小學(xué)教學(xué)常規管理匯報
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，匯報的應用范圍越來(lái)越廣泛，匯報可以是書(shū)面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話(huà)則更加正式，你有了解過(guò)匯報要怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)常規管理匯報（精選9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)常規管理匯報1
為提高學(xué)校的辦學(xué)水平和管理水平，使學(xué)校各項工作有規可循、扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處，我校根據上級文件要求，立足校情，認真研究和部署了具體的實(shí)施方案，經(jīng)過(guò)全體教師的努力，取得了點(diǎn)滴成績(jì)�，F將我校的教學(xué)管理工作匯報如下：
一、加強德育工作，樹(shù)立良好形象
�。ㄒ唬┲亟處熽犖榻ㄔO，樹(shù)良好師德師風(fēng)
培養高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師。為提高教師素質(zhì)，我校合理制定學(xué)習制度，堅持組織教師深入學(xué)習新課程理論、有關(guān)教育法規等，開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”，“學(xué)十佳、講三德、傳播文明使者”等主題教育活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應德育新形勢，真正成為德育管理者，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
1、加強理論學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平，為提高教師的理論水平，我們組織教師在每周五下午第二節課后進(jìn)行集中理論學(xué)習。另外，我校每位教師有兩個(gè)學(xué)習筆記，一本是學(xué)習上級文件教育政策、法規的筆記，另一本是教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，每學(xué)期兩本筆記的字數均達10000字。這學(xué)期我們主要學(xué)習的是《未成年人保護法》、《校園傷害事故處理辦法》、《教學(xué)理論》等。
2、開(kāi)展“學(xué)十佳、講三德”教育活動(dòng)。按照活動(dòng)安排，全校教師認真學(xué)習了領(lǐng)導講話(huà)、十佳教師事跡、512抗震救災英雄事跡，在教師自查自糾深刻反思的基礎上，開(kāi)展了教師互評，學(xué)生評教活動(dòng)，同時(shí)發(fā)放了《征求家長(cháng)意見(jiàn)書(shū)》，廣泛征求家長(cháng)意見(jiàn)，并對上述活動(dòng)進(jìn)行匯總，對反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)反饋給教師，要求教師及時(shí)整改；現在我校教師正在準備個(gè)人承諾，這會(huì )使我們的活動(dòng)更完善。
3、堅持班主任工作經(jīng)驗交流，提高班級管理水平。每月我們都圍繞一個(gè)主題開(kāi)展班主任工作交流，提高管理責任感，學(xué)校班級管理工作上了新臺階。
4、完善教師工作量化方案，方案包括師生評價(jià)、教師工作量、教師出勤、學(xué)科考試、班級管理、各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)、加分、減分等，每項都制定詳細的賦分標準，注重可操作性，此方案能較全面科學(xué)的評價(jià)出教師的工作業(yè)績(jì)，有效的調動(dòng)教師工作的積極性。
�。ǘ┞鋵�(shí)常規管理，求得最佳教育效果
1、以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為基礎和重點(diǎn)，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如9月份的學(xué)守則學(xué)規范活動(dòng)、10月份的愛(ài)國主義教育征文活動(dòng)、11月份的法制教育活動(dòng)等對規范學(xué)生言行、陶冶學(xué)生情操起到了積極的作用。
2、扎實(shí)開(kāi)展星級學(xué)生評比活動(dòng)。我們制定了《學(xué)生星級評比方案》，十星包括：遵規守紀星、學(xué)習星、讀書(shū)星、寫(xiě)作星、衛生星、自強自愛(ài)星、文明禮貌星、誠實(shí)守信星、文體星、書(shū)法星。每一項都有詳細的評比標準。評比方法是：各班組成星級學(xué)生評比小組，負責評比活動(dòng)。每月評比一次，并將評比結果公布在教室后黑板的星級學(xué)生評比表上；每學(xué)期獲紅星20顆以上，且獲星項目達5個(gè)以上者頒發(fā)星級少年獎。
3、認真落實(shí)星級班評比。制定好的《星級班評比實(shí)施方案》包括： 禮儀守紀星、學(xué)習星、衛生星、“兩操、兩活動(dòng)”星、班級特色星等五項，每一項制定了詳細的評比標準，每一項都有1位教師與學(xué)生組成檢查評比小組，每月一總結，每月一評比，將評比結果出示在樓道內各班的展牌上。
4、編印學(xué)生發(fā)展手冊�！妒謨浴钒▽W(xué)生小檔案、新學(xué)期 新希望、我是班級小主人、星級評比、成長(cháng)的足跡、我耕耘 我收獲、一學(xué)期我的成就等�！秾W(xué)生成長(cháng)手冊》評價(jià)方法采取教師家長(cháng)同學(xué)自己等多元評價(jià)，較全面科學(xué)的記錄學(xué)生每學(xué)年的成長(cháng)歷程。
二、加強教學(xué)管理，提高教育實(shí)效。
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)四階段教學(xué)模式，嚴格把關(guān)
“四階段教學(xué)模式”包括：“課堂清楚、作業(yè)規范、檢測及時(shí)、總結全面”四個(gè)階段，其具體結構關(guān)系如下圖：
從時(shí)間上講，“四階教學(xué)模式”可以看作是一個(gè)教學(xué)周期的四個(gè)階段，各階段之間承上啟下，逐級推進(jìn)；從空間上講，四階教學(xué)是階梯式的層層遞升，前期工作是后期工作的基礎。前階段工作做不好，后階段的工作就很難延續；低層工作做不完，也很難向高層攀登。
1、課堂清楚
教師對所上的每節課要把握得清清楚楚。如本節課的知識重點(diǎn)、教法學(xué)法、后三分之一學(xué)生需要做哪些知識鋪墊等等；學(xué)生對每節課所學(xué)的知識要掌握得清清楚楚，特別是后三分之一學(xué)生要學(xué)清楚、學(xué)明白、不欠賬。
2、作業(yè)規范
首先是作業(yè)格式統一。例如：數學(xué)作業(yè)每頁(yè)八道題，語(yǔ)文作業(yè)每道題都要寫(xiě)請要求；其次，為了使作業(yè)本更整潔，每次作業(yè)之后，作業(yè)本由教師統一保存。第三，教師每次批改作業(yè)都有等級評價(jià)，給個(gè)別同學(xué)留言，使作業(yè)本成為師生對話(huà)的平臺。 第四、每周給沒(méi)有錯題的同學(xué)發(fā)獎勵標志，這樣，優(yōu)秀的同學(xué)積攢一定數量的標志后可獲得“作業(yè)小明星”的獎狀。從而激勵學(xué)生通過(guò)自己的努力和師生的幫助按時(shí)完成當天的作業(yè)。另外老師布置作業(yè)要關(guān)注學(xué)習困難學(xué)生，適當調整其量度和難度，創(chuàng )造良好條件。
3、檢測及時(shí)
對每單元的重、難點(diǎn)問(wèn)題及學(xué)生作業(yè)、練習中的錯題進(jìn)行檢測，并及時(shí)解決檢測中出現的問(wèn)題；對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、行為習慣進(jìn)行考核評價(jià)、及時(shí)指導。
4、總結全面
教師對檢測中出現的錯誤題目及本單元所學(xué)重點(diǎn)知識進(jìn)行總結性講評，組織學(xué)生學(xué)習優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法，幫問(wèn)題學(xué)生制定計劃，樹(shù)立目標，消除存在問(wèn)題；同時(shí)對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、行為習慣等進(jìn)行總結，形成調整策略。
�。ǘ櫳w育活動(dòng)，充實(shí)生活，。
體育大課間活動(dòng)是在音樂(lè )聲中開(kāi)始的，師生在不同的音樂(lè )中開(kāi)始了集體跑步、做國頒操、自編韻律操、班級自主活動(dòng)等，如跳繩、跳皮筋、呼啦圈、立定跳遠、等10余種活動(dòng)項目。為使活動(dòng)有序、有質(zhì)量，我們注重了活動(dòng)中的檢查評比。另外我校每位教師也自選兩個(gè)以上項目，和學(xué)生一起歡快的活動(dòng)。
�。ㄈ⿻�(shū)法特色工作貫徹始終，
在總結上一學(xué)期開(kāi)展書(shū)法活動(dòng)的基礎上，本學(xué)期我們創(chuàng )設了書(shū)法評定等級制，方法是：把書(shū)法評定分成三大等級，初級、中級、高級，初級中分為1級、2級、3級，中級中分為4級、5級、6級、7級，高級中分為8級、9級。每一等級都有評定標準。學(xué)生每月填寫(xiě)書(shū)法等級申請，并上交兩分書(shū)法作品，月末由書(shū)法等級認定小組對學(xué)生作品進(jìn)行認定，并將認定結果反饋給學(xué)生。書(shū)法等級制進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生書(shū)法練字的積極性，取得了階段性成果。據統計現在初一書(shū)法評比活動(dòng)中優(yōu)秀者我校學(xué)生占多數。
�。ㄋ模┡L試綜合實(shí)踐活動(dòng)。從上學(xué)期開(kāi)始，我們就確立了以“走進(jìn)中華傳統節日”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期，我們繼續積極開(kāi)展此項活動(dòng)，如“走進(jìn)中秋”、“重陽(yáng)與敬老”、“國慶與愛(ài)國”等實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)調查、訪(fǎng)問(wèn)、查閱等收集許多資料，以班組為單位進(jìn)行交流評比。在活動(dòng)中既鍛煉了實(shí)踐能力，又了解了中華節日蘊含著(zhù)的深厚的文化底蘊。
加強學(xué)校的常規管理，不斷提高辦學(xué)水平，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是當今社會(huì )和廣大家長(cháng)對學(xué)校的殷切希望。盡管在這幾年中我校的常規管理有了些許進(jìn)步，但仍然存在著(zhù)很多不足，我們決心以這次常規管理展示活動(dòng)為動(dòng)力，進(jìn)一步加大常規管理工作的力度。自我加壓、不斷進(jìn)取，使常規管理再上一個(gè)新的臺階。
小學(xué)教學(xué)常規管理匯報2
為了進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我們對xx的各項教學(xué)常規管理工作進(jìn)行了檢查，現將檢查情況匯報如下：
一、教學(xué)管理
1、xx能?chē)栏癜凑n程計劃開(kāi)設課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據頒發(fā)的學(xué)校課程開(kāi)設標準，嚴格落實(shí)，既不多開(kāi)課程，也決不少開(kāi)課程，嚴把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時(shí)間表上墻，及時(shí)向教師、家長(cháng)公布。
