武術(shù)課教學(xué)工作總結
武術(shù)課教學(xué)工作總結（精選6篇）
日子總是像從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回顧過(guò)去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，不妨把這些記錄下來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結，以下是小編收集整理的武術(shù)課教學(xué)工作總結（精選6篇），歡迎大家分享。
武術(shù)課教學(xué)工作總結1
本學(xué)期我擔任空乘專(zhuān)業(yè)武術(shù)特色課教育教學(xué)工作，本著(zhù)以“服務(wù)于學(xué)校，受益于學(xué)生”，對學(xué)生的才藝展示能力進(jìn)行培養和訓練。
空乘專(zhuān)業(yè)男同學(xué)的就業(yè)方向是各大航空公司和鐵路運輸服務(wù)工作，主要是維護機艙、列車(chē)內的秩序和對突發(fā)事件的應變能力。武術(shù)作為中國傳統體育項目，不僅能發(fā)展學(xué)生的各項身體素質(zhì)，還能培養學(xué)生反應能力、協(xié)調能力和堅強的毅力，尤其是在演練武術(shù)套路動(dòng)作時(shí)，更能給人以視覺(jué)上的震撼。
基于以上特點(diǎn)和武術(shù)特色班學(xué)生現階段身體狀況，我對本學(xué)期武術(shù)特色課進(jìn)行了太極拳的特色教育教學(xué)。
太極拳，分八段，每段四節，共三十二個(gè)動(dòng)作，其套路短小精悍，舒展大方。這個(gè)套路適合于各個(gè)年齡段的學(xué)生，針對空乘專(zhuān)業(yè)的08級3字頭和9字頭學(xué)生所設計，本套路難度動(dòng)作是左右蹬腳和左右下勢獨立兩個(gè)動(dòng)作，在剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，同學(xué)都能很好的完成動(dòng)作的基本要求，在接下來(lái)的學(xué)習中同學(xué)們開(kāi)始有些吃力了，記得在學(xué)習左右蹬腳和左右下勢獨立兩個(gè)難度動(dòng)作的時(shí)候，就讓他們手忙腳亂，顧上不顧下，顧頭不顧手，累的他們滿(mǎn)頭大汗，衣服都濕了，出現了體力上的不足，肌肉抽筋等現象，他們有些厭倦了，在這個(gè)時(shí)候是最需要老師的鼓勵和幫助了，在課下的時(shí)候，我就經(jīng)常鼓勵和開(kāi)導他們，并且反思自己的教學(xué)方法是否得當，經(jīng)過(guò)仔細的考慮，我在示范和講解動(dòng)作要點(diǎn)的基礎上，在講解一下動(dòng)作的攻防含義，這樣更加深同學(xué)們對動(dòng)作的理解。在演練的過(guò)程中，我也把自己當成一名學(xué)生和他們一起練習。在休息的時(shí)候，我通過(guò)不同的示范面再給他們講解動(dòng)作要點(diǎn)。隨著(zhù)動(dòng)作的熟練，他們的柔韌行和身體協(xié)調能力也有了很大的提高，體能也有了很大的進(jìn)步。從學(xué)生在整個(gè)套路學(xué)習來(lái)看，學(xué)生在演練的過(guò)程中動(dòng)作都很好的完成，不足之處，還沒(méi)有領(lǐng)會(huì )到手、眼、身法、步的協(xié)調配合。
太極拳，分八段，每段四個(gè)小節，每節三個(gè)動(dòng)作，共三十二個(gè)動(dòng)作。其套路，動(dòng)作柔和緊湊，手法變換多樣，重心較低，勢勢相連，連綿不絕，柔中帶鋼。這個(gè)套路適合于身體協(xié)調能力和下肢力量與耐力很好的練習者學(xué)習，由于學(xué)生很少對這樣的專(zhuān)項力量、耐力等素質(zhì)進(jìn)行訓練，以至于學(xué)習起來(lái)比較困難。本套路難度動(dòng)作是左右蹬腳和下勢獨立，學(xué)生們在學(xué)習的過(guò)程中很吃力，通過(guò)每節課最后五分鐘，對學(xué)生的下肢肌肉進(jìn)行太極樁及太極步的進(jìn)退訓練，并通過(guò)不同的示范面，再給他們講解動(dòng)作要點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的練習，卓有成效。從整體上看，同學(xué)們在練習武術(shù)套路的過(guò)程中，腿部力量和耐力等素質(zhì)有明顯的提高。都能很好的完成武術(shù)套路中每一招每一式。不足之處是，在演練的過(guò)程中，身體不能很好的掌握平衡。
