腳印
腳印1
向晚意不適，驅車(chē)登古原
幼兒美術(shù)你獲得的那塊銅牌還在不在？
當然在啊，你的銀牌呢？
也在。
呵呵，我們當時(shí)好幼稚的，特別是你。
恩，說(shuō)你的銅牌好看，就拿銀牌跟你換，呵呵。
你那時(shí)很貪玩的。
是嗎？
對啊，六一節的時(shí)候要拍照，到處找不到你人。
呵呵，好像是的。你那時(shí)候很文靜，半天也不見(jiàn)你說(shuō)一句話(huà)。
慚愧慚愧��！生性少言寡語(yǔ)，沒(méi)辦法的。
你現在幽默很多了。
不說(shuō)我了，你以前可是很優(yōu)秀的哦！
現在也不差哦！
呵呵，我記得你以前是舞蹈班的，而且全班只有你會(huì )折千紙鶴。
哈哈，這個(gè)早忘了。
可惜了……
可惜我們只相處了一個(gè)大班的時(shí)間！
恩，不過(guò)能有這樣的回憶真好。
夕陽(yáng)無(wú)限好
你還記得我們以前是怎么掙“錢(qián)”的嗎？
恩？
就是拿白紙當錢(qián)，把小飾品“賣(mài)”給其他同學(xué)。
恩，我記得很清楚呢！
呵呵，那些白紙我都沒(méi)舍得用掉，已經(jīng)積攢了很多了。
我記得我向你買(mǎi)小掛墜，你有很多的，一開(kāi)始一張白紙兩個(gè)，后來(lái)我買(mǎi)的多了就一張白紙一個(gè)，后來(lái)干脆就不賣(mài)給我了。
哈哈，這么記仇��！
哪有，這都是回憶……跟仇搭不上邊。
開(kāi)玩笑啦，我們當時(shí)還是同桌呢！
對，但是無(wú)緣無(wú)故被老師換到最后一桌。
是的是的，呵呵。以前我們每天至少一個(gè)電話(huà)，每次至少半個(gè)小時(shí)。
恩，那時(shí)超開(kāi)心的！
我們還喜歡一起把紙做成很小很小的本子，記得不？
當然記得，還比誰(shuí)做的本子小。
好幼稚��！
可是四年級的時(shí)候我們就漸遠了。
恩，不過(guò)能有這樣的回憶真好。
只是近黃昏
你看這個(gè)是什么？
呀！是我們的洋娃娃。
恩，用紙做的，一撕就破了的。
小心照顧她怎么會(huì )破呢！
呵呵，再看這個(gè)。
是她的衣服嗎？
是的`，春夏秋冬裝都有，還有睡衣啊，枕頭啊什么的。
哦~~~原來(lái)這個(gè)是她的家具啊，看不出來(lái)。
做得那么好還看不出來(lái)，你需要去看看眼科醫生。
呵呵，走開(kāi)走開(kāi)。
很難做的！
我當然知道，我的也在。哈哈。
走，帶上你的去我家玩。
那么遠，她會(huì )走累的。
刮風(fēng)了，快給她穿衣服。
你給她穿那么多，她都出汗了看到?jīng)]有。
哈哈，太幼稚了，不玩了。
這個(gè)東西我們玩了有一年吧？
差不多吧，當時(shí)抽屜里都給她安家。
呵呵，是的！
可惜你小學(xué)畢業(yè)就轉走了。
恩，不過(guò)能有這樣的回憶真好。
腳印2
看著(zhù)窗外的風(fēng)。那悠久的風(fēng)，迷離卻不悵惘，飄忽卻不躊躇。聽(tīng)到了風(fēng)的聲音其實(shí)也就看清了風(fēng)的模樣，只是有點(diǎn)模糊罷了。
其實(shí)，回憶也像風(fēng)一般透徹。摸到了記憶的大門(mén)，也就打開(kāi)了塵封的心靈。只是那回憶明明不是空白，卻也只留下那一個(gè)腳印。