2、xx有教學(xué)常規管理實(shí)施細則和分學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)計劃，同年級統一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期教學(xué)計劃。
3、xx建立了教學(xué)管理實(shí)施細則，從教學(xué)計劃的制定、設計到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應的管理制度來(lái)規范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
二、教科研管理
xx能根據上級有關(guān)精神，結合自己實(shí)際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。認真制訂教研教學(xué)工作計劃，認真組織實(shí)施常規的教研活動(dòng)。各教研組能制定切實(shí)可行的教研組工作計劃，活動(dòng)開(kāi)展漸趨正常，并做好活動(dòng)記錄。學(xué)校能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開(kāi)展集體聽(tīng)課、評課活動(dòng)，舉行公開(kāi)課、研討課等活動(dòng)。學(xué)校評價(jià)機制初步形成，都能積極探索對學(xué)生發(fā)展的評價(jià)，建立《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價(jià)手冊》，對學(xué)生的評價(jià)采取等級加鼓勵性評語(yǔ)加特長(cháng)進(jìn)行多元評價(jià)。新教師培養培訓制度齊全，指導師指導有為，新教師成長(cháng)較快。
三、德體衛藝常規管理
xx重視安全工作，修訂《xx學(xué)校安全應急預案》。嚴格執行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，合格率96%以上，能保證一個(gè)學(xué)生每天有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
在藝術(shù)特長(cháng)工作方面，學(xué)生活動(dòng)異彩紛呈，學(xué)校竭盡全力為每位孩子提供展示才能的舞臺。本學(xué)期，xx舉辦了“金秋十月”詩(shī)歌朗誦會(huì )，“慶xx”學(xué)生繪畫(huà)比賽。
xx特制定了大隊、中隊學(xué)困生轉化計劃通過(guò)全體教師的努力，他們反映在各個(gè)方面逐漸取得發(fā)展。
四、發(fā)現的問(wèn)題
1、作業(yè)布置隨意化，沒(méi)能根據學(xué)生情況分層布置作業(yè)。有個(gè)別的語(yǔ)文老師對課堂作業(yè)本中的小練筆部分不夠重視，學(xué)生寫(xiě)的質(zhì)量不好，有的甚至空著(zhù)沒(méi)做，字數也沒(méi)有作要求，這是我們今后要努力的；希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵性評語(yǔ)的運用。
2、教師的輔差效果還不夠好。沒(méi)能對每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行有效分析，輔導題目沒(méi)有針對性。
3、專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習較少，沒(méi)有形成常規。老教師對專(zhuān)業(yè)理論的再學(xué)習、再提高很不重視。
4、科學(xué)、綜合實(shí)踐等藝體科目，動(dòng)手的少，沒(méi)有記錄，以致檔案缺失。
5、體育運動(dòng)及課外活動(dòng)組織得少，或活動(dòng)記錄不及時(shí)。
6、學(xué)校內專(zhuān)題研究、集體備課開(kāi)展艱難，有的也是流于外在的形式。
小學(xué)教學(xué)常規管理匯報3
我們澇坡小學(xué)現有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生849人，教職工45人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。一學(xué)期來(lái)，我們澇坡小學(xué)以辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校為宗旨，充分發(fā)揚“求知、創(chuàng )新、自強、求真”的校風(fēng)和“嚴謹、求實(shí)、探索、奉獻”教師工作作風(fēng)，教書(shū)育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。加強學(xué)校教學(xué)常規管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的最根本保障。本學(xué)期，我校堅持常規管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項常規管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jì)�，F將我校一學(xué)期來(lái)的教學(xué)常規管理工作向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、課程管理
1、嚴格執行課程標準和課程計劃
我校嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標準、課時(shí)計劃和教學(xué)內容，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。并確保各學(xué)科有教師任課，無(wú)任意增減或刪改課程課時(shí)現象。
2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃
我校每期開(kāi)學(xué)初召開(kāi)全體教師會(huì )議。反復討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》的指導思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。然后各教研組、班主任圍繞學(xué)校計劃，擬訂各類(lèi)計劃。
二、教研組管理
1、建立健全教研組織
我校根據課程標準、課程計劃以及教學(xué)內容要求，結合學(xué)校規模及特點(diǎn)，共設語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三個(gè)教研組。各教研組長(cháng)均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔任。他們是：語(yǔ)文組：羅嗣美；數學(xué)組：吳戰剛；綜合組：羅紅。
2、教研創(chuàng )新有特色。
我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內組織教師聽(tīng)公開(kāi)課，組織教評課兩次以上。此外，還鼓勵教師跨組聽(tīng)課，評教法等。
本學(xué)期我校四、五、六年級數學(xué)開(kāi)展明德小學(xué)《數學(xué)分層測試卡》教研實(shí)驗，一年級開(kāi)設明德小學(xué)英語(yǔ)課程實(shí)驗。在各位教師的共同努力下實(shí)驗教師取得部分成績(jì)。
三、教學(xué)管理過(guò)程
1、教學(xué)常規環(huán)節檢查與督促
主要從四個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改三次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，定期與不定期對教師進(jìn)行抽查。抽查結果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。抽查結果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結果都認真作好小結，進(jìn)行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教師會(huì )上公布。
2、因材施教，分層教學(xué)。
每學(xué)期初，要求各個(gè)班級做好扶優(yōu)幫差活動(dòng)計劃，有針對性地開(kāi)班輔導。
3、加強素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)。
本學(xué)期初學(xué)校結合本校實(shí)際，成立了音樂(lè )興趣小組、美術(shù)興趣小組、寫(xiě)作興趣小組及書(shū)法興趣小組。
四、學(xué)籍管理方面
嚴格按照學(xué)生學(xué)籍管理辦法執行，如數注冊學(xué)籍，嚴格管理檔案，及時(shí)清查學(xué)生學(xué)籍變化情況，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。
五、教學(xué)設備管理
1、建立健全各室規章制度
為強化對各處室的管理，按學(xué)校要求，各部室均有安排責任心強、素質(zhì)高的人員負責，并建立有關(guān)管理制度及工作措施，規范了各室的工作紀律。
2、充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)
�。�1）各室在學(xué)期開(kāi)學(xué)前制訂了工作計劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規范，管理人員強化了工作責任心，嚴格紀律，到崗到位，物品、儀器擺放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續齊備，學(xué)生實(shí)驗及教師演示實(shí)驗登記要詳細，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。
�。�2）學(xué)期期末各室向學(xué)校匯報工作一次：為學(xué)校和活動(dòng)類(lèi)課程提供服務(wù)的次數、質(zhì)量、效果，各室并開(kāi)展了1次評比。
3、校本培訓
一是切實(shí)抓好在教學(xué)方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節的“傳、幫、帶”工作，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗差的教師以及新增教師明確為學(xué)校骨干教師的“幫、帶”對象；二是抓好集中學(xué)習，以轉變全體教師的教學(xué)思想理念，提高教育理論、教學(xué)水平及科研能力為重點(diǎn)，抓好這些方面學(xué)習和經(jīng)驗總結；三是開(kāi)展課題研究，多名教師課題已經(jīng)在縣立項。
六、教學(xué)常規管理中存在的問(wèn)題
1、教師評價(jià)側重獎懲性，量化內容、共性?xún)热荻�，定性、個(gè)性關(guān)注不夠。今天學(xué)校對教師的評價(jià)，將注重發(fā)展性評價(jià)的研究，使評價(jià)制度有利于教師的全面發(fā)展，和諧發(fā)展和可持續發(fā)展。
2、好的質(zhì)量來(lái)自于好的教學(xué)，好的教學(xué)來(lái)自好的老師，好的老師來(lái)自好的教科研。教師和教科研是提高質(zhì)量的關(guān)鍵，因此，要花大力氣提高教師素質(zhì)，提升科研水平。
3、校本課程研發(fā)還處于初級層次，沒(méi)有形成特色，必須加強組織建設、隊伍建設。真正開(kāi)發(fā)出具有地方特色，學(xué)校特色的校本課程。
