我的腳印作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的我的腳印作文，希望對大家有所幫助。

我的腳印作文1

　　我們從四面八方走來(lái)，身上背著(zhù)昨天的故事，深一腳、淺一腳地踏著(zhù)歷史的塵埃，一路的風(fēng)霜帶著(zhù)說(shuō)不盡的艱難一路塵土夾雜著(zhù)些惆悵，一路上都印滿(mǎn)了我的腳印。即使快樂(lè )的人生，也是會(huì )有痛苦，有的人直面挫折，化解困難；有的人卻是常�？浯蟠煺�。

　　記得上學(xué)期的期末考，考場(chǎng)上同學(xué)們緊張而又序地答卷，而我卻無(wú)精打采的像一只代罪羔羊一樣，任人宰割；考場(chǎng)上壓抑的氣氛使我的心情更加沉悶、低落；原來(lái)一直以作文高分而自豪的我，卻沒(méi)有如期拿到高分，因此，我也被我的語(yǔ)文老師狠狠的批評了一頓。我的'腳印印在考場(chǎng)所，很深很深地一個(gè)腳印，因為那時(shí)的我如同一副僵尸一般行尸走肉。

　　蔡老師的離開(kāi)，讓我十分傷心；時(shí)間每天匆匆的來(lái)，匆匆的去，然而我卻感覺(jué)不到；人間的冷落好像與我無(wú)關(guān)，我只想知道蔡老師，關(guān)于她的一切；其實(shí)我心里明白這就是人生，這就是挫折，就像有一塊石頭擺在你面前，你的腳印是選擇跨過(guò)它，還是停留原地，取決于你的一念之間，然而，我知道我可以直面挫折，可是我選擇了逃避它，放大痛苦。

　　曾有人說(shuō)過(guò)：“微笑對于一切都有著(zhù)超然的力量，甚至能改變一個(gè)人的一生�！边@句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯，當你微笑著(zhù)面對它時(shí)，當你回過(guò)頭來(lái)，會(huì )發(fā)現，自己的腳印已布滿(mǎn)了這條充滿(mǎn)了荊棘的路；就像《走一步，再走一步》中所說(shuō)的“向著(zhù)荊棘走去，走一步，再走一步�！焙髞�(lái)我放開(kāi)了。當我回過(guò)頭來(lái)時(shí)，我驚奇的發(fā)現，我的腳印真的布滿(mǎn)了這條充滿(mǎn)荊棘的路。

　　善于把挫折化作心靈的燈盞，照進(jìn)前進(jìn)的路；善于把生命的絆腳石轉變?yōu)槿松�的墊腳石。

　　腳步走過(guò)的是風(fēng)雨，留下的是腳印，迎來(lái)的是最終勝利的喜悅。

　　——后記

我的腳印作文2

　　漫漫人生，驀然回首，在一串清晰的腳印中，體味人生真諦！

　　盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁有一縷最暖的；灼灼，我拾一片最熱的，萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。

　　俗話(huà)說(shuō)：“堅持就是勝利�！蹦闶欠褚沧龅竭^(guò)呢？然而在那一次我做到了，我體會(huì )到堅持而勝利的喜悅。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光高照，風(fēng)和日麗的早晨，在天上的鳥(niǎo)兒，也來(lái)為我們加油、打氣�？荚噷τ诖蠖鄶等藖�(lái)說(shuō)，是多么的可怕。它意味著(zhù)考試前大家的奮筆疾書(shū)，考試時(shí)的緊張、心跳加速，考試后等待的可能是喜，也可能是哀。

　　時(shí)間像與我們做對似的，讓考試卷慢慢向我們逼近。此時(shí)此刻的我們多么希望時(shí)間能夠可以過(guò)得慢一些，讓我們再多看，多記幾個(gè)有關(guān)的內容；讓我們調整一下自己緊張的情緒。

　　面對這監考老師手里拿著(zhù)的一疊可怕的試卷匆匆走進(jìn)了考場(chǎng)，給我們發(fā)那印滿(mǎn)了密密麻麻的`問(wèn)題的試卷，聞著(zhù)卷子濃濃的油墨味，聽(tīng)著(zhù)試卷與桌面的接觸聲。聽(tīng)到哨子吹，大家?jiàn)^筆疾書(shū)，連根針掉到地上都能聽(tīng)到。

　　時(shí)間飛快流逝，我想：“這簡(jiǎn)單的試卷，簡(jiǎn)直就是小菜一碟，你看著(zhù)前面的題目多簡(jiǎn)單��！可是好景不長(cháng)，這題可把我圍得團團轉，，走也走不出去，我抬起頭看著(zhù)同學(xué)們緊鎖眉頭的樣子，我又低下頭繼續思考著(zhù)問(wèn)題，在這時(shí)，我想起老師上課是如何講解的，于是我按照老師的方法舉一反三，終于把它解決了，我終于走出了那令人“頭暈眼花”的圈子了。