當麗妃遇到蒙毅，便憶起當日在長(cháng)城上留下的那一個(gè)腳印，深刻而雋永。當許仙與白素貞重逢，便憶起那天在斷橋上留下的那一個(gè)腳印，凄美而懷戀。當梁山伯與祝英臺邂逅，便憶起了在書(shū)院留下的那一個(gè)腳印，甜蜜而纏綿。
因為那一個(gè)腳印，滑鐵盧之戰抹不去拿破侖的功績(jì)。因為那一個(gè)腳印，二萬(wàn)五千里長(cháng)征成了八路軍最驕傲的回憶。因為那一個(gè)腳印，千手觀(guān)音領(lǐng)舞者邰麗華感受到的愛(ài)如潮水，永不休憩……
我明白，回憶是深淵，尋找是盲犬，一路走去，回首凝望只有那一個(gè)腳印。
我更明白，沒(méi)有夏花的燦爛，哪會(huì )有秋葉的靜美。沒(méi)有涓涓的細流，哪會(huì )有江河的澎湃。沒(méi)有那一個(gè)腳印的殘留，哪會(huì )有回憶的溫馨。
沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。生活總要前進(jìn)，對于過(guò)往的那一個(gè)腳印，我們只能把它珍藏起來(lái)，蒙上回憶的色彩，但對于時(shí)間，我們回不去了。
現在的我們，不知不覺(jué)中成了只會(huì )讀書(shū)的機器，做了考試的奴隸。每天徘徊在十字路口，不知何去何從。在中考這一鐵的制度下，我們只能把回憶當作現實(shí)這杯苦咖啡的調味品，一步一步的.留下那一個(gè)腳印。
那一個(gè)腳印，成就了古人的繁華，充滿(mǎn)著(zhù)先輩的溫馨，卻模糊了我們的視線(xiàn)。
那一個(gè)腳印，包含這太多的酸澀，但又埋著(zhù)青春的夢(mèng)想之芽。
那一個(gè)腳印，錯過(guò)了才知道會(huì )永遠的失去，我們學(xué)會(huì )了回憶。
腳印3
一條蜿蜒曲折的山路，沿著(zhù)山坡，繞過(guò)溪水，伸向那白云 深處的彝家小村莊。在這條普通的山路上，曾留下了我童年的 多少腳印。
7歲那年，一場(chǎng)秋雨后的早晨，我跟著(zhù)爸爸到10多里外 的小學(xué)校報名讀書(shū)。那時(shí)，我還是一個(gè)天真無(wú)知的彝家“小阿 咪”,梳著(zhù)獨小辨，穿著(zhù)小百褶裙，打著(zhù)赤腳。我緊緊地拉著(zhù)爸 爸的手，行走在泥濘的山路上。稀泥從腳趾縫里冒出來(lái)，冰涼冰涼的;偶爾踩著(zhù)了尖硬的小石頭，刺得生痛生痛的�；仡^一 望，山路上留下了我的小腳印，短短的腳掌，梅花辦似的腳趾， 從山村一直撒到學(xué)校門(mén)口。
到了學(xué)校，我像只沒(méi)有離開(kāi)過(guò)母親的小雛燕，羞澀地拉著(zhù) 爸爸的衣襟，躲在他身后，悄悄地看著(zhù)這從未見(jiàn)過(guò)的一切：和 藹的老師，快樂(lè )的漢族同學(xué)。我喜歡女同學(xué)頭上漂亮的蝴蝶結，而最羨慕的是她們腳上穿的鞋：白色的球鞋，藍色的網(wǎng)鞋， 鮮艷的塑料鞋……我不禁看著(zhù)自己沾滿(mǎn)泥的小赤腳，心里想： 穿著(zhù)鞋走路是什么感覺(jué)呢?假如我能穿上一雙鞋該多好!