4、努力改善教學(xué)條件，使多媒體教學(xué)走進(jìn)班級，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源和現代教學(xué)手段作用。
固然我校取得了一些成績(jì)，還存在一些不足，但是，我們在新的學(xué)年里，會(huì )在上級領(lǐng)導的指導下，揚長(cháng)避短，進(jìn)一步加大教育教學(xué)常規管理力度，努力使我校的教育教學(xué)常規管理水平提高到一個(gè)新的水平。
小學(xué)教學(xué)常規管理匯報4
本著(zhù)“以人為本，以質(zhì)立�！钡霓k學(xué)思想，始終堅持把教育教學(xué)質(zhì)量當作我校發(fā)展的生命線(xiàn)，不斷深入貫徹《教學(xué)常規管理辦法》，即注重“常規”的學(xué)習與內化，又注重“常規”的落實(shí)與檢查。我校充分利用《荊門(mén)市教學(xué)常規管理辦法》，規范我校教學(xué)科研管理工作，規范全體教師教育教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)常規管理工作更細致化，科學(xué)化，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量�，F將我校教學(xué)常規管理工作，匯報如下:
一、全面貫徹落實(shí)新課程計劃
我校全面貫徹落實(shí)新課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足每一門(mén)課程，每一學(xué)科能按教學(xué)計劃落實(shí)；全面實(shí)施課表上課制、侯課制，嚴格執行學(xué)生作息時(shí)間表，控制學(xué)生在校時(shí)間；關(guān)注學(xué)生身心健康積極利用學(xué)生在校時(shí)間開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)和眼保健操、課間操活動(dòng)，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
二、強化教師隊伍建設，提高教師教學(xué)能力
我�，F有教師89名，中教高級教師2名，小教高級教師44名，已形成了以青年教師為主的高學(xué)歷高職稱(chēng)的優(yōu)秀教師隊伍。為了把這樣一支優(yōu)秀的教師隊伍打造成一支專(zhuān)家型的隊伍，我校立足本校制定了長(cháng)期的教師培養和繼續教育計劃，通過(guò)實(shí)施名師工程，發(fā)揮名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，開(kāi)展幫、教、學(xué)的互幫互助活動(dòng)，每一項活動(dòng)都能做到有計劃、有過(guò)程、有總結、有反思，全面提高教師素質(zhì)。
三、強化教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、我校嚴格執行“荊門(mén)市教師十不準”不歧視、挖苦、諷刺學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
2、我校為加強教學(xué)工作的領(lǐng)導，專(zhuān)門(mén)配備了一名主管教學(xué)的副校長(cháng)，主抓教學(xué)，同時(shí)建立校級領(lǐng)導教學(xué)包保責任制，每一位校級領(lǐng)導蹲點(diǎn)一個(gè)教研組，參與到該組聽(tīng)課、評課等活動(dòng)之中。我校教學(xué)常規制度化，每一位教學(xué)常規管理者都有崗位責任制和工作考核制，每一個(gè)教學(xué)常規程序如備、教、批、輔、考都有相應的細則，教師、教學(xué)管理制度完善。我校教學(xué)評價(jià)機制科學(xué)化，引入多種評價(jià)方式，把評價(jià)與年度綜合考核結合起來(lái)，全面開(kāi)展教學(xué)評價(jià)總結工作。
3、實(shí)施備、教、批、輔細則制。我校定期對備、教、批、輔教學(xué)常規工作進(jìn)行檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個(gè)別抽查相結合的方式，將檢查結果進(jìn)行通報并納入到教學(xué)工作考評之中。我校積極推進(jìn)備課方式轉變，采取電腦打印備課、手寫(xiě)備課與電子文檔備課相結合，大力鼓勵電子文檔備課，備課流程要清晰，養成常反思的習慣；繼續實(shí)施隨堂聽(tīng)課制，對于教師的課堂教學(xué)實(shí)行實(shí)時(shí)指導，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能?chē)@三維目標進(jìn)行，既注重過(guò)程又注重結果，既注重教法又注重學(xué)法，既注重教學(xué)又注重反饋與評價(jià)，既注重多媒體信息技術(shù)的運用又注重其與其它學(xué)科的融合，全面提高課堂教學(xué)效率，打造有效課堂；繼續減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，嚴控學(xué)生作業(yè)的時(shí)間，提高作業(yè)布置的科學(xué)性與針對性，培養學(xué)生養成做筆記、勤糾錯、寫(xiě)反思的良好學(xué)習習慣，加強對學(xué)生作業(yè)的檢查，教師在批改作業(yè)的過(guò)程中能做到及時(shí)評價(jià)并以激勵性評價(jià)為主；繼續在全校實(shí)施后進(jìn)生轉化工作，全面關(guān)愛(ài)后進(jìn)生的成長(cháng)，特別是進(jìn)城務(wù)工子女，返鄉民工子女和留守學(xué)生的教育工作。
4、做好教學(xué)質(zhì)量檢測，強化質(zhì)量意識。我校充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、是我校發(fā)展的生命力。我校對于各年級各學(xué)科把好質(zhì)量關(guān)，結合上年度考試情況，跟蹤分析，對薄弱環(huán)節要跟蹤調查指導。
我校質(zhì)量檢測采取多種方式進(jìn)行，各項檢測都做好質(zhì)量分析，對檢測的情況進(jìn)行全面的總結，認真開(kāi)好學(xué)情分析會(huì )，各班班主任每月組織本班任課教師開(kāi)好學(xué)情分析會(huì )，把握班級動(dòng)態(tài)。充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，對班級和學(xué)生中發(fā)現的不良的現象，班主任和科任教師齊抓共管，做到防微杜漸。各學(xué)科及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。我校扎實(shí)抓好各科學(xué)習困難生的轉化工作，實(shí)現“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)等待；早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，少一點(diǎn)埋怨。逐步提高了合格率與優(yōu)秀率，特別是合格率，確保了我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
5、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養,即學(xué)會(huì )預習，學(xué)會(huì )聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思等習慣的培養，認真落實(shí)學(xué)生學(xué)習常規要求,教師在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上注重了學(xué)生學(xué)習習慣的養成，學(xué)生也逐漸養成了課前預習，課堂上記好筆記，課后復習的好習慣。
6、我校重視教學(xué)質(zhì)量的監控。質(zhì)量是一個(gè)品牌的生命線(xiàn)，而教學(xué)質(zhì)量也是我校成長(cháng)的生命線(xiàn)，是學(xué)生和諧、全面發(fā)展不可缺少的一部分。為了更好的體現“以質(zhì)立�！边@一理念，教務(wù)處制定了質(zhì)量監控措施，細致的明確了監控的對象、方式、辦法和評估體系。依照這一措施，教務(wù)處對部分年級進(jìn)行了質(zhì)量監控，分別對集體備課、作業(yè)批改、考試考評、課堂教學(xué)等幾個(gè)環(huán)節進(jìn)行定時(shí)和不定時(shí)的監控。每星期教務(wù)處都要深入監控年級進(jìn)行課堂教學(xué)的指導，作業(yè)批改的研討，每次考試后都要開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，在會(huì )中以“試”為鏡，反思自己工作的優(yōu)缺，并在今后的'教學(xué)中進(jìn)行有針對性的教學(xué)改進(jìn)，每次集體備課后都要與課堂教學(xué)實(shí)踐相結合，做到從理論與實(shí)踐的有機結合，使備課更有效，課堂更有效。
四、抓校本教研，構建“學(xué)、研、教”一體的校本教研體系
1、我校建立了教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習長(cháng)效機制，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，以教研組為單位，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，采取集中學(xué)習與分散學(xué)習的方式組織教師學(xué)習，每學(xué)期師業(yè)務(wù)理論學(xué)習筆記不少于5000字，聽(tīng)課筆記分老、中、青教師每學(xué)期都能聽(tīng)到10、15、20節，我校也定期進(jìn)行檢查通報并納入教學(xué)考核。
2、我校積極落實(shí)同課異構方案，切實(shí)抓好集體備課工作，以學(xué)科和年級為主要分組原則，成立備課組，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主持人主配人全面實(shí)施集體備課智，同時(shí)積極推進(jìn)“同課異構”課堂教學(xué)實(shí)踐，即發(fā)揮集體的智慧，以體現教師個(gè)性，打造真正有效的課堂。
3、我校充分利用網(wǎng)絡(luò )教研，在全校教師中形成網(wǎng)上教研的氛圍，積極開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，充分利用教研室“校本教研”平臺，開(kāi)展校際間的學(xué)習與交流活動(dòng)，加強與兄弟我校的信息溝通。通過(guò)請進(jìn)來(lái)，走出去的方法，創(chuàng )造條件為教師提供外出學(xué)習與聽(tīng)課的機會(huì )，促進(jìn)了我校教學(xué)研究工作跨越式發(fā)展。
4、我校加大對校本科研課題的研究力度。每月組織一次相關(guān)課題的研討活動(dòng)，做好記錄記載，加強對課題研究中課題的申報、立項、實(shí)施過(guò)程的不定期檢查，提高課題研究的成效，近兩年來(lái)我校已有國家級十一五重點(diǎn)課題《培養小學(xué)生良好行為習慣的教育研究》和市級課題《在小學(xué)學(xué)科中滲透心理健康教育》兩個(gè)課題結題。我校鼓勵教師積極撰寫(xiě)教研科研論文，并組織好教師參加各類(lèi)論文大賽的參評工作，鼓勵教師積極投稿。
5、我校認真組織好教師和學(xué)生參加上級有關(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)活動(dòng)，如學(xué)科知識競賽、賽課、撰寫(xiě)論文、外出聽(tīng)課、培訓進(jìn)修等。通過(guò)各種活動(dòng)的參與，讓教師的專(zhuān)業(yè)能力得以大幅提高。近兩年來(lái)我校參加各級各類(lèi)競賽并獲獎的教師和學(xué)生共有300多人次.
