《范仲淹的故事》第二課時(shí)教學(xué)設計范文
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的《范仲淹的故事》第二課時(shí)教學(xué)設計范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【教學(xué)目標】
1、背誦課文第一至三自然段。
2、引導學(xué)生把握課文內容，了解范仲淹刻苦讀書(shū)的故事，體會(huì )其以天下為己任的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現人物特點(diǎn)的。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導學(xué)生讀懂課文，了解課文內容，感悟人物的精神品質(zhì)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
領(lǐng)悟文章是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現人物特點(diǎn)的'。
一、導入
1、今天，我們繼續學(xué)習《范仲淹的故事》。他寫(xiě)過(guò)一篇著(zhù)名的文章《岳陽(yáng)樓記》，其中有一句話(huà)成為千古名句。
2、出示小黑板：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )
二、初讀課文
1、學(xué)生齊讀第一自然段。
2、從這段話(huà)中，我們了解到范仲淹是做什么的?
�。�1）他是北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家。
�。�2）理解“杰出”。
3、默讀課文，找出能夠說(shuō)明范仲淹在政治、文學(xué)方面表現非同一般的句子，用橫線(xiàn)畫(huà)出。
4、全班交流。（抓住相關(guān)語(yǔ)句及重點(diǎn)詞語(yǔ)感受范仲淹杰出的政治謀略和文學(xué)才華。）
過(guò)渡：同學(xué)們想知道范仲淹杰出的政治才能和文學(xué)才華從何而來(lái)嗎？
三、深入學(xué)習
1、學(xué)生自由朗讀2—6自然段，看看范仲淹有著(zhù)怎樣的人生經(jīng)歷？
2、全班交流。
3、理解句子。
�。�1）累了，就用冷水洗臉；餓了，就用稀粥充饑。范仲淹十分珍惜這寶貴的學(xué)習機會(huì )，廢寢忘食的苦讀詩(shī)書(shū)，鉆研學(xué)問(wèn)。他發(fā)憤苦讀，每天差不多都是凌晨雞鳴即起，攻讀詩(shī)書(shū)，直到夜半才和衣而眠。據說(shuō)，他曾五年未解衣就寢。
范仲淹為什么要這樣的刻苦讀書(shū)？
我的志向，要么當個(gè)好大夫，要么當個(gè)好宰相。好大夫為人治病，好宰相治國為民。（結合范仲淹的志向感悟理解，無(wú)論是好大夫還是好宰相，都需要具備豐富的知識，他這樣的發(fā)奮苦讀，就是希望自己有淵博的知識，為以后的人生發(fā)展奠定基礎。）
�。�2）那時(shí)，他的生活極其艱苦，每天只煮一鍋米粥，等粥凝凍之后再劃成四塊，早晚各食兩塊；并把咸菜切成碎末一起食用。我已經(jīng)習慣食用粗茶淡飯，擔心現在吃了雞鴨魚(yú)肉，以后就再也咽不下粥和咸菜了。
范仲淹為何不敢吃朋友送的美味佳肴？
范仲淹生活極其艱苦，但他對這種清苦的生活毫不介意，從而感受他生活儉樸的作風(fēng)。
4、中國古代知識分子的人生理想是“正心、修身、齊家、治國、平天下”，而范仲淹這樣的刻苦讀書(shū)，生活簡(jiǎn)樸，就是在修身，使自己不斷地完善，成為一個(gè)有修養的人。因為，修身是行事的根本。
范仲淹為何這樣注重自己的修養？（他志存高遠， 憂(yōu)國憂(yōu)民，以天下為己任。只有成為有修養的人，將來(lái)才能實(shí)現自己偉大的抱負。）
5、因為他這樣有理想、有學(xué)問(wèn)、有修養，后來(lái)成了宋朝有名的宰相。教師引讀“范仲淹從政以后，提出并實(shí)施了許多興國利民的革新措施，以施展自己‘先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )’的抱負。范仲淹一生為官清廉，關(guān)心民生疾苦，以生活儉樸、品德高尚著(zhù)稱(chēng)于世。所以，后人這樣贊頌他：
教師引讀“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(cháng)�！�
句子中的“風(fēng)”指的是什么?你怎么理解這句話(huà)？
四、總結
范仲淹杰出的政治謀略和文學(xué)才華來(lái)自他杰出的精神品格，正是因為他有杰出的精神品格，所以才能寫(xiě)出這樣的千古名句“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”。
五、布置作業(yè)
1、用筆畫(huà)出表示范仲淹學(xué)習刻苦的詞語(yǔ)，讀一讀。
2、聽(tīng)寫(xiě)練習。
3、背誦課文1—3自然段。
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