指示與精神，結合本園實(shí)際情況，特制定以下防控應急預案：
1、成立防控應急領(lǐng)導小組
明確“新型冠狀病毒肺炎”傳染病防控應急領(lǐng)導小組的成員及其職責，使防控應急工作有序開(kāi)展。
【組長(cháng)】
【副組長(cháng)】
【組員】
【應急小組成員職責】
1.組長(cháng)：園長(cháng)為防控工作第一責任人，負責幼兒園防控應急領(lǐng)導小組的全面指揮工作。
2.副組長(cháng)：副園長(cháng)：指導保健醫嚴格落實(shí)傳染病防控制度，協(xié)助保健醫督查全園各部位衛生消毒制度落實(shí)工作。負責確保防控物資充足，以及防控或疫情突發(fā)時(shí)的工作保障、交通、通訊等。
3.副組長(cháng)：辦公室主任：負責落實(shí)督察全園傳染病工作的報告、登記、統計、分析和傳染病管理工作；負責指導全園教職工做好班級、園內環(huán)境的消毒工作，指導教職工掌握傳染病消毒隔離要求。若發(fā)現傳染病病例，立即向相關(guān)防疫主管部門(mén)報告。
4.副組長(cháng)：保教主任：負責督促班上保教人員落實(shí)各項衛生保健制度，做好家長(cháng)聯(lián)系工作。
5.組員：各班教師：全力配合保健醫做好班級衛生消毒工作及傳染病流行期間的檢查制度，及防控各具體措施的執行；嚴格配合執行全日健康觀(guān)察及記錄；對疑似癥狀早發(fā)現、早匯報、早聯(lián)系，不瞞報；負責與家長(cháng)之間的聯(lián)絡(luò )、協(xié)調、信息發(fā)布等工作確保家園配合。
6.組員：保育員、炊事員：全力配合幼兒園衛生消毒制度的落實(shí)工作；每日記錄個(gè)人健康狀況，發(fā)現疑似癥狀及時(shí)報告，不帶病工作。
二、預防措施：
1.幼兒入園前與家長(cháng)簽訂傳染病防控安全責任書(shū)，告知家長(cháng)配合事項。
2.啟動(dòng)日報告制度，每日向相關(guān)傳染病防控部門(mén)報告園內情況。
3.園內各部門(mén)做好進(jìn)入防控應急狀態(tài)準備，嚴格落實(shí)各項預防措施。
4.嚴格落實(shí)衛生消毒制度及傳染病防控制度各項工作要求。加強教室、食堂等場(chǎng)所的通風(fēng)換氣，并采取必要的消毒措施。
5.嚴格執行幼兒園出入的管理制度。
6.開(kāi)展針對性的健康教育，提高師幼自我保護意識和防護能力。
7.全園師生每日早午晚定時(shí)檢查體溫，發(fā)現異常情況及時(shí)上報。
8.發(fā)現傳染病病例或密切接觸者，配合相關(guān)衛生防控部門(mén)做好隔離、醫學(xué)觀(guān)察和消毒工作。
9.班級老師對缺勤幼兒逐一登記，并及時(shí)查明缺勤原因，及時(shí)上報。
【具體實(shí)施方案】：
入園前：
1.各班班主任需逐一聯(lián)系幼兒，了解情況，確保幼兒及家人身體健康，且未接觸疫情或去過(guò)疫情發(fā)生地，方可入園。
2.幼兒入園前家長(cháng)須與幼兒園簽訂傳染病防控安全責任書(shū)。
3.去過(guò)疫區或途徑疫區家庭，需經(jīng)衛生部門(mén)進(jìn)行檢查并達到隔離觀(guān)察期限后，無(wú)疑似癥狀方可入園。
4.保育老師在幼兒入園前做好班級及公共區域的通風(fēng)及衛生消毒工作。
5.門(mén)衛嚴格執行門(mén)禁制度。傳染病期間，所有幼兒家長(cháng)均將幼兒送至幼兒園大門(mén)內即可。
6.保健醫晨檢位置設在幼兒園大門(mén)處。
7.老師做好迎接幼兒準備，園長(cháng)協(xié)助老師做好家長(cháng)溝通工作。
入園時(shí)：
1.切實(shí)做好晨檢工作。班級教師要配合保健醫，切實(shí)加強和落實(shí)晨檢制度，對有異常情況的幼兒要協(xié)助保健醫做好家長(cháng)情緒安撫工作。
2.幼兒須先用免洗消毒液對手部進(jìn)行消毒，再接受保健醫的晨檢。
3.幼兒家長(cháng)需等保健醫為幼兒晨檢后方可離開(kāi)。
在園時(shí)：
4.幼兒進(jìn)入班級后，老師除常規檢查外，需重點(diǎn)關(guān)注幼兒洗手環(huán)節的指導，尤其是小班幼兒。
5.每日上午10點(diǎn)前各班教師要對缺勤幼兒查明缺勤原因，并逐一登記，及時(shí)上報保健醫或副園長(cháng)。
6.班級教師隨時(shí)關(guān)注每位幼兒的精神狀態(tài)，若有異常，及時(shí)上報保健醫或副園長(cháng)。
7.午睡前后班級教師為每位幼兒測量體溫并記錄，體溫表做到一用一消毒。
6. 保教主任巡視督促各班工作開(kāi)展情況。
8.保健醫上下午各逐班巡視一次師生狀態(tài)，若有異常，及時(shí)處理并上報。
離園前：
1.各班教師觀(guān)察幼兒精神狀態(tài)，為每位幼兒測量體溫并記錄。若發(fā)現異常，及時(shí)上報。
2.門(mén)衛需嚴格執行接送制度，疫情期間，所有家長(cháng)均在大門(mén)外等待接幼兒。
3.園長(cháng)組織各班有序離園。（按年齡組分批離園，避免因過(guò)度擁擠產(chǎn)生不愉快。）
離園后：
1.教師認真填寫(xiě)交接班記錄，將當日情況如實(shí)記錄。
2.保育老師按衛生消毒制度要求對于班級物品進(jìn)行消毒，并每日紫外線(xiàn)燈消毒。
3.各班班主任向主管領(lǐng)導匯報當日情況。
三、應急預案：
凡患傳染病的幼兒、病原攜帶者或疑似病人在治愈或排除前一律不得來(lái)園。若在園期間發(fā)生疑似病例，幼兒園應及時(shí)啟動(dòng)傳染病應急預案：
1.及時(shí)上報（責任人：當班保教人員）
當發(fā)現本班有幼兒出現疑似冠狀病毒傳染病癥狀（如發(fā)熱、精神異常、咳嗽、呼吸困難、嘔吐、腹瀉等），當班保教人員立即通知保健醫及應急小組組長(cháng)。
2.報告相關(guān)部門(mén)（責任人：保健醫、應急組長(cháng)）
接到報告后，第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)了解情況；班級教師及時(shí)通知家長(cháng)來(lái)園；保健醫對疑似傳染病患者進(jìn)行診斷、隔離或護送患者立即就醫；應急組長(cháng)向上級主管部門(mén)報告疫情，通知相關(guān)衛生防疫部門(mén)請求協(xié)助采取措施，控制疫情。
3.全面排查（責任人：應急組長(cháng)、班級保教人員）
各項目負責人轉達應急領(lǐng)導小組的決議及工作方法和要求；各班班主任對沒(méi)有來(lái)園的幼兒電訪(fǎng)，全面了解本班幼兒的實(shí)際情況，并如實(shí)向應急小組組長(cháng)匯報；各班保教人員對本班幼兒全面排查，統計疑似人數，上報組長(cháng)。
4.現場(chǎng)處理（責任人：應急小組組長(cháng)）
在患者家長(cháng)未接患者離園就診期間，保健醫做好患者隔離工作；保健醫指導保育老師開(kāi)展全面消毒工作；保育老師負責實(shí)施具體消毒方案和消毒工作，盡最大的努力切斷傳染源，控制和消除傳染病的擴散；班級班主任做好家長(cháng)安撫工作。
5.協(xié)助調查（責任人：應急組長(cháng)、全體工作人員）
保健醫、班級教師及其他相關(guān)人員需如實(shí)向主管部門(mén)、疾控中心、衛生監督部門(mén)等來(lái)園調查的部門(mén)人員反映情況。
6.傳染病的處理（責任人：應急小組成員、事件關(guān)聯(lián)人員）
全園教職工嚴格按照疾病控制中心、衛生監督部門(mén)的要求進(jìn)行消毒工作；如需要，應急小組組長(cháng)可利用網(wǎng)絡(luò )工具召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，告知幼兒家長(cháng)，以便配合做好孩子在家時(shí)的醫學(xué)觀(guān)察等。班長(cháng)負責通知家長(cháng)，并做好參會(huì )人員簽到、記錄等工作。
7.病情追蹤（責任人：應急小組組長(cháng)、保健醫、班級保教人員）
保健醫與上級衛生部門(mén)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解各項檢查結果并向組長(cháng)報告，同時(shí)告知班級教師，指導保教人員做好相關(guān)預防工作；幼兒園按教育或衛生部門(mén)要求，執行對疫情的日報告制度和零報告制度。
幼兒入園后，班主任對沒(méi)來(lái)園的幼兒進(jìn)行電訪(fǎng)了解情況，班級保教人員繼續按要求做好衛生保健工作；保健醫生把好幼兒晨午晚檢關(guān)，對治愈后的幼兒必須嚴格檢查，痊愈或隔離期滿(mǎn)，且帶有相關(guān)部門(mén)的復課證明才能入園。
8.善后處理（責任人：應急小組成員及事件相關(guān)人員）
將事件處理經(jīng)過(guò)書(shū)面上報上級主管部門(mén)；園長(cháng)對教職工和幼兒進(jìn)行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護幼兒園的穩定；疫情控制后，及時(shí)對傳染病流行的原因及處理過(guò)程等進(jìn)行總結，對職工進(jìn)行相關(guān)的預防教育，對存在的問(wèn)題進(jìn)行整改，防止事件再發(fā)生。
【相關(guān)項目聯(lián)系方式】：
應急組組長(cháng)：
主管部門(mén)：
急救中心：
幼兒園安全一校一策方案3
依據xxx區教育局《20XX年疫情線(xiàn)上教學(xué)期間學(xué)校德育工作提示》，為進(jìn)一步強化xxx中心工作，豐富學(xué)生居家學(xué)習生活內容，增進(jìn)親子、師生及生生之間的情感和班集體凝聚力，確保學(xué)生身心健康，安全、愉快地度過(guò)在線(xiàn)上教學(xué)期生活，xxx中學(xué)生處擬開(kāi)展以下課后學(xué)生活動(dòng)，歡迎全校同學(xué)積極參與：
一、活動(dòng)內容
活動(dòng)一：春之音樂(lè )會(huì )