　　雖然考的不怎么好，但通過(guò)這一次我明白了：“人生在世，絕不可能事事如意，應該下決心，戰勝它。

　　毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)一點(diǎn)的累積，才有那前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲一絲的堅持。

　　漫漫人生，我審視著(zhù)，每一個(gè)腳印……

我的腳印作文3

　　紅色經(jīng)典是時(shí)代的印跡，大家不能忘懷的是那一份童年的信仰，對英雄的崇拜。

　　有一種精神力經(jīng)時(shí)代發(fā)展而愈加偉大，那就是紅色精神。有一種書(shū)籍歷經(jīng)歲月滄桑而越發(fā)珍貴，那便是紅色經(jīng)典。我在書(shū)中認識了一位助人為樂(lè )我們青年的楷�！�—雷鋒。

　　雷鋒，他是一位永生的戰士，青年的楷模，時(shí)代的先鋒，他用自己的一生為人民做出了許多貢獻，可惜他因公犧牲，那時(shí)他才22歲。雷鋒生前說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的”他有限的生命在無(wú)限的事業(yè)中閃耀著(zhù)不滅的光輝。他把自己的青春給了人民。他處處精打細算被稱(chēng)為“節約標兵”雷鋒犧牲后，毛澤東向全國人民發(fā)出了“向雷鋒用行動(dòng)”的號召。

　　在車(chē)站，在雪地里……我們隨處可見(jiàn)他為人服務(wù)的`身影；一次雷鋒外出在沈陽(yáng)換車(chē)的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現一群人圍著(zhù)一個(gè)背著(zhù)小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從東山去吉林看丈夫，車(chē)票和錢(qián)包丟了，雷鋒用自己的津貼費買(mǎi)了一張去吉林的車(chē)票塞給那位婦女，大嬸含著(zhù)眼淚說(shuō)“大兄弟，你叫什么名字？是哪個(gè)單位的？”雷鋒說(shuō)：”我叫解放軍，就住在中國“

　　五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)早早的上了路，路上看見(jiàn)一位婦女背著(zhù)一個(gè)小孩手里還拉著(zhù)一個(gè)小女孩，正艱難的向火車(chē)站走去。雷鋒把身上的雨衣披在大嬸身上，抱起小女孩走向車(chē)站。上車(chē)后雷鋒看見(jiàn)小女孩在發(fā)顫，又把貼身線(xiàn)衣給小女孩穿上，把自己帶的饅頭給他們吃�；疖�(chē)到站了，天還在下雨，雷鋒又把她們送回家。那位婦女感激的說(shuō)”同志，我可怎么感謝你��！“雷鋒用行動(dòng)體現了為人民服務(wù)為榮，他的身影經(jīng)常浮現在我們眼前，他的精神影響了幾代人。

我的腳印作文4

　　今天媽媽買(mǎi)來(lái)三本大影集，說(shuō)要把我的照片重新整理一下。一聽(tīng)整理我的照片，我可來(lái)勁了。我和媽媽一起把書(shū)柜里大大小小的影集全部搬了出來(lái)。我的照片非常的多，每一張都記錄了我幸福成長(cháng)的身影。

　　我剛滿(mǎn)月時(shí)，爸爸媽媽就開(kāi)始給我照相了。那是因為我還小，所以大多數照片上我都是躺著(zhù)的，照片上的我光著(zhù)腦袋，瞇著(zhù)眼睛，握著(zhù)緊緊的小拳頭，胳膊和腿胖乎乎的，看上去像是一截一截的，爸爸說(shuō)像“蓮藕”一樣，很可愛(ài)吧！那個(gè)時(shí)候照相，顯然是對照相機突如其來(lái)的閃光燈感到害怕。在我一歲左右的時(shí)候，爸爸媽媽拍下了我在綠油油的草坪上學(xué)走路時(shí)，不慎跌跤、哇哇大哭的鏡頭；拍下了我把頭埋進(jìn)大布熊肚子里的鏡頭；拍下了我斜眼看人的樣子，還有我的各種奇怪表情……現在看起來(lái)可真是好笑��！

　　到我四歲的時(shí)候，我的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)了，那時(shí)的我也開(kāi)始愛(ài)漂亮了。每張照片了的我都穿著(zhù)鮮艷美麗的衣裙，或站在花叢中，或站在假山上。那時(shí)的我一點(diǎn)都不害怕、不回避照相機了。當爸爸媽媽舉起相機時(shí)，我總是擺出自己認為最美的姿勢。再后來(lái)，長(cháng)大一點(diǎn)我上學(xué)了。我去過(guò)的.地方不僅只是公園了，上海的外灘、杭州的西湖、南京的紅山動(dòng)物園、蘇州的園林、最美麗宜居的城市大連……每到一處，我都會(huì )站在最具有標志性的景點(diǎn)前拍照留念。因為長(cháng)大了，我不好意思擺各種姿勢了，只是站著(zhù)或坐著(zhù)甜甜地笑著(zhù)。