第二天，班主任毛老師把我叫到辦公室，微笑著(zhù)對我說(shuō): “黨和人民很關(guān)心彝族學(xué)生，不僅免收了學(xué)費、書(shū)本費，區政府還為你們買(mǎi)了膠鞋�！币宦�(tīng)說(shuō)鞋，我甭提多高興了，小小的心兒激動(dòng)得要跳出胸膛了 !接著(zhù)，毛老師又端來(lái)半盆溫水，親切地 說(shuō)：“來(lái)，洗洗腳，穿上鞋吧!”我穿上新鞋站起來(lái)，腳下軟綿綿 的，試走了幾步，似乎有些別扭，但又感到從未有過(guò)的舒服和溫暖。
放學(xué)后，我穿著(zhù)新鞋迎著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，連蹦帶跳地奔跑在 山路上。路邊的花兒點(diǎn)頭微笑，地里的玉米棒子驚訝地探出頭 來(lái)，高粱好奇地彎下了腰，它們好像都在欣賞我的新鞋：草綠色的鞋面，結實(shí)的鞋底，多好的鞋呀!我用力在未干的泥土上 踩了一腳，喲!多清晰的鞋印，渾圓的鞋，“M”字形的花紋。 “我穿上新鞋啰!我穿上新鞋啰!”這高興的喊聲伴著(zhù)一串一串 的鞋印，第一次飄落在蜿蜒的.山路上。
上二年級時(shí)，有一天，大雨滂沱，溪水猛漲，沖毀了小木橋。我來(lái)到小溪邊，望著(zhù)渾濁的溪水發(fā)呆。這時(shí)，毛老師趕來(lái) 了，她的傘已被狂風(fēng)刮壞，汗水混著(zhù)雨水從額上流下來(lái)。她卷 起褲子，趟過(guò)溪水，背著(zhù)我過(guò)了小溪，又扶著(zhù)我在布滿(mǎn)泥濘的 山路上向學(xué)校走去，這條窄窄的山路上啊，就留下了 一大一 小，一深一淺的兩行腳印。
山路上的腳印由小變大，由短變長(cháng)。我漸浙長(cháng)大了，隊旗 下我舉起了右手，鮮艷的紅領(lǐng)巾鼓舞我天天向上。一天，下著(zhù) 大雨，小溪里的水又漲了，小同學(xué)們都無(wú)可奈何地站在岸邊， 看著(zhù)他們，我想起了毛老師背我趟過(guò)溪水的情景，我毅然把小 同學(xué)—個(gè)個(gè)背到對岸，岸邊的泥沙里留下了我重重疊疊的腳 印。
春風(fēng)化雨，禾苗茁壯。彝家少年幸福成長(cháng)。在老師的精心 培育下，我這本來(lái)連一句漢語(yǔ)也不會(huì )說(shuō)的彝族“小阿咪”現在不僅學(xué)會(huì )了讀書(shū)寫(xiě)字，而且以?xún)?yōu)異的成績(jì)考進(jìn)了縣重點(diǎn)中學(xué)。 但接到錄取通知書(shū)時(shí)，阿媽卻不讓我繼續讀書(shū)。她說(shuō)：“彝族女 孩讀書(shū)沒(méi)有用，只要上街買(mǎi)油鹽會(huì )說(shuō)兩句漢語(yǔ)就行了�！蔽铱蘖耍骸安�，阿媽?zhuān)乙プx書(shū)�！笨蓻](méi)有文化的阿媽哪里知道“學(xué) 海無(wú)涯”的道理呢?為了安慰我，阿媽慈愛(ài)地說(shuō)：“家里只有你 一個(gè)女孩，阿媽是愛(ài)你，我有好多的耳環(huán)、珠子，今后全給你， 還要給你做漂亮的裙子、批氈……”“阿媽?zhuān)銢](méi)看見(jiàn)，現在村 里連小學(xué)也沒(méi)有。還有許多彝族孩子不能上學(xué)，我要去讀書(shū), 我要當老師�！卑屗坪趺靼琢�，她溫和地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)： “孩子，你去吧!”