小學(xué)教學(xué)常規管理匯報5
本學(xué)期，在教育局黨委的正確領(lǐng)導下，在教研室領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，新安鎮小學(xué)采取有效措施，開(kāi)展教學(xué)常規和細節的過(guò)程管理，強力打造高效課堂，提升師生的素質(zhì)，提升辦學(xué)的品味，下面我對開(kāi)學(xué)以來(lái)我鎮教育教學(xué)管理方面所開(kāi)展的工作向視導組的各位領(lǐng)導作簡(jiǎn)要的匯報。
一、規范教學(xué)管理提升教育教學(xué)質(zhì)量
1.成立領(lǐng)導小組
我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、常務(wù)副校長(cháng)為副組長(cháng)，校長(cháng)室成員、中層教干、班主任為組員的創(chuàng )建“教學(xué)精細化管理達標�！鳖I(lǐng)導小組。
2.召開(kāi)教師會(huì )議
開(kāi)學(xué)第一周，我校召開(kāi)全體教師會(huì )，要求老師要樹(shù)立科學(xué)全面的質(zhì)量觀(guān)，以抓好起始年級的學(xué)習規范為基礎，以抓好畢業(yè)班工作為重點(diǎn)，以抓好各學(xué)段的銜接為紐帶，加強對教學(xué)過(guò)程的管理，形成科學(xué)的質(zhì)量管理體系。要切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，做到“學(xué)在課堂、練在課堂、反饋在課堂、矯正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂”。我校已經(jīng)實(shí)施“教學(xué)精細化管理達標�！眲�(chuàng )建活動(dòng)，力爭成為首批20%的“灌南縣教學(xué)精細化管理達標學(xué)�！�。
3.完善管理制度
開(kāi)學(xué)初，我鎮對《安全管理制度》、《常規管理制度》、《教師考勤考績(jì)制度》、《教育教學(xué)管理制度》、《后勤管理制度》、《村小考核管理制度》等進(jìn)行了完善和修訂，并提交教代會(huì )討論，廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)，讓每一位教師參與制度的修訂，最后形成文本，下發(fā)到每一位教師手中。制度的修訂，讓每一位教師行動(dòng)有方向，工作有動(dòng)力。
4.強化常規管理
我校校長(cháng)室成員實(shí)行輪值制，每人當一天的值日校長(cháng)，中層教干進(jìn)行合理分工，參與每天的常規管理。從早晨的衛生檢查、晨誦活動(dòng)、查課、課間操、中午路隊檢查、中午午膳生管理、大課間管理、放學(xué)后“三清三齊”的檢查，都有詳細的記錄，并與當天晚上進(jìn)行匯總，對做得好的和存在的問(wèn)題第二天公布在學(xué)校的電子顯示屏上，讓每一位師生都知曉，這樣透明化、及時(shí)化、公平化的管理，深得老師的信任，效果非常好。
5.業(yè)務(wù)月查制度
對教師的教學(xué)業(yè)務(wù)，我校實(shí)行月查制度。在教務(wù)處、教科室、政教處的通力合作下，教研組長(cháng)的參與下，每月對教師的《導學(xué)建議案》、《聽(tīng)課筆記》、《工作手冊》、《政治、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記》、《作業(yè)批改記錄》以及學(xué)生的作業(yè)等進(jìn)行逐一檢查，認真填寫(xiě)檢查記錄，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋，及時(shí)改進(jìn)，確保讓家長(cháng)放心、學(xué)生滿(mǎn)意。
6.加強質(zhì)量監控
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)。我鎮始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的核心工作，全鎮實(shí)行對教學(xué)質(zhì)量實(shí)行每月一次的調研活動(dòng)。中心小學(xué)實(shí)行日練周查單元過(guò)關(guān)月調研活動(dòng)，每月開(kāi)展一次的學(xué)科單項競賽。到目前為止，我鎮已經(jīng)進(jìn)行了三次月調研活動(dòng)（期中考試除外），8次學(xué)科單項決賽活動(dòng)。每次月調研后都及時(shí)召開(kāi)全鎮校長(cháng)會(huì )，對照縣級評估指標進(jìn)行分析、查找存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。對存在的問(wèn)題，再進(jìn)行跟蹤調研，確保改進(jìn)措施落實(shí)到位。對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科進(jìn)行定點(diǎn)幫扶，加強過(guò)程管理，落實(shí)改進(jìn)措施，確保提高教學(xué)質(zhì)量。
二、打造高效課堂提升課堂教學(xué)效益
1.成立研修團隊
開(kāi)學(xué)初，我校成立了xx15人的高效課堂研修團隊。xx校長(cháng)親自召開(kāi)研修團隊成員會(huì )議，布置落實(shí)了團隊任務(wù)，研修團隊成員率先執教公開(kāi)課，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。
2.開(kāi)展校本研修
根據教研室的統一安排，本學(xué)期，課表作統一調整。星期一下午集體備課，星期二上午語(yǔ)文、星期三上午數學(xué)、星期四上午英語(yǔ)、星期五上午技能課公開(kāi)課。到目前為止，我校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科都已上了13節研討課，技能科上了10節研討課，每天都有教研活動(dòng)。每一節課教者都能夠做到充分備課，研討學(xué)案，體現“先學(xué)后教—合作探究—展示交流—當堂達標”的教學(xué)模式，都能夠恰當地使用現代教育裝備，體現學(xué)生自主學(xué)習、師生有效互動(dòng)的高效課堂模式。每次教研活動(dòng)，聽(tīng)課評課活動(dòng)，孫家峰校長(cháng)都親自參加，引領(lǐng)活動(dòng)的開(kāi)展，確�；顒�(dòng)實(shí)效。
三、加強教師培訓提升教師專(zhuān)業(yè)素養
1.實(shí)施名師引領(lǐng)
開(kāi)學(xué)初，我校邀請吳江市實(shí)驗小學(xué)副校長(cháng)、江蘇省特級教師、《不做教書(shū)匠》的作者管建剛老師；海門(mén)市實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部副校長(cháng)、全國“童化作文”教學(xué)的倡導者，連續七年獲得江蘇省教育廳組織的“教海探航”征文評比一等獎獲得者吳勇老師；江蘇省特級教師、蘇州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人x老師；教育在線(xiàn)總版主，《讀寫(xiě)月報新教育》網(wǎng)絡(luò )編輯，《中國教師報》特約編輯，江蘇省特級教師培養對象劉恩樵老師就教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、作文教學(xué)、高效課堂、閱讀指導等方面進(jìn)行了專(zhuān)題講學(xué)。
2.組織外出培訓
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校選派xx到東海、新浦、贛榆、實(shí)驗小學(xué)、南京等地參加省級、市級組織的課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)、青藍課程培訓活動(dòng)、專(zhuān)家講學(xué)活動(dòng)。
小學(xué)教學(xué)常規管理匯報6
學(xué)校成立至今，教務(wù)處的工作一直秉承學(xué)校責任、榮譽(yù)的校訓，陽(yáng)光、進(jìn)取、自強不息的校風(fēng)，認真、負責、因材施教的教風(fēng)，健康、快樂(lè )、培趣養正的學(xué)風(fēng)，在教學(xué)常規管理、畢業(yè)班教學(xué)管理及亮點(diǎn)工作方面做了以下工作：
一、抓常規、重落實(shí)、整體工作穩步前行
(一)管理制度日趨完善，各項工作有條不紊
為了確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提升，我校制定了教學(xué)常規、教研教改、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果評價(jià)等方面的制度。特別是學(xué)校制定的《大荔縣實(shí)驗小學(xué)教科研獎勵辦法》、《教師外出學(xué)習培訓制度》等既促進(jìn)了教師參與教研、參與學(xué)習、參與各種教學(xué)競賽活動(dòng)的熱情，又加快了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的步伐。20xx年2月至今，我校先后有80%的教師先后赴西安、渭南、寶雞、咸陽(yáng)等地，參加足球、音樂(lè )、美術(shù)、航模海模、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的培訓，并記寫(xiě)培訓心得體會(huì )，其中，有部分優(yōu)秀教師的移植課，學(xué)習成果在全干會(huì )上交流，在我校的“揚帆”上刊登，并獲得省級獎勵。
另外，為了確保各項工作有條不紊地開(kāi)展，教務(wù)處也制定有《教研組長(cháng)月例會(huì )制度》。在例會(huì )中，教研組長(cháng)匯報上個(gè)月的工作，安排部署下個(gè)月的工作，同時(shí)提出本組在教學(xué)、教研過(guò)程中存在的一些亟需解決的問(wèn)題。月例會(huì )的召開(kāi)，有力地保障了教研組活動(dòng)如期、順利的開(kāi)展。例如每周三的教研活動(dòng)日、數學(xué)組每學(xué)期的計算競賽、應用題思維訓練，語(yǔ)文組的閱讀比賽，英語(yǔ)組的每日英語(yǔ)檢測及英語(yǔ)百詞賽、“基礎知識和基本技能檢測”等常規活動(dòng)，都能按照開(kāi)學(xué)初制定的計劃如期進(jìn)行。
(二)抓好教學(xué)常規，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提升
備課、上課、聽(tīng)課、評課、質(zhì)量分析這一完整的常規管理體系，促進(jìn)了學(xué)校良好教風(fēng)的形成。
1.積極推行有效備課。備好課是上好課的前提。在上學(xué)期的基礎上，本學(xué)期，我們學(xué)校的備課體現的理念為“以生為本”，即就是以學(xué)生為本，以學(xué)情為本，以學(xué)習方法的指導為本。在備課中，除了要求項目齊全之外，注重了校本研修第一階段的成果推進(jìn)，即就是在制定目標的同時(shí)，要寫(xiě)清目標的確立依據，同時(shí)必須在備課組會(huì )議上進(jìn)行交流和討論，另外，要求每一個(gè)教學(xué)環(huán)節都應突出設計理念。從備課入手，確保教學(xué)環(huán)節的有效性，從而為實(shí)現高效課堂奠定基礎。
2.積極開(kāi)展“一課多研”聽(tīng)評課活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)活動(dòng)的過(guò)程為：集體備課—一人執教—集體評課—第二人執教—再次評課—第三人執教，直至大家一致認為這節課有效，再推薦到學(xué)校參加每學(xué)期兩次的一課多研展示課活動(dòng)。在展示活動(dòng)中，各學(xué)科組的老師根據68個(gè)課堂教學(xué)觀(guān)察點(diǎn)，對本節課教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行記錄，聽(tīng)課結束之后由一人進(jìn)行主評。從目前的狀況來(lái)看，教師的教學(xué)行為更加關(guān)注了學(xué)生的學(xué)，課堂教學(xué)也能以“教什么，學(xué)什么，怎么教，怎么學(xué)”的問(wèn)題展開(kāi)。在一課多研的基礎上，我校老師的錄像課也在各種比賽中紛紛獲獎，楊婉、張靜、敬雅茹等老師的錄像課分別榮獲省級二等獎、優(yōu)秀獎;馬文輝、王薇被評為省級教學(xué)能手，張莉、田巧云被評為市級教學(xué)能手;李小峰副校長(cháng)也被聘請為國培計劃專(zhuān)家成員。