我們鼓勵學(xué)生們居家期間展示自己的才藝特長(cháng)，如樂(lè )器表演、歌唱和舞蹈等，開(kāi)展小型家庭音樂(lè )會(huì )，邀請家人、親戚朋友一起錄制表演視頻，讓美妙的樂(lè )曲帶來(lái)春天的溫暖，陪伴大家一起抗擊疫情。
活動(dòng)二：春之美術(shù)展
我們鼓勵同學(xué)們以“‘疫’起加油向春而行”為主題，創(chuàng )作書(shū)法、繪畫(huà)（插畫(huà)、手繪、漫畫(huà)、手繪小報等）作品，宣傳普及防疫知識、傳遞上海眾志成城抗擊疫情的精神，用絢麗的彩筆繪出最美的春天。
活動(dòng)三：春之影視廳
我們鼓勵同學(xué)們推薦觀(guān)看過(guò)的有益、勵志的影視作品，了解中國故事，傳承中華文化，培養愛(ài)國情懷，讓優(yōu)秀的影視作品豐富學(xué)生的課余時(shí)間。
活動(dòng)四：春之廚藝秀
我們鼓勵同學(xué)們展示自己的廚藝，在父母的幫助下拍攝自己親手烹飪的一道菜或烘焙一道甜品的視頻，讓同學(xué)們一起“云”享美味，感受春天的“味道”。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年即日起——線(xiàn)上教學(xué)結束
三、活動(dòng)展示
所有作品均直接提交到學(xué)校釘釘指定活動(dòng)鏈接。所有作品均有機會(huì )參加線(xiàn)上班會(huì )課主題展示交流。優(yōu)秀作品將有機會(huì )展示于學(xué)校微信公眾號或區級相關(guān)各媒體平臺。
四、活動(dòng)獎項
該項活動(dòng)記入學(xué)生綜評-校級德育活動(dòng)板塊。復課后，學(xué)校將在學(xué)期末對優(yōu)秀作品的作者統一表彰，并頒發(fā)獎狀。
幼兒園安全一校一策方案4
為了更好的落實(shí)“停課不停學(xué)，離園不離教”，促進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)的成效，達到讓幼兒在家如在園的目標。根據吳忠市教育局“關(guān)于組織開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)‘和你在一起’園本教研大討論活動(dòng)的通知”要求，結合我園各開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)際情況，組織教師開(kāi)展園本教研討論活動(dòng)，現制定方案如下：
一、活動(dòng)組織：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月2日—3日各教研組討論交流
三、研討主題：
大班組：落實(shí)線(xiàn)上班級工作的方法及途徑
中班組：線(xiàn)上教育教學(xué)工作中存在的困惑及問(wèn)題
小班組：如何通過(guò)家園合作有效引導幼兒居家自主活動(dòng)
四、活動(dòng)參加人：
全體參與線(xiàn)上教育教學(xué)的教師
五、活動(dòng)程序：
本次活動(dòng)分以下環(huán)節開(kāi)展
1.個(gè)人準備。教師個(gè)人結合自己一周以來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)際情況，圍繞研討主題總結問(wèn)題和成效，準備紙質(zhì)文檔。
2.年級組視頻會(huì )研討。年級組召開(kāi)會(huì )議圍繞主題人人交流發(fā)言，組長(cháng)根據大家的發(fā)言討論提煉總結本年級組好的做法。
3.總結提升。各教研組交流討論總結在線(xiàn)教學(xué)工作的亮點(diǎn)和成功經(jīng)驗，上報幼兒園。
六、研討要求
1.教師個(gè)人要根據一周的線(xiàn)上教學(xué)圍繞主題歸納總結自己的亮點(diǎn)和成功經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)交流討論稿。
2.各教研組長(cháng)組織，各組成員逐一發(fā)言。包年級領(lǐng)導積極參與主題研討活動(dòng)，并指導提高其活動(dòng)的研討實(shí)效。
3.教研組長(cháng)提前安排人員記好研討記錄，做好本組交流討論過(guò)程的照片采集和視頻錄制。
4.大班組參加領(lǐng)導：
中班組參加領(lǐng)導：
小班組參加領(lǐng)導：
七、資料準備與歸整：
1.活動(dòng)方案的撰寫(xiě)（劉麗娟）
�、賯�(gè)人交流材料以組打包；
�、诟髂昙壗M活動(dòng)記錄、活動(dòng)圖片、短視頻和活動(dòng)成果（各教研組長(cháng)負責）；
2.以上資料于11月3日晚5點(diǎn)前上交給保教室，整理歸納后上報教研室。
3.宣傳：
幼兒園安全一校一策方案5
一、指導思想：
《幼兒園教育綱要》中明確指出：“ 幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習的重要途徑之一。
親子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系基礎，以幼兒與家長(cháng)互動(dòng)游戲為核心內容，全方位開(kāi)發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會(huì )人的過(guò)渡的一種活動(dòng)。
目前,在家庭教育中，親子游戲，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關(guān)系和孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長(cháng)進(jìn)一步學(xué)習親子游戲的方式、方法，我園決定開(kāi)展親子運動(dòng)會(huì )，請家長(cháng)到幼兒園來(lái)進(jìn)行集體的親子活動(dòng)，從而使家長(cháng)對親子活動(dòng)目的、準備、過(guò)程，如何引導活動(dòng)有了更詳盡的了解。家長(cháng)通過(guò)觀(guān)察、親身體驗，感受如何引導孩子參與親子活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
11月10日上午：大班
11月11日上午中班
11月12日上午：小班
三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)
四、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)開(kāi)展親子游戲，加強家長(cháng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(cháng)之間的溝通機會(huì )。
2、通過(guò)體育活動(dòng),培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗體育活動(dòng)的魅力。
五、活動(dòng)準備：
1．發(fā)放邀請函，邀請幼兒家長(cháng)來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2．準備游戲需要的材料。
3．布置活動(dòng)場(chǎng)地。
4．獎品。
六、具體活動(dòng)方案：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)流程：（11月10日）
1、運動(dòng)員入場(chǎng)儀式（大、中、小班全體幼兒）
2、升旗儀式
3、領(lǐng)導講話(huà)
4、運動(dòng)員代表講話(huà)
5、主持人宣讀注意事項
6、運動(dòng)員退場(chǎng)，分組活動(dòng)（中、小班幼兒帶回教室；大班幼兒繼續留在場(chǎng)內）
�。ǘ┐蟀嘤H子活動(dòng)方案開(kāi)始進(jìn)行。
�。ㄈ�11月11日上午，中班親子活動(dòng)方案開(kāi)始進(jìn)行。
�。ㄋ模�11月12日上午，小班親子活動(dòng)方案開(kāi)始進(jìn)行。
幼兒園安全一校一策方案6
在新冠肺炎疫情進(jìn)入防控常態(tài)化的背景下，我市根據成都市教育局工作要求和部署，在重點(diǎn)防范局部區域、部分學(xué)校因疫情變化導致不能正常開(kāi)展教學(xué)時(shí)，確保能夠在第一時(shí)間內啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)工作，有效保護師生身體健康和生命安全，有效實(shí)現“停課不停學(xué)”，有效保障學(xué)校教育教學(xué)的連續性、系統性和科學(xué)性，根據我市教育實(shí)際，特制定本工作方案。
一、總體要求
堅決落實(shí)重大突發(fā)公共衛生事件一級應急響應工作要求，堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情在中小學(xué)（幼兒園）傳播。堅持大局為重，防控優(yōu)先，生命至上，健康第一。堅持“教育+互聯(lián)網(wǎng)”，充分利用信息化手段，適度開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。堅持因地制宜，科學(xué)統籌，確保第一時(shí)間能快速啟動(dòng)在線(xiàn)教學(xué)。
二、工作原則
�。ㄒ唬﹫猿治逵⑴e。遵循教育規律和學(xué)生身心成長(cháng)規律，合理安排學(xué)生在家學(xué)習生活，加強健康教育及心理輔導，做好視力保護，增強體育鍛煉。
�。ǘ﹫猿纸虒W(xué)統籌。做好應急舉措和常態(tài)準備，統籌協(xié)調銜接好線(xiàn)上和線(xiàn)下的教學(xué)計劃，合理安排各科學(xué)習資源和時(shí)間。提前準備好電子教材、課程表和備課教案，保證學(xué)生學(xué)習時(shí)間不減少、學(xué)業(yè)不耽誤。
�。ㄈ﹫猿旨倚Ｂ�(lián)動(dòng)。加強家校溝通，社會(huì )協(xié)同，共同做好防疫工作，為孩子的健康成長(cháng)提供安全保障和良好環(huán)境。