通過(guò)本學(xué)期武術(shù)特色課教育教學(xué)工作，圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也讓自己的教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗又有了很大的提高，能夠根據學(xué)生的武術(shù)基礎不同，對學(xué)生進(jìn)行全面的特色教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)適合自己的學(xué)習計劃和充分展示自己的機會(huì )。其中，也有不足之處，是還沒(méi)有較好的讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )太極拳的拳理中能夠柔中帶鋼的勁打出來(lái)，還有待于在今后工作中進(jìn)一步提高，懇請領(lǐng)導給予批評指正。
武術(shù)課教學(xué)工作總結2
一年來(lái)，我校堅持以十九大精神為指導，構建以素質(zhì)教育為核心的武術(shù)教學(xué)模式，以體育改革為紐帶，統整學(xué)校教育內容，以武術(shù)特色來(lái)達到“健體、養性、明理、益智”的目的。從武德教育入手，在堅持以文化為主課的同時(shí)，根據學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)與愛(ài)好，引導學(xué)生繼承和發(fā)展我國武術(shù)文化，讓學(xué)生在學(xué)好文化課的基礎上，培養武術(shù)特色人才，實(shí)現五個(gè)目的：
一是倡導對學(xué)生進(jìn)行以自強不息、愛(ài)我中華為主要內容的理想前途教育、愛(ài)國主義教育；
二是磨練學(xué)生意志；
三是健全學(xué)生人格；
四是增強學(xué)生體質(zhì)；
五是提高自衛能力。教育學(xué)生繼承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，胸懷天地大氣，樹(shù)立遠大志向，勤奮學(xué)習，刻苦鍛煉。促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
武術(shù)，作為特色教育健體、養性、明理、益智、促勞。中華武術(shù)作為中華民族自尊自愛(ài)、自強自立精神的象征，它所蘊涵和闡釋的許多哲學(xué)思想和人生智慧，它所倡導和堅持的愛(ài)國思想、做人道理、處事原則，在今天仍有重大現實(shí)意義。
目前武術(shù)隊的訓練也到了尾聲，經(jīng)過(guò)半年的組建和訓練，學(xué)校在原有的基礎上有了自己的、完善的訓練模式和實(shí)施系統，實(shí)際情況具體如下：
一、統籌兼顧，扎實(shí)完善武術(shù)系統
本學(xué)期，學(xué)校研討成立了較完善的、系統的訓練機制：成立了40人的武術(shù)一隊、200人的武術(shù)方隊，學(xué)校擁有了完善的武術(shù)系統，目前有武術(shù)一隊、武術(shù)方隊、全校武術(shù)操，形成了階梯式的練習模式。
二、扎實(shí)抓好常規教學(xué)
學(xué)校一直面臨操場(chǎng)不規范、不平整，炭渣跑道滑、雨天一身泥的困境。但為了保武術(shù)特色的牌子，我們克服困難，認真上好第一節體育課，真正將體育教學(xué)的側重點(diǎn)體現在教育教學(xué)這中，不僅使體育課真正達到了強身健體的作用，同時(shí)也使全校學(xué)生真正通過(guò)體育課的學(xué)習，在身體等各方面受益。學(xué)校將武術(shù)教學(xué)作為學(xué)校的校本特色與體育教學(xué)有機融合。