3.開(kāi)展有效的質(zhì)量分析活動(dòng)，對課堂教學(xué)進(jìn)行診斷。學(xué)校每月進(jìn)行一次檢測。為了尋找班與班之間的差距，用更加科學(xué)的方法尋找自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，我們引領(lǐng)教師采用數據分析的方法來(lái)反映。例如，語(yǔ)文老師經(jīng)過(guò)質(zhì)量分析之后，發(fā)現閱讀有問(wèn)題，然后反思自己的課堂教學(xué)，發(fā)現在課堂中學(xué)生動(dòng)筆太少，講過(guò)的重點(diǎn)知識并沒(méi)有落實(shí)，因此在課堂中要盡可能的讓學(xué)生動(dòng)手，注重讀與說(shuō)、讀與寫(xiě)的訓練結合，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。數學(xué)老師認為自己講的過(guò)多，學(xué)生練習過(guò)少，沒(méi)有注重落實(shí)，科學(xué)老師認為科學(xué)實(shí)驗在實(shí)驗室已經(jīng)做了，但是因為課堂中沒(méi)有注重讓學(xué)生根據實(shí)驗過(guò)程練習說(shuō)，因此學(xué)生表述不準確。而體音美老師則認為只要認真地上好課，學(xué)生在考試中一定能正確作答等等。這種采取數據分析的方法，使老師能夠從數據入手，理性地分析問(wèn)題，合理地解決問(wèn)題。教師之間交流、溝通的話(huà)題增多了，教研氛圍也更濃了。
從備課、上課、聽(tīng)課、評課、質(zhì)量分析到一課多研活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校教師之間同伴互助的研修模式已經(jīng)蔚然形成。同時(shí)，學(xué)校根據教師課堂教學(xué)的特點(diǎn)、結合生本課堂的理念，提煉出了“導、交、練三位一體課堂教學(xué)結構體系”，大力支持教師開(kāi)展相關(guān)課題研究工作，使學(xué)校的教研工作走上了快車(chē)道。
1.“導、交、練三位一體課堂教學(xué)結構”初見(jiàn)成效�！皩�、交、練”三位一體課堂教學(xué)結構體系是以充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位為宗旨，以“教師導學(xué)——師生交流、生生交流——當堂訓練”貫穿始終，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。尤其是“練”，可以安排在課堂教學(xué)的任何時(shí)間段，教師堅決不講，學(xué)生通過(guò)“交、練”自己領(lǐng)悟，一切教學(xué)活動(dòng)皆以學(xué)生活動(dòng)為中心，教師在學(xué)生學(xué)習方法的指導上、學(xué)生學(xué)習習慣的養成上給予引導，讓學(xué)生做學(xué)習的主人，將課堂主動(dòng)權還給學(xué)生。
“導、交、練”三位一體課堂教學(xué)結構體系設想：
�、賹А磳W(xué)，導疑，教師設計導學(xué)目標、導學(xué)練習，引導學(xué)生質(zhì)疑、探究、學(xué)習、交流、總結。
�、诮弧墙涣�，是對話(huà)，是學(xué)生間的互動(dòng)合作。
�、劬殹串斕糜柧�、當堂檢測。
課堂40分鐘設計適量的導學(xué)練習幫助學(xué)生學(xué)習，練習環(huán)節可以安排在課堂的任何時(shí)間段，通過(guò)設計練習可以理解、掌握的，教師堅決不講。另外，針對本課的重點(diǎn)訓練項目設計拓展練習或當堂檢測。例如，語(yǔ)文課堂中的訓練：緊扣好詞換一換，抓住空白補一補、說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)，抓住略寫(xiě)擴一擴，抓住插圖描一描，精彩片段仿一仿，合理想象續一續，變個(gè)角度編一編，欣賞故事改一改等訓練內容;數學(xué)課堂中的訓練：基礎訓練做一做、趣味訓練闖一闖、拓展訓練抓一抓等訓練內容。目前，這種模式正在推廣階段。
2.開(kāi)展課題研究，引領(lǐng)教師成為專(zhuān)家型教師。問(wèn)題即課題。目前，我校承擔的縣級、市級、省級課題已經(jīng)結題，教師的參與度達到了80%，加快了教師的成長(cháng)。為了解決學(xué)生作文難的問(wèn)題，我們開(kāi)展了“活動(dòng)作文”課題研究工作，目前在高語(yǔ)組已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施。
二、出效益、求突破，畢業(yè)班工作穩中求勝
為進(jìn)一步建立質(zhì)量意識，抓好抓實(shí)畢業(yè)班工作，爭取在管理中出效益，在質(zhì)量上求突破。開(kāi)學(xué)初，根據校委會(huì )會(huì )議精神，我們確立了以“認真謀劃、周到部署、務(wù)求實(shí)效”的工作思路。以“面向全體學(xué)生，加強各科調和，重視平衡發(fā)展”的工作中心，主要做了以下幾點(diǎn)工作：
(一)抓計劃——追求工作條理性
開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處把畢業(yè)班的教育教學(xué)管理工作放在首位，制定相應的計劃及方案。分階段召開(kāi)四次六年級教師工作會(huì )議，共同商討畢業(yè)班教學(xué)相關(guān)工作。各教師根據校歷表及教材實(shí)際，制定學(xué)期教學(xué)工作目標與計劃，學(xué)期末制定好復習計劃，任課老師按計劃寫(xiě)好具體復習方案。
(二)抓常規——確保正常教學(xué)秩序
(1)備課組提前制定好本學(xué)期集體備課計劃，備好的創(chuàng )新教案注重以生定教，教后反思及案例分析，真正做到以生為本。
(2)上課必須體現“高效課堂”模式，鼓勵教師靈活改進(jìn)課堂模式，形成具有特色的課堂。實(shí)行跟蹤聽(tīng)課和隨堂聽(tīng)課相結合的聽(tīng)課制度。
(3)作業(yè)布置及批改，要有針對性、講究實(shí)效。嚴格控制作業(yè)量,除語(yǔ)數英外,其他學(xué)科一律不留課外作業(yè)。作業(yè)批改形式靈活，并認真記好批改記錄。
(4)輔導。加強培優(yōu)補差力度，確保優(yōu)秀率，提高合格率。對后進(jìn)生加強輔導力度，提倡實(shí)行“導師制”，以保證他們的學(xué)習質(zhì)量。
(三)抓檢測——優(yōu)化課堂教學(xué)
通過(guò)常態(tài)化的單周“語(yǔ)、數”基礎知識檢測，雙周“每日英語(yǔ)”檢測，抓好學(xué)生的雙基，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達。通過(guò)月考、期中測評全面檢測學(xué)生階段學(xué)習效果。同時(shí)，教務(wù)處在月考、期中考試后進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤。
(四)抓研修——提高教師自身修養
在校內，通過(guò)反復講課摩課活動(dòng)，畢業(yè)班的老師們集思廣益優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校定期安排畢業(yè)班老師外出學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法，更好的開(kāi)展畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
三、工作亮點(diǎn)
1.編寫(xiě)群文主題閱讀校本教材。
2.開(kāi)展“一課多研”聽(tīng)評課活動(dòng)，開(kāi)展移植課活動(dòng)，移植名師的理念，名師的課堂，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，為教師的成長(cháng)開(kāi)辟自由的成長(cháng)空間。
3.高效課堂教學(xué)模式基本形成。
4.“三個(gè)一”活動(dòng)持續開(kāi)展，素質(zhì)教育成績(jì)斐然。
“讓學(xué)生寫(xiě)一手漂亮的字，讓書(shū)香伴隨一生，讓每一個(gè)人都有一項藝術(shù)特長(cháng)”的“三個(gè)一”工作，是我校的育人重點(diǎn)。如每天十分鐘的習字時(shí)間，每周一節的閱讀課，每周兩小時(shí)的藝術(shù)特長(cháng)培養課，每晚在宿舍的讀書(shū)時(shí)間等各項工作的實(shí)施，使實(shí)驗小學(xué)學(xué)生在各項舉措的并施下得到了全面發(fā)展。
讓學(xué)生寫(xiě)一手漂亮的字：從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校根據學(xué)生的年級特點(diǎn)，開(kāi)展規范書(shū)寫(xiě)達標活動(dòng)，并根據學(xué)生達標情況發(fā)放達標卡。每學(xué)年的第一學(xué)期為初級，第二學(xué)期為甲等，促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣的養成。
讓書(shū)香伴隨一生：比翼雙飛的兒童閱讀模式——群文閱讀和整本書(shū)的閱讀。1+X群文閱讀模式，促進(jìn)了學(xué)生課內閱讀量的整體提升。整本書(shū)的閱讀推進(jìn)了學(xué)生的海量閱讀。為了讓老師了解如何引導學(xué)生閱讀整本書(shū)并有效組織教學(xué)，本學(xué)期，我們先后由李紅英、王曉寧兩位老師分別執教了整本書(shū)的“閱讀導讀課”和“閱讀交流課”，并確定了整本書(shū)的閱讀課實(shí)驗班，我們希望通過(guò)這些課型的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)能力的提高，促使老師和學(xué)生同讀一本書(shū)，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，讓書(shū)香伴隨學(xué)生一生。
讓每一個(gè)人都有一項藝術(shù)特長(cháng)：在開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好體音美課程的同時(shí)，改革傳統的檢測辦法，以考促教。同時(shí)為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生一項藝術(shù)特長(cháng)的發(fā)展，學(xué)校特開(kāi)設了28個(gè)活動(dòng)班，利用周三和周四下午，讓學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好和特長(cháng)，選擇性地發(fā)展自己的藝術(shù)特長(cháng)。目前，我校書(shū)法班的學(xué)生鄭璇獲得了省級書(shū)法比賽活動(dòng)三等獎，美術(shù)班的60余名學(xué)生分別獲國家級金、銀、銅獎。
讓學(xué)生幸福，讓教師幸福是實(shí)驗小學(xué)孜孜不倦追求的目標，在以后的教學(xué)工作中，我們將繼續秉承“為了師生的終身發(fā)展與幸福奠基”這一辦學(xué)宗旨而努力奮斗。
小學(xué)教學(xué)常規管理匯報7
一、提高思想認識，加強組織建設
我們深深體會(huì )到，在學(xué)校的教學(xué)工作中，如果沒(méi)有健全的教育教學(xué)管理制度，如果沒(méi)有具體明確的要求，如果沒(méi)有檢查落實(shí)的方法，如果沒(méi)有考核獎勵的辦法，即使有好的師資條件、好的生源條件、好的設備條件，教育教學(xué)質(zhì)量也得不到保證。因此我們首先提高了思想認識，加強了組織建設，成立了常規管理領(lǐng)導小組，結合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》制定并完善了《宜陵小學(xué)學(xué)生在校一日常規》和教師教學(xué)常規等管理制度。在工作實(shí)踐中形成了“愛(ài)國文明，求實(shí)創(chuàng )新”的校風(fēng)、“嚴謹扎實(shí)，靈活求新”的教風(fēng)和“勤學(xué)好問(wèn)，精練多思”的學(xué)風(fēng)，“愛(ài)國團結，勤奮守紀律”的班風(fēng)。
二、建設優(yōu)良師風(fēng)，提高師資素質(zhì)