　　看著(zhù)這些照片，我感到很幸福。我非常感謝我的爸爸媽媽?zhuān)�是他們把我辛苦撫養長(cháng)大。在我成長(cháng)的過(guò)程中，爸爸媽媽付出了很多，我要永遠珍藏這些照片，因為它們記錄了我的成長(cháng)歷程，也凝結了爸爸媽媽對我深切的愛(ài)和希望。

我的腳印作文5

　　回過(guò)頭來(lái)看，原來(lái)那腳印還在這里。

　　——題記

　　不知不覺(jué)間，我已經(jīng)上初二了，想著(zhù)，這時(shí)間過(guò)得可真快，有一句話(huà)說(shuō)得可真不錯，光陰似箭，日月如梭。

　　今天突然遇見(jiàn)以前的六年級的同學(xué)，講起以前六年級的日子，有開(kāi)心，也有不開(kāi)心，六年級，有太多太多的東西，當我們談起畢業(yè)前在學(xué)校操場(chǎng)留腳印的時(shí)候，有同學(xué)提議，不如回去看看吧，看還在不在。我們都一致同意。

　　我們來(lái)到了曾學(xué)習過(guò)六年的學(xué)校，一切都是那么的熟悉，走在走欄上，操場(chǎng)上，舞臺上……這一切的一切，全部都從記憶中萌發(fā)出來(lái)。

　　走著(zhù)，我來(lái)到了操場(chǎng)上的一處地方，這個(gè)地方是我們學(xué)校最特別的一處地方，每個(gè)學(xué)生在畢業(yè)之前都要在這上面留下自己的腳印，目的.是讓學(xué)生認識到：不要忘記這一路，不要忘記這一路是怎樣走過(guò)來(lái)的，不要忘記自己以后的路還有很長(cháng)……

　　我尋找著(zhù)以前我留下的腳印，突然，有一對腳印印在我的眼中，這不就是我的腳印嗎？我的腳印是最特別的，因為當年我故意踩深一點(diǎn)，以后容易辨認。

　　我現在才發(fā)現，這個(gè)留腳印的地方?jīng)]有任何的東西遮蔽，任憑烈日的烘烤，雨水的拍打，只有比較深的腳印才完完整整的留下來(lái)，而那些比較淺的早已不成樣了。而我留下的腳印也是最深的那一個(gè)。

　　這讓我想起人生的道路，這條人生的道路并不平坦，只有那些經(jīng)得住考驗和磨難的人，才會(huì )留下完完整整的腳印，而我留下的腳印不也如此嗎？

　　對呀，我也要像我的腳印那樣，要堅強地面對一切的考驗和磨難，因為我要在我人生道路上的每一處的地方留下我的“腳印”。

　　當我回過(guò)頭來(lái)看，我才會(huì )發(fā)現，我的腳印還在。

我的腳印作文6

　　十六年，一路走來(lái)，跌跌撞撞，深一腳，淺一腳。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是，我的腳印不孤單。

　　“快點(diǎn)，來(lái)練琴了，別磨蹭！”我乖乖地走到電子琴跟前，端坐著(zhù)彈琴。外公在我身邊踱著(zhù)步，時(shí)而大喝一聲：“錯了！剛才那兒彈得不對！”時(shí)而慈眉善目：“嗯，不錯，有進(jìn)步！”然后再繼續在我身后走來(lái)走去，這是我孩提朝代，外公在我身后留下的大大的腳印。

　　“等媽媽一會(huì )兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那么多東西，我送你去吧！”于是媽媽拖著(zhù)帶病的身體，把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補課，在風(fēng)雪中，我和媽媽并排而行，媽媽說(shuō)：“你去我后面，踩著(zhù)我的腳印走！”我不解地問(wèn)為什么,媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這樣你的鞋就不會(huì )濕��！”這是少年時(shí)代，媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印。

　　“怎么了？孩子怎么了？哪不舒服？肚子疼……我知道有個(gè)老中醫，他的藥治肚子疼特別管用，我馬上去找他！”外婆看到我生病，急得坐立不安�？苫鸺被鹆堑啬昧怂�，卻發(fā)現藥不對癥！于是，又急匆匆地趕回去換中藥。中藥必須先煎，她明明可能在那里煎好再拿回來(lái)，可不放心我，又跑來(lái)看我的情況�？磿r(shí)間差不多，又折回去拿煎好的藥。來(lái)來(lái)回回，一路小跑。這是我生病時(shí)，外婆在街上留下的匆匆的腳印。

　　“加油，不要放棄！不這樣怎么能培養堅韌的性格呢？快點(diǎn)好女兒，看！馬上就要到山頂了！爸爸陪著(zhù)你呢！”爸爸一邊奮力地向山上爬，一邊為落在后面的我鼓勁�？吹桨职滞现�(zhù)笨重的身體吃力地向上爬，我頓時(shí)覺(jué)得很慚愧。于是就奮力追趕爸爸，這是在我消沉時(shí)，老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。

　　……

　　從我記事時(shí)，走了那么遠的路，留下無(wú)數的腳印，細細數來(lái)，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至更多的`腳印在陪伴，大的，小的，胖的，瘦的......