通過(guò)體育課堂、大課間雙渠道，繼續對學(xué)生進(jìn)行武術(shù)方面的訓練。體育教師拿出一節課的時(shí)間，配合武術(shù)教師進(jìn)行動(dòng)作的糾正、規范及力度、強度等方面的訓練。目前，師生已非常熟練地掌握了一整套武術(shù)動(dòng)作。
三、扎實(shí)做好武術(shù)隊的訓練
本學(xué)期，我們加強了武術(shù)隊的訓練工作，在以周曉旭教練為主的體育教學(xué)隊伍中，各位教師都積極主動(dòng)承擔這項工作任務(wù)。期間包括：大課間的武術(shù)操的訓練，體育課的武術(shù)教學(xué)與體育教學(xué)的融會(huì )貫通等等。同時(shí)，加大訓練力度，增加了訓練時(shí)間，依此來(lái)保證訓練的質(zhì)量。
除了每日下午第三節與陽(yáng)光一小時(shí)作為固定的訓練時(shí)間外，還將早上上課前的一小時(shí)作為武術(shù)隊的訓練時(shí)間，學(xué)校每天安排一名領(lǐng)導跟班訓練，即協(xié)助教練保證了訓練質(zhì)量，也為學(xué)生的安全做了有利的保障。
以課堂為核心，才能切實(shí)抓好特色建設，把“因人因材施教”，“真心真情育人”首先在課堂教學(xué)中體現，結合學(xué)校新課程實(shí)驗改革，凸現課改新理念，主攻課堂主陣地。嚴格規范教師教的過(guò)程和學(xué)生學(xué)的過(guò)程。
同時(shí)強化教法研究，注重學(xué)法導引，堅持教育科研，構建自主探究的課堂教學(xué)，使教師逐步擺脫了常規教學(xué)的教學(xué)方式、學(xué)習方式與評價(jià)方式。讓學(xué)生在具有目標性、主體性、和諧性、差異性、全面性、實(shí)效性的課堂教學(xué)中學(xué)會(huì )學(xué)習、善于創(chuàng )新、增長(cháng)能力。
現在一、兩個(gè)學(xué)科上取得成功，總結經(jīng)驗后延伸到其它學(xué)科中。并和其他教育陣地，如：興趣活動(dòng)，德育活動(dòng)等相互滲透，相輔相成。
優(yōu)化“四個(gè)結合”：
1、明確目標與分層要求相結合；
2、群體訓練與個(gè)體指導相結合，普及與提高相結合，培養興趣與培養特長(cháng)相結合；
3、課堂教育與課外活動(dòng)相結合；
4、繼承與創(chuàng )新相結合。
要有實(shí)施的整體目標和階段性目標，又要有對全體學(xué)生的目標和因人而異的部標設置。
在抓好群體訓練的同時(shí)抓好“優(yōu)勢生”和“困難生”的指導，使因材施教中的全體學(xué)生的發(fā)展落到實(shí)處。要在全體師生中開(kāi)展特色建設，普及到全體，用各種方法培養全體學(xué)生的興趣，并在各種興趣活動(dòng)中發(fā)現好苗子，針對性培養，把發(fā)展學(xué)生的個(gè)性落到實(shí)處。
抓好課堂主陣地的同時(shí)，充分發(fā)揮課外興趣小組、社區活動(dòng)、競賽表演的作用。在不斷總結，繼承原有的優(yōu)良傳統的基礎上結合時(shí)代特點(diǎn)，大膽開(kāi)拓，創(chuàng )新特色建設。
在各學(xué)科各門(mén)類(lèi)活動(dòng)全面滲透特色建設的基礎上，實(shí)施“五育并舉”：以特色教育健體、養性、明理、益智、促勞。讓學(xué)生在發(fā)展中有所針對，有所側重，使不同個(gè)性、特點(diǎn)的學(xué)生都有成功的機會(huì )，全面發(fā)展的可能。
目前，武術(shù)特色建設已取得不俗成績(jì)：武術(shù)表演《xx》獲市文藝會(huì )演一等獎，成為紀念改革開(kāi)放四十周年街文藝晚會(huì )上唯一的小學(xué)生表演節目。以武術(shù)特色為龍頭，推動(dòng)學(xué)校特色教育體系向全面化，深入化開(kāi)展的條件與環(huán)境已完全成熟，我校擬抓住時(shí)機在此基礎上構建符合本校的辦學(xué)特色。 辦學(xué)特色：“兩因”——因人因材施教；“兩真”——真心真情育人。
以此為統領(lǐng)，來(lái)實(shí)現和創(chuàng )造特色辦學(xué)體系建設。因人因材施教要體現在學(xué)校教育活動(dòng)的所有環(huán)節，是為了全體學(xué)生的全面發(fā)展。真心真情育人要體現在師生活動(dòng)的各個(gè)方面，是為了創(chuàng )設和諧的理想校園，讓學(xué)校成為學(xué)生樂(lè )學(xué)、創(chuàng )造、交流、成功的圣地。