這樣，為了學(xué)到更多的知識，為了實(shí)現當一名鼻族女教師的理想，我背著(zhù)行李離開(kāi)了阿媽?zhuān)閸绲纳铰飞显僖淮瘟粝铝?我一行堅實(shí)有力的腳印。我想：當我學(xué)好本領(lǐng)回到山區傳播知 識的時(shí)候，每條山路上還會(huì )留下我更多的腳印。
腳印4
時(shí)間會(huì )悄然而過(guò)，時(shí)間也能改變一切，因為時(shí)間小雨滴穿透了石頭，因為時(shí)間那年輕的臉上也多了飽經(jīng)風(fēng)霜。也唯有那深深的一個(gè)腳印，還默默的注視著(zhù)人間滄桑。
人生是一條漫長(cháng)的“絲綢之路”，許多人要的是不顧一切地風(fēng)雨向前走，達到自己的目標。于是那一個(gè)個(gè)經(jīng)歷過(guò)的腳印就留在了他們身后。我卻不要，我要對這些說(shuō)“不”，我要后退，倒著(zhù)走，我才能看到，才能不忘掉哪些我留下的腳印——曾經(jīng)那么美好的風(fēng)景。
后退一步，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲玩耍，曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子還是會(huì )來(lái)臨，那無(wú)情的冰雹，就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐�？晌覀冞�是那么固執，始終不肯說(shuō)出那一聲“再見(jiàn)”。就這樣我們都各自都背過(guò)了身，向著(zhù)兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是哀傷，會(huì )哭泣。
再后退一不，我看到了成熟的腳印。那曾幾時(shí)，我學(xué)會(huì )了思考，思考人生的哲理；那曾幾時(shí)，我學(xué)會(huì )了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟那母愛(ài)，那時(shí)間的溫情；那曾幾時(shí)，我我學(xué)會(huì )了品味，品味書(shū)中美好的味道；那曾幾時(shí)，我學(xué)會(huì )了感受，感受世界上唯有悲歡離合……當我明白這些都是成熟的.標記，那一刻，是驚喜。
再后退，我又看到了幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和爸爸媽媽們安然的一起走過(guò)大街小巷是那么的幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月也是那么幸福。幸福，只是平平淡淡的，不需要那么多華麗的詞語(yǔ)，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧靜。我發(fā)現我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是開(kāi)心的，是幸福的。
那一個(gè)個(gè)深深腳印，有這七情六欲，能從中找到以前的風(fēng)景，退一步看看，才發(fā)現是那么的幼稚，那么的幸福。