　　我的腳印從來(lái)不孤單！

我的腳印作文7

　　十六年，一路走來(lái)跌跌撞撞，深一腳，淺一腳，雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是，我的腳印不孤單．

　�。⒖禳c(diǎn)，來(lái)練琴了，別磨蹭�。⑽夜怨缘刈叩诫娮忧俑�前，端坐著(zhù)彈琴．外公在我身邊踱著(zhù)步，時(shí)而大喝一聲＂錯了！剛才那兒彈得不對�。�時(shí)而慈眉善目：＂恩，不錯有進(jìn)步�。⑷缓笤倮^續在我身后走過(guò)來(lái)，走過(guò)去．．．．．．這是孩提時(shí)代，外公在我身后留下的大大的腳�。�

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　�。⒓佑�！不要放棄！不這樣怎么能培養堅韌的性格呢？快點(diǎn) 、好女兒，看！馬上就要到山頂了！爸爸陪著(zhù)你呢．＂爸爸一邊奮力地向山上爬，一邊為落在他身后的.我鼓勁．看到爸爸拖著(zhù)笨重的身體吃力地向上爬，我頓時(shí)覺(jué)得很慚愧，于是就奮力追趕爸爸．這是我在消沉時(shí)，老爸在高峻的山上留下的深深的腳�。�

　　從我記事起，走了那么遠的路，留下無(wú)數的腳�。�細細數來(lái)，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至跟多的腳印在陪伴，大的、小的 、胖的、瘦的……

　　我的腳印從來(lái)不孤單．

我的腳印作文8

　　幾場(chǎng)細雨后，綠葉泛黃時(shí)，秋來(lái)了。忙碌的奔波與學(xué)業(yè)，讓我忘記了欣賞美麗的金秋景色，現在已是秋天的尾巴，我要抓住她，留下深秋的腳印。

　　帶著(zhù)欣悅出門(mén)，我走進(jìn)自然的每一個(gè)角落，感受著(zhù)深秋的別番味道。

　　我看到滿(mǎn)地五彩的落葉，蕭瑟搖動(dòng)的枝條；我聞到了落紅的芳香，秋草的干枯；我感受到了秋風(fēng)的涼意，心境的清新。

　　空中的云朵，漸漸的變少，一絲、一毫、一抹、一瞬。凌晨拂曉時(shí)，深處抹著(zhù)淺淺的粉，或紫，摻和著(zhù)遠方欣然的淡藍，像棉花糖的顏色，調和得恰到好處，朦朧的眼，勻出柔和的色彩，也散發(fā)著(zhù)柔美的光暈，襯托著(zhù)天空的遼遠。

　　樹(shù)尖掛著(zhù)頑強的幾片葉，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，單薄孤寂的搖晃著(zhù)，仿佛宣告著(zhù)秋的落幕，樹(shù)干還是直直的挺立著(zhù)，像是缺了點(diǎn)什么，光禿禿的，側枝伸出，搖招著(zhù)手，珍惜著(zhù)它沒(méi)有葉片擁護的時(shí)節。灌木叢卻仍泛著(zhù)綠光，在單調的世界里閃著(zhù)美麗的光芒，但與松柏一樣，雖有著(zhù)綠色，卻缺少了勃勃生機和靈氣，可能是蓋上了層土的原因，使他們灰灰的，為迎接冬天做好了準備。

　　腳下的草也逐漸變黃，覆蓋著(zhù)滿(mǎn)是泥土的大地，踏進(jìn)由紅葉、黃葉、黃綠色樹(shù)葉鋪成的地毯中，一步，兩步，三步，很快走到了草地落葉叢的盡頭，轉過(guò)頭去望我走過(guò)的.路，松軟的草地，泥土與落葉中，竟留下了歪歪斜斜的腳印，左腳一個(gè)，右腳一個(gè)，到這邊逐漸清晰，我俯身?yè)炱鹨幻稑?shù)葉，聞著(zhù)帶著(zhù)異香的秋的味道。

　　思索著(zhù)：季節這樣不知不覺(jué)的輪番著(zhù)，一個(gè)個(gè)秋天就由初秋就變?yōu)樯钋�，像是電影般不停的回放。如使不抓住欣賞，不就會(huì )錯過(guò)好看的風(fēng)景嗎？時(shí)間悄無(wú)聲息地靜靜流淌，如果不好好珍惜，不就會(huì )在珍貴的季節錯過(guò)自己該做的事情嗎？

　　我在獨特的深秋，留下了芬芳的腳印，我要欣賞每一處風(fēng)景，要勾勒每一筆動(dòng)人線(xiàn)條 ……也要珍惜每一秒的時(shí)間，感悟每一段的年華。