辦學(xué)目標：人人有發(fā)展，個(gè)個(gè)能成功。
發(fā)展和成功的真正涵義是：幫助每個(gè)師生在他的起點(diǎn)上前進(jìn)，在他的優(yōu)勢上發(fā)展，使不同層次的師生都有不同的提高。得到社會(huì )和有關(guān)部門(mén)的贊譽(yù)與肯定，獲得榮譽(yù)是成功，有點(diǎn)滴進(jìn)步也是成功。
辦學(xué)理念：為學(xué)生的生命成長(cháng)奠基。
時(shí)代對教育界的要求使得學(xué)校辦學(xué)的前瞻性和開(kāi)拓性越來(lái)越重要，想前一步，多想一點(diǎn)，堅守對素質(zhì)教育的理想境界的追求，高瞻遠矚，不拘泥于現實(shí)，不固步于現狀，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力探索，勇于實(shí)踐，為學(xué)校和學(xué)生創(chuàng )一方明天的晴空。
學(xué)生培養目標：
“三有”：有一種向上的精神；有一個(gè)強健的體魄；有一個(gè)聰明的腦袋。
“三能”：能愛(ài)好學(xué)習；能自主自立；能尊重他人
“三會(huì )”：會(huì )武術(shù)，會(huì )打籃球，會(huì )打乒乓球。
近期目標是：在硬件設施有所規模，人員配備比較到位，師生意識加強的基礎上，介入科研，總結成績(jì)和經(jīng)驗，增加參與面，要達70%以上，并面向社會(huì )打響品牌，擴大影響，爭取支持，擴大規模，基本完善特色教育體系。
長(cháng)期規劃是：讓特色體系成為學(xué)校辦學(xué)的支架，讓師生全體參與，積極參與，夯實(shí)基礎，形成完善的體系，推出一大批特色辦學(xué)成果，從根本上達成辦學(xué)目標，并總結出高價(jià)值的特色辦學(xué)經(jīng)驗。面對中長(cháng)期規劃，要步步踩實(shí)，中長(cháng)期結合，最終達到辦學(xué)目標。
目前存在的問(wèn)題
“武術(shù)”特色學(xué)校的探索在我校目前還欠缺一定的深度和廣度，其中，經(jīng)費不足是一個(gè)重要的原因。例如：興趣小組的服裝、器械需要經(jīng)費購置；目前學(xué)校聘任了一位武術(shù)教練，有2位體育教師，但要真正將武術(shù)這一辦學(xué)特色推上一個(gè)層次，單靠目前的師資力量是不夠的，需要外請教練，也要經(jīng)費做支撐。
在新的世紀，面臨著(zhù)很大的發(fā)展機遇與挑戰，學(xué)校本著(zhù)讓每一個(gè)孩子在這里成才的目標，通過(guò)實(shí)踐和理論研究，努力使全體學(xué)生更好地將武術(shù)這個(gè)獨具民族特色的傳統體育文化體系學(xué)懂、學(xué)好、學(xué)精，讓他們將來(lái)成為繼承和發(fā)展弘揚中華文明的`一代新人，從而進(jìn)一步推動(dòng)特色學(xué)校建設。
武術(shù)課教學(xué)工作總結3
今年，為了進(jìn)一步增強武術(shù)運動(dòng)的趣味性和普及性，讓學(xué)生在武術(shù)運動(dòng)中更好的享受武術(shù)，學(xué)校決定將《武術(shù)》作為我校美育嘉年華課程。本著(zhù)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從學(xué)校原有資源出發(fā)的原則，把武術(shù)運動(dòng)作為學(xué)校今天行動(dòng)計劃項目之一，以此來(lái)增強學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活。
美育嘉年華課程實(shí)施半年來(lái)，取得了一定的成績(jì)�，F作如下工作總結：
一、加強訓練武術(shù)基本功。
武術(shù)的基本功、基本技術(shù)訓練，既是初學(xué)入門(mén)的基本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質(zhì)變，必須經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次反復練習。使他們的動(dòng)作趨于規范，真正能夠在技能和技術(shù)上有所進(jìn)步。武諺云：“練武不練功，到老一場(chǎng)空�！蔽倚５纳賰何湫g(shù)剛柔相濟，動(dòng)作優(yōu)美，舒展大方，易學(xué)易練，適宜廣大少年兒童用來(lái)鍛煉身體。
