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范仲淹的故事精彩教學(xué)實(shí)錄
教學(xué)實(shí)錄是對教學(xué)課堂內容的再現，今天小編準備了范仲淹的故事精彩教學(xué)實(shí)錄，一起來(lái)看看吧!
范仲淹的故事精彩教學(xué)實(shí)錄
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生把握課文內容，了解范仲淹刻苦讀書(shū)的故事;
2、體會(huì )其以天下為己任的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現人物特點(diǎn)的。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生讀懂課文，了解課文內容，感悟人物的精神品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)悟文章是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現人物特點(diǎn)的。
教學(xué)準備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧課文，談話(huà)引入
1、回顧課文，整體把握內容
師：板書(shū)課題，“故事?”講了哪些故事?通過(guò)匯報了解人物身份、地位及事件。引導概括：**的生活，**的讀書(shū)
2、回憶交流，初識人物形象
師：范仲淹給你留下了怎樣的印象?
生：
師：作者用了一句簡(jiǎn)潔的話(huà)來(lái)評價(jià)他：“范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家�！�
何為“杰出”?武：樞秘副使(國防部副部長(cháng))，文：參知政事(副宰相)其實(shí)，他還是北宋初年著(zhù)名的思想家和軍事家。同學(xué)們，能成一個(gè)家就了不起了，光宗耀祖。所以，這句話(huà)算是很高的評價(jià)了，用一句話(huà)概括人物的特點(diǎn)或品質(zhì)，這種寫(xiě)法叫做“總寫(xiě)”，值得同學(xué)們學(xué)習。
(設計意圖：此教學(xué)環(huán)節，讓學(xué)生通過(guò)回顧課文，再次加深對文本的印象，對學(xué)習新課奠定基礎;同時(shí)，評價(jià)人物特點(diǎn)，引出共同學(xué)習目標，喚起學(xué)生對文本閱讀的期待。)
二、精讀品味，體驗刻苦求學(xué)
1、提出問(wèn)題，引導搜集信息
師過(guò)渡，結合板書(shū)引導：請同學(xué)們靜下心來(lái)走進(jìn)文章，讀讀課文2——5自然段，重點(diǎn)抓住人物的.言行(板書(shū))，感受范仲淹的可貴品質(zhì)，體會(huì )作者所要表達的思想感情。
強調：勾畫(huà)表現他刻苦讀書(shū)的語(yǔ)句，標注重點(diǎn)詞語(yǔ)，寫(xiě)好批注，作好交流準備。
2、學(xué)生自讀，師巡視指導
注意做筆記的方法引導
3、對話(huà)交流，體驗范仲淹刻苦求學(xué)的品質(zhì)
按：“匯報句子——說(shuō)原因(抓詞)——指導朗讀”
預設以下句子：
第2自然段：“累了，就用冷水洗臉;餓了，就用稀粥充饑�！薄胺吨傺褪终湎н@個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )，廢寢忘食地苦讀詩(shī)書(shū)，鉆研學(xué)問(wèn)�！�
抓重點(diǎn)詞，體會(huì )其刻苦學(xué)習的精神。指導朗讀。
第3自然段：
“極其艱苦”，理由?感情?讀。
“然而”：層次關(guān)系，側重點(diǎn)——發(fā)憤苦讀，寫(xiě)法，感情，讀。、
第4自然段：
重點(diǎn)抓人物對話(huà)，挖掘“美味佳肴與粗茶淡飯”，引導體會(huì )感情，指導朗讀，感受“靜心讀書(shū)，不以物喜，不以己悲”的境界。
引導價(jià)值觀(guān)：拒絕誘惑：今天能拒絕**，當官后就能拒絕**，這是修養，更是人生價(jià)值觀(guān)。
第5自然段：
引導學(xué)生感受對比寫(xiě)法，抓“轟動(dòng)，閉門(mén)不出，千載難逢，隨口”
評價(jià)名言：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！敝笇Ю首x。
三、評價(jià)交流，感悟遠大志向
師：參加殿試，這是古代科舉考試的最高一級，請看：課件介紹宋代科舉考試制度，并明確范高中進(jìn)士，金榜提名，從此可平步青云，榮華富貴享之不盡。(引：范進(jìn)中舉)高中升官后的范仲淹是一位怎樣的官員?
1、了解志向
2、感悟愛(ài)國愛(ài)民的情懷(課件出示：愛(ài)國名言)
四、小結課文，積累語(yǔ)言
1、結合板書(shū)小結課文內容及文章寫(xiě)法
總分總，用具體事例(典型事例)，并在故事中通過(guò)(言行)語(yǔ)言、神態(tài)、人物對比、引用名言等方式來(lái)描寫(xiě)人物特點(diǎn)。
2、布置小練筆
通過(guò)一兩件事，寫(xiě)寫(xiě)身邊刻苦學(xué)習而成才、成就事業(yè)的人。
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