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海風(fēng)莎莎地吹著(zhù)，楊柳婆娑地搖著(zhù)。海浪敲打了巖石，一點(diǎn)一點(diǎn)化了記憶。我們漫步在布滿(mǎn)青苔的堤壩上，你低頭不語(yǔ)，只是靦腆地笑。我亦如此。我知道我們都在想著(zhù)同一件事，這就足夠了，真的。�？菔癄�、滄海桑田，只有我們今天的腳印不變。在同一個(gè)地點(diǎn)同一個(gè)瞬間我們都默默地許下了同一個(gè)諾言——“我不會(huì )忘了你”，這是不言而喻的，我們只是相視而笑。想起上課時(shí)悄悄地傳紙條互表傾慕然后臉紅到脖子我們無(wú)言相視，都淡淡地笑。傳紙條問(wèn)候成了我們來(lái)到學(xué)校的第一項功課，像每天不會(huì )忘記上廁所一樣。不知不覺(jué)紙條已積攢了滿(mǎn)滿(mǎn)一盒子，翻看回味當時(shí)的情形成了我每天的娛樂(lè )，心情不好時(shí)、或快樂(lè )時(shí)，總會(huì )偷偷摸摸去看，是因為總會(huì )有膽怯的感覺(jué)，但還是忍不住去拿。失眠時(shí)想你總能讓我很快入睡，所以我總是希望自己天天失眠。想著(zhù)、想著(zhù)，漫步在沙灘上，在石頭上刻下你我的名字，你撿起一塊還成型的石頭，熟練地刻了一個(gè)快樂(lè )的人頭，并且在后面刻下“百樂(lè )娃”三個(gè)字，你說(shuō)希望我天天快樂(lè )。我審視著(zhù)它，就像看著(zhù)你快樂(lè )的臉膀。我笑了、笑了、笑了……
原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)，我笑醒了，我笑著(zhù)、笑著(zhù)……但你在哪里，在哪里。再也不能入睡，因為我在也忍不住要去翻一變那些保存得很好的記憶，它是我每天的功課。
我不愿意只做你的夢(mèng)中哲人。
不愿意只在夢(mèng)中看見(jiàn)你，與你相視而笑。
是你的韜光養晦讓你如此沉默，還是堤壩上的青苔讓你停步不前，還是我讓你絕望讓你難過(guò)了。我拖著(zhù)沉重的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)把腳放進(jìn)往昔的腳印中，但它早已時(shí)過(guò)境遷，我長(cháng)大的腳再也放不進(jìn)去，我只能凝視他——那個(gè)陌生的你。是我變了還是你已不是昨天那個(gè)你。我只能翻看那些記憶，一遍一遍，不停的看，不停的翻。想把昨天翻出來(lái)，只能這樣，只可以這樣。
那澀澀的青蘋(píng)果可苦了我，它把澀味留下，久久不肯離去，縈繞在心間——久久。你的諾言，你的'�？菔癄�讓我相信這世界上有永恒，你說(shuō)過(guò)。你說(shuō)過(guò)……這些你都說(shuō)過(guò)，但我早已沒(méi)了你的訊息，你留下的只是等待，我無(wú)盡的等待，I WAIT FOR YOU FOREVER，FOREVER，FOREVER ，FOREVER。MY KEHII 韜光養晦的你。我也有我的永恒。
那年我們都還很年少，今天在蘋(píng)果樹(shù)下回想已過(guò)去的一切我淡淡地笑了，那樣含蓄，像昨天一樣。
腳印6
不知不覺(jué)，時(shí)間流失的飛快，轉眼間我已成長(cháng)為一名初中生�；剡^(guò)頭來(lái)，看著(zhù)自己所做過(guò)的路，上面留滿(mǎn)了我大大小小的腳印。
幼年時(shí)，“媽媽?zhuān)裉炖蠋熃o了我一個(gè)任務(wù)，讓我安排一個(gè)節目�！毙⌒〉奈乙荒樑d奮地看著(zhù)媽媽�！芭�，那你知道該怎么做了嗎？”媽媽彎下腰，看著(zhù)我的眼睛說(shuō)�！安恢�，”幼小的我迷茫的搖搖頭，但馬上說(shuō)，“要不媽媽幫我做吧！”媽媽搖了搖頭：“不行哦，這可是老師給你的任務(wù)，既然委托給了你就是一種責任，知道嗎？”“責任？”似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成了一個(gè)節目，當看見(jiàn)老師那滿(mǎn)足的笑容時(shí)，我明白了什么責任。那里邊留下了我輕快的腳步。