在平時(shí)的練習中，我們�？吹缴贁低瑢W(xué)做得很不到位，只是虛有其形。為此我們教練在每天的課上，加強對學(xué)生的基本功練習，如體前屈、橫叉、縱叉、下腰、扳腿等功夫，同時(shí)要求學(xué)生課后在確保安全的前提下，自己加強練習。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，我校的武術(shù)動(dòng)作有了大幅提高，越發(fā)規范到位。
二、加強體育課上的武術(shù)教學(xué)。
為進(jìn)一步提高我校武術(shù)特色的品質(zhì)，我們繼續開(kāi)發(fā)武術(shù)美育嘉年華課程。在已有的基礎上又教學(xué)了少兒軍體拳、組合套路，還學(xué)習了初級刀術(shù)，雙節棍，體育課中要求人人會(huì )做，人人做精做好。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，一二年級少兒武術(shù)動(dòng)作也能完全掌握，并且動(dòng)作規范。
三、開(kāi)展豐富活動(dòng)，以活動(dòng)促訓練。
根據小學(xué)生喜愛(ài)表現的認知特點(diǎn)，我校積極開(kāi)展各項武術(shù)活動(dòng)，讓孩子學(xué)以致用，大膽展示。激發(fā)孩子們的榮譽(yù)感和練習武術(shù)的興趣。讓孩子們在各個(gè)舞臺上敢于展示自己的所學(xué)。同時(shí)我校積極承辦各類(lèi)大型的觀(guān)摩活動(dòng)，參加全市的“三元杯”武術(shù)比賽，獲得全市第一名，多次接待上級領(lǐng)導和兄弟單位的參觀(guān)。通過(guò)舉辦這種大型的活動(dòng)，既鍛煉了孩子的身體，也磨煉了孩子們的意志，增強了他們的自信心，大大提高了訓練的效果。
四、強化武德教育，注重武術(shù)強身健體的價(jià)值。
有人總是擔心，孩子學(xué)了武術(shù)之后，會(huì )好勇斗狠�！胺牢⒍艥u”，我校積極加強學(xué)生的思想教育和武德教育，讓孩子明確學(xué)習武術(shù)的目的是強身健體，自衛防身，而不是用來(lái)打架斗毆。同時(shí)利用學(xué)校宣傳櫥窗，介紹我國的武術(shù)名家的事跡，讓孩子們從榜樣中汲取精神力量。
經(jīng)過(guò)長(cháng)期的教育，我們學(xué)生的意志品質(zhì)和精神風(fēng)貌都得到了很大的提升，學(xué)校里極少出現學(xué)生打架斗毆現象，孩子們彬彬有禮，待人接物落落大方，頗有大俠風(fēng)范。
總之，經(jīng)過(guò)上一階段的努力，我校美育嘉年華課程之《武術(shù)》課程得到進(jìn)一步的提升， “魅力體育展銅山風(fēng)采，武術(shù)特色鑄大彭輝煌”已成為現實(shí)，今后我們將再接再厲，讓xx市第一小學(xué)的美育嘉年華課程之《武術(shù)》課程真正響遍大江南北，甚至走出國門(mén)。
武術(shù)課教學(xué)工作總結4
木蘭拳是我們xx小學(xué)的武術(shù)特色項目，學(xué)校推廣木蘭拳活動(dòng)已經(jīng)有11個(gè)年頭了。通過(guò)多年的實(shí)踐訓練，我們欣喜地看到習拳能促進(jìn)學(xué)生身體健康成長(cháng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養獨特的'氣質(zhì)。在一招一式的練習中，增強了學(xué)生對木蘭拳運動(dòng)的興趣，豐富學(xué)生課余文化生活，帶動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。今年，主要從以下方面開(kāi)展木蘭拳工作：
一、同心協(xié)力，領(lǐng)導重視