1、加強班子建設。幾年來(lái)，我校確立了以人為本，依法治校，民主管理的觀(guān)念，確立了領(lǐng)導班子的服務(wù)意識，育人意識，吃苦意識，班子成員能處處以身作則，要求教師做到的，自己帶頭做到。學(xué)校領(lǐng)導做到了想教師所想，急教師所急，為教師排憂(yōu)解難，保證了教師對工作的全身心投入，最大限度地發(fā)揮了黨員、干部的先鋒模范作用，調動(dòng)了廣大教職工積極性。工作中有思路，重過(guò)程、重管理。在實(shí)踐中做到了思維創(chuàng )新、管理創(chuàng )新、機制創(chuàng )新，積極實(shí)施了校務(wù)公開(kāi)，加強了民主管理，強化了民主監督。校長(cháng)帶頭上好課，做好老師的榜樣。去年四月份，潘湘云校長(cháng)向全市展示了具有特色的公開(kāi)課。直面學(xué)生和教師，深入課堂，獲得了強有力的教學(xué)指揮權，也對提高我校品位提升和教學(xué)質(zhì)量的提高起到了有力的促進(jìn)作用。同時(shí)，其他校級領(lǐng)導也從認真備課、上課、布置批改作業(yè)等方面對教師的日常工作流程進(jìn)行有效監控。我們要求全體領(lǐng)導成員深入課堂聽(tīng)課，同時(shí)自己認真上好每一堂公開(kāi)課，認真輔導年輕教師上好公開(kāi)課，每學(xué)年有一個(gè)研究專(zhuān)題。每人分工一條線(xiàn)，帶領(lǐng)一個(gè)徒弟，聯(lián)系一個(gè)年級，蹲點(diǎn)一個(gè)村小，工作職責明確，思路清晰，分工不分家，互相團結合作。
2、狠抓師德建設。
�。�1）加強學(xué)習。我校加強了教師職業(yè)道德規范的學(xué)習與鞏固，狠抓規范的貫徹落實(shí)。要求每一位教職員工尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護學(xué)生的合法權益；不搞有償家教。同時(shí)，我們將揚州市教育局“八不準”和市局的《五條禁令》和“三項處罰措施”的學(xué)習落到了實(shí)處，有效遏制了教師的不良行為。教師都把弘揚敬業(yè)精神、提高育人意識作為銳意進(jìn)取的方向。全校教師做到了上下團結，密切合作。特別是廣大青年教師全面領(lǐng)會(huì )了教師職業(yè)道德的內涵，規范了自己的教育教學(xué)行為，師德水平提高了，主人翁意識增強了，樹(shù)立了正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、師生觀(guān)。涌現了一批先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡。
�。�2）發(fā)揮組織職能。
黨支部結合“黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”要求所有黨員教師幫扶一名學(xué)困生，制定幫扶措施，幫助學(xué)困生解決了一些實(shí)際困難。工會(huì )向全體教師發(fā)出了《做人民滿(mǎn)意教師》的倡議，并和全體教師簽定師表形象責任書(shū)。開(kāi)展了“送溫暖”活動(dòng)，慰問(wèn)生病、生養教師，組織教師體檢，幫扶特困學(xué)生。團支部發(fā)出了《傾情奉獻教育，拒絕有償家教》的一封信，掀起了拒絕有償家教的熱潮。開(kāi)展了“向英雄教師殷雪梅學(xué)習”的活動(dòng)，青年教師文化藝術(shù)活動(dòng)，“三字兩話(huà)（畫(huà)）”活動(dòng)，慶元旦文體藝術(shù)周活動(dòng)，爭創(chuàng )“文明號”活動(dòng)等。強化了教師的爭先意識，豐富了教師的精神生活。
3、抓師資培訓
我校目前學(xué)歷合格率為100%，其中大專(zhuān)畢業(yè)的教師超過(guò)80%。本科6人。去年又有18名教師參加了本科的學(xué)習。同時(shí)我們也十分注意教師的教育教學(xué)理論的學(xué)習。在教育經(jīng)費短缺的情況下，還派教師先后赴鹽城、南京、無(wú)錫和徐州學(xué)習。
三、強化科研工作，提升辦學(xué)品位
我校在嚴格按規定開(kāi)齊開(kāi)足課程的基礎上，創(chuàng )造條件開(kāi)設地方課程和校本課程。
同時(shí)，我們還將教育科研工作作為我校的重點(diǎn)工作。從研究隊伍的的建設，科研資金的投入以及研究的過(guò)程管理，給予了制度上的傾斜，并且將研究工作納入年終考核以及職稱(chēng)評定工作。確保課題研究工作有組織、有計劃、有成效地進(jìn)行。教師們也積極參與課題的研究，將課題研究和正常工作有效地融為一體，積極學(xué)習新的理念，收集新的科研信息，掌握最新的科研動(dòng)態(tài)，重視研究成果的回收與總結。在人、財、物等各方面竭盡所能地為教科研提供方便，切實(shí)解決課題研究中遇到的實(shí)際困難，采取有效措施保證教育科研經(jīng)費的落實(shí)，大力支持教師的各項科研工作，努力營(yíng)造濃厚的科研氛圍，搭建形式多樣的研究平臺和學(xué)習平臺，使學(xué)校成為一個(gè)研究型群體和學(xué)習型組織。
我校先后進(jìn)行了多項國家和省市級科研課題的研究。并且已經(jīng)取得了豐碩了研究成果。其中，美術(shù)課題研究工作中，先后有近200人次在全國各級各類(lèi)美術(shù)比賽中獲獎。同時(shí)，我們結合美術(shù)特色創(chuàng )建，發(fā)揮了校內教師的特長(cháng)，開(kāi)設了校本課程《美術(shù)》，豐富多彩的校園生活、精彩萬(wàn)千的社會(huì )生活，美麗的通揚運河，悠久的投子傳說(shuō)，以及具有傳奇色彩的圣母塑像已經(jīng)進(jìn)入了我校的《美術(shù)》校本教材。最近，我們正在醞釀編寫(xiě)富有濃厚的地方氣息和深厚的校園文化底蘊的校本教材《晨會(huì )》。
德育課題的研究也為我校德育工作注入了新鮮血液，幾年來(lái)，我校德育課題研究也是碩果累累，先后就有幾十篇德育論文發(fā)表或者獲獎，其中，潘湘云校長(cháng)帶頭進(jìn)行研究，他寫(xiě)的德育文章《課間活動(dòng)，十分鐘內乾坤大》發(fā)表于《文匯報》。目前，我校有十一五立項課題5個(gè)，同時(shí)正在積極申報省級其他的課題。
四、強化流程管理，提高教學(xué)質(zhì)量
我校在認真執行學(xué)籍管理規定是基礎上，認真執行好幾個(gè)制度，不斷健全和完善素質(zhì)教育的教學(xué)管理體制和運行機制，規范教師的日常教育教學(xué)工作。
1、月查制。學(xué)校校長(cháng)室、教導處每月對教師備課、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查與指導，在督查和指導中，堅持檢查與指導相結合，點(diǎn)與面相結合，重點(diǎn)加強對教師教學(xué)常規、教學(xué)“六認真”的落實(shí)。找出存在的問(wèn)題，推廣成功經(jīng)驗，幫助教師規范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平。
2、調研制。學(xué)校每月對一個(gè)年級的一門(mén)學(xué)科進(jìn)行調研，對調研學(xué)科的知識質(zhì)量、存在問(wèn)題等情況進(jìn)行分析，并拿出改進(jìn)措施，調研科目不僅涉及語(yǔ)文、數學(xué)，還涉及技能科及活動(dòng)類(lèi)課程，不僅在中心校實(shí)行，還涉及所有村小學(xué)。
3、日巡制。學(xué)校校長(cháng)室、教導處每天對教師教學(xué)工作進(jìn)行督查，幫助教師規范教學(xué)行為，比如嚴格執行“三表”。
4、畢業(yè)班工作和班主任工作月會(huì )制。學(xué)校每月就工作中的一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行研討，并拿出具體工作措施，工作做到了有的放矢。
5、與專(zhuān)家對話(huà)制
在認真搞好校本教研的基礎上，與專(zhuān)家翟玉康、湯永寬，名師韓玉文、毛樂(lè )平等結成師徒對子的情況下，將活動(dòng)進(jìn)一步向深處拓展。先后組織教師去江都實(shí)小、揚州梅嶺等小學(xué)互動(dòng)交流學(xué)習�！巴降堋眰円捕ㄆ诓欢ㄆ诘叵颉皫煾怠眰兩蠀R報課，并與名師直接對話(huà)
五、強化后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量
1、狠抓安全工作
為達到“人人學(xué)安全，人人懂安全，人人能平安”的要求，我校要求全體教師嚴格按照教師值日的要求到崗值日，做好學(xué)生路隊的護隊和送隊工作。對要求騎自行車(chē)上學(xué)的學(xué)生進(jìn)行嚴格審查，對于已經(jīng)達到騎自行車(chē)年齡而且家距離學(xué)校較遠的學(xué)生進(jìn)行嚴格的教育，并且履行相關(guān)手續，方可騎車(chē)上學(xué)。定期邀請法制教育副校長(cháng)做安全知識講座，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。同時(shí)，我校定期將校舍、設施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害等措施落實(shí)到位。加強門(mén)衛管理，禁止無(wú)關(guān)人員和校外機動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入校園。這樣，使安全教育深入人心。因此，我校是名副其實(shí)的平安校園。
2、辦好了學(xué)校食堂。
我校對師生食堂提出了十六個(gè)字要求，即：設施齊全、環(huán)境清潔、飯菜可口、服務(wù)優(yōu)良。并要求圍繞這一目標，做好四方面工作：一是提高認識，切實(shí)抓好學(xué)校食堂建設與管理；二是嚴格標準，加大食堂建設力度；三是嚴格把關(guān)，確保飲食衛生安全；四是規范管理，提高食堂管理水平的同時(shí)，要求大家認真把好食品衛生、食堂管理的安全關(guān)；努力使學(xué)校食堂工作真正做到讓師生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。
3、加強檔案管理
我校安排專(zhuān)人進(jìn)行檔案管理。管理人員抱著(zhù)“努力、細致、認真”的工作態(tài)度，抓好材料的審核、收集、鑒別、整理等每個(gè)環(huán)節，特別是把好材料審核關(guān)，使存檔和剔除的材料完全符合規定要求，盡量保證材料完整、齊全，絕對保證材料真實(shí)和信息準確無(wú)誤，使案卷質(zhì)量符合要求。
4、加強專(zhuān)用活動(dòng)室管理。
我校要求教師充分利用活動(dòng)室、美術(shù)教室、多媒體教室等專(zhuān)用活動(dòng)室開(kāi)展活動(dòng)。提高利用率。并且安排專(zhuān)人負責，做好使用與登記工作。
小學(xué)教學(xué)常規管理匯報8
為了進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，自治區根據國家有關(guān)法律法規，制定了《廣西壯族自治區小學(xué)校常規管理規定》。我校在教育局的指導下，在鎮黨委、鎮政府的直接領(lǐng)導下，我校組織師生學(xué)習《規定》，并認真貫徹落實(shí)，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、素質(zhì)教育等方面取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
一、依法治教、認真貫徹落實(shí)《規定》
《廣西壯族自治區小學(xué)常規管理》出臺后，學(xué)校領(lǐng)導立即組織全體師生認真學(xué)習討論，首先由學(xué)校主要領(lǐng)導將《規定》在全體教職工傳達，組織教職工學(xué)習討論，領(lǐng)會(huì )《規定》的精神，對照本校的實(shí)際情況，制定出學(xué)校的工作計劃，學(xué)校各種規章制度，教育教學(xué)奮斗目標，教導處定出教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作制度，然后各科、各組根據學(xué)校和教導處的計劃制定各組的教學(xué)計劃，學(xué)�，F有工作計劃、教導處教學(xué)計劃、上班下班制度、備課、上課、聽(tīng)課制度，制定了學(xué)習制度、安全制度、學(xué)習公約等，使學(xué)校的管理工作逐步走向制度化、規范化、科學(xué)化的軌道。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平、辦學(xué)效益收到了良好的效果。
二、抓好德育工作，做好教書(shū)育人