我的腳印作文9

　　十三年，一路走來(lái)，跌跌撞撞，深一腳，淺一腳。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是，我的腳印不孤單。

　　“快點(diǎn)，來(lái)練琴了，別磨蹭！”我乖乖地走到鋼琴跟前，端坐著(zhù)彈琴。外公在我身邊踱著(zhù)步，時(shí)而大喝一聲：“錯了！剛才那兒彈得不對！”時(shí)而慈眉善目：“嗯，不錯，有進(jìn)步！”然后再繼續在我身后走來(lái)走去，這是我孩提朝代，外公在我身后留下的大大的腳印。

　　“等媽媽一會(huì )兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那么多東西，我送你去吧！”于是媽媽拖著(zhù)帶病的身體，把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補課，在風(fēng)雪中，我和媽媽并排而行，媽媽說(shuō)：“你去我后面，踩著(zhù)我的腳印走！”我不解地問(wèn)為什么，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這樣你的鞋就不會(huì )濕��！”這是少年時(shí)代，媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印。

　　“怎么了？孩子怎么了？哪不舒服？肚子疼。我知道有個(gè)老中醫，他的藥治肚子疼特別管用，我馬上去找他！”外婆看到我生病，急得坐立不安�？苫鸺被鹆堑啬昧怂�，卻發(fā)現藥不對癥！于是，又急匆匆地趕回去換中藥。中藥必須先煎，她明明可能在那里煎好再拿回來(lái)，可不放心我，又跑來(lái)看我的情況�？磿r(shí)間差不多，又折回去拿煎好的藥。來(lái)來(lái)回回，一路小跑。這是我生病時(shí)，外婆在街上留下的匆匆的腳印。

　　“加油，不要放棄！不這樣怎么能培養堅韌的性格呢？看！馬上就要到山頂了！爸爸陪著(zhù)你呢！”爸爸一邊奮力地向山上爬，一邊為落在后面的我鼓勁�？吹桨职滞现�(zhù)笨重的身體吃力地向上爬，我頓時(shí)覺(jué)得很慚愧。于是就奮力追趕爸爸，這是在我消沉時(shí)，老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。

　　……

　　從我記事時(shí)，走了那么遠的路，留下無(wú)數的腳印，細細數來(lái)，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至更多的.腳印在陪伴，大的，小的，胖的，瘦的……

　　我的腳印從來(lái)不孤單！

我的腳印作文10

　　回憶的風(fēng)吹動(dòng)了摩天輪，懷古的雨打打濕了歷史的舊琴弦，那一抹淡淡的書(shū)香將我牽扯到歷史的古道旁，望著(zhù)遠處你的身影，我不由自主地跟上了你的腳步。

　　南山下是你耕地種豆的背影，東籬前有你彎腰采菊的身影。你-----陶淵明�？雌屏斯賵�(chǎng)的黑暗，不愿與之同流合污，發(fā)出了“羈鳥(niǎo)戀舊林，池池魚(yú)思故淵”的感嘆，放棄了仕途，拿起了鋤鎬，與山水結伴，與詩(shī)書(shū)為友。即使過(guò)著(zhù)“食不果腹”的田園生活，也要還自己心靈一份凈土，呼出“舉世渾濁，唯我獨清”的吶喊�！敖Y廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”。我想，這樣安逸，閑適的生活就是你心靈的.歸宿吧。

　　踏過(guò)你的腳印，我明白了要清白做人。

　　“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”。古道之上，西風(fēng)劵沙。你-----荊軻，一身素服，跨馬而上。渡易水，赴京都，刺秦皇。馬上的你目光中沒(méi)有一絲遲疑，明知這一去便可能沒(méi)有生還的機會(huì )，明知這一去幾乎沒(méi)有成功的可能，但你還是那么義無(wú)反顧，只因燕太子丹的一句“卿不速行，欲何為？”你不想違背自己的諾言，你也不想讓別人懷疑你的誠信。英雄，可以不在乎自己的性命，卻不能不在乎自己的名譽(yù)。

　　踏過(guò)你的腳印，我明白了要誠信做人。

　　飛流直下的瀑布激揚著(zhù)你的胸懷，披肩的長(cháng)發(fā)在風(fēng)中破浪前行。你------李白，滿(mǎn)腹才華，目光遠大，又豈能“摧眉折腰事權貴”？你看透了官場(chǎng)的勾心斗角，官官相護，帶著(zhù)那一份傲氣，果斷地放手，瀟灑地轉身，投入了大自然的懷抱，終和大好山河，如畫(huà)美景做了一世情人�！肮殴艁�(lái)圣賢皆寂寞。惟有飲者留其名”，你的至情至性，你的樂(lè )觀(guān)向上都令我佩服。