木蘭拳是我校的亮點(diǎn)工作，更是重點(diǎn)工作。我校領(lǐng)導班子高度重視，成立了由xx校長(cháng)任組長(cháng)，德育處具體負責，各條線(xiàn)、音樂(lè )組、體育組分工合作的武術(shù)工作領(lǐng)導小組。學(xué)校聘請了xx市武術(shù)隊xx校長(cháng)、xx老師、木蘭拳協(xié)會(huì )xx老師等為校外輔導員，協(xié)助指導師生木蘭拳的訓練和比賽。
每學(xué)期的木蘭拳訓練都納入學(xué)校工作計劃，并且與興趣組活動(dòng)、大課間活動(dòng)、體育課緊密聯(lián)系，制訂了一套切實(shí)可行的方案，創(chuàng )造性地運用教材，設計教法，確立學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，構建具有鮮明特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在競技場(chǎng)與課堂這個(gè)舞臺上展示學(xué)生的風(fēng)采，煥發(fā)出生命的活力。
二、宣傳教育，擴大影響
木蘭拳是學(xué)校的特色項目，學(xué)校十分重視氛圍的營(yíng)造。在學(xué)校顯著(zhù)位置拉起宣傳橫幅，做了宣傳旗幟，開(kāi)辟了木蘭拳的宣傳專(zhuān)欄，對外介紹木蘭拳的特點(diǎn)、活動(dòng)花絮、學(xué)校取得的成績(jì)，讓更多的人來(lái)了解木蘭拳。
在班級里定期布置木蘭拳的板報，把班級里開(kāi)展的木蘭拳活動(dòng)，先進(jìn)個(gè)人事跡等上墻，激發(fā)學(xué)生練拳的積極性。校園網(wǎng)站開(kāi)設了木蘭拳專(zhuān)欄，有特色介紹、計劃總結、活動(dòng)花絮、成果榮譽(yù)四個(gè)板塊。
學(xué)校有專(zhuān)人負責網(wǎng)站的維護，隨時(shí)發(fā)布木蘭拳活動(dòng)開(kāi)展的最新情況，不斷擴大社會(huì )影響，營(yíng)造良好的聲譽(yù)。學(xué)校還制作了木蘭拳的主題宣傳展板，放在學(xué)校門(mén)口，供師生和家長(cháng)觀(guān)看，讓更多的人了解木蘭拳活動(dòng)開(kāi)展情況。
家長(cháng)會(huì )上，播放學(xué)生參加的各類(lèi)武術(shù)比賽視頻，讓家長(cháng)親自感受比賽的場(chǎng)面，看到孩子們的精彩表演，更好的配合學(xué)校開(kāi)展武術(shù)教學(xué)活動(dòng)。
三、加強訓練，全面鋪開(kāi)。
為使木蘭拳的普及與提高協(xié)調發(fā)展，學(xué)校在國家課程體育課中增設木蘭拳的教學(xué)內容。木蘭拳教學(xué)與體育課教學(xué)兩者相互聯(lián)系，相互補充。每周的大課間活動(dòng)，安排做兩次木蘭操，不斷復習鞏固木蘭拳法。
其次在校本課程的規劃中，我們把木蘭拳納入其中，開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的木蘭拳興趣組。興趣組教授的內容除了傳統的木蘭拳和木蘭扇之外，本學(xué)期還自編了木蘭滾燈，增加了木蘭器械劍、扇項目，充實(shí)了興趣組學(xué)習內容。
木蘭拳興趣組重在細節上深挖，每個(gè)動(dòng)作要做標準，做到位，并學(xué)會(huì )自己跟隨音樂(lè )練習。高年級的學(xué)生主要打出木蘭拳的神韻，把眼神、動(dòng)作、音樂(lè )等融合為一個(gè)整體，爭取參加各類(lèi)武術(shù)比賽，為學(xué)校再添光彩和榮譽(yù)。
再次結合太倉市開(kāi)展武術(shù)操推廣工作，利用體育課、大課間活動(dòng)課等時(shí)間，進(jìn)行集體教授和分組練習的模式。第一學(xué)期的大課間活動(dòng)，主要是全體師生跟著(zhù)體育老師一起學(xué)習武術(shù)操。在師生基本掌握每節操的基礎上，進(jìn)行分班和年級組練習。學(xué)校還舉行了武術(shù)操的比賽，教師帶頭展示，學(xué)生按班級進(jìn)行比賽，期中三、四、五年級表現尤為突出，也為全市小學(xué)武術(shù)操比賽奠定了良好的基礎。
四、活動(dòng)成果