我校歷來(lái)注重德育工作，把德育工作列入議事日程。學(xué)校每年每期都成立德育領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)親自擔任，付組長(cháng)由校領(lǐng)導成員組成、組員由各教研組長(cháng)及班主任組成，校長(cháng)親自擔任思想品德課，學(xué)校制定德育工作計劃，實(shí)施德育工作措施，學(xué)校規定每周班會(huì )課以德育教育為主具體安排列在教導處工作日程表內，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，表?yè)P好人好事，相信科學(xué)，進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育，教育學(xué)生認真遵守《小學(xué)生守則》和《中小生日常規范》，做到班會(huì )課有計劃、有主題、有目的思想教育，周周有主題，從而提高了政治思想，改變政治面目。
三、狠抓教育教學(xué)管理、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
學(xué)校的中心工作是教書(shū)育人，教師要教人，學(xué)生要學(xué)習，形成教與學(xué)的關(guān)系，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓學(xué)校的管理工作。
為了做好學(xué)校的管理工作，我們認真組織全體教職工學(xué)習《規定》及學(xué)習廣西自治區事業(yè)單位考核條例，為了規范教學(xué)管理工作，我校根據本校的實(shí)際情況再制定出行之有效的各種規章制度，比如上下班制度、學(xué)習公約、安全公約、備課、上課制度，教案、作業(yè)檢查制度，學(xué)校派出專(zhuān)人管理教師的出勤記錄。規定每個(gè)教師開(kāi)學(xué)要寫(xiě)出教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度交教導處，教師的教案每月要交教導審查，每學(xué)期期中、期終進(jìn)行公示，讓全體教師參閱評議，這樣大大促進(jìn)了教師們備好課寫(xiě)好教案的自覺(jué)性，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。
減負不減質(zhì)，學(xué)校嚴格執行課程計劃，按照國家九年義務(wù)教育要求全部開(kāi)足課程，并在三至五年級開(kāi)設英語(yǔ)課，能開(kāi)足課時(shí)，按時(shí)完成教學(xué)計劃。教育質(zhì)量不斷提高是學(xué)校重要工作。自從關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)和《廣西壯族自治區關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負擔的通知》發(fā)表后，我們認真組織師生學(xué)習討論，學(xué)校立即采取果斷措施，制定有關(guān)減輕學(xué)生課業(yè)負擔的方案，具體是一、二年級不準布置課外作業(yè)、三至五年級課外作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)，不準放學(xué)后補課，不準利用節假日補課，強調教師備好課，上好課，向四十分鐘要質(zhì)量、要效益，做到減負不減質(zhì)，同時(shí)組織開(kāi)展教學(xué)研究課、示范課及電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，嚴格課程管理，展開(kāi)教學(xué)法研究大討論，各級開(kāi)設教改試驗班，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。
開(kāi)展教師繼續教育，鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)培訓、進(jìn)修學(xué)習，不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，人人完成學(xué)分要求，學(xué)校有專(zhuān)任教師72人，大專(zhuān)學(xué)歷15人，正在函授大專(zhuān)25人，專(zhuān)任教師學(xué)歷全部達標，具有一支品德高尚、思想先進(jìn)、理論深厚、能力突出、特色鮮明的素質(zhì)教育成果豐碩的教師隊伍。從根本上提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
四、學(xué)校建設、安全衛生工作
學(xué)校是育人的地方，是青少年兒童學(xué)習、活動(dòng)的場(chǎng)所，為了讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里生活、工作、學(xué)習，鎮黨委、政府、學(xué)校歷來(lái)重視學(xué)校的建設，引進(jìn)外來(lái)資金75.5萬(wàn)元，局、鎮撥小部份資金建設綜合教學(xué)樓，8月底建成投入使用，現在學(xué)生教室全部樓房化，學(xué)校教師集資100萬(wàn)元建成二十二套教師的住宅樓，大部份教師住上樓房，大大地解決了教師的住房問(wèn)題。學(xué)校的地面進(jìn)行大部份硬化，部份地方種上了花草樹(shù)木，修建舞臺、文化長(cháng)廊等，大大地改變了學(xué)校面貌，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
學(xué)校安全衛生工作得到了根治，多年來(lái)學(xué)校無(wú)重大事故的發(fā)生，安全工作校領(lǐng)導全體教職工非常重視，學(xué)校成立領(lǐng)導小組，與鎮政府簽訂社會(huì )治安綜合治理責任狀，又與教育站簽訂安全責任書(shū)，班主任與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)簽訂安全保證書(shū)，學(xué)校統一制定安全公約，制定安全防范措施，安全工作列入值勤領(lǐng)導、教師的重要工作來(lái)抓，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行八防教育，做到天天講安全、人人講安全，安全工作天天檢查，同時(shí)還安排2名專(zhuān)職學(xué)校治安保衛人員，負責學(xué)校的安全保衛工作。
體育衛生工作做得更好，全校積極貫徹執行學(xué)校體育衛生工作兩《條例》和積極推行《國家體育鍛煉標準》，校舍清潔衛生，天天一小掃，一周一大掃，廁所衛生工作專(zhuān)人負責，保證沖洗干凈。每周每班安排2節體育課，1節眼保健操，2節外活動(dòng)課，學(xué)�，F有4名專(zhuān)職體育教師，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育課外活動(dòng)，每年組織學(xué)生參加教育局衛生局開(kāi)展的健康衛生檢查，教室清潔衛生整齊，為學(xué)生創(chuàng )造了良好的學(xué)習條件，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展和學(xué)習的進(jìn)步。
五、收費情況
抓好后勤管理、財務(wù)公開(kāi)，各種帳目清楚，沒(méi)有違反財經(jīng)紀律，收費項目、標準符合三局有關(guān)規定要求，沒(méi)有亂收費現象，今年各級收費是：一年級書(shū)費40.60元，二年級書(shū)費35.95元，三年級書(shū)費98.25元，四年級書(shū)費107.45元，五年級書(shū)費107.90元，一至五年級雜費45元，水電費20元，校園安全管理5元，體檢費7元。收上來(lái)的經(jīng)費全部繳入財政專(zhuān)戶(hù)，專(zhuān)款專(zhuān)用。
學(xué)校的常規管理抓得好不好，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。我校在抓常規管理的實(shí)踐中，充分體現了管理工作的重要性和必要性，因此，管理工作要制度化，規范化，科學(xué)化。才能把學(xué)校工作搞好。
小學(xué)教學(xué)常規管理匯報9
本學(xué)期，教學(xué)管理部按照學(xué)校工作計劃，從細節入手，圍繞 “穩定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)轉變”的主題，緊張有序地開(kāi)展工作，履行了自己應盡的職責，較圓滿(mǎn)地完成了各項工作任務(wù)�，F將一學(xué)期的工作匯報如下：
一、加強教研、教改工作
教師是教學(xué)工作的主導，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的高低和學(xué)校的發(fā)展前途。隨著(zhù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生基礎文化水平和學(xué)習風(fēng)氣的日益下降，怎樣從根本上提高廣大教師的積極性，提升教學(xué)水平，以轉變學(xué)生學(xué)風(fēng)、提高教學(xué)質(zhì)量為己任，教學(xué)管理部一班人從以下幾個(gè)方面做了大量工作。
1、 抓教學(xué)質(zhì)量督導 促教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升
本學(xué)期加強了教學(xué)督導、聽(tīng)評課和教研活動(dòng)的檢查工作。為了加強教學(xué)管理，我們完善了教學(xué)質(zhì)量監控體系。嚴格執行學(xué)校上課簽到、調課制度和教師請假制度，配合學(xué)校領(lǐng)導和中層干部值班，每天進(jìn)行教學(xué)巡課，杜絕了教師上課遲到、提前下課和擅離課堂現象。
開(kāi)展了廣泛的聽(tīng)評課活動(dòng)。教學(xué)管理人員進(jìn)行了全面聽(tīng)評課，同時(shí)組織各教研組也開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，對在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現的教師在教材處理、教學(xué)方法和管理學(xué)生等方面的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了反饋，幫助教師改正提高。教學(xué)管理部還認真督促各教研組對教師的教學(xué)方法交流研討，有效地提高了教師整體教學(xué)水平。
加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。為促進(jìn)教研組科學(xué)規范地開(kāi)展工作，促進(jìn)各教研組資料積累和教研檔案的整理工作，教學(xué)管理部在本學(xué)期教學(xué)檢查時(shí)，深入各教研組，就教學(xué)工作完成情況、參加教研情況和聽(tīng)評課情況聽(tīng)取了各位老師的匯報。又組織了教研組檢查評比活動(dòng)，按照先進(jìn)教研組評選標準和評選要求，各教研組均做了認真的準備, 在檢查過(guò)程中我們發(fā)現了許多教研組在工作中的特色之處，如機械、電子、數控專(zhuān)業(yè)的“七合一”教學(xué)；心理健康課教師的異人同課，上出了不一樣的風(fēng)格，很有教研價(jià)值；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)調查，學(xué)生很感興趣；計算機組的專(zhuān)業(yè)教師在學(xué)生實(shí)踐技能訓練方面的嘗試；教師們這學(xué)期積極撰寫(xiě)的論文達數百篇，獲獎與發(fā)表的研究論文預計達20多篇。
堅持期中、期末教學(xué)檢查制度。在日常教學(xué)檢查的基礎上，教學(xué)管理部每學(xué)期集中兩到三周時(shí)間對教師的教學(xué)計劃進(jìn)度、教案書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)、課后輔導等環(huán)節認真檢查，同時(shí)舉行學(xué)生座談會(huì )，對各班任課教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行測評，對促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了重要作用。
2、合理安排教學(xué)計劃，順利完成課堂教學(xué)任務(wù)