　　踏過(guò)你的腳印，我明白了要瀟灑做人。

　　青山如畫(huà)，溪水如歌，那一串串腳印一直延伸到繁花的盡頭，踏著(zhù)你的腳印，去尋找你飄灑的身影。突然發(fā)現，這個(gè)雨后的陽(yáng)光，剛剛好。

我的腳印作文11

　　在成長(cháng)的道路上，我用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。生命的樂(lè )奏，我用自己的步伐做拍子，編下了一首成長(cháng)的曲，腳印作為音符，演奏出了我那美好的成長(cháng)歌謠。十四個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬(wàn)千。

　　我來(lái)了，我來(lái)到了這個(gè)世界，勇敢而又開(kāi)心地活著(zhù)！

　　小時(shí)候，我的腳步走得佷輕，周?chē)�陪伴我的，是溫聲細語(yǔ)，是家人們給我的關(guān)愛(ài)與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨，同學(xué)們都走光了，只剩下我自己一個(gè)，我難過(guò)得眼淚泛濫，不敢哭，因為老師在我身旁。她教育我，陪伴著(zhù)我……那年，才6歲的我沒(méi)有哭。是老師，是老師教會(huì )我的第一件事——耐心，然后勇敢地笑……

　　生活，每天都是一首詩(shī)，生命總是在延續，回憶給我的，總是美好的。所以當我已經(jīng)懂事——上了小學(xué)后，還是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地，為生活而著(zhù)迷。再長(cháng)大一點(diǎn)，為學(xué)習而奮斗。從五、六年級開(kāi)始，學(xué)校的生活、學(xué)習都佷緊張，從此我就愛(ài)上了忙碌的生活，總覺(jué)得那樣佷充實(shí)。每天，都是多彩的。

　　青春的`花季，當我臨近了。失敗、挫折，數不勝數，是那樣的失落，又是那樣的倔強，跌倒后也還是站起來(lái)，繼續追求，也許這就是人的好勝心！

　　活到現在，發(fā)現自己真的長(cháng)大了很多，認識了很多東西，無(wú)論是好是壞，總算有了解吧。成長(cháng)的過(guò)程中，佷感謝一直陪伴我的父母，有他們的照顧，我的生活總算容易得多了。一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)的能力積聚，以后我將好好地報答父母親！成長(cháng)的路，因為有他們，我才不孤單。成長(cháng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。不會(huì )忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì )忘記，在取得成績(jì)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。

我的腳印作文12

　　柔軟細膩的沙子包圍著(zhù)腳丫，踩在沙灘上，細沙親吻著(zhù)腳趾。漫步其中，灘上留下一個(gè)個(gè)深淺分明的腳印……腳印烙印在路上�！�—題記

　　大概，每年每個(gè)學(xué)期的假期，我們都要編一本作文集，收錄自己最滿(mǎn)意的成果。我也不例外�？偸腔ㄙM很大的精力去編、去寫(xiě)。

　　那年暑假，我的手飛快地在鍵盤(pán)上盤(pán)旋，一篇篇只屬于自己的文章飛進(jìn)電腦。臉上雖不動(dòng)聲色，可心里卻早已濺起層層漣漪�？諝夥路鹉�固了，只剩下“啪啪啪”的打字聲。打著(zhù)一篇篇文章，寫(xiě)作文時(shí)的情景重現腦海，像放電影，一遍遍的'重溫。不時(shí)，將更好的靈感組織成語(yǔ)言，投放到文章里，修改錯字。打文章總算是完成了�？梢�一個(gè)精美的封面包裝卻甚是不易。

　　瀏覽了百度上的各種各樣、五花八門(mén)的背景圖，未找到自己中意的。正當愁眉苦惱之時(shí)，一個(gè)詞兒蹦進(jìn)了腦子——手繪。說(shuō)干就干。我拿起五彩的畫(huà)筆，A4紙，紛紛揚揚地開(kāi)畫(huà)了。用金燦燦的向日葵，碧藍碧藍的天空裝點(diǎn)滿(mǎn)畫(huà)紙。這是屬于我的世界，屬于我的天空。

　　畫(huà)了一整天吧。又在電腦上用五顏六色的圖裝飾文字�？梢匝b訂了！我捧著(zhù)滾燙的作文打印紙，翻閱著(zhù)零零散散的紙張。如果直接用訂書(shū)機裝訂成冊，一定很難看。于是，便送到文印室，用掃描儀輸進(jìn)電腦，做成書(shū)的模樣。

　　后來(lái)，編好的作文集回到了家里，回到我的手中，我驚訝的欣賞著(zhù)自己的成果，簡(jiǎn)直不可思議了，果然“人靠衣裝，書(shū)靠包裝”��！

　　現在，書(shū)桌里已有兩三本作文集了。里邊的作文都是我的心血、我的思想。它們似一個(gè)個(gè)小雪球，越滾越大。我的成果越來(lái)越豐碩。

　　作文集，隨著(zhù)我一起成長(cháng)。見(jiàn)證了我的進(jìn)步，見(jiàn)證了我的努力，見(jiàn)證了我的一切。

　　當我在沙灘上驚喜的發(fā)現一串串腳印時(shí)，猛然驚醒。原來(lái)，我的一個(gè)個(gè)成果早已印在我成長(cháng)的道路上，只是，我從來(lái)沒(méi)有回頭欣賞過(guò)——