少年時(shí)，我滿(mǎn)頭在書(shū)海里，偶爾在書(shū)堆里抬起頭，發(fā)現書(shū)桌旁的`花不知在什么時(shí)候已經(jīng)枯萎了，那憔悴的花瓣耷拉在綠葉上，突然想起它已陪伴了我1個(gè)春夏秋冬，心里不禁涌起一股難過(guò)的心情，讓我覺(jué)得奇妙，問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屔衩氐男πφf(shuō)：“這種心情叫做惋惜�！薄巴锵�？”我看著(zhù)那枯萎的花朵，我明白了什么是惋惜。那段道路上留下了我深思的腳步。
“唔~我還不想和你們分開(kāi)��！”看著(zhù)同窗六年的同學(xué)即將遠走高飛，我的眼眶不禁紅了起來(lái)，淚水也似乎要溢出眼眶。每個(gè)人的目光里都閃著(zhù)不舍卻又無(wú)可奈何，只能將自己最好的聯(lián)系方式留給六年在一起的兄弟姐妹。在大家啜泣的時(shí)候我明白了什么是離別。那里便留下了我心痛的腳印。
將目光從以往收回，看向還未走過(guò)的道路，我要用堅定的步伐走向那充滿(mǎn)未知的明天。
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第二天，天氣晴朗，空氣中彌漫者塵土的氣味，一絲陽(yáng)光從窗外灑在了屋子里。機靈的小猴子在樹(shù)上跳來(lái)跳去，看見(jiàn)草地上有一串奇怪的腳印。小猴子從四面八方把森林的動(dòng)物都叫了出來(lái)，動(dòng)物們伸了伸懶腰。人們看了看腳印，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種腳印。膽小的小豬說(shuō)：“可能就是怪物的腳印，怪物回來(lái)抓我們的！” 老黃牛搖了搖頭說(shuō)：“世上哪有什么怪物呀！”動(dòng)物們紛紛議論。膽小的兔子去外面多找了一些吃的躲在洞里沒(méi)有出來(lái)了。見(jiàn)多識廣的老黃牛卻還在草地上懶洋洋的和什么也沒(méi)發(fā)生一樣悠閑自在的吃著(zhù)草。在深夜里面老黃牛在大樹(shù)邊看著(zhù)腳印，突然有兩個(gè)黑色的`身影出來(lái)在草地上挖開(kāi)土里面有兩個(gè)大鍋，里面有很多吃的。老黃�？匆�(jiàn)兩個(gè)黑影走了，老黃牛土挖開(kāi)，高興的滿(mǎn)意回去了。第三天老牛對人們說(shuō)：“腳印田鼠的！”人們大吃一驚！兩只田鼠走了出來(lái)說(shuō)：“我們在草地下藏吃的，不想讓別人發(fā)現所以……”人們一聽(tīng)原諒了田鼠。老黃牛就因為這件事一舉成名。
人們知道了，一會(huì )看見(jiàn)一些事要留心觀(guān)察，不要妄下結論！
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當晨暉悄悄推開(kāi)云窗，我向著(zhù)太陽(yáng)升起的地方，張開(kāi)雙臂，迎接這美麗曙光；當晚霞映紅了池塘，我向著(zhù)太陽(yáng)落山的地方，倒背雙手，目送這柔和夕霞；當太陽(yáng)收起最后一抹余光，我向著(zhù)月亮升起的地方，抬頭凝望，沐浴這希冀之光。
有人說(shuō)，每一步都是我們自己走的。不錯，每一次的抬起，每一次的踩下，竟有不一樣的體驗和收獲。