我校的學(xué)生憑借扎實(shí)的基本功，刻苦的訓練，在各類(lèi)武術(shù)比賽中都取得了優(yōu)異的成績(jì)。20xx年5月26日，孩子們參加了太倉“通力杯”xx木蘭拳邀請賽。開(kāi)幕式上，孩子們精神飽滿(mǎn)地帶領(lǐng)各個(gè)代表隊入場(chǎng)，同時(shí)為來(lái)賓們表演了節目《木蘭滾獅》，作品用歡快的民樂(lè )、喜悅的心情，以拳、滾燈、扇的身法套路為主題動(dòng)作，演繹出了木蘭娃用燈戲獅，和獅共學(xué)拳的情景，得到了專(zhuān)家領(lǐng)導們的好評。接著(zhù)在拳法、器械等比賽中，孩子們扎實(shí)地功底，漂亮地身姿， 贏(yíng)得了觀(guān)眾席上的掌聲，最后團體木蘭拳捧得一等獎，團體木蘭扇捧得二等獎。
20xx年7月，中國中學(xué)生武術(shù)錦標賽暨全國小學(xué)生夏令營(yíng)，xx小學(xué)木蘭在開(kāi)幕式上進(jìn)行了展示。
20xx年8月21日，xx小學(xué)的木蘭拳社團應邀參加xx市科教新城舉辦的第九屆七夕文化節《xx》的文藝專(zhuān)場(chǎng)演出。孩子們在歡快有趣的音樂(lè )聲中，展示著(zhù)舞蹈《燦爛花季》，她們時(shí)而活潑可愛(ài)、時(shí)而奔放有力、時(shí)而朝氣蓬勃，贏(yíng)得了廣大市民的熱烈掌聲。
20xx年10月28日，xx市武術(shù)展示賽中，團體獲二等獎，個(gè)人木蘭拳，xx獲得一等獎，xx獲得二等獎。個(gè)人器械，翁雨寒獲得一等獎，xx獲得二等獎xx獲得三等獎。
今后的工作中，學(xué)校將不斷拓展提升，讓每個(gè)孩子享受武術(shù)帶來(lái)的健康與快樂(lè )！
武術(shù)課教學(xué)工作總結5
為貫徹落實(shí)全國學(xué)校體育工作會(huì )議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關(guān)于開(kāi)展全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的決定，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，我校以武術(shù)操為切入點(diǎn)，開(kāi)展特色活動(dòng)�，F將xx小學(xué)“武術(shù)健身操”特色活動(dòng)的開(kāi)展情況總結如下：
一、指導思想：
通過(guò)武術(shù)健身操等練習來(lái)提高學(xué)生對武德的認識和了解，并能夠在日常的生活和學(xué)習中用其標準來(lái)佐證自己的言行。養成認真做好每一件事情的好習慣。
二、得到完小領(lǐng)導小組的大力支持：
學(xué)期初，我校成立了以章建林老師為組長(cháng)，任曉珊老師為副組長(cháng)的“武術(shù)健身操”為副組長(cháng)，全體教師為成員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組利用政治學(xué)習的時(shí)間，提高全體組員的認識，利用集會(huì )，加強對學(xué)生的思想教育，明白開(kāi)展此項活動(dòng)的意義。對于此項活動(dòng)完小領(lǐng)導高度重視，一起布置，一起檢查，一起評價(jià)，從而有力地推進(jìn)科研工作的進(jìn)展，并取得成效。
三、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：大課間活動(dòng)、體育鍛煉一小時(shí)、中隊活動(dòng)、體育興趣小組活動(dòng)等時(shí)間；
2、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)；
3、活動(dòng)人員：全體教師、全校學(xué)生；
4、活動(dòng)內容：中小學(xué)生武術(shù)健身操。
四、達到的目標：
1、動(dòng)作整齊、規范；
2、初步學(xué)習武術(shù)操的基本動(dòng)作和動(dòng)作組合，了解學(xué)習武術(shù)操的意義及健身、健心的功能，為學(xué)習武術(shù)健身操打好基礎。
3、發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調和平衡等素質(zhì)；促進(jìn)骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育；提高自學(xué)、自練和自評的能力；培養勇敢、頑強的精神，增強學(xué)習武術(shù)操的自信心。