三、教學(xué)安排
�。ㄒ唬┚�(xiàn)上教學(xué)安排
1.幼兒園：鼓勵開(kāi)展線(xiàn)上育兒指導。
幼兒園可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺、QQ、微信等多種渠道推送防疫知識、親子游戲、幼兒故事等教學(xué)資源，為家長(cháng)安排幼兒居家學(xué)習、游戲、生活活動(dòng)提供指導。
2.中小學(xué)：適當開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。
�。�1）統籌使用資源。學(xué)校要充分利用各類(lèi)教育資源和平臺，精選課程資源，有計劃開(kāi)展遠程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導。
�。�2）優(yōu)化教學(xué)方式。學(xué)校要總結20XX年春季學(xué)期線(xiàn)上教學(xué)的工作經(jīng)驗，積極探索適應本校學(xué)生實(shí)際的教與學(xué)方式。以班級為單位組織線(xiàn)上教學(xué)和雙向互動(dòng)，以錄播課為主，采取“錄播+線(xiàn)上答疑”的.形式。有條件的學(xué)�？刹捎谩爸辈�+線(xiàn)上答疑”的形式。
�。�3）科學(xué)安排教學(xué)。學(xué)校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)要結合學(xué)校線(xiàn)下教學(xué)進(jìn)度，綜合考慮在線(xiàn)學(xué)習特點(diǎn)和學(xué)生認知規律，每天網(wǎng)上教學(xué)時(shí)間不宜超過(guò)6課時(shí)，每課時(shí)教師講授時(shí)間不宜超過(guò)20分鐘，每節課后休息時(shí)間不少于15分鐘。指導學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)室內健身項目，每天至少1次體育活動(dòng)、2次眼保健操，每天整理自己房間并參加家務(wù)勞動(dòng)。
3.中等職業(yè)學(xué)校：在線(xiàn)教學(xué)以文化基礎課為主。
中等職業(yè)學(xué)�？衫酶黝�(lèi)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源組織實(shí)施，同時(shí)，可組織教師充分利用微信群、QQ群以及電話(huà)等各種渠道和形式，做好教學(xué)互動(dòng)，開(kāi)展遠程答疑和學(xué)習指導。
�。ǘ┙逃虒W(xué)管理
1.制定線(xiàn)上教學(xué)計劃。學(xué)校（幼兒園）要制定在線(xiàn)教學(xué)管理制度和線(xiàn)上教學(xué)周課程表，明確學(xué)科教師、課堂組織、作業(yè)批改、在線(xiàn)答疑及個(gè)別輔導等安排，及時(shí)推送電子教材、網(wǎng)絡(luò )課程資源、預習和作業(yè)以及體育鍛煉、心理健康、勞動(dòng)教育等安排，并通知到每一名學(xué)生和家長(cháng)。
2.開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)科教研。市教研室要指導學(xué)校（幼兒園）開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)科教研。學(xué)校（幼兒園）學(xué)科教研組或備課組要積極開(kāi)展在線(xiàn)集體備課和教研活動(dòng)，密切學(xué)科配合，分工合作完成教學(xué)準備工作。任課教師要認真做好線(xiàn)上教學(xué)的準備、組織與實(shí)施工作，精選課程資源，優(yōu)化在線(xiàn)教學(xué)流程和方式，不得超綱、超進(jìn)度、超負荷教學(xué)。
3.加強線(xiàn)上教學(xué)指導和管理。班主任要通過(guò)組建班級學(xué)習指導群，借助釘釘、微信、QQ等途徑安排指導好學(xué)生的學(xué)習和生活。學(xué)科教師要做好線(xiàn)上任務(wù)安排、答疑交流、作業(yè)批閱、線(xiàn)上反饋評價(jià)等工作。授課教師應做到儀容端莊、著(zhù)裝整潔，視頻的背景適宜，上課環(huán)境安靜，授課結束時(shí)，及時(shí)關(guān)閉音頻、視頻。學(xué)校要加強對教師在線(xiàn)教學(xué)情況的管理，及時(shí)解決在線(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題。嚴把授課教師政治關(guān)，網(wǎng)絡(luò )授課中一旦發(fā)現有錯誤或不當言論，將依法依規嚴肅處理，確保線(xiàn)上授課安全。不允許利用線(xiàn)上教學(xué)向學(xué)生做商業(yè)廣告宣傳，或者誤導學(xué)生參加校外培訓等活動(dòng)。市教育局和學(xué)校隨機進(jìn)入在線(xiàn)課堂聽(tīng)課，對課堂上存在的問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)校和授課教師溝通，確保在線(xiàn)教學(xué)問(wèn)題及時(shí)發(fā)現、及時(shí)幫助、及時(shí)調整。
4.做好線(xiàn)上教學(xué)培訓。學(xué)校平時(shí)要組織教師和學(xué)生開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)工作的培訓，確保線(xiàn)上教學(xué)正常開(kāi)展，保證學(xué)生學(xué)習效率。
5.密切家校溝通互動(dòng)。學(xué)校（幼兒園）班主任和任課教師要強化家校聯(lián)系，共同加強對使用電子產(chǎn)品時(shí)間、內容等的管理，引導家長(cháng)督促孩子閱讀優(yōu)秀書(shū)籍，參加體育鍛煉和家務(wù)勞動(dòng)，合理安排飲食、生活，防止孩子沉溺網(wǎng)絡(luò )與游戲，切實(shí)做好家庭防疫工作。
6.做好教學(xué)資源儲備。學(xué)校（幼兒園）要積極做好線(xiàn)上教學(xué)資源的儲備，市電教站、市教研室要做好線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)和資源支持，同時(shí)合理儲備第三方資源渠道，整合形成可以隨時(shí)調用的資源清單。
四、工作要求
�。ㄒ唬┙∪M織機構。學(xué)校（幼兒園）要成立疫情防控應急狀態(tài)期間線(xiàn)上教學(xué)工作小組，要總結20XX年春季學(xué)期線(xiàn)上教學(xué)工作得失，進(jìn)一步完善線(xiàn)上教學(xué)管理制度，按照“一校一案”的原則，制定疫情防控線(xiàn)上教學(xué)工作應急預案，確保在需要時(shí)1-2天內啟動(dòng)實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)工作。各學(xué)校（幼兒園）的應急預案紙質(zhì)文檔和電子文檔應在規定時(shí)間內及時(shí)報送到市教育局。
�。ǘ┲贫▽�(shí)施方案。學(xué)校（幼兒園）要按照“一校一方案、一班一計劃”原則，制定各年級各班的課程計劃和課時(shí)計劃，保障學(xué)生離校不離教、學(xué)習進(jìn)度不落下、學(xué)習效果不打折，保障學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習效果和身心健康。
�。ㄈ⿷獙W(wǎng)絡(luò )輿情。學(xué)校（幼兒園）要按照《都江堰市教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關(guān)于印發(fā)<都江堰市延期開(kāi)學(xué)期間線(xiàn)上教學(xué)網(wǎng)絡(luò )輿情應對預案>的通知》（都教疫防指〔20XX〕11號）要求，進(jìn)一步防范線(xiàn)上教學(xué)風(fēng)險，切實(shí)加強線(xiàn)上教學(xué)網(wǎng)絡(luò )輿情監管和應對工作。
�。ㄋ模┲鲃�(dòng)提供服務(wù)。學(xué)校（幼兒園）要按照學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知水平，制定教學(xué)計劃，通過(guò)微信群、QQ群等渠道，實(shí)現全覆蓋。一是主動(dòng)服務(wù)教師，支持教師發(fā)揮特長(cháng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教學(xué)優(yōu)勢，積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)輔導和答疑。二是主動(dòng)服務(wù)家長(cháng)，開(kāi)設固定答疑時(shí)間，接受家長(cháng)咨詢(xún)，形成家校聯(lián)系，共同管理學(xué)生在家學(xué)習。三是主動(dòng)服務(wù)學(xué)生，指導學(xué)生在家長(cháng)的幫助下養成健康生活方式和良好衛生、行為和學(xué)習習慣。
�。ㄎ澹┘訌妼W(xué)習指導。教師為學(xué)生學(xué)習提供個(gè)性化的指導，制定教師在線(xiàn)答疑、解惑的具體實(shí)施辦法，督促指導學(xué)生在家開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習，加強自主學(xué)習方法指導，提高學(xué)習效果。做好留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等群體的線(xiàn)上教學(xué)幫扶工作。