小時(shí)候，剛學(xué)會(huì )走路，走一步都不穩，就開(kāi)始憧憬著(zhù)自由，我不喜歡那學(xué)步車(chē)，不喜歡那扇大鐵門(mén)。在爺爺奶奶不注意時(shí)，蹣跚走上了街，鉆進(jìn)了趕集的'人群。也巧，正好和從市集上回來(lái)的爸爸媽媽錯開(kāi)了——我那么小，誰(shuí)看得見(jiàn)！結果一家慌了神：奶奶跑回學(xué)校找，爸爸趕回醫院找，媽媽挨家挨戶(hù)垂淚詢(xún)問(wèn)，二叔二媽在集市上焦急地呼喊，爺爺則開(kāi)車(chē)去派出所報警。此時(shí)，我卻悠然自得地跟著(zhù)賣(mài)氣球的小販，稚氣地討要氣球。討要不到，回來(lái)準備找爸爸媽媽要錢(qián)，卻看見(jiàn)一家人早已哭成了一團。結果，爸爸媽媽“樂(lè )極生怒”，哭著(zhù)扁了我一頓。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，經(jīng)歷的事情也就更多了，我能堅實(shí)地走穩每一步。漸漸地，我發(fā)現自己的獨立性變強了，可以自己照顧自己了，即使媽媽不在家，我一樣可以像原來(lái)那樣充實(shí)；好朋友來(lái)我家，我一樣可以像媽媽那樣，沏出一杯熱茶，擺出兩樣小菜；遇到委屈，我能自我排解；遇到困難，我能自行解決。
人生的道路不可能一帆風(fēng)順，面對無(wú)數次挫折，這條路，還要好好走。走到了十字路口，作出你認為最正確的選擇，那么，成功一定會(huì )向你微笑。
沒(méi)錯，我要成熟，我在成熟�？粗�(zhù)這些腳印兒，我突然發(fā)現，里面開(kāi)滿(mǎn)了小花，那一定是我童年的夢(mèng)想吧。
我再一次回眸那些腳印兒，笑了，因為，風(fēng)兒早已抓一把細沙，將不快輕輕抹去。
我要向前看，向前走。
前方，一朵暗紅的小花赫然留在地上，我輕輕彎下腰，撿起它，笑了。
——后記
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我是一個(gè)先天性下肢有障礙的女孩，我站在同齡人面前，比別人多了一份自卑，所以我的童年是在母親特殊的愛(ài)護下度過(guò)的。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常這樣對我說(shuō)：“我們家小七既聰明又漂亮，沒(méi)有什么辦不到�？傊�，小七是最棒的！”就這樣，在母親悉心的照顧與鼓勵下，漸漸長(cháng)大。
那是一個(gè)秋日的午后，母親攙著(zhù)我來(lái)到田野中（七歲那年，當所有的`同齡人都去上學(xué)的時(shí)候，我卻仍在學(xué)習如何自己走路）。然后，緩緩蹲下身來(lái)認真的對我說(shuō)：“小七，聽(tīng)媽媽說(shuō)，今天你必須要學(xué)會(huì )如何靠自己去走路。因為你得像其他小朋友那樣去上學(xué)，知道嗎？”我望著(zhù)媽媽期望的眼神，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
母親先是扶我到了田野的一端，自己走到另一端。之后又讓我自己走過(guò)去�？墒峭�(zhù)那端的母親，我的腳卻怎么都不敢邁出去。霎那間，那不足5米的距離竟顯得異常遙遠�！靶∑�，不要怕，把腳邁出來(lái)，媽媽在這兒等你！”聽(tīng)著(zhù)媽媽的呼喊，我嘗試著(zhù)把腳邁出去，可剛抬起就重重地跌倒在地。母親急切的跑來(lái)將我扶起，卻又淡定的對我說(shuō)：“來(lái)，再來(lái)一次�！边@次心中的恐懼更是多了許多，可母親的眼神卻讓我不得不再次去嘗試�！耙徊健瓋刹健蹦赣H嘴角揚起的弧度越來(lái)越大�！芭尽�！重重一下，又跌倒了！起來(lái)，跌倒，再起來(lái)，再跌倒……