　　那一串串屬于我的腳印。

我的腳印作文13

　　“光陰似箭，日月如梭”。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我經(jīng)歷了許多的事情，有美好的，也有令人遺憾的。這些事情連接在一起，便成了一串串的腳印，永遠留在我走過(guò)的人生道路上。

　　我從小就有一個(gè)不珍惜時(shí)間的毛病。在小學(xué)時(shí)，爸爸媽媽說(shuō)：“小學(xué)時(shí)期是半學(xué)半玩的�！蔽衣�(tīng)信了這句話(huà)，有時(shí)為了玩，竟忘了做老師布置的家庭作業(yè)。有一次，數學(xué)考試，我只得了25分，回到家里，爸爸媽媽批評我，我不服氣地說(shuō)：“還有得零分的.哩！”雖然我在小學(xué)階段成績(jì)不好，但是爸爸媽媽只是說(shuō)說(shuō)，批評一下算了。

　　上初中以后，在一二年級，我仍然是一個(gè)不珍惜時(shí)間的學(xué)生。那時(shí)每天早晨上學(xué)前，爸爸總要叮囑我：“上課可要認真聽(tīng)講啊�！笨墒俏乙佯B成了壞習慣，上課無(wú)法自控，認真聽(tīng)幾分鐘就不自覺(jué)地玩起來(lái)。那時(shí)候，我仍同上小學(xué)時(shí)那樣，上課沒(méi)有認真聽(tīng)講過(guò)，一心只想著(zhù)一個(gè)‘玩”字。到了初二下學(xué)期，在班主任的耐心幫助下，我才開(kāi)始認識到貪玩的危害，也知道初中階段時(shí)間不多了，再這樣玩下去，結果是不會(huì )好的。

　　在初二下學(xué)期期末考試前一個(gè)月，有一次評講數學(xué)試卷。卷子發(fā)下來(lái)，我一看，仍然沒(méi)及格。我怔住了，不好意思地將卷子往抽屜里一塞，坐在那兒發(fā)呆。這時(shí)班主任走到我身邊，問(wèn)我的卷子到哪兒去了。我沒(méi)有回答，只是將卷子從抽屜中拿出來(lái)。他指著(zhù)卷子上的一處錯誤，帶有責備的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“這個(gè)地方是不該錯的，你怎么連減法都算錯了呢?下課后，請到我辦公室來(lái)一下�！毕铝苏n我來(lái)到教師辦公室里。班主任看到我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你現在怎么還像以前一樣，眼看就要到初三了，現在班上的許多同學(xué)都在抓緊時(shí)間學(xué)習，而你卻仍像以前一樣，仍不珍惜時(shí)間。如果你從現在起開(kāi)始珍惜時(shí)間的話(huà)，你的成績(jì)將會(huì )有較大的提高。你還要克服做事馬虎的缺點(diǎn)，做作業(yè)馬馬虎虎會(huì )吃大虧的�！蓖Ａ艘幌�，他又強調說(shuō)：“不要浪費時(shí)間，時(shí)間是世界上最可寶貴的……”

　　從此以后，我接受了教訓，也有了很大的轉變，我開(kāi)始抓緊時(shí)間學(xué)習，父母也不斷督促我，我的學(xué)習成績(jì)提高很快。期末考試時(shí)，我的成績(jì)由班上四十多名提前到前十名。

　　我十分感謝我的班主任，因為是他使我認識到不珍惜時(shí)間的危害，是他教育我爭分奪秒地學(xué)習。他的耐心幫助使我的成績(jì)從下等上升到中上等。我懂得了要珍惜時(shí)間的道理之后，聯(lián)想到魯迅先生說(shuō)過(guò)的話(huà)：節省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命更加有效，也就等于延長(cháng)了人的生命。聯(lián)想到我國古代流傳至今的一條俗語(yǔ)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”；聯(lián)想到科學(xué)家富蘭克林說(shuō)過(guò)的：你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費時(shí)間�！�…這些富有哲理的話(huà)告訴我們，應當珍惜時(shí)間。

　　從浪費時(shí)間到珍惜時(shí)間，是我親身經(jīng)歷的事情中感受最深的，它就像腳印一樣，永遠地留在了我的人生道路上�！安灰�浪費時(shí)間”，“時(shí)間是世界上最可寶貴的”這種看法已經(jīng)深深地銘刻在我的心中。每當我學(xué)習中想偷懶時(shí)，便立刻想起了這些話(huà)，于是我便繼續抓緊時(shí)間學(xué)習。（作者：冷雪冰）