�。╅_(kāi)展心理疏導。學(xué)校（幼兒園）要組織班主任、心理健康教師制定學(xué)生心理疏導辦法，公布學(xué)校咨詢(xún)電話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)和心理輔導，積極引導學(xué)生理性認識、科學(xué)防范疫情，避免恐慌心理。
�。ㄆ撸⿵娀议L(cháng)支持。學(xué)校（幼兒園）要求家長(cháng)每日監測和記錄學(xué)生體溫，指導家長(cháng)、學(xué)生在家做好疫情防控和安全監護，減少不必要的出行。務(wù)必告誡學(xué)生不得進(jìn)行線(xiàn)下群體學(xué)習，不參加校外任何培訓。學(xué)校（幼兒園）及教師不得額外增加學(xué)生和家長(cháng)負擔。
幼兒園安全一校一策方案7
一、指導思想
根據省市縣疫情防控指揮部統一要求，我縣中小學(xué)、幼兒園20XX年春季開(kāi)學(xué)時(shí)間已推遲。為保障“推遲開(kāi)學(xué)不停教、不停學(xué)”，我園全面統籌各方力量，整合各類(lèi)教育資源，借助信息化手段，為師幼搭建空中課堂平臺，開(kāi)展教師網(wǎng)上教學(xué)、幼兒在家自主學(xué)習，努力解決幼兒無(wú)法正常到園上課問(wèn)題，實(shí)現教師線(xiàn)上不停教、幼兒線(xiàn)上不停學(xué)的目標。
二、領(lǐng)導機構
組長(cháng)：
負責：統籌安排，組織討論，擬定主題。
副組長(cháng)：
負責：制定線(xiàn)上教育活動(dòng)方案,指導教師開(kāi)通億童網(wǎng)課,審核各年齡段教學(xué)計劃、教學(xué)內容并持續跟進(jìn)。
成員：各班班主任
負責：收集、篩選教學(xué)內容，制定周計劃，并具體實(shí)施。
三、課程目標
1.堅持每天測體溫報體溫，及時(shí)了解幼兒身體狀況，并進(jìn)行統計上報。
2.每天強調七步正確洗手法，提高幼兒抗疫意識，學(xué)習抗疫關(guān)鍵步驟。
3.提供豐富的.體育游戲，讓幼兒居家也能得到鍛煉，增強體質(zhì)，提高免疫力。
4.教學(xué)內容涵蓋五大領(lǐng)域，保證幼兒在防疫期間停課不停學(xué)，得到全面均衡發(fā)展。
5.繼續加強親子閱讀，讓閱讀成為孩子們的快樂(lè )、習慣、能力，陪伴終身。
6.安排幼兒每天做眼保健操，促進(jìn)幼兒線(xiàn)上學(xué)習的用眼健康。
7.讓幼兒承擔力所能及的家務(wù)，逐漸養成愛(ài)勞動(dòng)和感恩的品格。
8.安排幼兒每天觀(guān)察、照料植物，感受生命的神奇，培養幼兒的愛(ài)心和認真觀(guān)察的科學(xué)探究精神。
四、時(shí)間安排
因防疫情延遲開(kāi)學(xué)期間內
五、學(xué)習地點(diǎn)
各自家中
六、教學(xué)方式
教師線(xiàn)上教學(xué)，幼兒在家自主學(xué)習
七、參與人員
全體教師、幼兒、家長(cháng)
八、課程實(shí)施
1.組建微信群，李園長(cháng)組織全體組織機構成員利用視頻進(jìn)行討論，敲定線(xiàn)上課程的主題和內容。
2.保教主任制定活動(dòng)方案，各年齡段在年級組長(cháng)的帶領(lǐng)下分組視頻討論具體實(shí)施計劃。
3.經(jīng)保教副園長(cháng)、保教主任審核通過(guò)后，各年齡組全體班主任分工找具體授課內容。
4.各年齡段根據所找內容進(jìn)行討論篩選，制定周計劃。
5.各班家長(cháng)掃二維碼進(jìn)群準備學(xué)習。
6.教師每日公布學(xué)習內容和進(jìn)入學(xué)習的渠道，幼兒自主參與。
7.家長(cháng)記錄幼兒學(xué)習情況，并和老師反饋交流。
8.開(kāi)學(xué)后，教師根據家長(cháng)的反饋，給予幼兒獎勵。
九、注意事項
1.內容豐富，涵蓋五大領(lǐng)域教學(xué)、防疫知識、勞動(dòng)實(shí)踐、感恩教育、體育鍛煉、親子閱讀、科學(xué)探究、安全教育等。
2.所選內容符合幼兒年齡特點(diǎn)。
3.課程安排體現動(dòng)靜交替，勞逸結合原則。
4.多與家長(cháng)交流，虛心聽(tīng)取反饋意見(jiàn)并進(jìn)行及時(shí)改進(jìn)。
幼兒園安全一校一策方案8
一、成立防火工作領(lǐng)導小組，落實(shí)各部門(mén)職責
�。ㄒ唬┏闪⒂蓤@長(cháng)、后勤分管副園長(cháng)、消防安全員、保健人員、各班班長(cháng)組成的防火領(lǐng)導小組；
組長(cháng)：李蘭英
副組長(cháng)：李雪梅
成員：沈燕 郭群 童俊英 陳金容 于秀梅 羅玉霞 李文明 羅菊容 高菊華
�。ǘ┖笄谌藛T組成滅火行動(dòng)組，積極協(xié)助專(zhuān)業(yè)滅火人員的工作；
�。ㄈ└靼嘟處�、保育員負責疏散引導幼兒；
�。ㄋ模┍＝〈蠓騾f(xié)助醫療人員負責救護工作。
二、日常工作要求
�。ㄒ唬┓阑痤I(lǐng)導小組要定期檢查、不斷完善防火設施，綠色通道標志明顯，每班配有緊急疏散圖。應急燈能正常使用；
�。ǘ┯變涸趫@活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)室前后門(mén)、走廊門(mén)必須處于打開(kāi)狀態(tài)，各通道必須保持暢通；
�。ㄈ┦程貌僮鏖g、加工間保持通風(fēng)。排油煙機要定期清洗，不留油垢；
�。ㄋ模┮訌妼τ變汉凸ぷ魅藛T防火安全知識的教育與培訓，工作人員做到會(huì )使用滅火器。結合教育內容進(jìn)行防火演習，使其掌握緊急情況下的逃生技能。
三、報警和火災應急處理
�。ㄒ唬┌l(fā)現火災后，必須立即撥打119報警。在報警電話(huà)中，要說(shuō)明以下情況：起火單位、位置、著(zhù)火物、火勢大小、火場(chǎng)內有無(wú)化學(xué)物品及類(lèi)型、著(zhù)火部位、報警人姓名、單位及所用電話(huà)等，并派人員在醒目處等候接車(chē)；
�。ǘ﹫缶瑫r(shí)，開(kāi)啟消防電源，打開(kāi)應急照明設施和安全疏散標志；
�。ㄈ┰谙廊藛T到達前，由滅火行動(dòng)組盡力控制火勢蔓延；
�。ㄋ模┤艋饒�(chǎng)內有人員，則應用滅火器具減弱火勢對人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險逃生；
�。ㄎ澹⿲赡茉靫xx員傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況，應列為主要方面予以處理；
�。缁鹦袆�(dòng)組應分秒必爭，迅速行動(dòng)，找準著(zhù)火點(diǎn)，果斷撲救，抓住時(shí)機，不等不靠，為繼續開(kāi)展全面深入的撲救工作打下良好基礎；
�。ㄆ撸o(wú)關(guān)人員要遠離火場(chǎng)，保持道路暢通，便于消防車(chē)輛駛入；
�。ò耍⿹渚裙腆w物品火災，使用滅火器；撲救液體物品火災，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水；
�。ň牛┎坏媒M織幼兒滅火；
�。ㄊ┘皶r(shí)報告主管單位領(lǐng)導；
幼兒園安全一校一策方案9
為確保全體在園師幼的生命財產(chǎn)安全，確保幼兒園教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時(shí)損失減少，降低危害，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據上級消防部門(mén)文件與要求和相關(guān)法律法規，結合我園消防環(huán)境建設與準備的實(shí)際，制定本預案。
一、消防安全工作領(lǐng)導組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：全體教職工
二、消防安全工作成員的責任分工
組長(cháng)為消防工作的第一責任人，負責定時(shí)召開(kāi)消防安全工作領(lǐng)導組會(huì )議，傳達上級相關(guān)文件與會(huì )議精神，部署、檢查落實(shí)消防安全事宜。
副組長(cháng)負責各具體負責組織對緊急預案的落實(shí)情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成領(lǐng)導部署的各項任務(wù)。
副組長(cháng)和領(lǐng)導組各組員具體負責火險發(fā)生時(shí)全園各班級突發(fā)事件的處理、報告、監控與協(xié)調，保證領(lǐng)導小組緊急指令的暢通和順利落實(shí)；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。
消防安全領(lǐng)導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯(lián)絡(luò )、組織救火、搶救傷員、疏散師幼等工作。
�。ㄒ唬┩ㄓ嵔M：（火險發(fā)生時(shí)，負責立即電話(huà)報告園消防安全工作組和上級相關(guān)部門(mén)，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體幼兒，報險救災）
�。ǘ缁鸾M：各班班主任（負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全園各辦公室、教室、食堂等地的用電、用火安全；火險發(fā)生，立即參加救火救災工作）
�。ㄈ⿹尵冉M：（負責做好及時(shí)送往醫院的準備工作，負責火險發(fā)生時(shí)受傷師幼及救火人員傷痛的緊急處理和救護）
�。ㄋ模┚o急疏散組：各班配班老師（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在班級幼兒緊急疏散中的安全）；
三、滅火工作預案
1、發(fā)現火情，在場(chǎng)人員要立即引導室內人員進(jìn)行有序疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。