不知多少次之后，豆大的眼淚順著(zhù)臉頰流下，一滴滴滑得飛快。后來(lái)，我干脆放棄，跌坐在田間大聲沖母親喊著(zhù)“我不要走了，我不要上學(xué)了！”母親俯下身來(lái)，輕輕擦去我身上的泥，說(shuō)：“小七，你要知道媽媽這樣做是為了你好。媽媽不想讓別人用異樣的眼光來(lái)看待你，媽媽希望你可以像其他小朋友一樣去上學(xué)�！闭f(shuō)完，母親用一種失望中夾雜企盼復雜的眼神看著(zhù)我！似乎是想用盡全身的力量來(lái)使我重新站起來(lái)。母親流連的眼神終于喚起我的信心，我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
就這樣，我又邁開(kāi)了第一步，第二步……漸漸的離媽媽越來(lái)越近，越來(lái)越近�！斑�有二米，還有一米……”母親臉上漸漸泛起迷人的微笑，“三步……兩步……一步！”我高興的撲到母親的懷中，“太棒了，我們家小七太棒了！”此時(shí)的我分明在母親臉上看到了久違燦爛的笑容……
陽(yáng)光，撒下片片光輝，回首在我留下的每一個(gè)腳印上。我看到了，一路走來(lái)時(shí)，我每一個(gè)踏實(shí)的腳印。
就這樣，在母親的呵護下，我漸漸長(cháng)大。童年于我而言就像是那片田野中的腳印一樣——一步一步，是那么真實(shí)，那么艱辛，卻又洋溢著(zhù)幸福。
腳印10
走過(guò)沙灘，會(huì )留下一串玲瓏的腳印，走過(guò)泥潭，會(huì )留下一串泥濘的腳��；而成長(cháng)留下的腳印，是獨一無(wú)二的腳印。
——題記
天真的腳印
小時(shí)候，總喜歡依偎在母親身旁，像個(gè)小跟屁蟲(chóng)一樣，跟在母親身后。踩著(zhù)母親走過(guò)留下的腳印，很幸福。母親憐愛(ài)地看著(zhù)我，小步向前走，（怕我跟不上）。從那時(shí)，我學(xué)會(huì )了走路。在大腳印的包圍中，什么也不怕。那時(shí)的我很天真。
忐忑的腳印
雨后的土地很松軟，我踏著(zhù)這土地，并沒(méi)有很舒暢，反而很緊張，一向成績(jì)穩定的我，這次下滑幅度很大。母親對我期望很大，從小就想培養我。別的都能寬容我，唯有這不行。想起母親嚴厲的目光，我忐忑的心情就無(wú)法平復。我第一次有這種感覺(jué)。
孤獨的腳印
升了初中，小時(shí)的朋友已各奔東西，面對新的環(huán)境，我很迷茫，望著(zhù)一張張陌生的臉，心中不免思念起熟悉的笑臉，我突然感覺(jué)到孤獨，一種從未有過(guò)的落寞襲上了我的.心。我不知該向誰(shuí)傾訴，只能偷偷地躲在被子里獨飲苦澀的淚水。原來(lái)對朋友的渴望是這樣強烈，我終于體會(huì )到了朋友的意義。
青春的腳印
總是感到很迷茫，身邊的一切都和小時(shí)很不同，我像處在一個(gè)陌生的世界，我像一個(gè)雨天找不到避身所的小兔子。但每天精彩的課堂，充實(shí)著(zhù)我的精神世界，讓我盡情暢游在知識的海洋。有時(shí)也很“瘋狂”，不顧自己的形象，想笑就哈哈大笑，傷心就一言不發(fā)。這是青春所獨有的。
面對成長(cháng)，我們有時(shí)很無(wú)奈，可又必須面對，當迷惑時(shí)，我們不妨回顧一下自己走過(guò)的這成長(cháng)的歷程吧！因為那些記憶全都藏在那里，無(wú)比美好而又值得珍藏！
回顧這些腳印，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都一一顯現在我的眼前，有深有淺，有大有小，就像用線(xiàn)穿起來(lái)的珍珠，細數卻數也數不盡。它們記錄著(zhù)我的歡笑，我的悲傷，我的忐忑……所有情感都記錄其中，它在我的成長(cháng)中留下了非凡的記憶。
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