我的腳印作文14

　　每個(gè)人都有童年，每個(gè)人都會(huì )成長(cháng)，在我們的成長(cháng)道路上，必然會(huì )留下一串串的腳印，這些腳印記錄著(zhù)我們小時(shí)候的頑皮、嬉戲，從幼稚變得懂事，從天真懵懂變得成熟，這些都是我們成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)蛻變。我的蛻變過(guò)程還是比較有趣的'。

　　5歲，媽媽上我和哥哥一起去上學(xué)，因為哥哥總是哭，他姥姥把他送到學(xué)校后，不讓他姥姥走，否則他就要哭。他的姥姥只好不走，留在學(xué)校里陪他。而我則沒(méi)有哥哥那么愛(ài)哭，雖然我比他小一歲，但是我比他堅強得多。奶奶把我送到學(xué)校，告訴我她回家了，我就回答她：“嗯，走吧�！辈豢�，也不鬧。

　　8歲，我度過(guò)了一個(gè)愉快的生日。當天，我家里的工人們去給我訂蛋糕，蛋糕很大，還是兩層的，然后帶著(zhù)我到禮品店挑選禮物，買(mǎi)了一只非常大的毛絨玩具狗，一只帶音樂(lè )的小瓷杯和一個(gè)會(huì )模仿人說(shuō)話(huà)的小豬。爸爸還買(mǎi)了一些涼菜�；氐郊�，媽媽已經(jīng)煮好了面條，于是我們把桌子放好，把菜和蛋糕拿上桌子，準備好后，點(diǎn)燃蠟燭，許愿，接著(zhù)吹滅蠟燭，切蛋糕，吃蛋糕，把奶油抹在別人臉上，最后，每個(gè)人的臉上都抹滿(mǎn)了奶油，我們都笑了起來(lái)。

　　11歲，我已經(jīng)上五年級了，每天都要早點(diǎn)起，因為我要騎自行車(chē)去外村上學(xué)，每天都如此，冬天很冷，雨天很難走，但我都堅持了下來(lái)。

　　14歲，我已經(jīng)上中學(xué)了，是一名中學(xué)生了，我也越來(lái)越成熟了，但還是有一些童真的。雖然中學(xué)很苦很累，作業(yè)很多，我都會(huì )堅持的，因為有她，一位好老師。

　　這些都是我成長(cháng)的歷程，在成長(cháng)中，我會(huì )變得越來(lái)越堅強，還要堅持下去，只有這樣，才能夠看到成功的影子。

我的腳印作文15

　　十六年，一路走來(lái)跌跌撞撞，深一腳，淺一腳，雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是，我的腳印不孤單。

　　快點(diǎn)，來(lái)練琴了，別磨蹭！我乖乖地走到電子琴跟前，端坐著(zhù)彈琴。外公在我身邊踱著(zhù)步，時(shí)而大喝一聲錯了！剛才那兒彈得不對！時(shí)而慈眉善目：恩，不錯有進(jìn)步！然后再繼續在我身后走過(guò)來(lái)，走過(guò)去……這是孩提時(shí)代，外公在我身后留下的大大的腳印。

　　等媽媽一會(huì )兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那么多東西，我送你去吧！于是媽媽拖著(zhù)帶病的身體，把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補課，在風(fēng)雪中，我和媽媽并排而行，媽媽說(shuō)，你跟在我后面，踩著(zhù)我的腳印走。我不解的問(wèn)：為什么？媽媽笑著(zhù)說(shuō)：這樣你的鞋就不會(huì )濕��！這是少年時(shí)代，媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印。

　　怎么了？孩子怎么了？哪不舒服？肚子疼……我知道有個(gè)老中醫，他的藥治肚子疼特別管用。我馬上去找他！外婆看到我生病，急得坐立不安�？苫鸺被鹆堑哪昧怂�，卻發(fā)現藥不對癥！于是，又急匆匆地趕回去換中藥。中藥必須是先煎，她明明可以在那里等藥煎好再拿回來(lái)，可不放心我，又跑回來(lái)看我的情況�？磿r(shí)間差不多，又折回去拿煎好的藥。來(lái)來(lái)回回，一路小跑。這是我生病時(shí)，外婆在路上留下的匆匆的腳印。

　　加油！不要放棄！不這樣怎么能培養堅韌的'性格呢？快點(diǎn) 、好女兒，看！馬上就要到山頂了！爸爸陪著(zhù)你呢。爸爸一邊奮力地向山上爬，一邊為落在他身后的我鼓勁�？吹桨职滞现�(zhù)笨重的身體吃力地向上爬，我頓時(shí)覺(jué)得很慚愧，于是就奮力追趕爸爸。這是我在消沉時(shí)，老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。

　　……

　　從我記事起，走了那么遠的路，留下無(wú)數的腳印。細細數來(lái)，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至跟多的腳印在陪伴，大的、小的 、胖的、瘦的……

　　我的腳印從來(lái)不孤單。

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