2、如不能及時(shí)控制、撲滅火災，在場(chǎng)人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。
3、在場(chǎng)人員要以最快的方式向領(lǐng)導組成員匯報，盡快增加援助人員，協(xié)力救火。
4、領(lǐng)導組成員接到報告后，要立即到達火情現場(chǎng)，并視火情撥打（“119”報警求救、廣播告知全體幼兒，報險救災）電話(huà)報告上級相關(guān)部門(mén)，以快速得到指示。
四、師幼疏散及逃生預案
1、火情發(fā)生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領(lǐng)導組領(lǐng)導，盡快增加援助人員，如發(fā)生重大火情，同時(shí)向“119”報警，并根據火情發(fā)生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個(gè)區域通知人員撤離。
2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師幼奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知所有教師和幼兒，其余人員按照既定位置，統一使用滅火器滅火，并進(jìn)行傷員搶救等工作。
3、為更好地應對緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽(tīng)從現場(chǎng)指揮部的指揮。
4、緊急疏散的負責教師必須正確掌握必要的方法，切實(shí)保證師幼的安全逃生。
幼兒園安全一校一策方案10
為了防止幼兒園火災的發(fā)生，確保在園師生的生命安全，我園以對學(xué)生生命安全高度負責態(tài)度，提高對安全工作極端重要性的認識，采取強有力的措施，確保各項安全措施的有效落實(shí)。為此，我園制訂以下
方案：
一、指導思想
在教育辦的統一領(lǐng)導下，服從指揮，聽(tīng)從安排，確保幼兒及教師的生命安全。本著(zhù)及時(shí)有效、尊重科學(xué)、責任到人的原則，切實(shí)保護好師生的生命安全，維護好正常的教學(xué)秩序。
二、工作原則
按上級要求，落實(shí)安全責任制，責任到人，杜絕安全隱患，加強日常監控力度，做好安全疏散演習，確
保安全。
三、工作目標
落實(shí)安全責任制，加強對幼兒與教師的管理，提高全園師生的安全防火意識和緊急逃生技能，確保師生
的生命安全。
四、組織機構
成立以園長(cháng)親自?huà)鞄浀陌踩李I(lǐng)導小組，負責全園的消防安全、安全疏散等各項工作的指揮與協(xié)調。
五、工作內容及要求
1、加強安全防范的宣傳教育工作，提高全園師生的安全防范意識，通過(guò)一日活動(dòng)、班會(huì )等多個(gè)時(shí)間段，利用專(zhuān)題講座、宣傳欄、橫幅等多種形式和手段，對幼兒及家長(cháng)進(jìn)行安全防范及緊急救助等方面的安全教育。
2、進(jìn)一步落實(shí)安全防火目標責任制，細致到幼兒園每一處開(kāi)關(guān)、插銷(xiāo)、電閘都有專(zhuān)人負責，每一位教師都能知道在安全疏散中自己所承擔的任務(wù)和職責。
3、處在失火現場(chǎng)的教職工，必須立即參與和組織力量搶救，指派人及時(shí)報警（報警聲以鐘聲為號），當班教師要引導學(xué)生疏散，疏散時(shí)要注意不要驚慌，有組織的疏散�；馂膿錅绾�，要注意保護現場(chǎng)，接受事故調查，如實(shí)提供火災情況。
4、逃生時(shí)為了防止火場(chǎng)濃煙嗆入，采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤離的辦法。也可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好，再沖出去。
疏散要求：
1、各班上課教師及班主任，為各班應急指揮。迅速組織幼兒行動(dòng)，有序離開(kāi)教室到安全地帶：操場(chǎng)中間。
2、緊急疏散路線(xiàn)及順序見(jiàn)下面安排。但必須行動(dòng)迅速、安靜、不慌張、有秩序、互相關(guān)愛(ài)。
3、集合地點(diǎn)：操場(chǎng)中央。
4、幼兒就餐期間遇到突發(fā)事件時(shí)，教師應迅速組織幼兒停止就餐，有秩序地分別離開(kāi)教室并迅速地集中到操場(chǎng)中央。
5、門(mén)衛責任：
1）迅速檢查幼兒園前、北門(mén)開(kāi)關(guān)是否暢順。
2）及時(shí)開(kāi)門(mén)讓師生外出到安全地帶或外來(lái)救援人員進(jìn)校。
3）嚴防不法分子乘機進(jìn)出幼兒園從事破壞活動(dòng)。
6、保健教師責任：
1）平時(shí)備好“應急藥箱”，定期檢查藥物。
2）在突發(fā)事件中，協(xié)助總指揮工作，隨時(shí)治病救人。
幼兒園安全一校一策方案11
演練目的
為進(jìn)一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災時(shí)，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線(xiàn)安全疏散，確保生命安全。通過(guò)緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護知識，逐步學(xué)會(huì )有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。
時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員
1.時(shí)間：20xx年11月26日下午2點(diǎn)30分。
2.地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)內。
3.參加人員：全體教職員工及幼兒。
演練道具
滅火器、水等，濕毛巾，每人一份。
現場(chǎng)人員分工
現場(chǎng)總指揮：X X園長(cháng)
疏散人員：全體教職工及幼兒
救護人員：、醫護人員
協(xié)助指揮人員：各班老師
演練的具體操作程序
1.幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，在聽(tīng)到警報時(shí)，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線(xiàn)進(jìn)行迅速撤離。
2.報警組撥打119報警;由X園長(cháng)迅速向上級領(lǐng)導報告失火情況;保安打開(kāi)幼兒園前、的消防通道，并負責門(mén)口安全保衛。
3.園長(cháng)通過(guò)廣播指揮師生向操場(chǎng)疏散：“大家不要慌，馬上有秩序地撤離”、“消防人員用滅火器和水開(kāi)始滅火”等。
疏散順序：教師領(lǐng)隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速撤離，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。擬定路線(xiàn)：
疏散路線(xiàn)：教師領(lǐng)隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線(xiàn)疏散：
第一組大一班、大二班;
第二組中班、小班。
要求依次快速、以免發(fā)生擁擠踩踏事故，操場(chǎng)以?xún)闪辛嘘犖�，按做操集合順序�?/p>
注意：具體疏散還要根據現場(chǎng)實(shí)際情況，聽(tīng)從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時(shí)刻暢通。
4.為模擬活動(dòng)的真實(shí)性，參加演習的幼兒在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，減少說(shuō)話(huà)，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭撤離。
5.在撤離過(guò)程中，注意根據教師指示，按照撤離路線(xiàn)迅速逃出。
6.撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場(chǎng)集合。在活動(dòng)結束前，撤出的幼兒不能隨意再次進(jìn)入園內，不要在操場(chǎng)隨意走動(dòng)。
7.逃生要求：
�、偈炀氄莆仗由跃燃寄�，聽(tīng)從指揮、不慌不亂。
�、谠谘萘曋�，不喧嘩、不嬉笑、安全有序。
�、郯囱萘暰�(xiàn)路撤離，不擁不擠。在演習的過(guò)程中各班級要嚴密組織，認真對待，避免擁擠踩踏事故的發(fā)生。
8.教師安排：各班保教人員帶領(lǐng)本班幼兒撤離;各位教師必須時(shí)刻注意幼兒情況，避免幼兒跌倒受傷。在操場(chǎng)集中后，各班班主任清點(diǎn)本班幼兒人數，并向園長(cháng)報告、確定無(wú)人員“受傷”后，宣布疏散演習成功。
幼兒園安全一校一策方案12
一、現狀分析
開(kāi)發(fā)區中心幼兒園占地面積21.5畝，教學(xué)樓三幢，樓高三層，一號樓每層三個(gè)班級附帶各個(gè)活動(dòng)室和辦公室；二號樓每層兩個(gè)班級；三號樓每層四個(gè)班級。一號樓前和三號樓前各有一個(gè)大操場(chǎng)。幼兒園共有教職員工92人，幼兒1500多名，26個(gè)班級。每層教學(xué)樓拐角處都配有消防栓和滅火器。教學(xué)樓內有寬敞的疏散通道，樓梯有四處，所有的教職員工都受過(guò)消防知識培訓，基本會(huì )使用滅火器！
為進(jìn)一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災時(shí)，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線(xiàn)安全疏散，確保生命安全。