針對當前招生的多樣性和就業(yè)的實(shí)際需求，教學(xué)管理部又在原教學(xué)計劃的基礎上，組織專(zhuān)業(yè)教師及相關(guān)人員對各專(zhuān)業(yè)、各層次的教學(xué)計劃進(jìn)行了全面修訂，教學(xué)計劃和課程安排精確到班級甚至具體到某個(gè)學(xué)生，本學(xué)期末將裝訂成冊下發(fā)到各教研組，使老師們對每班的課程安排做到心中有數。同時(shí)根據課程情況初步定出授課教師人選，組織業(yè)務(wù)培訓，真正做到未雨綢繆。
本學(xué)期，教學(xué)管理人員發(fā)揚傳統，團結一致，嚴格履行崗位職責，認真做好日常教學(xué)管理工作，保證了授課計劃、課程表、教材、考試、教案展評、聽(tīng)評課、教學(xué)檢查、實(shí)驗實(shí)習等教學(xué)工作及學(xué)校安排的各項工作的順利進(jìn)行。
二、重視師資隊伍建設，加強對青年教師的培養
為適應就業(yè)形勢，我們適當地調整了專(zhuān)業(yè)結構，在部分專(zhuān)業(yè)開(kāi)設了市場(chǎng)所需的新課程。新課程的不斷增多，使得教師的進(jìn)修提高成為迫在眉睫的工作。我們主要從以下幾個(gè)方面來(lái)加強教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修。
1、鼓勵教師進(jìn)行理論學(xué)習和實(shí)踐鍛煉，盡快勝任新課程
�。�1）大力支持青年教師深造學(xué)習，以提高學(xué)歷層次。
�。�2）組織有關(guān)教師參加境外及國、省、市、縣級的師資培訓和課程改革講座。本學(xué)期魯寶泰、陸紅云老師將參加國家級培訓，董加斌、夏禮全、胡玉庚、張淑華、王麗等教師將參加骨干教師培訓，還有十多個(gè)專(zhuān)業(yè)的“四新培訓”
�。�3）請企業(yè)有關(guān)技術(shù)人員來(lái)校幫助青年教師進(jìn)行技能訓練，提高青年教師實(shí)踐教學(xué)能力，更新知識結構，為新專(zhuān)業(yè)、新課程做好人才儲備。
�。�4）開(kāi)設校內培訓班。請計算機教師給所有教師進(jìn)行計算機和網(wǎng)絡(luò )方面的培訓，為適應現代信息技術(shù)教育教學(xué)手段奠定基礎。
2、舉辦校園學(xué)術(shù)講座，形成濃郁的校園科學(xué)文化氛圍
為了豐富校園文化生活，提高教師業(yè)務(wù)水平，我們先后舉行了《怎樣聽(tīng)評課》、《關(guān)于說(shuō)課》以及關(guān)于課題選擇、開(kāi)題、結題的講座等學(xué)術(shù)講座，這些活動(dòng)的開(kāi)展增強了校園科學(xué)文化氣氛，極大地推動(dòng)了課堂教學(xué)水平的提高，收到了良好的效果。
3、通過(guò)評優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)教師自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)
我們在全面執行教師月績(jì)效考核的基礎上，進(jìn)行了“月度之星”的評比。每月先在各教研組內部進(jìn)行初評，然后組間比較，參與學(xué)校評比，最后誕生一位學(xué)�！霸露戎恰�。
每學(xué)期，我們根據教研組的各方面工作進(jìn)行考核，并在此基礎之上評選優(yōu)秀教研組，激發(fā)廣大教師的團隊合作意識。
為鼓勵青年教師認真備課、書(shū)寫(xiě)教案，我們進(jìn)行教案展評，并予以通報表彰，老師們對優(yōu)秀教案展的反響熱烈，主動(dòng)地相互學(xué)習，呈現出良好的學(xué)術(shù)氣氛。我們還將逐步推行電子教案的網(wǎng)上展出，鼓勵老師們將自己的電子教案發(fā)布到校園網(wǎng)上，既使優(yōu)秀教案有更多的展出時(shí)間，又豐富了校園網(wǎng)頁(yè)的內容，使校園網(wǎng)成為進(jìn)行教學(xué)研究和展示教研成果的平臺。
為了加強教科研工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)科研水平的提高，我們開(kāi)展了教科研工作先進(jìn)個(gè)人的評比，鼓勵教師自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)，多進(jìn)行教學(xué)研究，多撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，多研究教育教學(xué)課題。本學(xué)期，我們組織教師參加了省、市、縣級論文和多媒體課件比賽，共計上報論文60多篇，上報省級課題1個(gè)，上報市級課題7個(gè)，上報多媒體課件參賽作品15個(gè)。本學(xué)期，我校的教學(xué)教研氛圍日漸濃厚。
三、加強實(shí)踐教學(xué) 探索職業(yè)教育新模式
1、熱情服務(wù)，精心安排，確保實(shí)踐課程的順利進(jìn)行
本學(xué)期，我們把教學(xué)管理部工作定位在“服務(wù)、協(xié)調、管理”上。開(kāi)學(xué)前，教管部根據實(shí)習條件、專(zhuān)業(yè)需要制定了實(shí)驗實(shí)習總計劃表，避免了實(shí)驗實(shí)習的隨意性，還安排專(zhuān)人負責協(xié)調實(shí)驗實(shí)習事宜，使得學(xué)校實(shí)驗實(shí)習工作的管理有條不紊的進(jìn)行。學(xué)�！半p師型”教師比率不高，專(zhuān)職實(shí)習指導教師人數少，我們克服困難，動(dòng)員實(shí)習指導教師兼管多個(gè)實(shí)習室，實(shí)習指導教師都能愉快地接受調整的實(shí)驗室管理任務(wù)且管理認真負責。兼職實(shí)習教師也不計報酬、任勞任怨、盡職盡責，在完成課堂教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，認真做好實(shí)踐教學(xué)工作。由于管理人員熱情服務(wù)、精心安排，確保了實(shí)驗實(shí)習課的順利開(kāi)出，本學(xué)期共完成實(shí)驗實(shí)習課時(shí)3325課時(shí)，實(shí)驗開(kāi)出率達到90％以上。
2、加大資金投入，加強實(shí)驗室和基地建設
在抓好實(shí)踐課常規管理的基礎上，我們征得學(xué)校的大力支持，對機電專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室和多媒體教室作了重點(diǎn)投入，本學(xué)期新上機電綜合實(shí)習室一個(gè)，機械性能實(shí)驗室一個(gè)，機械拆裝實(shí)習室一個(gè)，液壓與氣動(dòng)實(shí)驗室一個(gè)，機械綜合陳列室一個(gè)，多媒體教室三個(gè)，這些措施確保了各專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗實(shí)習、多媒體、電教課程順利開(kāi)出。廣大教師也轉變觀(guān)念，日益重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，針對學(xué)生學(xué)習情況調整教學(xué)計劃，加大實(shí)驗實(shí)習課時(shí)量，認真落實(shí)實(shí)驗實(shí)習內容，在實(shí)驗實(shí)習過(guò)程中注意積累資料、多媒體課件，將實(shí)驗實(shí)習過(guò)程圖片用文化宣傳欄展出，激發(fā)了學(xué)生參與實(shí)踐技能訓練的熱情。
3、加強校企聯(lián)合，提高學(xué)生應用能力
在學(xué)校領(lǐng)導的努力下，本學(xué)期我們在校企聯(lián)合方面做了一些嘗試。如06級旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生去儀征怡景半島酒店實(shí)習，既彌補了我校部分專(zhuān)業(yè)實(shí)習條件有限、實(shí)習指導教師技能欠缺的缺陷，又在很大程度上提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養了學(xué)生吃苦耐勞的精神，同時(shí)，加強了我們與企業(yè)、用人單位等的聯(lián)系，擴大的我校的聲譽(yù)。
4、圓滿(mǎn)順利地完成技能鑒定工作
本學(xué)期按照計劃安排，教學(xué)管理部于4月份組織了05級共計600多人次的技能鑒定工作。從報名、考場(chǎng)安排、理論和技能考試、考后閱卷，教學(xué)管理部都做了詳盡安排，圓滿(mǎn)順利地完成了技能鑒定工作。
四、采取多種措施，促進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)轉變
1、加強學(xué)生成績(jì)管理，嚴肅考風(fēng)、考紀
本學(xué)期，我們繼續執行《學(xué)生學(xué)科成績(jì)評定方法》和《關(guān)于組織考試、考查的規定》，并在學(xué)生中多次傳達、宣講，包括進(jìn)行誠信考核教育；繼續試行學(xué)分制，探討學(xué)生學(xué)習管理辦法。這些制度和規定為學(xué)生學(xué)風(fēng)轉變起到了一定的促進(jìn)作用。
2、體現職業(yè)教育特點(diǎn)，積極開(kāi)發(fā)校本課程，試行學(xué)生選課制度
為適應職業(yè)教育的課程需要，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣，我們對校本課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)行了初步嘗試，開(kāi)設了《書(shū)法》、《數控編程與操作》、《電子電工基本技能實(shí)習》等課。文化課教師根據各專(zhuān)業(yè)學(xué)科特點(diǎn)，共同研究、制定教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，根據專(zhuān)業(yè)需要選定教學(xué)內容，精選與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的內容進(jìn)行講授，以培養學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)的情趣愛(ài)好。還按照市教育局要求開(kāi)設了《心理健康教育》、《禮儀》、《就業(yè)指導》等課程，逐步建立起有本校特色的課程體系。
3、舉辦優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展，鼓勵學(xué)生參加各種比賽，提高學(xué)習積極性
為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣的轉變，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，教學(xué)管理部與學(xué)生工作部一起，利用連廊宣傳欄舉辦了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展，對學(xué)生的學(xué)習自信心的建立起到了推動(dòng)作用。我們還組織學(xué)生參加了首屆 “光華杯”學(xué)生技能大賽，語(yǔ)文組和計算機組的老師們在擔任繁重的教學(xué)任務(wù)的情況下，服從學(xué)校安排，利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生提供服務(wù)，并指導學(xué)生參加第四屆全國中等職業(yè)學(xué)�！拔拿黠L(fēng)采”競賽活動(dòng)比賽，還組織學(xué)生參加了省第十九屆“金鑰匙”科技競賽。
本學(xué)期，教學(xué)管理部工作千頭萬(wàn)緒，我們做了一些工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足。如個(gè)別教師的聽(tīng)評課活動(dòng)未落到實(shí)處，在加強教學(xué)研究方面我們還要加大力度，為打造精品課程奠定良好的基礎�？傊�，下學(xué)期，我們將在教學(xué)管理、實(shí)踐教學(xué)和教師綜合素質(zhì)的提高方面下大力氣，爭取在學(xué)校領(lǐng)導及其他部門(mén)的協(xié)助下，能有更大改觀(guān)。教學(xué)管理人員一定更加務(wù)真求實(shí)，真抓實(shí)干，無(wú)私奉獻，為實(shí)現學(xué)校新一輪跨越式發(fā)展做出貢獻。
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