一年級《誰(shuí)住頂樓》說(shuō)課稿范文
一、說(shuō)教材：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容：《誰(shuí)住頂樓》是新課程標準語(yǔ)文出版社一年級下冊第十課的一篇童話(huà)故事。課文寫(xiě)的是新樓房蓋好了，小動(dòng)物們一心想把方便讓給別人，都爭著(zhù)住頂樓的事。課文有七個(gè)自然段、四幅插圖、會(huì )讀字、會(huì )寫(xiě)字及課后練習組成。課文篇幅較長(cháng)，但內容淺顯易懂，語(yǔ)言帖進(jìn)孩子們的生活，適宜兒童閱讀。
�。ǘ┙虒W(xué)目標：
1、認識13個(gè)生字，積累新詞。
2、分角色有感情地朗讀課文。
3、體會(huì )新樓房里的.居民們彼此間互相關(guān)心，和睦相處的美好情感。懂得要為別人著(zhù)想，學(xué)會(huì )與人方便。
�。ㄈ┙虒W(xué)重難點(diǎn)：識記生字；理解動(dòng)物們?yōu)槭裁炊紶幹?zhù)住頂樓。
�。ㄋ模┙叹邷蕚洌憾嗝襟w課件 動(dòng)物頭飾 字詞卡。
二、說(shuō)教法：自主識字 合作學(xué)習 情境表演 游戲鞏固
三、說(shuō)教程：
一、 動(dòng)畫(huà)激趣，導入新課。
1、課件：動(dòng)物王國又建成了一座新樓房，大家可高興了�？墒�，誰(shuí)住頂樓呢？
2、讀課題，認讀“住、頂”。
二、 初讀課文，認讀生字。
1、范讀課文，了解課文大意。
2、自由讀文，標出自然段的序號，勾畫(huà)新詞。
3、檢查學(xué)習效果。
�。�1）抽生識字，交流識字方法。
�。�2）開(kāi)火車(chē)鞏固字音。
�。�3）認讀、積累詞語(yǔ)。
�。�4）抽生讀課文，集體評議，正音。
4、說(shuō)說(shuō)課文講動(dòng)物們圍繞一件什么事?tīng)幷摚?/p>
三、 分角色朗讀，理解課文內容。
1、默讀課文，思考：新樓房里住了哪些動(dòng)物？誰(shuí)住上了頂樓？
2、小組內分角色朗讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
3、師生分角色朗讀3——6自然段，討論：為什么大家都爭著(zhù)住頂樓？
4、小猴住在頂樓，他住得快樂(lè )嗎？齊讀最后一段。
四、 總結全文。議一議：學(xué)習了本課，你有什么感受？
五、 戴上小動(dòng)物頭飾朗讀全文。
六、 作業(yè)：把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
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