通過(guò)緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護知識，逐步學(xué)會(huì )有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工鞏固正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。特安排一次消防演練活動(dòng)。為使活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定如下實(shí)施方案：
二、指導思想
深入貫徹落實(shí)新《消防法》，根據《社會(huì )消防安全教育培訓規定》、《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規定》等消防法律法規及公安部關(guān)于加強消防安全培訓工作的有關(guān)通知精神，深入開(kāi)展學(xué)校消防安全培訓工作。通過(guò)培訓，增強全體師生消防安全意識和消防法制觀(guān)念，提高撲救初起火災、人員疏散、逃生自救的能力，從而達到最大限度預防火災發(fā)生和減少火災危害的目的。
三、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員
1、時(shí)間：待定。
2、地點(diǎn)：幼兒園。
3、參加人員：全體教職員工及幼兒。
四、演練準備
1、演練道具：濕毛巾或口罩，每人一份；滅火器；煙霧彈；火盆等。
2、演練前幼兒的準備：
�。�1）動(dòng)作訓練（各班利用戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間訓練幼兒安全快速的排隊下樓梯）
�。�2）知識儲備（各班教師利用談話(huà)時(shí)間引導幼兒學(xué)會(huì )怎樣應對火災；怎樣使用毛巾；怎樣逃離現場(chǎng)。）
�。�3）思想準備（在演練前要讓幼兒對演練有個(gè)認識，以免幼兒演練時(shí)嚇著(zhù)）
五、現場(chǎng)人員分工
1、現場(chǎng)總指揮：邱向琴
職責：負責現場(chǎng)的總指揮、總調度。
2、現場(chǎng)副總指揮：孫嫣紅、楊霞、朱燕芬
職責：具體負責組織對緊急預案的落實(shí)情況，保證方案的順利實(shí)施！
其中朱燕芬負責一號樓的疏散、搶救工作；楊霞負責二號樓的疏散、搶救工作；孫嫣紅負責三號樓的疏散、搶救工作；
3、疏散引導組：其他行政人員
組長(cháng)：當日值班行政
職責：當火災發(fā)生時(shí)要立即回到自己的崗位，組織指揮師生按預案的次序和通道有序、迅速、安全撤離火災現場(chǎng)。（姜文負責三號樓二樓三號樓梯處的疏散工作；王輝負責三號樓二樓四號樓梯處的疏散工作；朱迎春負責二號樓二樓二號樓梯處的疏散工作；徐健負責二號樓二樓一號樓梯處的疏散工作；豐榮霞負責一號樓大廳的疏散工作。）
4、協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員
職責：分別到各自班級活動(dòng)室，相互協(xié)助。
負責：
�。�1）演習前清點(diǎn)幼兒人數；
�。�2）帶領(lǐng)幼兒撤退；
�。�3）到達安全地帶后清點(diǎn)幼兒人數，安撫幼兒情緒，保證幼兒火災后的安全。
5、救護小組：保健醫生和門(mén)衛
職責：具體負責演練疏散過(guò)程中發(fā)生的意外事故的應急救護，適時(shí)撥打120，如學(xué)生受傷，要及時(shí)通知家長(cháng)！
以上工作人員負責幼兒疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，嚴防擁擠事故發(fā)生。
6、業(yè)余消防隊：后勤人員（食堂師傅）
職責：負責拿滅火器，消防栓參加救火救災工作！
六、各班疏散路線(xiàn)：
1、大一、大二、大三從大廳迅速撤離到一號操場(chǎng);
2、中五、中六、中七、中八、大四從一號樓梯迅速撤離到一號操場(chǎng)；
3、中九、大五、大六、大七、大八從二號樓梯迅速撤離到一號操場(chǎng)；
4、小五、小六、中一、中二從三號樓梯迅速撤離到二號操場(chǎng)；
5、小七、小八、中三、中四從四號樓梯從正對食堂的大門(mén)迅速撤離到二號操場(chǎng)；
6、小小班從后門(mén)疏散出來(lái)從二號樓連廊門(mén)迅速撤離至二號操場(chǎng)；
7、小一、小二從三號樓梯口大門(mén)迅速撤離至二號操場(chǎng)；
8、小三、小四從正對食堂的大門(mén)迅速撤離至二號操場(chǎng)；
要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，操場(chǎng)以每班兩列隊伍集合，二號操場(chǎng)先到先往最外面排，一號操場(chǎng)先到先往最里面排。
注意：具體疏散還要根據現場(chǎng)實(shí)際情況（即著(zhù)火點(diǎn)）聽(tīng)從疏散引導教師的指揮。疏散通道必須保證時(shí)刻暢通。
七、演習內容
1、警報長(cháng)鳴，幼兒園迅速啟動(dòng)火災事故應急處置預案。（由火災發(fā)現第一人迅速報警，119,110，陳忠英老師并上報總指揮）
2、保健老師陳忠英利用廣播：“請注意，這是火警廣播。（火災地點(diǎn)在××地方）聽(tīng)到警報后不要慌亂，迅速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽(tīng)從指揮，有序退場(chǎng)，由班主任帶領(lǐng)沿疏散標志從指定安全出口撤離�！�
3、聽(tīng)到廣播后徐國林和酈琴芳迅速關(guān)閉學(xué)校的兩個(gè)總閘（一號樓的總閘由徐國林關(guān)閉；三號樓的總閘由酈琴芳關(guān)閉；食堂煤氣由）
4、緊急疏散：
�、僭诟鲗邮枭⒁龑藛T的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按預定路線(xiàn)有序疏散，疏散時(shí)請靠樓梯右邊行走，讓出左邊通道讓消防人員赴救通行；用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進(jìn)，撤離到指定操場(chǎng)。
�、诟靼嗬蠋熐妩c(diǎn)疏散人數，發(fā)現少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系
�、廴绨l(fā)現有幼兒受傷，立即與現場(chǎng)救護小組聯(lián)系，并展開(kāi)緊急救護。
�、軕笔枭⒇撠熑讼颥F場(chǎng)總指揮匯報疏散情況。
在操場(chǎng)集中后，各班班主任清點(diǎn)本班幼兒人數，并向邱園長(cháng)報告、確定無(wú)人員“受傷”后，宣布疏散演習成功。
疏散前的注意事項：
A、關(guān)閉電、氣設備，切斷電源。
B、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時(shí)不應攜帶個(gè)人物品，更不允許逆向跑竄尋找個(gè)人物品。
疏散時(shí)的注意事項：
A、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。
B、現場(chǎng)疏散小組確保消防通道的暢通和現場(chǎng)秩序穩定。
C、各工作小組本著(zhù)對幼兒高度負責的態(tài)度，嚴肅認真地對待現場(chǎng)上出現的每一個(gè)突發(fā)情況。
注：為凸顯本次演練的真實(shí)性，達到最好的效果，本次演練特別設計四個(gè)環(huán)節：
1、演練時(shí)間由總指揮隨時(shí)抽點(diǎn)，事先不透露給老師和孩子們。
2、由孫嫣紅負責設定臨時(shí)“著(zhù)火”現場(chǎng)，考驗老師遇到緊急情況的應變能力。
3、由朱燕芬負責乘亂帶走一名幼兒，考驗老師是否沉著(zhù)冷靜的“搶救”了所有的'.幼兒！
4、由楊霞負責指定一名幼兒“受傷”，考驗醫護人員處理緊急情況的應變能力。
幼兒園安全一校一策方案13
一、活動(dòng)目的及意義：
園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師發(fā)展，推動(dòng)幼教改革的重要手段。隨著(zhù)教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹(shù)立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實(shí)際的工作中如何針對這一特點(diǎn)，有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導教學(xué)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，是我園目前需要解決的問(wèn)題也是需要我們在實(shí)踐中不斷探索、研究的內容。
二、活動(dòng)目標：
探索適合本園的教研活動(dòng)的形式與方法，有效地促進(jìn)教師的成長(cháng)。
三、活動(dòng)對象：
幼兒園全體教師。
四、活動(dòng)內容：
小班開(kāi)展中華傳統美德教育，以課題組提出的尊敬父母、 團結友愛(ài)、熱愛(ài)集體、文明禮貌、助人為樂(lè )、拾金不昧等為主題，開(kāi)展系列活動(dòng)。
中班開(kāi)展傳統節日教育，開(kāi)發(fā)具有特色的活動(dòng)課程，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化，加深對祖國五千年文化認識，增強民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識啟迪智慧、發(fā)展潛能。
大班開(kāi)展傳統文化教育，以開(kāi)展古詩(shī)詞教學(xué)為切入點(diǎn)，讓幼兒從詩(shī)詞中體會(huì )韻味，品味詩(shī)詞的無(wú)窮意境，從而體會(huì )中華民族傳統文化的無(wú)窮魅力。
五、研究方法與步驟：
�。ㄒ唬蕚潆A段：二月份
1、成立課題研究領(lǐng)導小組
組長(cháng)：王霞