4、通過(guò)活潑、有趣的練習方法，提高學(xué)生的學(xué)習興趣與參與意識，增強民族自豪感，激發(fā)積極向上、勇于進(jìn)取的精神。
5、在掌握基本功、基本動(dòng)作的基礎上，以集體和小組練習的方式，體驗學(xué)習武術(shù)操的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )與同伙團結協(xié)作，講友誼、講團結，共同發(fā)展進(jìn)步。學(xué)校特色活動(dòng)要體現特色，就需要全校師生的配合，也需要付出一定的時(shí)間和汗水，望平掌小學(xué)的全體師生能盡全力開(kāi)展好我校的“武術(shù)健身操”特色活動(dòng)。
6、讓學(xué)生在“玩”中掌握武術(shù)操知識與技能，增強學(xué)生綜合素質(zhì)。
7、新年運動(dòng)會(huì )時(shí)開(kāi)展了“武術(shù)健身操比賽”，提升校園文體活動(dòng)氣氛。
五、存在的不足：
1、所搜集的素材較少；
2、低年級的同學(xué)動(dòng)作不夠規范；
3、缺乏理論研究。
武術(shù)課教學(xué)工作總結6
本學(xué)期武術(shù)特長(cháng)班的教學(xué)已經(jīng)結束，總體來(lái)看這學(xué)期的教學(xué)工作還是令人滿(mǎn)意的。從學(xué)生的德育入手，培養學(xué)生的道德品質(zhì)。緊抓技術(shù)動(dòng)作，通過(guò)適宜的負荷促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，達到內外兼修的目的。
1、武德教育
武德是習武之人所遵從的道德，是習武者應具備的基本素養，在武術(shù)的練習中起著(zhù)很重要的作用，拳諺中就有“習武先習德”的話(huà)。從本學(xué)期之初就對學(xué)生加強武德的教育，讓學(xué)生們了解習武先習德的重要性。通過(guò)專(zhuān)門(mén)的武德教育和平時(shí)練習中的言行舉止來(lái)提高學(xué)生對武德的認識和了解，并能夠在日常的生活和學(xué)習中用其標準來(lái)佐證自己的言行。
2、武術(shù)技術(shù)
本學(xué)期是我們小學(xué)部武術(shù)班開(kāi)班的第一學(xué)期，所挑選的學(xué)生都是沒(méi)有一點(diǎn)武術(shù)基礎的學(xué)生，要想讓這些學(xué)生從無(wú)到有這一步是很難的，我必須從最最基本的手型步型教起。剛開(kāi)始的時(shí)候確實(shí)是很辛苦，要對每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行講解示范，對每個(gè)人都要進(jìn)行糾正，每堂課下來(lái)幾乎都是聲嘶力竭。功夫不負有心人，在我的辛勤努力下學(xué)生的動(dòng)作不斷規范，學(xué)習的內容也不斷的豐富，技術(shù)水平有了很大的提高。本學(xué)期我們完成了武術(shù)最基礎的基本功和初級長(cháng)拳套路的學(xué)習，同時(shí)也完成了本學(xué)期初定的學(xué)期教學(xué)計劃。
3、理論指導技術(shù)
在學(xué)習武術(shù)技術(shù)的同時(shí)，我還注重用理論指導實(shí)踐的方法進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)講解與武術(shù)技術(shù)相匹配的理論知識，讓學(xué)生了解動(dòng)作的方法和原理，用所學(xué)理論知識指導技術(shù)動(dòng)作的練習。
本學(xué)期通過(guò)校領(lǐng)導的關(guān)心，學(xué)生的積極配合和我的辛勤努力，讓我順利的完成了這學(xué)期的教學(xué)計劃。但是在教學(xué)過(guò)程中也存在著(zhù)一些的問(wèn)題和不足，希望在下學(xué)期能夠得到改善和進(jìn)步！
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