副組長(cháng)：朱麗、石海霞
成員：馬瑩、聶靜、張靜
2、以自學(xué)和集中學(xué)習相結合，由教研組長(cháng)組織學(xué)習有關(guān)如何開(kāi)展教研活動(dòng)的理論文章。
3、組織全體教師學(xué)習與研究，對方案進(jìn)行分析和研討，通過(guò)交流討論達成共識。
�。ǘ⿲�(shí)施階段：三至六月份
大班組開(kāi)展中國傳統文化教育，本活動(dòng)采取分階段、分主題的辦法逐步落實(shí)。
第一階段：摸索開(kāi)展階段（以誦讀為主）：
1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開(kāi)展活動(dòng)奠基。
2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)的開(kāi)展，使幼兒對國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
3、在理解古詩(shī)內容的基礎上，有韻律的誦讀古詩(shī)。
4、通過(guò)多種形式的誦讀古詩(shī)，激發(fā)幼兒對古詩(shī)的興趣，陶冶幼兒的性情。
5、利用部分時(shí)間，采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊讀、
幼兒自由誦背等多種形式，讓幼兒堅持天天吟誦。
第二階段：鞏固提高階段（以班級教學(xué)為主）
1、各班結合幼兒實(shí)際情況選擇內容進(jìn)行教學(xué)，運用畫(huà)、唱、演等多種形式學(xué)習古詩(shī)。
2、采取一人一課的方式教學(xué)古詩(shī)，在一起觀(guān)摩交流，共同討論最佳方案，力求教學(xué)形式多樣性，靈活性，科學(xué)性，更適應幼兒的年齡特點(diǎn)，易于接受。
第三階段：活動(dòng)展示階段（以集中表演為主）：
開(kāi)展豐富多彩的古詩(shī)詞活動(dòng)，。進(jìn)行真實(shí)的情感教育。組織和指導幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)是建設班級文化的重要途徑之一，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。 幼兒最喜歡各種形式的活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習中去，幼兒的才藝能得到很好地展示，因此我們開(kāi)展形式多樣的誦讀活動(dòng)，以鞏固幼兒學(xué)習的成果 。
如采用古詩(shī)新唱、情景表演等方式讓古詩(shī)詞更具新意，讓所有幼兒參與其中，充分感受古詩(shī)詞的美妙意境。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，把古詩(shī)文融入幼兒心中，讓中國的傳統文化不經(jīng)意間給幼兒以影響，讓孩子們真正感受到中國傳統文化的魅力。
中班組開(kāi)展快樂(lè )的“中國節”活動(dòng)：這個(gè)活動(dòng)共分四個(gè)主題，每個(gè)主題又分為四個(gè)版塊：導入——討論——實(shí)踐——評價(jià)，四個(gè)主題分別是：
第一主題：三八節的由來(lái)以及其深遠的意義。
第二主題：清明節的由來(lái)以及其深遠的意義（公歷4月4日至6日之間）、
第三主題：中華母親節的由來(lái)以及其深遠的意義（農歷四月初二）、
第四主題：端午節的由來(lái)以及其深遠的意義（農歷五月初五）、
第一階段
1、 組織課題組認真學(xué)習教育科研基本知識和有關(guān)節日活動(dòng)課程的理論，使課題組人員在科學(xué)的理論指導下進(jìn)行研究，以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內容。
2、 培訓全體教師，以觀(guān)念轉變帶動(dòng)行為和變化，確立節日活動(dòng)的重要地位。
3、 收集有關(guān)中國特色的節日活動(dòng)資料，并以傳統文化中一些特色的節日活動(dòng)作為研究的起點(diǎn)。
4、 建立多樣化的活動(dòng)模式：
——節日活動(dòng)設計
——經(jīng)典誦讀
——節日活動(dòng)創(chuàng )作（如繪畫(huà)、文學(xué)文藝表演等）
第二階段
1、行動(dòng)研究法：主要解決在班級傳統節日活動(dòng)過(guò)程中出現的問(wèn)題并制定解決問(wèn)題的方法。制定課題研究計劃并落實(shí)到行動(dòng)中，并根據行動(dòng)中出現的問(wèn)題及時(shí)調整活動(dòng)方案，再進(jìn)行實(shí)踐，從而保證研究的正常開(kāi)展。
2、訪(fǎng)談法：與班級教師和幼兒家長(cháng)進(jìn)行傳統節日方面的訪(fǎng)談，了解班級教師和家長(cháng)開(kāi)展傳統節日教育活動(dòng)的現狀，為以后的工作提供依據。
3、案例分析法：主要針對研究中出現的典型事例，加以科學(xué)的分析和論證，促進(jìn)課題研究的順利進(jìn)行。
4、經(jīng)驗總結法：通過(guò)傳統節日在日常班級活動(dòng)中的滲透，總結出傳統文化促進(jìn)班級精神形成的實(shí)踐經(jīng)驗。
第三階段
1.課題報告：《多彩傳統節日》。
2.論文集：參與課題的每位教師撰寫(xiě)一篇有現實(shí)意義的論文。
小班組開(kāi)展美德教育：
方案一：
活動(dòng)主題：利用兒歌培養幼兒禮儀交往（2——4月）
第一階段：準備階段
召開(kāi)小班組教研會(huì )議，提出幼兒在禮儀交往方面存在的問(wèn)題，并針對這些問(wèn)題收集、創(chuàng )編相關(guān)兒歌。
第二階段：實(shí)施階段
1.各班根據實(shí)際情況選擇合適兒歌教學(xué)，及時(shí)溝通、交流、改進(jìn)教育教學(xué)方法
2.教師在一日活動(dòng)各環(huán)節選擇適當兒歌讓幼兒誦讀，在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育。
3.以班為單位舉行兒歌比賽，評選出“文明小標兵”
第四階段：整理總結階段
1、收集、整理優(yōu)秀兒歌，創(chuàng )編園本教材；
2、教師總結、反思，撰寫(xiě)園本教研活動(dòng)總結。
幼兒園安全一校一策方案14
一、安全問(wèn)題
幼兒安全問(wèn)題是幼兒健康快樂(lè )學(xué)習的重要保障，是幼兒園教師必須時(shí)刻謹記的重要職責，也是幼兒園建設規劃運行的根本所在。近年來(lái)，幼兒園安全問(wèn)題日詣提上日程，引起國家政府社會(huì )各方面的關(guān)注，要做到、做全、做好幼兒園安全保障問(wèn)題已刻不容緩。
構建幼兒園安全規章制度，提高幼兒教師安全意識，全面排查幼兒園娛樂(lè )設施安全隱患，做好幼兒園出入核實(shí)工作，確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保證幼兒安全的重要防線(xiàn)。
做到幼兒在園安全才能使家長(cháng)放心，幼兒在園快樂(lè )才能使家長(cháng)開(kāi)心，幼兒在園學(xué)有所得才能使家長(cháng)舒心。
二、環(huán)境問(wèn)題
環(huán)境問(wèn)題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問(wèn)題，還應包括教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境的問(wèn)題。
首先，綠化面積和教學(xué)樓等建筑物比例必須適當，不應當存在綠化面積過(guò)多影響建筑布局或建筑面積過(guò)多綠化不達標等問(wèn)題。
其次，教學(xué)環(huán)境。幼兒園應該是孩子成長(cháng)的天堂，是他們生活的另一個(gè)溫暖的家，同時(shí)也應該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃。所以，幼兒園整體教學(xué)色調應以溫暖，柔和，活潑，溫馨為主，同時(shí)開(kāi)展多功能廳，科學(xué)發(fā)現室，各種特長(cháng)班等讓孩子德智體美全面發(fā)展。
再次，人文環(huán)境。對于幼兒應該以關(guān)心、體貼、呵護為主，禁止對孩子體罰、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發(fā)展期，對于世界和人際的認識還不完全，難免會(huì )做出或說(shuō)出一些不能被常人理解的事和話(huà)，這時(shí)老師要做的是引導，是聆聽(tīng)，是鼓勵，是理解。同時(shí)，教師及領(lǐng)導之間，要形成一種團結協(xié)作，互敬互重，共商共議，與世共同發(fā)展的良好的和諧氛圍。
三、制度問(wèn)題
制度問(wèn)題大體可以分為三個(gè)方面：
1.人員崗位職責制度
包括園長(cháng)崗位職責制度，副園長(cháng)崗位職責制度，教學(xué)主任崗位職責制度，黨委書(shū)記崗位職責制度，以及年級組長(cháng)、會(huì )計、班主任、配班老師、保育員、醫務(wù)人員、炊事員、司機、維修人員、門(mén)衛、出納、保潔員等崗位職責制度。
2.多功能室使用管理制度
包括科學(xué)發(fā)現室使用管理制度，多媒體微機室使用管理制度，多功能音樂(lè )廳使用管理制度，圖書(shū)閱覽室使用管理制度等。
3.日常使用表格
包括幼兒及教師考勤表，幼兒檔案記錄表，課程安排表，幼兒園時(shí)間流程安排表，學(xué)期學(xué)年計劃表，教學(xué)月周計劃表，家園聯(lián)系手冊等。
四、設施問(wèn)題
要做好這一方面的規劃，首先應了解幼兒園整體結構分配及安排。
1.操場(chǎng)，大廳，走廊可單獨列出。
2.教室分配
1)基本教室：初步規劃為托班4個(gè)，小班8個(gè)，中班8個(gè)，學(xué)前班8個(gè)，當然班級名稱(chēng)待定 �；窘淌乙话愣紩�(huì )有教師和幼兒衛生間、教師換衣間、幼兒衣帽間和幼兒寢室。
2)親子教室：主要招收一到三歲的幼兒，初步定為2個(gè)班。
3)國際教室：國際化的教學(xué)，初步定為3個(gè)班。
4)蒙氏教室：主要開(kāi)展蒙氏教學(xué)，初步定為3個(gè)班。
5)科學(xué)發(fā)現室
6)微機室
7)多功能活動(dòng)室：即音樂(lè )廳。
8)圖書(shū)閱覽室
3.辦公室分配
1)園長(cháng)辦公室2)副園長(cháng)辦公室3)教研室4)資料室5)會(huì )議室6)教師備課室7)會(huì )計室8)黨支部書(shū)記室9)教學(xué)部主任室
4藝術(shù)室分配
1)拉丁舞班2)美術(shù)班3)鍵盤(pán)班4)圍棋班5)小小主持人班6)輪滑班7)英語(yǔ)班
5后勤室分配
1)教師餐廳2)廚師休息室3)廚房：運飯梯可以說(shuō)是必要的設施。4)水房5)隔離室、醫務(wù)室、體檢室：根據需要可適當安排。
6)教具室(倉庫)7)洗衣房(教職工專(zhuān)用衛生間一般會(huì )設計在整個(gè)樓層的一側)8)配電室和維修室9)傳達室
五、人員分工及其職責問(wèn)題
從上到下依次可分為，園長(cháng)，副園長(cháng)，教學(xué)主任，黨委書(shū)記，年級組長(cháng)，會(huì )計，班主任，配班老師，保育員，醫務(wù)人員，炊事員，司機，維修人員，門(mén)衛，出納和保潔員等。
六、教師招聘問(wèn)題
關(guān)于后備教師力量的問(wèn)題，首先應從學(xué)歷上進(jìn)行限制，從而提高整體教師隊伍素質(zhì)，當然對于有多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師也要擇優(yōu)錄取。再次，年齡上要提倡教師隊伍年輕化，做到活潑，生動(dòng)有情趣的教學(xué)。
招聘過(guò)程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學(xué)，教育心理學(xué)，心理學(xué)，教育法律法規教育教學(xué)技能等部分內容作為重點(diǎn)加以考核。面試中要重點(diǎn)錄取技能優(yōu)異的教師，從而提高幼兒園特長(cháng)班的教學(xué)質(zhì)量和整個(gè)園的教學(xué)特色，同時(shí)也要利用即興應答等以測試一個(gè)教師的心理素質(zhì)、反應能力和語(yǔ)言表達能力。
教師要定期進(jìn)行培訓，對外學(xué)習，時(shí)刻發(fā)展自己的認知水平、教學(xué)水平和技術(shù)水平，做到教師，教學(xué)，幼兒園的共同進(jìn)步。教師工資福利保險問(wèn)題要適當合理，對于教學(xué)出色的教師要多獎勵，鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時(shí)適當提高福利待遇，避免優(yōu)秀教師的大量流失，控制教師流動(dòng)性，以免對孩子造成不必要的影響。
七、教材問(wèn)題
幼兒部主要提倡北京五大領(lǐng)域的整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1，數學(xué)教育智能學(xué)具和智力階梯，美術(shù)教育童玩美勞DIY課程，音樂(lè )教育我的身體會(huì )唱歌，還有寶寶識字，國學(xué)(弟子規，三字經(jīng)，古詩(shī)等)，英語(yǔ)美樂(lè )蒂和happykids等都是比較不錯的教材參考。
親子部中蒙氏班的蒙氏數學(xué)，蒙氏感官，蒙氏生活等;國際班的IB課程等。
另外還可以開(kāi)設一些經(jīng)典誦讀課程，電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等。
八、網(wǎng)站構建問(wèn)題
一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網(wǎng)站，以作為對本園的宣傳和與家長(cháng)的溝通渠道。對于網(wǎng)站的構建則需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參與設計，以取得預期的效果。這一問(wèn)題可以等幼兒園整體規劃裝修完畢再加以研討。
九、基本問(wèn)題
這些問(wèn)題比較瑣碎、零散，但卻也是不容忽視的重要問(wèn)題，包括：
1)園標問(wèn)題
2)園歌問(wèn)題
3)園服問(wèn)題，包括教師園服和幼兒園服。
4)園操及舞蹈隊問(wèn)題
5)班車(chē)、接送卡及晨檢問(wèn)題
6)學(xué)費及幼兒不來(lái)園退費問(wèn)題
7)生源問(wèn)題
8)開(kāi)園問(wèn)題，關(guān)于36個(gè)班同時(shí)開(kāi)還是逐個(gè)開(kāi)的問(wèn)題。
幼兒園安全一校一策方案15
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節特征，培養幼兒的觀(guān)察力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí)，豐富知識，開(kāi)闊眼界，體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )。
3、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。
二、活動(dòng)準備
1、請家長(cháng)事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，過(guò)馬路時(shí)提醒孩子注意安全。
2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。
3、帶適量的零食，并每人準備好一個(gè)垃圾袋，教育孩子保護環(huán)境的衛生。
4、小朋友8：30分來(lái)園，并請家長(cháng)陪同。
三、活動(dòng)時(shí)間：待定
四、活動(dòng)過(guò)程
1、9:30集中點(diǎn)名簽到
2、9:45進(jìn)入活動(dòng)區域，家長(cháng)做燒烤的準備工作。
3、10:00班主任老師帶著(zhù)孩子騎車(chē)游覽園區。
4、11:30自助燒烤活動(dòng)正式開(kāi)始
5、13:30親子集體游戲
五、教師工作職責及要求
1、班級教師在活動(dòng)期間必須清楚活動(dòng)計劃及活動(dòng)路線(xiàn)，不得缺席，全程陪同秋游。教師需準備垃圾袋，簡(jiǎn)易藥品。
2、本次活動(dòng)，必須產(chǎn)生兩份簽單，一份簽到單，一份離園簽名單。
3、活動(dòng)前三天，各班教師必須確定本班幼兒及家長(cháng)人數和電話(huà)號碼
4、到達目的地后班級老師必須再次清點(diǎn)人數，待人數都齊之后才能進(jìn)入活動(dòng)區域。
5、教師在活動(dòng)前必須向幼兒及家長(cháng)交代外出活動(dòng)的注意事項及安全常識。(請家長(cháng)和幼兒一同活動(dòng)，不要讓幼兒離開(kāi)自己的視線(xiàn)。家長(cháng)在燒烤的時(shí)候要提醒幼兒不要接近。教育孩子不要浪費食物。家長(cháng)手機必須一直開(kāi)通，如果有事需先離開(kāi)，必須和老師說(shuō)，簽完名后方可離開(kāi)。)
6、在活動(dòng)中各班教師必須保持手機聯(lián)系暢通，有情況及時(shí)上報相關(guān)負責人。
7、各班老師在到達目的地后要按計劃開(kāi)展活動(dòng)。
8、活動(dòng)區域內路面不平整，各班老師須提醒幼兒看路，避免摔跤。并提醒幼兒緊跟隊伍，不亂跑，不和陌生人走，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。
9、幼兒如要上廁所，家長(cháng)必須跟老師請假并陪同，若需老師陪同，該老師必須和另外教師打招呼方可離開(kāi)，上完廁所后教師須清點(diǎn)幼兒人數，確保人數正確方可離開(kāi)。
10、教育幼兒發(fā)現問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報告，老師要加強巡視，工作人員要做好監控，發(fā)生事幫要采取應急措施。
11、活動(dòng)結束后要在規定的地點(diǎn)集中，各班清點(diǎn)好人數。請家長(cháng)簽字之后才可以帶孩子離開(kāi)。
六、事故處理方案
班主任老師準備好一些常見(jiàn)的運動(dòng)傷害藥品跟隊(紗布，雙氧水，棉簽，紅(紫)藥水，燙傷膏，冰貼，退燒藥針對幼兒可能出現的輕微的運動(dòng)傷害進(jìn)行預防和治療。
A、燙傷:立刻用冷水沖(如果沒(méi)有自來(lái)水可先用礦泉水充)，沖完后確認傷勢，如果傷勢不是很?chē)乐�，給幼兒涂上準備的燙傷膏，嚴重情況告知安全組長(cháng)，立刻送到最近的醫院就診。
B、走失:陪同走失幼兒家長(cháng)和部分學(xué)生家長(cháng)一起尋找。
C、骨折:如果幼兒出現骨折情況，不要隨意移動(dòng)幼兒，立刻撥打120，并和骨折幼兒家長(cháng)一起等待救護車(chē)。其他老師組織幼兒正常開(kāi)展活動(dòng)，不要讓幼兒圍觀(guān)。
D、眼耳口鼻異物:耳朵里如果有小蟲(chóng)子進(jìn)入，可以先用棉花棒粘上油，吸引小蟲(chóng)出來(lái)或用手電筒照射將小蟲(chóng)吸引爬出耳道，如果上述方法都沒(méi)有效果，立刻和幼兒家長(cháng)一同開(kāi)車(chē)到最近的醫院就診�？谇划愇锿鲜龇椒�。
E、發(fā)燒:發(fā)現幼兒發(fā)燒，班主任老師可先進(jìn)行物理降溫，給幼兒貼上冰貼，如發(fā)燒情況比較嚴重，請家長(cháng)帶幼兒回家就醫。
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